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我們班的活寶作文

時(shí)間:2025-04-19 19:51:22 好文 我要投稿

我們班的活寶作文7篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我們班的活寶作文,希望能夠幫助到大家。

我們班的活寶作文7篇

我們班的活寶作文1

  告訴你,在我們的班級(jí)里,就是笑的世界。每天笑聲不斷,這就多虧了我們班的那幾個(gè)“活寶”,他們天天在制造笑料。

  噢,瞧,他們來(lái)了!乍一看,真是參差不齊。不過(guò),人不可貌相嘛!那個(gè)靦腆的小男孩叫于新,他可是我班典型的“東方淑女”,做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學(xué)戲園子里唱上兩嗓子。那個(gè)瘦的象排骨的羅旭光來(lái)了,他可真像“金絲猴“。那個(gè)夾在中間的是閆賽,曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎?分明是一頭可愛(ài)的小豬豬。還有那個(gè)像老鼠一樣小的張濤,沒(méi)事就躲在那里像木瓜一樣,誰(shuí)知他是不是在想怎樣制造笑料呢!

  NO.1音樂(lè)課

  “誰(shuí)能把《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌唱一遍?”音樂(lè)老師說(shuō)道!拔!”于新“蹬”的下子從凳子上站了起來(lái)!袄蠋,我來(lái)唱。”“怎能忘記舊日朋友,心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗,眉飛色舞,唾沫橫飛,慷慨激昂,同學(xué)們?nèi)课孀×硕,音?lè)老師擺擺手說(shuō):“你坐下吧,別為世界制造噪音了!”“什么呀!那是因?yàn)槲页奶寐?tīng)了,同學(xué)們不忍心再聽(tīng)這么好的歌!”

  NO.2語(yǔ)文課

  “這是誰(shuí)的本子呀?怎么沒(méi)夾紙條!”“我的,我的”羅旭光跑上講臺(tái)上,“這是我的'”“是你的嗎?”語(yǔ)文老師邊翻邊說(shuō)!澳隳軐戇@么好的字?”羅旭光生氣地說(shuō)“這還就是我的本子,我還就能寫那么好的字,怎么著?”“啪”的一聲,羅旭光的臉上綻開(kāi)了一朵五瓣的紅花。

  NO.3美術(shù)課

  喂,“你手里玩的什么?是不是膠布?”美術(shù)老師沖閆賽喊道。“不是,是繩子!薄澳憬o我上前邊來(lái)!”閆賽很不情愿地走向講臺(tái)!罢f(shuō),從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯(cuò)誤?”美術(shù)老師大聲喝道。“三個(gè)。”“都是什么錯(cuò)誤?”閆賽回答:“一、我拿別人東西,二、我給別人東西,三、我玩繩!薄敖窈竽懿荒芨?”“能。”“回位!

  NO.4數(shù)學(xué)課

  “羅旭光呀羅旭光!”數(shù)學(xué)老師象看一本不太懂的書(shū)一樣看著羅旭光!澳阏f(shuō)你這毛病什么時(shí)候能改?剛表?yè)P(yáng)你你就翹尾巴了!”“羅——旭——光——沒(méi)——有——尾——巴!”從后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪怪的聲音,哈哈,是小張濤。

  怎么樣,以上四個(gè)好笑點(diǎn)已經(jīng)令你開(kāi)懷大笑了吧?是不是很羨慕我們能在這個(gè)班級(jí)里,想開(kāi)懷暢笑,來(lái)我們班吧!

我們班的活寶作文2

  說(shuō)起我們班的“活寶”啊,那可真不知道用什么來(lái)形容他們了,個(gè)個(gè)都是鬼馬精靈。

  調(diào)皮又活潑的S

  這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時(shí)候,老師在講臺(tái)上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題,好不容易說(shuō)完之后,老師說(shuō):“大家都聽(tīng)明白了嗎?在練習(xí)本上寫一遍這個(gè)題的過(guò)程,我要找同學(xué)來(lái)講他的解題思路!痹捯魟偮,這位同學(xué)就噼里啪啦地說(shuō)了起來(lái)。老師中途打斷了他“你閉嘴!”這位S同學(xué)便很識(shí)相的閉上了嘴巴,滑稽的樣子讓大家開(kāi)心的笑了。

  精明的K

  然后,該說(shuō)我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這位同學(xué)上主科時(shí),安分守己,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時(shí)候,他可就是原形畢露了。且不說(shuō)老師不在的時(shí)候,就是老師在的話,人家也是我行我素,用他的話來(lái)說(shuō),就是老師講老師的,他說(shuō)他的。兩個(gè)人大路朝天,各走半邊。

  但是,一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話,他就會(huì)被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的.心態(tài)走出教室;貋(lái)的時(shí)候,臉上烏云遍布,可一坐到凳子上,就又開(kāi)始嬉皮笑臉起來(lái)。

  深藏不露的J

  最后該說(shuō)J同學(xué)吧,用深藏不露來(lái)形容他,真可謂是再合適不過(guò)了。他在老師的眼里可是一個(gè)成績(jī)頂呱呱的好學(xué)生,可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時(shí)候,你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信?還想跟他比口才?我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水,實(shí)在是你沒(méi)機(jī)會(huì)贏!。此人有著三寸不爛之舌,不論你說(shuō)什么,他總能給你駁回去。

  什么,你問(wèn)我他就沒(méi)失敗的時(shí)候?當(dāng)然有!畢竟天才也有失誤的時(shí)候嘛。一天晚上,他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺,老師來(lái)了個(gè)突然襲擊。猛一推門,剛好就看見(jiàn)他了。此人后悔不已,但為時(shí)已晚,只能挨批了;貋(lái)之后就好像泄了氣的皮球一樣,但只要你跟他說(shuō)句話,他的話匣子就又打開(kāi)了。

  聽(tīng)完我的介紹之后,你是不是對(duì)我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣?且待下回分解。

我們班的活寶作文3

  他圓圓的大腦袋,再加上圓圓的身體,簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的幾何圓柱;他大大的耳垂,就像兩滴大水珠,眼看就要掉下來(lái);雖然他胖,但五官卻排列得井然有序:一雙小眼睛,炯炯有神,一笑起來(lái)就瞇成一條縫;高挺的鼻梁,長(zhǎng)得恰到好處的嘴巴,嘴角上揚(yáng),簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。

  他酷愛(ài)汽車,因此我們大家都叫他“瘋狂司機(jī)”。他經(jīng)常模仿著汽車?yán)嚷暎谧呃壤铩班粥帧钡仫w馳著。我們總是說(shuō):“瘋狂司機(jī),小心別撞車!”這不,真撞車——趙文浩跑著跑著,一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來(lái),眼直瞪著,嘴也歪了。(看到這里,你一定嚇了一跳把。不過(guò)接下來(lái)你的心情一定會(huì)放松。)他大聲地說(shuō):“不知道遵守交通規(guī)則嗎?又把我新買的寶馬給撞壞了!比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身,做掛檔的動(dòng)作,一溜煙兒地跑了。我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影,等我們清醒過(guò)來(lái),大家都笑破了肚皮。

  他喜歡聽(tīng)音樂(lè),有著一副金嗓子,是班里公認(rèn)的“歌神”。他聲音是那么獨(dú)特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現(xiàn),高低起伏,抑揚(yáng)頓挫,這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句,來(lái)秀一下自己。這不,他又在唱上了——“啊朋友再見(jiàn),啊朋友再見(jiàn)……”大家都不理他,他還唱個(gè)沒(méi)完,眉飛色舞,神采飛揚(yáng),他越唱越興奮,一不小心竟從凳子上摔下來(lái)了,逗得大家哈哈大笑。從這以后,每次考試前,大家都會(huì)說(shuō)“‘歌神’,給大家來(lái)幾句!彼蜁(huì)樂(lè)此不疲地唱個(gè)沒(méi)完,我們不說(shuō)停,他是絕對(duì)不會(huì)停的。

  大家下課都喜歡跟他開(kāi)玩笑,陳年老事也被搬了出來(lái),常常說(shuō)得他無(wú)地自容。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句“真不愧為‘豬長(zhǎng)’啊,反應(yīng)如此遲鈍!蔽覀儾患s而同地想到了……一次英語(yǔ)考試,他在和史勝寧對(duì)答案,雙方因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休,這時(shí),史勝寧發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了,馬上停止?fàn)幷,擠眉弄眼地暗示他,但他卻以為史勝寧理虧,更大聲的說(shuō)“這道題就是‘C’!”他猛然一回頭,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就在身后,嚇得他一下子癱倒在桌子上,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“老……老師大人,您……您什么時(shí)……時(shí)候來(lái)的?”連英語(yǔ)老師都忍不住笑出聲來(lái)。

  這就是我們班的'活寶——孫宸至,他給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè),真是名副其實(shí)的活寶啊。

我們班的活寶作文4

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活如煙似霧般過(guò)去了;貞浲,一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的,同學(xué)們爽朗的笑聲也時(shí)時(shí)縈繞耳畔。然而,正是因?yàn)槲覀儼嗟乃拇蠡顚,才使小學(xué)六年生活不至于平淡無(wú)味,常常充滿了少年特有的朝氣活力。

  首先來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)刁鉆古怪頑劣不化的'小X。他總是和班里的頭號(hào)活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè);他總是在放學(xué)后因?yàn)橛问趾瞄e而去騷擾別人;他總是在收假后自吹自擂地說(shuō)自己學(xué)習(xí)了什么跆拳道啊,還和別人單挑成功,其實(shí)是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯,最終還落得個(gè)狠狽不堪的下場(chǎng)。

  接著便是第二寶小Z。他總是在自習(xí)堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑;他總是在看到不順眼的人之后用那頗有風(fēng)味的方言調(diào)侃別人;他總是用風(fēng)流倜儻這一詞語(yǔ)形容自己的瀟灑人生,卻沒(méi)想到迎來(lái)的總題一陣哄堂大笑。

  聽(tīng)了第三寶——性格變幻莫測(cè)的小G的事跡后,你定會(huì)覺(jué)得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時(shí)抱頭睡覺(jué),但那驚人的數(shù)學(xué)成績(jī)令我佩服不已;他總是在心情不爽的時(shí)候,開(kāi)始!靶“酝酢碧赜械臒o(wú)賴,但有時(shí)也會(huì)對(duì)同學(xué)畢恭畢敬,友好相處;他總是在自習(xí)堂上與同學(xué)上演一場(chǎng)“唇槍舌劍”般的辯論,任你怎么說(shuō),也戰(zhàn)勝不了他。

  再說(shuō)說(shuō)最后一寶“愛(ài)哭鬼”小J吧。他總是因?yàn)槌晕顼垥r(shí)有大個(gè)兒插隊(duì)而小聲哭泣,有時(shí)還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個(gè)?”他總是在別人無(wú)意中冤枉了自己后,丟下澄清事實(shí)的機(jī)會(huì),而情不自禁地大哭;他總是在數(shù)學(xué)課上因?yàn)榻g盡腦汁都無(wú)法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子,眼角還泛著淚花。

  我們班的這四大活寶啊,他們的軼聞趣事講也講不完,每每令我想給他們寫一本傳記,到時(shí),肯定能賺很多RMB。他們的幽默風(fēng)趣,精靈古怪,時(shí)常給大家枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活平添了一絲絲斑斕的色彩,平添了一絲絲歡聲笑語(yǔ)。閑暇無(wú)事,回想一幕幕動(dòng)人的情景,總令我不覺(jué)莞爾。

我們班的活寶作文5

  賴麗媛可是我們班的寶貝,可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過(guò)她那暴脾氣可不是一般人能受得了的,好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽(tīng)我說(shuō)我們班活寶的故事吧!

  在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲,每次下課你都可以看見(jiàn)一道“風(fēng)景”,外加幾句“救命啊”和“李包子,你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來(lái)每次我都以為可以逃跑成功,可都會(huì)被領(lǐng)回來(lái),這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒(méi)良心的湊上一句:“又被拎回來(lái)啦,可憐呀!可憐!”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子,而我就是苦瓜臉啦。哎,我真是太可憐啦!

  別看賴麗媛一下課就和我瘋,但學(xué)習(xí)還是比我好,我有些納悶。所以有一次我就去問(wèn)她:“你一下課就和我瘋,學(xué)習(xí)咋還比我好呢?”她和班長(zhǎng)說(shuō)了會(huì)兒關(guān)于六一.話劇的事才反過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我上課認(rèn)真做筆記,下課虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎?”我想了想,好像說(shuō)的很對(duì)哦,我就試試吧!后來(lái),賴麗媛參加的全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢,夠厲害吧!

  聽(tīng)拉我的介紹你是不是很想來(lái)看看,我們班的'“鎮(zhèn)班之寶”呢?

  賴麗媛可是我們班的寶貝,可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過(guò)她那暴脾氣可不是一般人能受得了的,好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽(tīng)我說(shuō)我們班活寶的故事吧!

  在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲,每次下課你都可以看見(jiàn)一道“風(fēng)景”,外加幾句“救命啊”和“李包子,你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來(lái)每次我都以為可以逃跑成功,可都會(huì)被領(lǐng)回來(lái),這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒(méi)良心的湊上一句:“又被拎回來(lái)啦,可憐呀!可憐!”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子,而我就是苦瓜臉啦。哎,我真是太可憐啦!

  別看賴麗媛一下課就和我瘋,但學(xué)習(xí)還是比我好,我有些納悶。所以有一次我就去問(wèn)她:“你一下課就和我瘋,學(xué)習(xí)咋還比我好呢?”她和班長(zhǎng)說(shuō)了會(huì)兒關(guān)于六一.話劇的事才反過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我上課認(rèn)真做筆記,下課虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎?”我想了想,好像說(shuō)的很對(duì)哦,我就試試吧!后來(lái),賴麗媛參加的全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢,夠厲害吧!

  聽(tīng)拉我的介紹你是不是很想來(lái)看看,我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢?

我們班的活寶作文6

  要問(wèn)起我們班的“活寶”,我一定會(huì)不假思索地回答你:“小明!”別看他的名字叫小明,他的行為還真跟文明對(duì)不上號(hào)。

  他長(zhǎng)著葡萄似的眼睛,兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地?cái)Q成一團(tuán),那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼,只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子,那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。

  有一天,我正背著書(shū)包跑在放學(xué)的路上,一個(gè)綠色的龐大的身影一閃而過(guò),我回過(guò)頭來(lái),原來(lái)是小明啊!我疑惑地扭過(guò)身子,小明正對(duì)著一面殘墻90度鞠躬,不時(shí)瞇起眼睛警惕地東張西望,我躡手躡腳地走了過(guò)去。只見(jiàn)他右手大拇指堵在一個(gè)鼻孔上,猛地一擤,那速度之快,以至我只看見(jiàn)一團(tuán)綠色的東西飛濺而過(guò)。我俯下身來(lái),立刻看見(jiàn)一團(tuán)晶體狀的黏乎乎的,冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們,你們真的無(wú)法想像我看到“那個(gè)東西”時(shí)的心里!)小明正準(zhǔn)備再來(lái)一次時(shí),我拍了拍他的肩膀,他嚇得呼出了一大口氣,同時(shí)扭過(guò)他那接近幼年藍(lán)鯨般的身子,一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈,那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險(xiǎn)的信號(hào),他立刻掏出了一塊干凈的絲巾,翹起蘭花指,慢悠悠地扭到我的跟前,像個(gè)體重超標(biāo)的宮女在走模特步,幫我把那堆惡心地東西擦掉了,見(jiàn)他這個(gè)樣子,我的火氣立刻被拋到九霄云外去了,原諒了他。

  我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”,改的詩(shī)也是“雅俗共賞”。

  記得那是一個(gè)陰沉的`雨天,事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了,那悲傷的哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲,顯得格外憂傷。只見(jiàn)小明大搖大擺走讓講臺(tái),清了清嗓子,用一種尖細(xì)的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈(zèng)汪倫》:

  李白乘舟去拉屎,想起沒(méi)帶衛(wèi)生紙。

  桃花潭水深千尺,不及汪倫送我紙。

  大家聽(tīng)了,不由得大笑起來(lái),那位哭的女同學(xué)也破涕為笑,連平時(shí)不茍言笑的班長(zhǎng)也忍俊不禁。

  你難道不認(rèn)為我們班的活寶十分可愛(ài),幽默嗎.

我們班的活寶作文7

  我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴?那就?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!

  要說(shuō)起這位大“活寶”呀,那可有話說(shuō)。將近五年的小生活中,“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語(yǔ)了。

  你瞧,這不老師有急事,剛給我們布置完作業(yè),后腳剛出門,“活寶”就邁著他那“鴨子步”,一搖一擺地走上講臺(tái):“親愛(ài)的觀眾朋友們,歡迎您收看今天的.‘詩(shī) 歌改改編’!”他這一番開(kāi)場(chǎng)白,就把我們?nèi)堑煤逄么笮!敖裉煳覀円木幍脑?shī)歌是《望廬山瀑布》!”他報(bào)完了詩(shī)名,自己便搖頭晃腦吟誦起來(lái):“日照香爐生 紫煙,李白來(lái)到烤鴨店。口水流下三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被“活寶”笑得前俯后仰。這時(shí),“嗒,嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進(jìn)來(lái)。大事不 好!老師來(lái)了! 我們立馬止住了笑聲,教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲!盎顚殹币(jiàn)大勢(shì)不妙,也趕緊“撤臺(tái)”。可是,一切晚矣,就在“活寶”剛下“臺(tái)”時(shí),老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)老師左手 叉腰,右手指著“活寶”說(shuō):“王導(dǎo)演,你演的戲可真精彩,很受大家歡迎呀!為了表示對(duì)你的嘉獎(jiǎng),走,去我辦公室!”“活寶”剛才的得意樣早已無(wú)影無(wú)蹤了, 此時(shí)變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。

  你再來(lái)聽(tīng)一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個(gè)人真是“冤家路窄”,“活寶”對(duì)“霸王”說(shuō):“君子動(dòng)口不動(dòng)手,我給你出一道題,你要答對(duì)了,你繼續(xù)當(dāng)你的‘霸王’,答錯(cuò)了,你就讓‘位’于我!

  “霸王”聽(tīng)了,想了想,答應(yīng)了。

  “請(qǐng)聽(tīng)題:一棵樹(shù)上,有四只鳥(niǎo),獵人打死了只,還剩幾只?”

  “三只!”“霸王”脫口而出。

  “恭喜你,答錯(cuò)了!”

  “霸王”不解地問(wèn):“四減一是等于三呀,為什么不對(duì)?”

  “其它三只鳥(niǎo)早就被下飛了,哪兒還在樹(shù)上傻等著挨槍子兒啊?”

  這一番話讓“霸王”目瞪口呆,只得拱手相讓了。

  怎么樣?算不算“活寶”呢?我們班的“活寶”有趣吧?如果你想享受快樂(lè),就快快加入我們班吧,“活寶”會(huì)帶給你無(wú)窮的歡樂(lè)!

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