良師的作文11篇（精華）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的良師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良師的作文1
那個(gè)雨天，有一雙手，為了他人在地上摸索；那個(gè)雨天，有一個(gè)聲音，告訴了我一個(gè)淺顯而又深刻的道理；那個(gè)雨天，有這樣一個(gè)人……
就在一個(gè)星期五，一個(gè)春天，一個(gè)下著小雨的日子，我遇到了他。
一放學(xué)，我就奔出學(xué)校，想趕緊回家，雨天地面濕滑，我跑到一個(gè)窨井蓋前，停住了腳步，窨井蓋的蓋子沒(méi)扣好，如果我再跑得快一點(diǎn)，或許就要摔個(gè)四腳朝天了吧！我嘆了口氣，一腳跨過(guò)蓋子，為自己沒(méi)事暗自慶幸。
向我迎面走來(lái)的，是一個(gè)老人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一個(gè)盲人。他閉著雙眼，歲月在他臉上刻下了不可磨滅的印跡。他拄著拐杖，小心探視著前方的路。他手里拿著一把灰色的'傘，我覺(jué)得，這就像他內(nèi)心的顏色。他走到了窨井蓋前，我正想提醒，卻見(jiàn)老人用拐杖不停地敲打著窨井蓋和他站著的平坦路面，他似乎意識(shí)到了什么。他皺了皺眉頭，隨后立即俯下身子，在地面上不停地摸索著，傘，被他擱在了一旁。不久，他摸到了窨井蓋，他微微一笑，用力把蓋子往前一推，“砰”的一聲，蓋子回到了原地。
我呆呆地看著這一切，雨點(diǎn)擊打著我的雨傘，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身邊，從口袋里拿出一張餐巾紙遞給他，并幫他撿起雨傘。“謝謝。”老人邊擦著手邊說(shuō)到，老人的道謝，使我更加內(nèi)疚了。
“爺爺，我送你回家吧！”出于良心的譴責(zé)，我說(shuō)道。老人先是一驚，然后滿(mǎn)是感激地回答道：“那就麻煩你了，孩子�！�
我細(xì)細(xì)地打量著老爺爺，他那和藹的微笑照射出他善良的內(nèi)心，那布滿(mǎn)皺紋的臉透露出他歷經(jīng)風(fēng)雨的事實(shí)，如果那雙眼睛可以睜開(kāi)來(lái)，可以看世界，該多好……
“孩子。”老爺爺問(wèn)道：“你知道是誰(shuí)沒(méi)把蓋子扣好嗎？”我搖搖頭：“不知道。”還好他看不見(jiàn)我那已漲得通紅的臉�！艾F(xiàn)在的人真是太粗心了，萬(wàn)一這一不小心絆倒別人，多危險(xiǎn)呀！”老爺爺?shù)脑?huà)真令我自愧不如，臉?lè)路鹁奂巳淼难粯蛹t，紅得發(fā)燙，心里默默自責(zé)不會(huì)為他人著想。
……
“好了，孩子，你快回家吧，父母見(jiàn)你不回家要著急了�！崩蠣敔�?shù)奶嵝�，才讓我意識(shí)到時(shí)間的飛逝�！昂谩�，那老爺爺您當(dāng)心些！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。老爺爺向我搖搖手，向前走去。再回眸，看到的傘依舊是灰色的，但是那顆心，卻是火熱的！
在回家的路上，我是他的引路人；而在我的人生中，他是我的良師！
良師的作文2
記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事，這不但讓我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺(jué)世界真是奇妙，對(duì)未來(lái)便充滿(mǎn)了憧憬。
漸漸長(zhǎng)大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛(ài)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇幸淮危覇�(wèn)爸爸這句話(huà)的意思，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅有房子，有車(chē)子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽(tīng)懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話(huà)的含義了。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的話(huà)，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺(jué)著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的.現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙海”！
原來(lái)，我最怕寫(xiě)作文了，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫(xiě)好作文�！爆F(xiàn)在，我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過(guò)去一看，原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長(zhǎng)著，快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書(shū)，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
良師的作文3
那是一本最美的書(shū)，陪我看云卷與舒，看庭前花開(kāi)花落。四季輪回，那淚水流過(guò)的扉頁(yè)，最最動(dòng)人的痕跡。
——題記
最近我看了一本書(shū)——《感恩父母》，這里記載了太多的感動(dòng)故事，就將講給我印象最深的故事吧！
一個(gè)身體不是很好的母親，為了給快要上初中的女兒攢學(xué)費(fèi)，每天白天干活晚上干活，每天就睡了幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)他一個(gè)月的努力終于，攢夠了女兒的學(xué)費(fèi)，讓女兒上了初中，而他震撼的是每個(gè)月要向?qū)W校餐廳交一袋米，這如果讓別的人，肯定早已失望，絕望了，可他卻依然努力著，為女兒默默奉獻(xiàn)著，學(xué)校催著要米，結(jié)果他真的扭著她那瘦弱的腰桿，扛著一袋米，走進(jìn)了餐廳，當(dāng)那個(gè)廚師，在母親的祈求下，那個(gè)廚師便收下了，便對(duì)她說(shuō)下次不要雜米了，母親悶悶不樂(lè)的走了，在正要走出門(mén)口的那一瞬間，見(jiàn)到了女兒，便叫了女兒，女兒看了一眼母親，把母親拉到角落呵斥了母親，說(shuō)你穿成這樣不是讓我丟人嗎？你快回去吧，以后別來(lái)了，便把母親推出校門(mén)口，氣憤的`頭也不回地走了。
看著到這里我的淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái)，弄濕了書(shū)，心里默默的想著；你怎么能這樣，你的母親為了讓你上初中，付出了多大的貢獻(xiàn)，可你那，卻不知道對(duì)你的母親好一點(diǎn)，在我心里排斥著這個(gè)女孩，可我何曾不是這樣，我的淚水又一次落下，并醒悟到以后要對(duì)母親好一點(diǎn)，我們應(yīng)對(duì)父母多一點(diǎn)孝心，因?yàn)榘倌旰笾粫?huì)剩下懷念我繼續(xù)看下去，這個(gè)月過(guò)去了，餐廳又催著要米母親仍扛著雜米交給了廚師，廚師便說(shuō)了他一頓，你這人怎么不講道理啊，上次收你的雜米，我被批評(píng)了一頓，拿走你的雜米，我們不收，母親便哭了說(shuō)我們家連一粒米都沒(méi)有，這下雜米還是我為了女兒上學(xué)在街上“要飯”要來(lái)的，廚師哭了，拉著母親在周會(huì)上講了這件事，讓本以為母親丟人的女兒對(duì)母親改變了看法。就這個(gè)故事感動(dòng)了在場(chǎng)的說(shuō)有人，從那以后，學(xué)校給了他們家貧困生資助，，母親再也不用“要米”了，雖然不要米了，但他還是在為女兒堅(jiān)持著，默默奉獻(xiàn)著，正是這位偉大的母親也讓我對(duì)我的母親改變了看法，原來(lái)母親也是那么的愛(ài)我。
正是這本書(shū)，告訴了我；愛(ài)如春雨，無(wú)私奉獻(xiàn)；愛(ài)如驕陽(yáng)，溫暖；愛(ài)如剪刀，剪掉我們?nèi)松臍堉�，�?ài)或許就在某一個(gè)瞬間，你是否用心去觀察過(guò)母親比在你困難的別人幫助你更值得你去珍惜，讓我們對(duì)父母多一點(diǎn)孝心吧！因?yàn)榘倌旰笾粫?huì)剩下懷念。
良師的作文4
歷史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的長(zhǎng)生果�！薄谖倚闹�，書(shū)籍則是我的良師益友。
我看書(shū)是從很小的時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)候一張火柴盒背面上的小畫(huà)片的故事也能深深地吸引著我。上小學(xué)后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》等一系列書(shū)籍。上中學(xué)后，我讀的書(shū)更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過(guò)早的戴上了眼鏡�，F(xiàn)在，我更是以書(shū)籍為伴，書(shū)籍已成為我密不可分的好朋友。 書(shū)籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書(shū)籍給我知識(shí)，書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了欣賞，它把四季的景色鑲進(jìn)了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫(huà)面；書(shū)籍是我陶冶了情操，它把古仁人的`思想品德鑄進(jìn)了我的靈魂，讓我時(shí)刻汲取人類(lèi)文化的精神養(yǎng)料；書(shū)籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅(jiān)強(qiáng)。 書(shū)籍是我明理，當(dāng)我與父母吵嘴時(shí)，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來(lái)了；當(dāng)我亂花零錢(qián)時(shí)，我就想起了中國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修用竹枝練字的故事，于是我就把省下來(lái)的錢(qián)捐給“希望工程”；當(dāng)我在課堂上惡作劇時(shí)，便想起了諸葛亮《誡子書(shū)》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習(xí)慣。
書(shū)籍催我?jiàn)^進(jìn)，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的傳說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學(xué)精神時(shí)刻激勵(lì)我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學(xué)到了堅(jiān)韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句中學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)”，我在“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的格言中領(lǐng)會(huì)到了“奮進(jìn)”。 書(shū)籍豐富了人的知識(shí)，開(kāi)闊了人的視野。記得上個(gè)暑假，我花了將近三個(gè)星期才將《三國(guó)演義》讀完，此書(shū)讓我受益匪淺。誰(shuí)知在一次測(cè)試中考了有關(guān)《三國(guó)演義》的知識(shí)，我高興不已，隨即天馬行空般寫(xiě)下了答案，結(jié)果當(dāng)然全對(duì)。
書(shū)籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導(dǎo)我做人要真誠(chéng)，做事應(yīng)盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
良師的作文5
王藝臻陜西省寶雞市岐山縣陜九學(xué)校七年級(jí)三班 王藝臻電話(huà)：152917ZZZZZZ,1306ZZZZZQQ：2215294029
七月，天氣愈發(fā)燥熱，連天空愈發(fā)燥熱，連天空都被影響的慵懶無(wú)比，像是被主人隨手打翻的顏料盒，游離著的幾絲白云也懶洋洋的飄著。地上的鳴蟬仍不知疲倦的吵著。就連鳥(niǎo)兒也懶散的鉆入巢內(nèi)，享受獨(dú)有的一份靜謐。
我頂著一輪驕陽(yáng)，艱難的讓雙腳走過(guò)滾燙的`公路，唉，這補(bǔ)課班什么時(shí)間不選，偏要在這大下午的。幸虧已經(jīng)補(bǔ)完了，回家趕快涼快去，我不由得加快了腳步。
“誰(shuí)來(lái)幫幫我——”一聲童音卻明顯透露著沙啞。我不由得心生疑惑，加快腳步向聲音的根源邁去。
一個(gè)紅衣的小女孩，看不清表情，只有雙手復(fù)密的絞著。周?chē)囊惠v倒著的自行車(chē)暴露了她此時(shí)的困境。“姐姐，你能幫我一下嗎？”她額頭細(xì)密的汗珠一滴一滴的向下墜�！安粫�(huì)！”我不忍心看她。轉(zhuǎn)身就走。其實(shí)我是會(huì)安得，但是這個(gè)社會(huì)的陰暗已經(jīng)讓我的愛(ài)心消失殆盡，哪怕是一個(gè)小孩子，也要提防著牢記著爸媽在網(wǎng)上看的告誡。我不再理后面小女孩無(wú)助的聲音。
可是，可是，她好可憐啊。
可憐什么，前天不是一個(gè)人幫小孩子才被犯罪分子劫持了嗎？
腦子里好像有兩個(gè)小人在叫板，但是我還是選擇了后者。但那邊的聲音又再度響起“你能幫我修一下車(chē)鏈嗎？”“怎么了？”“我車(chē)鏈壞了，沒(méi)法去姥姥家！”“沒(méi)問(wèn)題，爺爺幫你！”
我走向那里，一位拾破爛的老人正在幫那個(gè)小女孩專(zhuān)心致志的修車(chē)鏈，即使?jié)M手臟污，但是還是笑瞇瞇與小女孩談話(huà)。
“困在這多長(zhǎng)時(shí)間了？”
“半個(gè)小時(shí)了吧！”
“那也沒(méi)人幫你？”
“他們都走了——”
“現(xiàn)在這社會(huì)，唉”
我的心隨著老人的嘆息逐漸下沉，墜入無(wú)盡的深淵。不久就修好了，老人與小女孩邊走邊笑，夕陽(yáng)將它們的影子逐漸放大，拉長(zhǎng)，直至消失。我站了好久，也想了好久。
老人今天教會(huì)了我許多現(xiàn)在人正在消失的美德與道德，他教會(huì)了我比文化更重要的東西，更珍貴的東西。他教會(huì)了我愛(ài)，他教會(huì)了我助人為樂(lè)，他教會(huì)了我要有一顆善良的心。他便是我心中最好的老師
今天，似乎我收獲了很多。
我加快腳步，向目標(biāo)走去。
良師的作文6
上小學(xué)時(shí)，我一直是一個(gè)自卑的人，因?yàn)槠饩髲?qiáng)，性格孤僻，沒(méi)有人愿意做我的朋友，每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。坐在最后一排的大都是一些差生，我跟他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，想看看黑板，抄抄筆記，都無(wú)能為力，誰(shuí)叫我從小喜愛(ài)課外讀物，又不注意看書(shū)姿勢(shì)，成了近視眼了呢，所以每節(jié)課都只能呆呆的看著黑板。愣愣的看著書(shū)，間或搞些小動(dòng)作。
臨畢業(yè)的那個(gè)時(shí)期，原來(lái)的班主任跳槽了。來(lái)了一位新班主任，她年紀(jì)輕輕，穿了一身潔白的衣服，留著披肩秀發(fā)，一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩就露出來(lái)了，模樣甜甜的�！医衳x，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，都會(huì)；了解的清清楚楚的，’她微笑著自我介紹道。我不屑的看了她一眼，她真有那么大的神通，她會(huì)知道我是近視眼嗎，她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎，她會(huì)知道。沒(méi)想到過(guò)了幾天，她真的注意到了我，那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家都在做作業(yè)，我也攤開(kāi)作業(yè)，假裝做起來(lái)，其實(shí)除了造句，可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的根本未做。
突然，她悄悄地走到我身邊問(wèn)；‘你在做什么？’說(shuō)著拿走我的作業(yè)本，從未受過(guò)如此“禮遇”的我，不禁心頭一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒，不料她卻微笑著問(wèn)：“這些都是你做的嗎？”“嗯�！薄罢娌诲e(cuò)，‘花兒們?cè)跇?shù)枝上傾聽(tīng)著春天’，多有靈性�。】赡銥槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)著春天的'腳步聲’呢？“有時(shí)候春天是沒(méi)有腳步聲的，是披著綠紗乘著春風(fēng)來(lái)的�！钡谝淮问艿饺绱思为�(jiǎng)，我的膽子頓時(shí)也大了起來(lái)。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺(tái)前，講起了造句（以我的作業(yè)為范本）。我只記得，那半小時(shí)是我最難忘的。后來(lái)，我在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中得了第一，她把第一排的3個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，指著中間的位置對(duì)我說(shuō)“以后你就坐在這里。”我懵懵懂懂的走過(guò)去，她又說(shuō)：“希望大家都向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人�！蔽业臒釡I頓時(shí)奪眶而出。
一晃3年過(guò)去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事我都忘卻了，但對(duì)這位老師的印象卻刻骨銘心，我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她，一位改變了我人生的良師。
良師的作文7
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝��！鄙钪刑幪幨菍W(xué)問(wèn)，只要我們有一雙敏銳的眼睛 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人最熟悉的莫過(guò)于媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋�(gè)極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)和慈愛(ài)的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。
記得在我五六歲的'時(shí)候，媽媽每次帶我去超市，我看見(jiàn)自己喜歡的東西都會(huì)好奇地央求媽媽買(mǎi)下來(lái)，那時(shí)，媽媽就會(huì)板起臉來(lái)責(zé)問(wèn)我：“這些東西你真的需要嗎？能不買(mǎi)就不買(mǎi)，別浪費(fèi)！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)極不情愿的離開(kāi)，心里想：“別人要什么，媽媽就給買(mǎi)什么，可我的媽媽卻這么財(cái)迷，什么也不給我買(mǎi)，難道是媽媽根本不愛(ài)我嗎？”日子過(guò)的很快，寒來(lái)暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個(gè)圖書(shū)館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時(shí)帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書(shū)館還書(shū)、續(xù)借書(shū)。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報(bào)了三個(gè)文化興趣班，暑假還有一個(gè)游泳班；平時(shí)一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)，。不用說(shuō)，媽媽這 “慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績(jī)。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會(huì)到了媽媽的良苦用心。上周，我國(guó)南方遇到了五十年罕見(jiàn)的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈(zèng)活動(dòng)，平時(shí)為自己花一分錢(qián)都要算來(lái)算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時(shí)不舍得穿的高級(jí)羊絨毛衣和兩百塊錢(qián)。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳@次怎么這么大方？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，全國(guó)人民都是兄弟姐妹，誰(shuí)都有遇到困難的時(shí)候，我們一定要幫助他們，讓他們度過(guò)難關(guān)。錢(qián)只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢(qián)，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢(qián)，媽媽一分也不會(huì)花，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉�！眿寢尵褪沁@樣一個(gè)有愛(ài)心，勤儉節(jié)約，可愛(ài)可敬的人。媽媽不僅是媽媽?zhuān)俏业牧紟�，他教�?huì)了我怎樣做人。生活就是一個(gè)大課堂，我們要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人！
良師的作文8
文字，是愛(ài)的音符；書(shū)信，是情的樂(lè)譜。
——題記
我呆坐在書(shū)桌旁，手中躺著一張泛黃的信紙，微風(fēng)輕拂，一種歲月的氣息撲面而來(lái)，幾個(gè)素雅的字赫然映入眼簾：
媽媽?zhuān)覑?ài)你。你是我心目中的良師！
記憶的泉眼再一次涌開(kāi)，思緒便趵突而來(lái)，那是我第一次給母親寫(xiě)的信。在一個(gè)暮日垂天的傍晚，借著殘留的幾縷霞光，執(zhí)筆在平整的信紙上摩擦了幾次，卻始終是斷章殘句。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)再怎么行云流水的寫(xiě)法，如今，就連標(biāo)點(diǎn)都尋不到駐處。
那是學(xué)校布置的一項(xiàng)作業(yè)，要求給自己的母親寫(xiě)一封信。這也是我初次為母親流淌自己的情感，本以為只要滿(mǎn)滿(mǎn)地填上幾句感恩的話(huà)，就可了事。當(dāng)從筆尖找出那一句“我愛(ài)你”時(shí)，心突然沉了，筆也隨之而止。推開(kāi)眼前的一切，伏案、深思，而就在那一刻，往事便如潮水般向我涌來(lái)……
母親是山里人，對(duì)辣椒情有獨(dú)鐘，幾乎每頓飯菜都少不了它。但就在我得紅疹的時(shí)候，清一色的菜系中就再?zèng)]有那奪目的紅。飯桌上，母親總是夾一點(diǎn)菜，盡力咽著，然后草草地吃一餐。
一天半夜，我起床去喝水時(shí)，從虛掩的廚房門(mén)縫里發(fā)現(xiàn)母親還在吃飯，昏黃的燈光下，我瞥見(jiàn)那熟悉的顏色，那是幾個(gè)紅紅的泡椒——母親的菜。她大口大口地吃著，仿佛饑餓已久。在微弱燈光的映照下，母親瘦弱的`身影搖曳著。我輕步轉(zhuǎn)過(guò)身，不想去喝水了，因?yàn)樾睦镌缬幸环N東西漫了過(guò)來(lái)，浸潤(rùn)著我，眼睛不知什么時(shí)候濕了。
母親依舊將清一色的菜系捧上桌，依舊“裝模作樣”夾著菜吃，也依舊在暗淡的燈光下，“享受”著那幾個(gè)不泛油光的泡椒。
我把那張堆滿(mǎn)字卻令人空闊的信紙揉成一團(tuán)，擲在角落。然后，提筆重寫(xiě)，躊躇了許久，卻又能寫(xiě)些什么呢？
我終于再一次鋪開(kāi)紙，在余暉的籠罩下，筆下終于流淌出這么一句：媽媽?zhuān)F(xiàn)在，讓我好好愛(ài)你！
夕暉下，那信又出現(xiàn)在我眼前，信和那年黃昏的天幕一樣，泛著黃，那幾個(gè)字依舊躺在紙上，只不過(guò)旁邊多了幾滴似水的印痕，濁濁的，如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，如一個(gè)句子，如一枚花的飾圖，鑲嵌在這份愛(ài)的素箋中……
我卻懂得了對(duì)人間要多一份愛(ài)！
良師的作文9
讀書(shū)，猶如在廣闊的天空中自由的翱翔，搏擊長(zhǎng)空。
讀書(shū)，猶如在一望無(wú)際的大海中探索一個(gè)個(gè)不平凡的奧秘。
讀書(shū)，就像在極其饑餓的情況下，去品嘗那一道既美麗有好吃的飯菜。
我與讀書(shū)有著一種與眾不同的情感，小時(shí)候我是一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的孩子，再加上父母在外地打工，長(zhǎng)年不回家，即使回家也呆不了多長(zhǎng)時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，街坊鄰居的孩子們都說(shuō)我是沒(méi)有爹娘疼的孩子，這一句話(huà)戳到了我的痛處，我內(nèi)心更加的自卑了起來(lái)，直到有一天，我從家里的床底下翻出一本書(shū)------鋼鐵是怎樣煉成的.，從中我體會(huì)到保.柯察金與病魔作戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)，從他身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，和他相比我這點(diǎn)困難算什么呢
讀書(shū)，使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大了起來(lái)，讀書(shū)更是我精神的支柱，在困難面前即將倒下的我，猛想起那些書(shū)中的偉大人物，我不在害怕，奮然前行，因?yàn)樽x書(shū)，曾經(jīng)自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫。
讀書(shū)，是我知識(shí) 的源泉，我要暢游在書(shū)海里，我要用書(shū)中深情的語(yǔ)言來(lái)滋潤(rùn)我枯干的心田，我要拿起筆用心、用情給遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)打工的父母寫(xiě)信，告訴他們，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我全身受益，有時(shí)，讀書(shū)累了，我就抱著書(shū)安適地睡上一會(huì)兒。在睡夢(mèng)中，還能清晰地聞到墨香味呢。便不由自主地吟誦冰心女士的《荷葉.母親》：母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽。讀著讀著思念父母的淚水悄悄地流了出來(lái)，就在我無(wú)助的時(shí)候，是書(shū)這位知心朋友陪伴著我，是她讓我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我快樂(lè)。無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)論多少個(gè)不眠之夜，我都她相知相伴，從字里行間中體味人間的酸甜苦辣，當(dāng)然更多地體驗(yàn)著人間的真善美，體驗(yàn)著人間的親情
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑！書(shū)是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔！書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人,感謝你我的好朋友-----書(shū)。
良師的作文10
良師這個(gè)詞，很多人認(rèn)為，良師指的是個(gè)好老師。實(shí)際上，這答案只答對(duì)了1/10。真正意義上，不止這個(gè)意思。曾在六年級(jí)的某一節(jié)語(yǔ)文課，由于我們班因上課紀(jì)律不好，老是說(shuō)小話(huà),老師氣急敗壞。她狠狠罵了我們以后，眼淚便繞在眼眶里，哭著跑回辦公室，我們霎時(shí)愣了，全班靜悄悄的，連針掉在地上也會(huì)讓全班聽(tīng)到。我們?nèi)喾浅M愧，各個(gè)都低下了頭。各個(gè)都束手無(wú)策，恨不得各個(gè)都找個(gè)縫鉆進(jìn)去。感覺(jué)像偷了東西似的�！霸蹅儾荒茉倏粗蠋熯@樣了”中隊(duì)長(zhǎng)周杏緦發(fā)話(huà)了“，她罵我們，是為我們好，是在愛(ài)我們，是在緊張我們，如果在這樣下去，以后我們還有什么可以去答老師？咱們一起合作，把老師討好，讓她回到課室，我們需要她，我們別再讓她傷心。好了，現(xiàn)在！第一組，六個(gè)人去整好教室，另六個(gè)人一起去講臺(tái)，用電腦ppt文件做一個(gè)《老師，對(duì)不起》的主題，第二組，找四個(gè)人去討好老師，延遲10分鐘執(zhí)行……….”中隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)大將軍一樣，，指揮各隊(duì)“小兵”做好“作戰(zhàn)”部署。同學(xué)們緊而有序地做事。一切準(zhǔn)備好后，老師已出現(xiàn)在隔壁走廊。
我們的教室早已關(guān)好門(mén)，拉上窗簾。老師一開(kāi)門(mén)，我們就大聲說(shuō)“老師對(duì)不起��！”這聲音震耳欲聾，傳到九云霄外，各個(gè)聲音都發(fā)自?xún)?nèi)心。老師看見(jiàn)我們這樣忠心，又看見(jiàn)電腦屏幕上，寫(xiě)著一個(gè)“老師，對(duì)不起”，她還發(fā)現(xiàn)我們給她準(zhǔn)備好課件，眼淚又一次繞在眼眶。她用顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，辛苦你們了。謝謝你們！”接著，喜悅,幸福的淚水又再一次涌出。
不一會(huì)兒，教室又傳出了動(dòng)聽(tīng)的講課聲，越聽(tīng)越有滋味兒。我們的老師，就是良師，她在用感情來(lái)熏陶我們，用盡所有精力來(lái)澆灌我們，讓我們快快成長(zhǎng)，用愛(ài)的.鼓勵(lì)來(lái)讓我們活力四射。她，使我們崇敬的“愛(ài)神丘比特”；她，使我們登上“成長(zhǎng)之峰”的落腳石，她，是我們?nèi)松返娜軐?dǎo)航。俗話(huà)說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，以后無(wú)論如何，一定要去讓她看我們成長(zhǎng)時(shí)結(jié)出的累累碩果讓她讓他知道，我們并不一般。老師就是良師，是個(gè)有愛(ài)心的老師。她就是愛(ài)神丘比特的化身吶！
良師的作文11
作為一個(gè)學(xué)生，書(shū)總是離不開(kāi)我們的日常生活。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，這便是我。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和媽媽一起來(lái)到新華書(shū)店。我看著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)是有目標(biāo)的。
在學(xué)校舉辦的課外書(shū)知識(shí)閱讀競(jìng)賽當(dāng)中，一道選擇題把我難倒了�，F(xiàn)在我來(lái)這就是為了挑那本書(shū)來(lái)看一看。
我在兒童文學(xué)當(dāng)中看了又看，卻始終沒(méi)有看到我要的那本書(shū)。媽媽在旁邊看也著急，也幫我找了起來(lái)。果然兩個(gè)人找起來(lái)就是快，不一會(huì)兒就把那本書(shū)給翻了出來(lái)。
買(mǎi)好書(shū)回家，我便迫不及待地跑回臥室，翻開(kāi)書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。這一看啊，我還真覺(jué)得這本書(shū)好看。
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一行一行地讀起這本書(shū)時(shí)，我便被這本書(shū)給深深的吸引了。我的喜怒哀樂(lè)也隨著書(shū)中人物的處境而跌宕起伏著。書(shū)中的人脫離了困境，我便開(kāi)心，恨不得歡呼雀躍地為他們慶祝。當(dāng)書(shū)中的主人公被壞人抓起來(lái)時(shí)，我又開(kāi)始為他們緊張，恨不得趕緊把它們從壞人的手中救出來(lái)。當(dāng)書(shū)中的人物流淚，我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了，我想上去安慰安慰她呀！而當(dāng)書(shū)中的人物感到生氣時(shí)，我也氣得跳腳，恨不得去幫她報(bào)仇。好人終將有好報(bào)的，當(dāng)書(shū)中的人和他的家人團(tuán)聚在一起時(shí)，我的內(nèi)心也感到一陣欣慰。
我流連在書(shū)中無(wú)法自拔，時(shí)光也隨著悄然流逝。不久天便慢慢的暗了下來(lái)。我卻仍沉浸在書(shū)中，如同一匹貪婪的餓狼在享受美味的佳肴；如同餓了幾天的人見(jiàn)到了一塊面包一樣。直到看完了整本書(shū)，我仍舊依依不舍。到現(xiàn)在為止一本書(shū)已經(jīng)被我翻了不知有幾遍了，但它的魅力還深深的吸引著我。
或許這就是書(shū)的魅力吧！能將你的精神帶入其中，享受著精神的'盛宴，甚至深陷其中，無(wú)法自拔，你卻心甘情愿。
書(shū)，如同美味的佳宴，如同甘甜的清泉，如同溫暖的陽(yáng)光，如同迷人的花香，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。最快樂(lè)的事情不就是抱著一本書(shū)靜靜地閱讀嗎？書(shū)永遠(yuǎn)是我們的精神食糧。俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。就可見(jiàn)得書(shū)是有多么的重要。有時(shí)在書(shū)中你還能獲得很大的啟示，這說(shuō)不定能讓你受益一生。這，便是書(shū)。
我們不僅要會(huì)讀書(shū)，還要讀好書(shū)。一本好書(shū)如同一位佳友，一位良師。只有在好書(shū)中我們才能汲取我們所需要的。對(duì)于那些國(guó)內(nèi)外的名著我們要多看、多讀、多想、多翻。想的越深往往獲取的知識(shí)也便越多。
愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。這便是我們現(xiàn)在要做的。請(qǐng)抱起一本好書(shū)，找一個(gè)空閑的時(shí)間仔細(xì)的讀一讀。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是有多么的美妙。
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