我能行作文實(shí)用[11篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我能行作文1

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去參加英語(yǔ)演講比賽。我英語(yǔ)不錯(cuò)，所以有幸入選。最終決定，由我和六年級(jí)的一個(gè)學(xué)哥代表學(xué)校去參加比賽。起初對(duì)此我并沒有抱太大希望，只是把它看做一次嘗試罷了。因?yàn)閰①愡x手都是六年級(jí)的哥哥姐姐們，如果不是英語(yǔ)老師大力推薦我，我是不可能入選的。為了不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我寄予的濃厚期望，我只好硬著頭皮往前沖——每天都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)稿子不下五遍。在想要放棄的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”這句話最開始時(shí)老師告訴我的，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李響，你很優(yōu)秀，一定要相信自己明白嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于這篇演講稿我原來(lái)背過，所以盡管老師加了些東西，我還是背的滾瓜爛熟。除了在家練習(xí)，每天大課間和放學(xué)的時(shí)候，我都要到老師辦公室練習(xí)，和老師一起討論文章語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問題。

　　萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　終于到了比賽那天，雖說(shuō)以前參加過類似的`英語(yǔ)競(jìng)賽，不緊張卻是假的，但我還是努力做出一副“沒事人”的樣子。一直默默在心里對(duì)自己說(shuō)著：“我能行！”緊張僅此慢慢被驅(qū)散。終于輪到了我，我做好準(zhǔn)備后，微笑著走上臺(tái)：“Hello everyone…Thank you for your listening.”演講過程中，我慢慢放松自己，越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)。演講結(jié)束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑著走下臺(tái)，那是自信的微笑，那是喜悅的微笑。

　　幾天后，我被老師告知我竟然入選了，我竟然從全澗西區(qū)精心挑選的一百多名學(xué)生脫穎而出，進(jìn)入復(fù)賽的幾率是10％，也就是說(shuō)一百個(gè)人里面只有十個(gè)人進(jìn)復(fù)賽，而我就是其中之一。與別人不同的是，其中一個(gè)裁判——也就是澗西區(qū)的指導(dǎo)員還清楚的記住了我。得知此消息后，我欣喜萬(wàn)分，我們學(xué)校僅有我一人入了復(fù)賽，這是我做夢(mèng)都沒有想到的。后幾天，我開始更認(rèn)真地準(zhǔn)備全市的復(fù)賽。

　　“全市的復(fù)賽是全市的精英��！”盡管時(shí)常想到這個(gè)，但我沒有懼怕，仍常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　盡管我很優(yōu)秀，但由于詞匯量少，看圖說(shuō)話這一環(huán)節(jié)扣了分，與決賽無(wú)緣。這并沒有使我多么沮喪，因?yàn)樵谶@個(gè)過程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了相信自己，學(xué)會(huì)了為自己鼓掌，學(xué)會(huì)了說(shuō)“我能行！”——這，就是我最寶貴的收獲。

我能行作文2

　　總認(rèn)為自己屬于想什么做什么的冒失派，于是全然不顧前方的每一道關(guān)口。直到每次都把自己累的精疲力盡，才開始懂得回首自己走過的每一段“光輝的歷史”……

　　不記得自己經(jīng)歷過多少讓自己頭痛的大小事件，只記得那句總能讓我化險(xiǎn)為夷的那句話——這個(gè)，我能行！

　　每次拿著不知被自己咬過多少次的“爛筆頭”，執(zhí)著的進(jìn)攻那米黃色試卷上的一道道難關(guān)，早已面目全非的打草紙散落身邊。記不得草稿紙上面是奇形怪狀的`解題思路還是泄憤時(shí)畫下的幾道圈圈圓圓，于是，搓成一團(tuán)，高空完美的弧線，竟然正正巧巧落進(jìn)垃圾箱。

　　仍然繼續(xù)埋頭苦海，“肆虐”另一張正待“侵略”的紙張，就這樣，幾分鐘，甚至幾十分鐘不變，撓撓劉海的碎發(fā)，顧不得鼻尖的汗珠，一個(gè)勁的告訴自己：“這個(gè)，我能行！”終于，空白的已經(jīng)被揉皺的試卷上寫下了滿意的答案，望著窗子里有些蓬亂的自己，傻傻的笑了。

　　于是，我學(xué)會(huì)了那一份不懈的堅(jiān)持，因?yàn)檫@個(gè)，我能行！

　　又是一個(gè)炎熱的下午，天氣燥的讓人發(fā)悶發(fā)慌，下課鈴聲并沒有帶走我此刻的煩躁。又是一個(gè)大課間了，望著那黃土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，只覺得怎一個(gè)“煩”字了得！

　　一圈一圈的“匍匐”，胳膊早已被曬成健康色，小腿也根本聽不進(jìn)大腦的使喚，重心不穩(wěn)似的一歪一扭。一圈一圈的耐力麻醉了我苦痛意識(shí)。只覺得臉上的肉肉忽上忽下，終點(diǎn)離我越來(lái)越近了。中考在即，哪有什么不可以，咬緊牙關(guān)，告訴自己：“這個(gè)，我能行！”

　　于是，我學(xué)會(huì)了那一份勇敢地堅(jiān)毅，因?yàn)檫@個(gè)，我能行！

　　記不得多少次的挑燈夜戰(zhàn)，十點(diǎn)鐘了，宿舍的黑夜卻一直都那么燈火通明。本該是入睡的時(shí)光，我們卻還要奮戰(zhàn)于手中的講義。奮斗的夜晚，注定又是一個(gè)“萬(wàn)家燈火時(shí)”！

　　雙眼睡意濃濃，上下眼皮不住的一開一合，那一片醒目的白色一次次的將我喚醒。于是，再一次重新執(zhí)筆繼續(xù)夜戰(zhàn)，心里不斷地念叨著：“這個(gè)，我能行！”

　　于是，我學(xué)會(huì)了那份倔強(qiáng)的努力，因?yàn)檫@個(gè)，我能行！

　　路再長(zhǎng)，山再高，不要忘了告訴自己——

　　這個(gè)，我能行！行！行！

　　這份堅(jiān)持，這份堅(jiān)毅，這份努力。

我能行作文3

　　暑假作業(yè)，布置了看這本書，其實(shí)我還是被書的作者盧勤這個(gè)名字吸引了。盧勤不就是那個(gè)《中國(guó)少年報(bào)》上那個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時(shí)間靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)沖擊心靈的讀書之旅。

　　這本書對(duì)我印象最深的是知心姐姐說(shuō)的兩句話。

　　第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一個(gè)看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。我們每天的學(xué)習(xí)生活中，每天都要發(fā)生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準(zhǔn)就是煩惱，如果能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地對(duì)待每件事，很多事情就能夠順利的解決了，小學(xué)生作文《讀《告訴世界我能行》有感》。所以不管孩子遇到什么困難，都應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)，看到困難的或者好的一面，讓我們記�。好鎸�(duì)得失，享受快樂，不是得到的多，而是計(jì)較的少。

　　第二句；我能行——改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。我們的生活中一帆風(fēng)順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對(duì)于大家遇到困難的時(shí)候，就要讓我們們樹立自信心，使我們樹立“我能行”的目標(biāo)，體驗(yàn)“我能行”的過程，感悟“我能行”的意境，讓每個(gè)孩子都知道：面對(duì)挫折，自己要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對(duì)自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行”。

　　我還有一個(gè)印象很深的.故事，這個(gè)故事講的是：一個(gè)孩子因?yàn)楸蝗俗I笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個(gè)故事讓那個(gè)學(xué)生明白了：面對(duì)非議，有胸懷才有氣量。我相信他會(huì)平靜自己的心情，與他人和睦相處。

　　我相信，一本好書可以給一個(gè)人無(wú)窮的財(cái)富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無(wú)窮財(cái)富的書，只要去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)被它帶到一個(gè)嶄新的世界。

我能行作文4

　　好不容易盼到五.一放假，我想這下好了，可以讓媽媽帶我去環(huán)島路散散心，既可以調(diào)節(jié)一下，又能曬曬太陽(yáng)，有益身體健康�，F(xiàn)在是抗非典的非常時(shí)期，當(dāng)然要提高自己身體的免疫力。

　　早上，我早早就起床了，來(lái)到媽媽床前，看到媽媽一副疲憊的樣子，我就問媽媽：您怎么了？媽媽說(shuō)：我好累��！可能是感冒了。我說(shuō)：媽媽，那今天我們就別出去了，您在家里好好休息休息，今天的家務(wù)事就由我來(lái)做吧。媽媽不放心地說(shuō)：：你能行嗎？我很認(rèn)真地說(shuō)：怎么不行？我都已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，今天就讓我試一試吧！

　　于是，我拿著零錢下樓去買早點(diǎn)了，還特地挑選了媽媽最喜歡吃的豆花和小饅頭�；氐郊依铮�我讓媽媽吃了早點(diǎn)，還給她喂了藥，并吩咐她好好休息，下面的事情就看我的了。

　　首先，我整理了自己的小房間、書桌，再把家里所有的桌椅都抹洗干凈，然后拖地板，最后把家里收拾得整整齊齊。

　　做完這些，也已經(jīng)快到中午了，我開始煮飯。我學(xué)著媽媽的樣子，先做了一盤西紅柿炒蛋：先把西紅柿切成一片片，放入盛著熱油的鍋里炒，加入鹽、味精等調(diào)味品，再把打勻的.雞蛋淋在炒熟的西紅柿上，炒勻，最后將蔥末加入，稍微翻炒一下就可裝盤了。這樣一盤紅、黃、綠，色香味俱全的菜經(jīng)我的手就制造出來(lái)了。話題作文 我能行作文800字話題作文 我能行作文800字。接著我又做了一盤榨菜炒肉絲：把鍋燒熱，加入調(diào)和油，待油開始冒煙，加入事先準(zhǔn)備好的榨菜炒至半熟，再把肉絲加入一起合炒，用調(diào)味品調(diào)整一下口味，就可裝盤了，又一道美味可口的菜呈現(xiàn)在我的面前，接著，我又做出了許多好吃的菜來(lái)。

　　我想，今天媽媽不舒服，肯定不喜歡吃干飯一類的東西，于是還熬了一鍋粥，把粥裝好，才請(qǐng)媽媽出來(lái)吃。我一邊看著媽媽吃，一邊觀察媽媽的表情，看著媽媽津津有味的樣子，最后忍不住問媽媽：怎么樣？媽媽連連說(shuō)好吃，把我好好地夸獎(jiǎng)了一番，還說(shuō)我的女兒長(zhǎng)大了！很不好意思。其實(shí)我知道，我做的，肯定沒有媽媽做得的好吃，只不過媽媽在鼓勵(lì)我罷了，但我也確實(shí)很高興，因?yàn)槲夷軒椭鷭寢屪鍪虑榱�，相信以后�?huì)做得更多更好。

我能行作文5

　　當(dāng)蒲公英種子迎來(lái)青春年華，卻要離開媽媽獨(dú)自一人去旅行。在不斷磨礪中，長(zhǎng)成一棵蒲公英……——題記

　　以前的我是這樣的一個(gè)女孩，孤獨(dú)善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。多少次，45 角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對(duì)天空的湛藍(lán)視而不見；多少次，我在黑夜中顫抖著走過那條通向家門的路，對(duì)周圍的燈光視而不見；多少次，我在臥室里發(fā)呆，周圍的墻壁堵得我氣悶，而對(duì)周圍的歡聲笑語(yǔ)充耳不聞……這些的曾經(jīng)，都被母親和老師看在眼里，媽媽送給我三字：“要堅(jiān)強(qiáng)”，老師送我三字：“要獨(dú)立”。

　　別人的青春屬于燦爛的陽(yáng)光，難道我的花季卻是善感懦弱的雨季？我決心認(rèn)真地走好人生的每一步，哪怕是踏在水洼里，也要濺起一朵朵漣漪。其中有一回夜行經(jīng)歷，讓我刻骨銘心，久久不能忘懷。那是深秋的夜晚，禿頂?shù)拇髽渲涣粝驴諘绲目葜�，在月光的照耀下顯得格外凄涼。天空中的幾點(diǎn)星星搖搖欲墜，是在聆聽女孩的心跳嗎？

　　那是我第一次走夜路，沒有誰(shuí)陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰(shuí)在我后面？我不禁回過頭望去，周圍一片寂靜。月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣：不怕，不怕。我想唱首歌來(lái)緩解害怕的心理，可我怕一出聲都是一個(gè)個(gè)顫音。

　　路過一棵白楊樹，樹上只有寥寥無(wú)幾的葉子，而白楊樹的.一個(gè)小樹洞里有一束野雛菊，那是我白天上學(xué)時(shí)在路上采的。朵朵菊花散發(fā)著幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了許多，這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)，老師說(shuō)的獨(dú)立。我咬咬牙，堅(jiān)定地笑了笑，抬頭挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了！白楊樹上那一束雛菊，在月光下傲然地仰著頭，似在微笑。我突然想到著名詩(shī)人路亞的詩(shī)歌《野雛菊》，并輕輕地吟誦起來(lái)：“五月甜蜜的憂傷正穿越她們/向我涌來(lái)/送來(lái)淡淡的香氣/愛在其中繁殖……”

　　遠(yuǎn)處有了燈光，在一團(tuán)漆黑的夜幕下顯得格外鮮亮，閃爍的斑駁光影訴說(shuō)著家的溫情。燈光下站著我最熟悉的兩個(gè)人——爸爸和媽媽，我急忙沖過去撲在他們的懷里……

　　走過這段路，我突然覺得自己越過了人生的一道坎，我開始堅(jiān)信一句話：如果對(duì)自己有了信心，哪里還害怕人生路上的漆黑？

　　我的青春我能行，我將來(lái)的人生道路我能行，相信自己，我為自己點(diǎn)贊！

我能行作文6

　　我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個(gè)頑皮的小孩子把我摘了下來(lái)，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……

　　我的命運(yùn)為什么這么悲慘？為什么我就會(huì)被硬生生地揪下來(lái)，而我的同伴還好端端地等著深秋時(shí)風(fēng)哥哥把它們吹下來(lái)？為什么我就會(huì)掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對(duì)我這么不公平？

　　這時(shí)候，我看見了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，其中兩朵花正在盛開。

　　它的生命力是多么頑強(qiáng)啊，我只不過是生長(zhǎng)在了一個(gè)沒有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點(diǎn)兒又算什么？

　　通過幾天的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)發(fā)芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件天大好事，畢竟這是一個(gè)好的開端嘛。

　　后來(lái)，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)男孩兒走路 時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的一片葉子，那可是我?guī)滋靵?lái)努力扎根的'結(jié)果！

　　開始我還能對(duì)自己說(shuō)：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現(xiàn)在這樣我根本沒了生的欲望，還不如讓那個(gè)男孩兒直接把我拔了呢！

　　不知道什么時(shí)候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。

　　難道我就是被上帝“扔進(jìn)垃圾筐的那個(gè)蘋果”嗎？

　　我真希望有人能站出來(lái)為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開出美麗的花來(lái)，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開出美麗的花來(lái)，帶給人們美的感受。

　　雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來(lái)。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來(lái)了，很快就會(huì)死了。后來(lái)，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應(yīng)有許多挫折，現(xiàn)在這些又算得了什么？

　　我覺得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運(yùn)很悲慘，但是它通過自身的努力，還是成功了。我怎么就不會(huì)開出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。

　　等我長(zhǎng)到了三十厘米左右的時(shí)候，我旁邊的幼苗早已比不過我了，每當(dāng)遇到干旱時(shí)，每當(dāng)遇到陰雨時(shí)，每當(dāng)遇到狂風(fēng)時(shí)，我就會(huì)想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！

　　后來(lái)的后來(lái)，十幾場(chǎng)風(fēng)雨過后，墻角處開出了一株很美很美的花——那就是我。

我能行作文7

　　地球是我們美麗的母親。大家都知道的，過去地球有一件美麗的綠色外衣，那是蒼翠的森林。她不時(shí)地甩動(dòng)著那碧藍(lán)飄逸的秀發(fā)，那是奔騰的河流。藍(lán)天是母親親切的面龐，云朵是母親秀美的飄帶，而她身體里的生靈，全都是她珍愛的孩子們。

　　可是自從人類誕生，我們的母親就一天天衰老下去了。我想我們是應(yīng)該懺悔的，即使事情已無(wú)法挽回，我們也可以減小對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)我們的母親，讓她少受到傷害。

　　想起了那漫天的沙塵暴嗎？想起了那侵蝕大地的酸雨嗎？想起了那漂浮著死魚爛蝦的赤潮嗎？想起了把一切都沖走的洪水嗎？

　　這是母親無(wú)聲的控訴，這是母親絕望的哭泣，這是母親為別的孩子們悲哀的情思，這是母親對(duì)我們所做所為深深的譴責(zé)。

　　那么，我們又該怎樣做呢？

　　低碳，相信這個(gè)詞大家都不陌生，可是都不太明白它確切的意思。記得天天傳揚(yáng)的溫室效應(yīng)嗎？記得報(bào)道說(shuō)成片的森林被砍伐嗎？對(duì)，低碳，按照字面意思很容易解釋：減少二氧化碳的排放量。深層一些也就是節(jié)約能源了。

　　也許溫室效應(yīng)和森林被毀離我們太遠(yuǎn)，我們沒有能力去保護(hù)，但我們完全可以從身邊的生活中做起，將低碳帶進(jìn)我們的生活的每一個(gè)角落。

　　說(shuō)起低碳，節(jié)能燈、節(jié)能空調(diào)什么的可是好東西，省電啊，他們分分秒秒都能做到。如果家家戶戶都使用節(jié)能產(chǎn)品，就不知道會(huì)少燒多少煤，少排放多少有害的氣體呢！

　　平時(shí)在我的生活里，比較注重一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)出門騎自行車而不是乘車，不用一次性的木筷，少用紙巾，盡量不用塑料袋等等。這些只是微不足道的'小事，聽起來(lái)只不過是舉手之勞而已，可是又有多少人做到了呢？的確，這些只是微小的力量，可是如果大家都行動(dòng)起來(lái)，就像一滴滴水可以聚成海洋一樣，我們所做的一切，也一定會(huì)讓地球有一個(gè)新的面貌。

　　地球母親還在呻吟著，用淚水控訴我們的暴行。我們能做的，只是減輕她的痛苦，給她以真誠(chéng)的安慰。

　　低碳生活我能行。你也行的，我的朋友們。讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”行動(dòng)起來(lái)，讓我們的地球母親重新煥發(fā)光彩吧！保護(hù)我們的母親，保護(hù)我們唯一的家園吧。

我能行作文8

　　暑假已離我們不遠(yuǎn)了。在暑假來(lái)臨之際，同時(shí)也迎來(lái)了我們的學(xué)期總檢查——期末考試。那怎么在這短短的數(shù)天里，做到全面復(fù)習(xí)呢？NO.1語(yǔ)文 自從升入，小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就在于：句和篇。而今年的試題中有多了一道關(guān)于現(xiàn)實(shí)情景題，給出圖片，讓我們解釋關(guān)于此圖的問題等等。那么面對(duì)這些攔路虎，我們?cè)撛趺崔k呢？ 別擔(dān)心！我有辦法： 1.在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元之后，把文中的各種句型找出來(lái)，理解并找出相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。 2.把每篇文章中要求背誦的段落，背誦并能默寫（要求無(wú)一錯(cuò)字），還要理解透切。 3.字詞雖說(shuō)不是重點(diǎn)，但也不能落下�？梢赃M(jìn)行聽寫，分類，注意學(xué)以致用就行。 4.現(xiàn)實(shí)情境題，可以通過每天我們看到的'情景進(jìn)行練筆，加強(qiáng)對(duì)此題的認(rèn)識(shí)。 5.多聽，多讀，多練。在期末復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真聽清老師講課的要點(diǎn)，把課本，復(fù)習(xí)資料讀熟，還要多做練習(xí)，才能在短時(shí)間內(nèi)提高。

　　NO.2數(shù)學(xué) 對(duì)于數(shù)學(xué)，就需要找出重點(diǎn)，難點(diǎn)就要進(jìn)行練習(xí)，才能快速提高成績(jī)。下面，我來(lái)給你分享一下我的計(jì)劃： 1.把數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，將重點(diǎn)畫出來(lái)。五年級(jí)的數(shù)學(xué)重點(diǎn)單元是“因數(shù)和倍數(shù)”、“長(zhǎng)方體和正方體”、“分?jǐn)?shù)”這三個(gè)單元。要將其深入復(fù)習(xí)，做相應(yīng)的練習(xí)。 2.畫出數(shù)學(xué)書中的概念，每天都讀一讀。 3.注意收集錯(cuò)題，翻看錯(cuò)題本。每個(gè)星期六都要看一遍錯(cuò)題本，有時(shí)間可以把錯(cuò)題重做一遍。 4.每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，就找相應(yīng)的練習(xí)測(cè)試一下自己。讓自己在短時(shí)間內(nèi)得到提高。

　　No.3英語(yǔ) 自我感覺這學(xué)期的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。重點(diǎn)復(fù)習(xí)單詞，句型和語(yǔ)法。 對(duì)此，我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是： １.多讀英語(yǔ)書，把英語(yǔ)書讀熟。 2.復(fù)習(xí)單詞，需要“三會(huì)”：會(huì)讀、會(huì)拼、會(huì)寫，就可過關(guān)。每天早上都把英語(yǔ)書盡可能讀一遍。 3.每一個(gè)單元都有一種新句型，每天在家庭本上默出或?qū)懗鼋裉焖鶑?fù)習(xí)過的句型。 4.本學(xué)期學(xué)的語(yǔ)法基本有四種：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)。把形式和標(biāo)志詞記熟。

　　No.4科學(xué)說(shuō)到科學(xué)，真是半喜半憂啊。聽校長(zhǎng)說(shuō)，我們班的科學(xué)必考！要知道我科學(xué)比數(shù)學(xué)還差啊。沒辦法，就當(dāng)是給初中打基礎(chǔ)吧。要讓科學(xué)在短時(shí)間內(nèi)翻身，要做到以下幾點(diǎn)：1.把科學(xué)書里的重點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料要背熟。 2.每天抽一些時(shí)間，認(rèn)科學(xué)，讀科學(xué)。 3.從生活入手，細(xì)心留意身邊的奇怪現(xiàn)象，把學(xué)到的科學(xué)理論運(yùn)用其中。

　　時(shí)間不會(huì)留情，把握時(shí)間，抓緊明天。認(rèn)真復(fù)習(xí)，別讓考試留有遺憾！期末考試，我能行！

我能行作文9

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！背升埖囊皇住墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻的不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。

　　在人生的道路上，難免會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是你如何去看待它，是堅(jiān)持守住自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己說(shuō)句“加油，我能行�！边�是放棄的'觀點(diǎn)。所以“加油，我能行�！边@一句話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在激勵(lì)著我�？梢哉f(shuō)他已經(jīng)都成了我的口頭禪了。

　　有一天，爸爸媽媽都出門了，只剩下我一個(gè)人在家，走的時(shí)候說(shuō)：“孩子，待會(huì)兒別忘了洗衣服，衣服在洗衣機(jī)里。我一聽，愣住了。我從來(lái)沒有洗過什么衣服�。∵@是在考驗(yàn)我嗎？

　　隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過了許久，發(fā)現(xiàn)沒有什么進(jìn)展，心里的一對(duì)黑白天使出來(lái)?yè)v起了亂來(lái)，黑天使說(shuō)：“哎呀！洗什么洗�。∶髦�道你不會(huì)洗還逞什么能。算了吧。白天使說(shuō)：“加油啊，不要失落，你一定會(huì)成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個(gè)念頭：加油，相信自己我能行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來(lái)就差用水漂洗了。雖然有點(diǎn)累，但是卻有著一絲成功的滋味。

　　不知不覺，盆子里的水由干凈變黑了起來(lái)，我心里激動(dòng)極了：我終于學(xué)會(huì)洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機(jī)奔去（甩干）。

　　結(jié)果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對(duì)么？我用盡全力洗的衣服，結(jié)果一滑便又給弄臟了。

　　最可氣的是，我家的小狗看見后，便來(lái)?yè)v亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費(fèi)了，哎～～～只好撿起來(lái)重新再洗一遍唄，我百般無(wú)賴的說(shuō)著。

　　我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會(huì)把衣服洗干凈的。于是“我能行！”這句話又再一次在我心里像火焰被點(diǎn)燃了起來(lái)。

　　付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不有回報(bào)，但想要回報(bào)，就必須付出。也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因?yàn)槲胰ヅ�力了！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行�?/p>

我能行作文10

　　聽說(shuō)人都是被上帝咬過的蘋果，沒咬過的是自己的長(zhǎng)處，被咬過的是自己的短處。每個(gè)人都不是十全十美的。可是長(zhǎng)處總要比短處多。每個(gè)人的長(zhǎng)處都是豐富多彩，多彩多姿的。而長(zhǎng)處可以是跳繩、跳舞、游泳、畫畫、下棋等等。而我的長(zhǎng)處是彈鋼琴，下來(lái)我就給你們講講吧！

　　在我小的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有特長(zhǎng)，所以爸爸就想方設(shè)法地讓我嘗試各種特長(zhǎng)。我記得有一次，爸爸帶我去了一個(gè)鋼琴室，快要到盡頭的時(shí)候，我被一陣悅耳的鋼琴曲吸引了，我順這個(gè)歌聲向前迎去，看見一個(gè)老師正在彈奏，我竟然被這琴聲吸引了。誰(shuí)叫我都沒有用。直到彈完，這個(gè)老師可能看到我了，便向我走來(lái)，問：“小朋友，你想試試嗎？”我看了看爸爸，爸爸帶著和藹地笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在第一節(jié)課上，老師先教我坐姿，高音c，低音c，還有彈鋼琴的注意事項(xiàng)，老師和我說(shuō)的最重要的一句話就是：要把所有感情注入進(jìn)去，感受鋼琴給帶來(lái)的樂趣。爸爸看我這么喜歡鋼琴，便給我買了一架鋼琴，所以，我一有時(shí)間就會(huì)練琴。

　　在我彈鋼琴的過程中，有過絕望，甚至想放棄了，但我一想到它給我?guī)��?lái)的樂趣以及我辛苦的訓(xùn)練就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)和鋼琴有了兩年之交了，兩年過去了，我一直堅(jiān)持鋼琴。有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“寶貝女兒，你練了這么多時(shí)間，爸爸也看到了你的辛苦，我們下個(gè)禮拜去參加表演吧！”我答應(yīng)了，因此，我更加發(fā)奮圖強(qiáng)。每天練，還經(jīng)常記起老師說(shuō)的冷靜和注入感情。

　　我也想要看看苦練兩年的成果了。便滿懷期待的去了。

　　到了以后，我很緊張，甚至手都在抖，手心里都是汗水，這是，我想起老師說(shuō)的話：一緊張毀所有，彈鋼琴最主要的就是不能心急。我按著老師的話，慢慢的`冷靜下來(lái)。上了臺(tái)以后，把心放了下來(lái)，把感情全部注入進(jìn)去。身臨其境，感受鋼琴帶給我的快樂。五分鐘后，歌曲彈完了，鞠躬以后，臺(tái)下震耳欲聾的掌聲響起，我情不自禁的流下了淚，我明白了，練任何一個(gè)長(zhǎng)處都不是簡(jiǎn)單的，都要付出心辛勤的練習(xí)，流下了汗水。只要你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的！也希望所有彈鋼琴的都可以堅(jiān)持，最終獲得成功！

我能行作文11

　　每當(dāng)我對(duì)自己沒有信心的時(shí)候，就在心里默默地說(shuō)：“我能行”，它就像一劑良藥，時(shí)刻鼓勵(lì)著我。

　　我是家里的獨(dú)生子，爺爺奶奶把我似為掌上明珠�？砂职謰寢尶偸窍游也粫�(huì)自己管理自己，常嘮叨個(gè)沒完：“以后你離開爸爸媽媽，怎么獨(dú)立生活��！”哎呀，聽得人耳朵都快長(zhǎng)老繭了，我就不相信，我會(huì)那么沒用？憑什么我在爸爸媽媽眼里是這樣的印象？所以，我決定盡快地證明給爸爸媽媽看：我能行！

　　前些日子，爸爸在外地工作，昨天，媽媽也因公出遠(yuǎn)門一天。臨走前，媽媽問我：“小舞，爸爸媽媽沒在家，你要不要去奶奶家吃飯��？”我毫不猶豫地回答：“不要，我能行，我會(huì)照顧好自己，您就放心去吧！”這下我可高興了，我可以自由自在地過一天了，不會(huì)有人在我耳邊嘮叨了。我還要用事實(shí)回答他們：我能行！離開爸爸媽媽，我照樣可以生活得很好。

　　早晨七點(diǎn)鐘，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，我很快穿好衣服，佩帶上紅領(lǐng)巾，疊好被子。先到廚房把面包和牛奶放入微波爐里加熱，然后到衛(wèi)生間洗刷，洗刷完畢，剛好面包和牛奶加熱好了。

　　我吃過早餐，來(lái)到學(xué)校，我一進(jìn)教室，老師就表?yè)P(yáng)道：“承舞，你今天是第一個(gè)進(jìn)教室晨讀的同學(xué)，好樣的！”我得到表?yè)P(yáng)，高興極了。

　　中午，照媽媽的囑咐，我用雞蛋炒頭一天剩下的米飯。我把鐵鍋放在爐子上，往鍋里倒了油和飯，然后把雞蛋在鍋邊敲開往鍋里倒，最后放點(diǎn)醬油，香噴噴的`飯就炒好了。我津津有味地吃起自己炒的飯，很好吃！我打心眼里佩服自己，：“我真能干！想起平時(shí)，都是媽媽做的家務(wù)事，可今天我也能做，我實(shí)在太高興了！吃過飯，我打掃客廳和房間衛(wèi)生。

　　傍晚，我放學(xué)回到家，正想去做晚飯，媽媽回來(lái)了，媽媽問：“小舞，你今天過地怎么樣？有沒有遲到？”我自豪地說(shuō)：“我能行！沒餓著，也沒遲到，還得到老師的表?yè)P(yáng)呢！”媽媽聽了，看看房間整潔、干凈，關(guān)好抽屜，放好洗臉盆和洗干凈的鍋、盆、瓢、碗等，贊嘆道：“干得不錯(cuò)，真能行！”我不好意思地說(shuō)：“就剩晚飯沒做了�！眿寢尶戳丝次遥�笑著說(shuō)：“你能行！但還是讓媽媽來(lái)做吧！“

　　一天過去了，我躺在床上，想著今天所做的一切，聽著鬧鐘“嘀嘀嗒嗒”的聲音，我知道明天該怎樣做。從此，“我能行！”這句話常常掛在嘴邊，成了我的口頭禪，也成了我克服困難的動(dòng)力，更成了我學(xué)習(xí)的指南。

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