多功能飯盒作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的多功能飯盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

多功能飯盒作文1

　　現(xiàn)在里，食堂做的菜都是統(tǒng)一的。有的吃；有的同學(xué)不喜歡吃。于是，我就想著有一個(gè)多功能飯盒。

　　這個(gè)功能飯盒和普通用電飯煲一樣大，有4個(gè)手和4條腿，它的手腿是可以伸縮的.，它有智能語音系統(tǒng)，可以接收你交給它的任務(wù)。

　　它自帶2把鍋鏟，1把小刀，1把小勺，它有健康檢測系統(tǒng)來是否制作營養(yǎng)套餐，減肥套餐或普通套餐。

　　多功能飯盒的功能可不僅僅是提供可口的飯菜哦。早上同學(xué)們啟動(dòng)多功能飯盒，它就會(huì)緩慢的站起來，變成一把椅子，送它的主人去上學(xué)，然后所有的多功能飯盒都會(huì)自動(dòng)去飯盒停車庫。到十分鐘訂餐，同學(xué)們紛紛拿出多功能飯盒的遙控器，開始自己最喜歡吃的飯菜，在飯盒停車庫里的多功能飯盒都整齊地走出來，如果你現(xiàn)在去看，就會(huì)看見一個(gè)長得和電飯煲一樣的飯盒走出飯盒庫，走向食材室取材料，然后，它們拿出工具開始，有的架起了架子開始烤肉，有的倒上油開始炸肉，有的開始切黃瓜，總之它們各司其職，忙得不亦樂乎。到了吃午飯的時(shí)候，多功能飯盒走出了廚房，走進(jìn)了它們主人的教室，然后伸展開來變成一張張餐桌。等學(xué)生們吃好飯了，它們便走入清洗間開始自我清洗，接著走入停車庫開始待命。放學(xué)了，有的多功能飯盒帶著它們的主人回家了，有的多功能飯盒與它們的主人一起值日。

　　這么好的飯盒，你是不是也想來一個(gè)。

多功能飯盒作文2

　　現(xiàn)在學(xué)校里，食堂做的菜都是統(tǒng)一的。有的同學(xué)喜歡吃；有的同學(xué)不喜歡吃。于是，我就想著有一個(gè)多功能飯盒。

　　這個(gè)功能飯盒和普通家用電飯煲一樣大，有4個(gè)手和4條腿，它的手腿是可以伸縮的，它有智能語音系統(tǒng)，可以接收你交給它的任務(wù)。

　　它自帶2把鍋鏟，1把小刀，1把小勺，它有身體健康檢測系統(tǒng)來決定是否制作營養(yǎng)套餐，減肥套餐或普通套餐。

　　多功能飯盒的功能可不僅僅是提供可口的飯菜哦。早上同學(xué)們啟動(dòng)多功能飯盒，它就會(huì)緩慢的站起來，變成一把椅子，送它的主人去上學(xué)，然后所有的多功能飯盒都會(huì)自動(dòng)去“飯盒停車庫”。到十分鐘訂餐時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出多功能飯盒的遙控器，開始選擇自己最喜歡吃的飯菜，在飯盒停車庫里的多功能飯盒都整齊地走出來，如果你現(xiàn)在去看，就會(huì)看見一個(gè)長得和電飯煲一樣的飯盒走出飯盒庫，走向食材室取材料，然后，它們拿出工具開始做飯，有的架起了架子開始烤肉，有的倒上油開始炸肉，有的開始切黃瓜，總之它們各司其職，忙得不亦樂乎。到了吃午飯的時(shí)候，多功能飯盒走出了廚房，走進(jìn)了它們主人的`教室，然后伸展開來變成一張張餐桌。等學(xué)生們吃好飯了，它們便走入清洗間開始自我清洗，接著走入停車庫開始待命。放學(xué)了，有的多功能飯盒帶著它們的主人回家了，有的多功能飯盒與它們的主人一起值日。

　　這么好的飯盒，你是不是也想來一個(gè)。

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