- 勤能補(bǔ)拙作文 推薦度：
- 勤能補(bǔ)拙作文 推薦度：
- 勤能補(bǔ)拙作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
勤能補(bǔ)拙作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的勤能補(bǔ)拙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤能補(bǔ)拙作文 1
達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我在科學(xué)方面所做的任何成績(jī)，都是在長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的”。在日常生活中，我們常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器，其實(shí)這種嘆息是沒(méi)有必要的，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多。
常言道：“勤能補(bǔ)拙”，說(shuō)的就是天資差，是可以用后天的勤奮來(lái)補(bǔ)足的。事實(shí)上不正是如此嗎？
大家都知道著名的`畫(huà)家達(dá)芬奇吧！他小時(shí)候拜畫(huà)家弗羅基奧為師，第一堂課老師讓他畫(huà)雞蛋，足足畫(huà)了幾十天，老師依然讓他畫(huà)，達(dá)芬奇就想不通了，問(wèn)老師，為什么總讓他畫(huà)雞蛋。老師告訴他天下沒(méi)有一樣的雞蛋，角度稍微不同，畫(huà)出的雞蛋就略有差異。從此，達(dá)芬奇苦練基本功，天天畫(huà)蛋，最終成為一代宗師。
其實(shí)，達(dá)芬奇在畫(huà)畫(huà)上也不是有多么的天資過(guò)人，如果不苦練基本功，還會(huì)有舉世聞名的《蒙娜麗莎》嗎？他會(huì)有今天的成績(jī)嗎？答案是肯定的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
幼年的時(shí)代的愛(ài)因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的嘲笑和老師的冷落，誰(shuí)知長(zhǎng)大后他非常勤奮，一天都在實(shí)驗(yàn)室鉆研，經(jīng)過(guò)多年的努力，他的“相對(duì)論”震撼于世。
倘若他不勤于專(zhuān)研，能為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？
類(lèi)似這樣用勤補(bǔ)拙的名人，古往今來(lái)，是舉不勝舉的。由此可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙確實(shí)能夠助資質(zhì)平凡的人走向精彩的人生啊！
反而言之，一個(gè)人天資再好，若不勤奮求學(xué)，也不能成才。在宋代有一個(gè)叫方仲永的“神童”，五歲的時(shí)候便會(huì)作詩(shī)，可謂聰明過(guò)人，出名以后，他不再勤奮上進(jìn)，而是整天由父親帶著吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，淹沒(méi)在眾人之中。如果他五歲以后能勤奮求學(xué)，那他的才華肯定遠(yuǎn)非常人能比啊！
華羅庚教授說(shuō)過(guò)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。是��！天道酬勤，一分耕耘一分收獲。勤奮猶如一把開(kāi)啟知識(shí)和成功大門(mén)的鑰匙，也是人們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。勤奮是一種美德，更是一種能力。讓我們運(yùn)用這種能力，朝著心中的目標(biāo)，朝著美好的未來(lái)走下去吧！
勤能補(bǔ)拙作文 2
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了�？墒悄�，愛(ài)因斯坦去具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是"勤奮"!在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話(huà)他。老師也諷刺他："我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的`東西了！"可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法；長(zhǎng)大了以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒(méi)有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
"勤能補(bǔ)拙"這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠"勤能補(bǔ)拙"這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
勤能補(bǔ)拙作文 3
人無(wú)完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢(shì)，存在不足。生命的長(zhǎng)河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對(duì)長(zhǎng)處應(yīng)該永不止步；面對(duì)弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。
從古至今，人們對(duì)勤字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面勤；在業(yè)余愛(ài)好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對(duì)大小事務(wù)的奮斗過(guò)程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自己的前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無(wú)論是把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢(shì)，用一朝一夕的`勞作換取最后來(lái)之不易的成功。
拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱(chēng)愚蠢、笨拙。世界的知識(shí)永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的精力投入無(wú)限的學(xué)問(wèn)中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長(zhǎng)的東西最應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話(huà)也沒(méi)錯(cuò)，只不過(guò)還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來(lái)拼搏。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請(qǐng)千萬(wàn)別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識(shí)技能也不斷長(zhǎng)進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過(guò)得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒(méi)人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變?cè)镜娜鮿?shì)。你有不如人的方面，誰(shuí)都一樣，關(guān)鍵在于對(duì)勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無(wú)成做下游，別怪自己遜色，是你開(kāi)始就沒(méi)懂得努力。
勤能補(bǔ)拙，勤勞可以改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿(mǎn)更近。
勤能補(bǔ)拙作文 4
在一個(gè)人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個(gè)人智力低下，只要他堅(jiān)信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會(huì)大有作為。
古往今來(lái)，勤能補(bǔ)拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫(xiě)滿(mǎn)輝煌。戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個(gè)被老師稱(chēng)為有死魚(yú)眼的人。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養(yǎng)金魚(yú)，時(shí)時(shí)尋覓活躍魚(yú)兒的蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到了所有人的`肯定，成了家喻戶(hù)曉的一代京劇大師。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是他勤奮應(yīng)有的成就呢？
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，證明這一點(diǎn)的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦能夠成為被世人贊揚(yáng)的對(duì)象，能夠成為一位偉大的科學(xué)家，也在于他的勤奮。在學(xué)校里，他是一個(gè)天分極差的學(xué)生。老師的漠視，同學(xué)的譏諷不僅沒(méi)有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見(jiàn)縫插針，一有時(shí)機(jī)就刻苦學(xué)習(xí)，別人玩耍的時(shí)間，他用在學(xué)習(xí)上，別人休息的時(shí)間，他也投入到學(xué)習(xí)之中。勤奮并不是堅(jiān)持幾天就草草了事，而是天長(zhǎng)地久的，正是因?yàn)閻?ài)因斯坦每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個(gè)天才嗎？
是勤奮，造就了無(wú)數(shù)名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補(bǔ)拙，是呀！再笨拙的人也不會(huì)被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。
勤能補(bǔ)拙作文 5
有些同學(xué)認(rèn)為：只有天資聰明的人能成功，其實(shí)恰恰相反，許多人小時(shí)候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個(gè)詞——-勤奮。
沒(méi)錯(cuò)，就是勤奮，華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”像清朝著名的政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家曾國(guó)藩，他小時(shí)候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說(shuō)有一天在家里讀書(shū)，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒(méi)有背下來(lái)，他家里來(lái)了一個(gè)賊，生氣地跳出來(lái)把文章背誦了一遍后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這要是別人一定會(huì)覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，去干別的。但曾國(guó)藩卻不這樣想，他覺(jué)得賊雖然很聰明，卻不用來(lái)學(xué)習(xí)，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習(xí)，成了清朝的大官。
再比如說(shuō)我們心中的“世紀(jì)偉人”——-愛(ài)因斯坦，很多人都認(rèn)為他太笨了。其實(shí)，愛(ài)因斯坦只是很愛(ài)提問(wèn)題而已。并且他有常人所沒(méi)有的意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現(xiàn)代物理學(xué)的.開(kāi)創(chuàng)者。
說(shuō)了這么多，其實(shí)成功靠得就是一個(gè)“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！
勤能補(bǔ)拙作文 6
智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵，但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補(bǔ)掉，甚至超越。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái)，可是他并沒(méi)有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會(huì)的問(wèn)同桌問(wèn)老師。課上，如果這道題沒(méi)有聽(tīng)懂，他就會(huì)一直問(wèn)老師，如果還不懂下課自己就會(huì)琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的`學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的就跟上來(lái)了，有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì)的題，他想一會(huì)兒就可以把這道題想出來(lái)，并且總結(jié)出一個(gè)最好理解的方法。
我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人，就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì)的題，他就問(wèn)同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽(tīng)不懂。組長(zhǎng)——王詩(shī)堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了，可是沒(méi)有完全理解。我們?cè)偃コ燥埖穆飞�，劉澤軍就一直�?wèn)我那道題怎么寫(xiě)，那道題怎么寫(xiě)。急得滿(mǎn)頭大汗。我給他說(shuō)了思路，給他說(shuō)了為什么這么寫(xiě)，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì)了那道題。
古人云“勤能補(bǔ)拙”，果真如此。
勤能補(bǔ)拙作文 7
“勤能補(bǔ)拙”，這是成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，要勤于思考，勤于動(dòng)手，才能開(kāi)出屬于自己的成功之花。《107個(gè)勤學(xué)故事》教會(huì)了我這個(gè)道理。
這本書(shū)主要描述了很多人努力學(xué)習(xí)后的成功，其中最難忘的就是這個(gè)故事：有一個(gè)叫肖三燕的`學(xué)生，他的腦袋總是比別人笨。所以成績(jī)好的同學(xué)嘲笑她，她認(rèn)為不飛就死，不叫就成了一鳴驚人。六月就要到了，學(xué)校將舉行一場(chǎng)背誦古詩(shī)的比賽。她利用課余時(shí)間拼命背古詩(shī)，其余同學(xué)則辱罵她放肆，想吃天鵝肉。為了證明這一點(diǎn)，肖三燕更加努力了。比賽當(dāng)天，很多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校，有答案的肖三艷一字不差地背誦了一遍，獲得了一等獎(jiǎng)。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。聽(tīng)著，她用她的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
勤奮可以成功，勤奮可以捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。勤奮能帶來(lái)果實(shí)，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，生活的敲門(mén)磚。這本書(shū)教會(huì)了我，人不一定聰明，但如果你缺乏勤奮的精神，你就會(huì)像不思考的學(xué)習(xí)一樣愚蠢�！扒趭^可以彌補(bǔ)我的不足�！蔽蚁胗们趭^彌補(bǔ)自己的不足。
勤能補(bǔ)拙作文 8
我的學(xué)習(xí)天賦不高，但我媽總是用“笨鳥(niǎo)先飛”這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我努力，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
回顧上學(xué)期的表現(xiàn)，有相當(dāng)多的缺點(diǎn)，比如字寫(xiě)得慢，長(zhǎng)相差，作業(yè)拖拖拉拉，語(yǔ)言表達(dá)能力差。面對(duì)這些“敵人”，我決定徹底消滅他們，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，但只要我持之以恒，我會(huì)越來(lái)越好。
針對(duì)這些不足，我制定了一系列的計(jì)劃。首先，寫(xiě)的慢是我學(xué)習(xí)的最大障礙。每天晚上，我的作業(yè)寫(xiě)得很晚，到時(shí)間的時(shí)候我經(jīng)常還沒(méi)有完成考試。所以，我的第一個(gè)計(jì)劃就是勤勤懇懇的`練字。我每天寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)寫(xiě)，周末也會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橹挥刑岣邥?shū)寫(xiě)速度才能提高學(xué)習(xí)效率。二是經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每天看半小時(shí)以上的課文，練好普通話(huà)，提高表達(dá)能力。第三件事是加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)。我媽給我分析了一下，說(shuō)我做事沒(méi)有時(shí)間觀念，不優(yōu)先。的確，我媽是對(duì)的。和我的性格有關(guān)。因?yàn)樽鍪卤容^慢，所以決定先分清輕重緩急再做任何事情。只有這樣，我才能取得更大的進(jìn)步。
計(jì)劃不實(shí)施是不可能的。母親說(shuō)不要成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒。我相信“勤奮可以彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)”這句老話(huà)。只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)取得最大的進(jìn)步。
勤能補(bǔ)拙作文 9
在學(xué)習(xí)上我的天賦不高，但是我媽媽總是用“笨鳥(niǎo)先飛”這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
回想上學(xué)期我的表現(xiàn)，缺點(diǎn)還真是不少，比如字寫(xiě)得慢也不好看，做作業(yè)愛(ài)拖拉，語(yǔ)言表達(dá)能力差......面對(duì)這些“敵人”，我決定徹底消滅它們，這個(gè)對(duì)我而言困難很大，但是只要我持之以恒，就一定會(huì)越來(lái)越好。
針對(duì)這些缺點(diǎn)我制定了一系列計(jì)劃。首先，寫(xiě)字慢是我學(xué)習(xí)上的`最大障礙。每天晚上作業(yè)寫(xiě)到很晚，考試時(shí)經(jīng)常是時(shí)間到了考卷還沒(méi)寫(xiě)完，所以我的第一個(gè)計(jì)劃就是字要勤練，每天家庭作業(yè)寫(xiě)完后練一個(gè)小時(shí)的字，周末也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥刑岣吡藢?xiě)字速度才有可能提高學(xué)習(xí)效率。第二個(gè)就是話(huà)要勤說(shuō)，每天利用半個(gè)小時(shí)多讀課文，練習(xí)說(shuō)好普通話(huà)，提高自己的表達(dá)能力。第三個(gè)要做的是加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)。媽媽幫我分析過(guò)，說(shuō)我做事沒(méi)有時(shí)間概念，不分輕重緩急。確實(shí)媽媽說(shuō)的很對(duì)，這和我的性格有關(guān)。因?yàn)樾宰勇鍪伦匀痪吐�，所以我決定在做任何事之前都要分清輕重緩急，分清主次，只有這樣才能有更大的進(jìn)步。
光有計(jì)劃而不實(shí)施是不行的。媽媽說(shuō)不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。我相信“勤能補(bǔ)拙”這句古訓(xùn)，只要我堅(jiān)持不懈，就一定取得最大的進(jìn)步。
勤能補(bǔ)拙作文 10
“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來(lái)——勤能補(bǔ)拙嘛。
勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開(kāi)歷史史冊(cè)，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的，無(wú)不都是用自己的.汗水寫(xiě)著一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，教師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀(jì)，未曾一天停止過(guò)他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對(duì)論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。
然而今天的有些青年，對(duì)黨和國(guó)家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。
愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。
勤能補(bǔ)拙作文 11
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)費(fèi)話(huà)的和，這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我有深刻的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完我把書(shū)一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書(shū)，他都比我得分高。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也每次都比他寫(xiě)的好。后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以我不相信他作文會(huì)有多大進(jìn)步。但他不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的`作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽一下子超過(guò)了我，獲得了五年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”這條顛不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文 12
俗話(huà)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙。”只有勤奮，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。
我以前是一個(gè)不怎么聰明，成績(jī)中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過(guò)他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書(shū)，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問(wèn)的留到明天，去問(wèn)老師，這樣記憶會(huì)更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng)，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說(shuō)“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點(diǎn)，為了寫(xiě)好作文，家里的作文書(shū)幾乎都被我翻了個(gè)遍�？疵麕煹狞c(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)法。在學(xué)校里，我也會(huì)帶一本作文書(shū)看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)小女孩正捧著書(shū)靠在墻邊看呢！
“勤能補(bǔ)拙”，我憑著勤奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的`我，成績(jī)已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請(qǐng)拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補(bǔ)拙作文 13
從我上了小學(xué)開(kāi)始，從我一年級(jí)起我的成績(jī)就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們?cè)經(jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺(jué)到對(duì)他們的愧疚，我沒(méi)取得一個(gè)好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽供我去讀書(shū)。所以我從一年級(jí)下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。
俗話(huà)說(shuō)得好“勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛�！彪m然我的頭腦沒(méi)有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒(méi)有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識(shí)，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的。我的.爸爸媽媽在平時(shí)里也是這樣教育著我，叫我要做一個(gè)腳踏實(shí)地踏實(shí)肯干的小孩子。
終于就在我的努力之下，辛苦的汗水并沒(méi)有辜負(fù)了我，在我升到二年級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就好了很多，我甚至在期中考的時(shí)候還考了班級(jí)的第十名，同學(xué)們看到我的成績(jī)都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個(gè)人了竟然會(huì)有這么大的進(jìn)步。只不過(guò)是他們不知道我一直都在默默的努力著，因?yàn)槲沂冀K都相信一句話(huà)那就是天道酬勤。
勤能補(bǔ)拙作文 14
我一直堅(jiān)信，勤能補(bǔ)拙。
資質(zhì)，天賦這些都是生來(lái)就有的東西，我們無(wú)法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價(jià)也就越大，勤奮，我覺(jué)得永遠(yuǎn)是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認(rèn)為思考無(wú)用，其實(shí)只要你時(shí)時(shí)刻刻都在思考，遇到一些小小的`事情也要養(yǎng)成獨(dú)立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補(bǔ)充你原先天資的缺失。
牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很差，可是他善于觀察，勤奮蘋(píng)果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發(fā)明了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，遭遇退學(xué)的風(fēng)波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來(lái)就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學(xué)，遇事多思考的特點(diǎn)，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開(kāi)辟了一片新天地。
世事就是這樣，你沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，只要你能養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，我相信在不久的將來(lái)，你一定可以取得更卓越的成就！
勤能補(bǔ)拙作文 15
“天才是99%的汗水加1%的靈感�！本褪沁@1%的靈感，也是來(lái)自平時(shí)的思考與積累。懶人是學(xué)習(xí)不好的。“勤能補(bǔ)拙”這里的.“勤”，首先是勤于思考。勤于閱讀能使人思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書(shū)籍和由書(shū)籍激發(fā)起來(lái)的活的思想，是防止使人智慧遲鈍的最強(qiáng)有力的手段。學(xué)生思考的越多，他在周?chē)澜缰锌吹降牟欢臇|西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏感。
一個(gè)人對(duì)知識(shí)的擁有量，就象一個(gè)同心圓的周長(zhǎng)，半徑越大時(shí)，周長(zhǎng)越大，此人掌握的知識(shí)越多。但同時(shí)他感到自己的知識(shí)與外界知識(shí)的海洋比起來(lái)越渺小，這促使他產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力不斷的加大自己的知識(shí)半徑。
因此，人們常說(shuō)，腦子越用越靈，知識(shí)越學(xué)越覺(jué)著自己無(wú)知，“初學(xué)三年走邊天下，再學(xué)三年寸步難行”就是這個(gè)道理。
勤能補(bǔ)拙作文 16
功夫不負(fù)有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)后的一切都是那么清新，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長(zhǎng)的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺(jué)得所有的'事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng)，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長(zhǎng)輩來(lái)到我家祝賀�！翱梢月�，考的還不錯(cuò)嘛！但是你現(xiàn)在還沒(méi)有驕傲的“本錢(qián)”還要更努力才對(duì)哦！”
“是，我一定不會(huì)驕傲的而且會(huì)更加努力”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，不過(guò)，這些長(zhǎng)輩是怎么知道我獲獎(jiǎng)的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會(huì)更加努力，不驕傲，我一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“勤能補(bǔ)拙”請(qǐng)同學(xué)們記得這個(gè)成語(yǔ)，并學(xué)會(huì)在學(xué)
勤能補(bǔ)拙作文 17
自從上了小學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始成績(jī)就沒(méi)那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備我，只是安慰我，但是越是沒(méi)有責(zé)備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒(méi)有取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的學(xué)習(xí)。于是我決定從一年級(jí)到下學(xué)期徹底改變自己。
俗話(huà)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。笨鳥(niǎo)先飛�！彪m然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒(méi)有放棄。反而更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，一直以為只要努力就會(huì)有回報(bào)。平時(shí)爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個(gè)踏實(shí)肯干的.孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒(méi)有辜負(fù)我。升到二年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學(xué)們看到我的成績(jī)都驚呆了。他們甚至認(rèn)為我進(jìn)步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因?yàn)槲乙恢毕嘈乓痪湓?huà)，天道酬勤。
勤能補(bǔ)拙作文 18
任何成功都是勤奮的苦根上長(zhǎng)出的甜果，沒(méi)有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風(fēng)雨和時(shí)間的磨練。華羅庚爺爺所說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才�！本褪沁@個(gè)道理。
或許是小孩子的天性，我很貪玩，愛(ài)東跑西竄的，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學(xué)習(xí)上，做什么事都馬馬虎虎，沒(méi)有耐心。學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令人滿(mǎn)意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學(xué)習(xí)《說(shuō)勤奮》使我明白道理，如果一個(gè)人只有美好的'理想，而不去付出辛勞終將一事無(wú)成。
我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級(jí)了，必須改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴(yán)格要求自己，就一定能把學(xué)習(xí)趕上去。
勤能補(bǔ)拙作文 19
任何成功都是勤奮的苦根上長(zhǎng)出的甜果，沒(méi)有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風(fēng)雨和時(shí)間的磨練。華羅庚爺爺所說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分勞一分才�！本褪沁@個(gè)道理。
或許是小孩子的天分，我很貪玩，愛(ài)東跑西竄的'，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學(xué)習(xí)上，做什么事都馬馬虎虎，沒(méi)有耐心。學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令人滿(mǎn)意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學(xué)習(xí)《說(shuō)勤奮》使我明白道理，如果一個(gè)人只有美好的理想，而不去付出勞動(dòng)終將一事無(wú)成。
我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級(jí)了，必須改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴(yán)格要求自己，就一定能把學(xué)習(xí)趕上去
勤能補(bǔ)拙作文 20
在我們平時(shí)的閱讀中，相信大家以學(xué)習(xí)了不少的名言吧！名言，可以激勵(lì)人，使人懂得一個(gè)道理。然而，我最喜歡的一句名言是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話(huà)的意思是：用勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，是一個(gè)很好地方法，付出了努力就會(huì)取得相應(yīng)的成功。就拿我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周來(lái)說(shuō)。他17歲才進(jìn)入中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣的回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)。成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。后�?lái)他到比利時(shí)去留學(xué)。由于王城了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。記得我小時(shí)候，因吃飯少，長(zhǎng)得又矮又瘦，成績(jī)也不好，老師、同學(xué)都很少接近我。我感到很不開(kāi)心。一次，我在學(xué)校四處走動(dòng)，看見(jiàn)了一塊牌，上面寫(xiě)著一句話(huà)。()雖說(shuō)我小時(shí)候識(shí)的字少，但還能馬馬虎虎的認(rèn)得最后一句話(huà)：一分辛苦一分才。回到家，我把這句話(huà)念給爸爸聽(tīng)，爸爸補(bǔ)充了上一句話(huà)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，并給我講解了這句話(huà)的.意思。我明白了，下定決心要把成績(jī)趕上去。我開(kāi)始閱讀一些書(shū)、請(qǐng)教老師，把要背的書(shū)背熟。正是這一小滴一小滴的努力，我的成績(jī)提上來(lái)了，雖說(shuō)不上成功，但比起以前，我還是進(jìn)步了，畢竟朋友也多了。
由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn)，但只要肯下功夫，就一定會(huì)取得成功。正如愛(ài)迪生說(shuō)的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！
勤能補(bǔ)拙作文 21
他是我們班上的學(xué)霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績(jī)都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進(jìn)門(mén)，好安靜��！人呢？阿姨微笑著指了指書(shū)房，我輕輕地走了過(guò)去，推開(kāi)門(mén)。透過(guò)門(mén)縫，只見(jiàn)他端坐在書(shū)桌前時(shí)而低頭沉思，時(shí)而若有所思，時(shí)而面露微笑，時(shí)而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我不忍心打擾專(zhuān)心致志的他，正打算退出去時(shí)，他抬起頭沖我揮了揮手：“來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)呀！”“不好意思，打擾你復(fù)習(xí)功課了。”我疑惑地走了進(jìn)去，“不過(guò)，你成績(jī)那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書(shū)呢？多累啊！”他聽(tīng)了微微一笑，眨巴著大眼睛說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)不勤奮播種，考試何來(lái)滿(mǎn)園芬芳？”聽(tīng)了他的話(huà)后，我受益匪淺。
從那天起，每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本，老師上課說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，我都認(rèn)真地記錄，遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末，當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí)，我卻在做練習(xí)、背課文。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，升到了班上第三名�？粗粋�(gè)個(gè)鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的`滿(mǎn)園芬芳。
成功并不難，也沒(méi)那么遙不可及。這個(gè)世界沒(méi)有笨的人，只有不夠努力的心！勤能補(bǔ)拙嗎？能！
勤能補(bǔ)拙作文 22
唐朝時(shí)期，白居易被調(diào)任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區(qū)最大的州，地方事務(wù)繁雜。白居易上任后謝絕了所有的宴請(qǐng)，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，整頓吏治，贏得老百姓的好評(píng)。他認(rèn)為自己生來(lái)笨拙只有靠勤奮才能來(lái)彌補(bǔ)。
就在白居易在任的蘇州，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的名叫周村的村莊。據(jù)說(shuō)已有百年沒(méi)有出過(guò)一位秀才，更別說(shuō)狀元了。這個(gè)村的一個(gè)名叫周志的男孩。他在私塾里是出了名的笨二志，一周有四天被老師批評(píng)。他一直也覺(jué)得非常郁悶，雖說(shuō)心里也有滿(mǎn)腹志向。只是不知如何實(shí)現(xiàn)啊！一天，他又被老師罵得十分傷心，一人獨(dú)自在河邊抹眼淚。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)中年人，問(wèn)他何事，他把他的事和那人一說(shuō)。中年人笑了笑對(duì)周志說(shuō)：孩子！其實(shí)你并不笨，那是因?yàn)槟銢](méi)有盡自己的努力。不是每個(gè)聰明的人生下來(lái)就是天才，他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍，甚至幾百倍，他們都是用他們的勤奮和努力換來(lái)的成就。中年人又你向他說(shuō)了白居易的`事。孩子聽(tīng)了仿佛恍然大悟，喜上眉梢的擦了擦眼淚說(shuō)：我明白了，謝謝您！我一定會(huì)加倍努力，成為一位有所作為的人！就是這樣周志往家的方向飛奔而去。
回到家中的他真像變了個(gè)人似的，每天廢寢忘食，起早貪黑的讀書(shū)、練字。在私塾里不但沒(méi)有被老師批評(píng)，還接二連三地受到表?yè)P(yáng)。就這樣輾轉(zhuǎn)幾年過(guò)去了，周志通過(guò)自己超于常人的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。所以，無(wú)論有什么不足與缺陷，一個(gè)勤奮的人都會(huì)百折不撓地克服它，戰(zhàn)勝它，最終取得成功。
勤能補(bǔ)拙作文 23
難道所有的聰明人都能獲得成功嗎？難道所有有缺陷的人就一定都會(huì)失敗嗎？當(dāng)然不是，正如古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分甜�！蔽艺J(rèn)為要想取得成功，最重要的就是勤奮。
這好比龜兔賽跑，烏龜跑的慢，別人看來(lái)烏龜注定是要失敗的，可是人家烏龜勤奮，始終沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，大膽的追逐，一步一步的向前爬，最后成功的獲得了冠軍�？康氖鞘裁矗烤褪菆�(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的毅力呀！真是“一分辛苦，一分甜”！
在看看貝多芬，他雖然失去了正常人能夠聽(tīng)見(jiàn)的聲音，但是人家音樂(lè)上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的`時(shí)候，創(chuàng)作出了那么多令人震驚，聞名世界的交響曲，他不還是勤奮創(chuàng)造出的價(jià)值嗎？所以說(shuō)，要想走向成功，勤奮是非走不可的道路。
如果不勤奮，就算有再聰明的腦子，也是做不出什么成績(jī)的，就像古代有個(gè)叫仲永的，他從小腦子聰明，十里八鄉(xiāng)的人都很羨慕他，但是慢慢的他變得十分驕傲，處處?kù)乓约�，而不去努力去學(xué)習(xí)新的東西，最后卻一事無(wú)成，現(xiàn)在我們中也有一些人，自持聰明，而不去勤奮學(xué)習(xí)，到最后肯定也是沒(méi)有前途，一事無(wú)成的。
可見(jiàn)勤奮是多么重要呀！沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成功，沒(méi)有勤奮就沒(méi)有前途，沒(méi)有勤奮就只會(huì)一事無(wú)成。
所以，請(qǐng)大家都勤奮起來(lái)，因?yàn)榍趭^是成功的決定因素。
勤能補(bǔ)拙作文 24
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海笂^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心所寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是他成功的秘笈。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心所寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。”這也正是他成功的秘訣。在這三個(gè)條件中，勤是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才。甚至有人說(shuō)他是笨蛋。但是愛(ài)因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來(lái)彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人要多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從而自己也走上了成功。
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說(shuō)明整日嬉戲玩耍是不會(huì)取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)而有成。大書(shū)法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)終于成功的發(fā)明出了電燈。”
由此可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙是一顛撲不滅的真理，事實(shí)證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會(huì)獲得成功。
勤能補(bǔ)拙作文 25
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了�？墒悄兀瑦�(ài)因斯坦去具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是"勤奮"！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話(huà)他。老師也諷刺他："我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！"可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法；長(zhǎng)大了以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的'勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多分不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持。
勤能補(bǔ)拙作文 26
在遙遠(yuǎn)的大森林里，蝴蝶正在花叢舞臺(tái)上給大家表演舞蹈。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作獲得了大家陣陣掌聲。蝸牛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處很熱鬧，便向花叢舞臺(tái)爬去，小草看見(jiàn)了嘲笑它：“你背著個(gè)笨重的殼，成天跑來(lái)跑去，走得又慢，等你到時(shí)，表演早就結(jié)束了�！蔽伵７瘩g：“你別多嘴，你影響到我了。”說(shuō)罷，生氣地走了。果然，等蝸牛到達(dá)時(shí)，舞會(huì)早結(jié)束了，它失望地離開(kāi)了。
幾天后，蝸牛收到了一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他三天后到池塘邊觀看蜻蜓先生水上表演。蝸牛心想，反正我爬的時(shí)候沒(méi)有受到其他事物的干擾，可以心無(wú)旁騖，不如第三天早上又走吧!
第三天早晨，蝸牛很晚才出發(fā)，等它到時(shí)，表演再一次結(jié)束了。只剩下正在整理表演用具的蜻蜓先生。蝸牛百思不得其解，為什么我趕路時(shí)，沒(méi)有貪玩耽誤時(shí)間，可還是沒(méi)看到表演，這是怎么回事呢?他把自己的問(wèn)題告訴了蜻蜓先生。蜻蜓先生和藹地回答：“蝸牛呀，你自己爬的速度就比其他動(dòng)物的慢一些，你應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，提前出發(fā)。”蝸牛聽(tīng)了恍然大悟。
一年后，蝸牛又收到了蝴蝶小姐的邀請(qǐng)函。蝸牛這次提前幾天就出發(fā)了，它爬啊爬啊。小草又在路上譏諷它：“喲，這不是我們的'蝸牛先生嗎?這么早去哪兒呀!”蝸牛沒(méi)有理它，繼續(xù)趕路，成了第一個(gè)到達(dá)的觀眾。這一次，它終于看到了表演。
這個(gè)故事告訴了我們：在我們比其他人落后時(shí)應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。
勤能補(bǔ)拙作文 27
勤奮可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，幾乎是聰明的。
俗話(huà)說(shuō)，“笨鳥(niǎo)先飛�！币馑际侨绻约簵l件不好，或者智力不出眾，就必須努力，比別人更努力，這樣才能比別人更強(qiáng)。
勤奮可以彌補(bǔ)一個(gè)人的困難。努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大芬奇，為了畫(huà)好一個(gè)彩蛋，堅(jiān)持不懈、孜孜不倦地練習(xí)了幾百遍，終于成功了，成了世界聞名的畫(huà)家。
一定要有很好的天賦才能成功嗎？答案是否定的，只有勤奮的汗水才能澆灌成功之花；只有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。
中國(guó)著名女作家張海迪，五歲時(shí)患高位截癱。從那以后，她注定一輩子只能坐在輪椅上，但她沒(méi)有放棄自己，而是更加努力地學(xué)習(xí)。她要比別人努力一百倍才能得到和別人一樣的結(jié)果。多年后，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和努力，張海迪學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，成為中國(guó)著名作家。
這就是勤奮。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一場(chǎng)人生樂(lè)章。
可以說(shuō)，勤奮是一切成功的開(kāi)始。那么，怎樣才能做到勤快呢？第一，要定一個(gè)不太遠(yuǎn)但不容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。只有明確努力的方向，才有成就和進(jìn)步。第二，要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，全身心的投入，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的進(jìn)步。這樣，目標(biāo)就會(huì)一步步逼近，總有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
再有才華的人，如果不勤奮，也做不了大事，甚至很難養(yǎng)活自己；一個(gè)人的天賦一般，或者說(shuō)比普通人低，但是如果他能努力，能堅(jiān)持，能堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生結(jié)果！
勤奮可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
【勤能補(bǔ)拙作文】相關(guān)文章：
勤能補(bǔ)拙作文07-17
勤能補(bǔ)拙作文09-25
[合集]勤能補(bǔ)拙作文08-19
勤能補(bǔ)拙作文[熱門(mén)]08-01
(合集)勤能補(bǔ)拙作文14篇03-02
勤能補(bǔ)拙作文通用【3篇】10-23
勤能補(bǔ)拙作文7篇[通用]08-06
勤能補(bǔ)拙作文（通用20篇）07-02