難忘的一節(jié)課作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
時(shí)間就像雨水一般,把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是,馬上要告別朝夕相處的同學(xué),告別我們的恩師,我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。
俗話說(shuō)“天下沒有不散的宴席”。是啊,無(wú)論我有多么的不舍小學(xué)生活,最后都是要和母校說(shuō)再見,我也經(jīng)歷過一次告別的場(chǎng)面。五年級(jí)時(shí),從中國(guó)夏令營(yíng)來(lái)的英語(yǔ)王老師,就要走了。我們舍不得她走,我們之間有一個(gè)約定,在走之前給我們上最后一節(jié)課。
那天早晨,萬(wàn)里無(wú)云的天空,突然變得烏云密布。不一會(huì)兒,也傳來(lái)了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲,“風(fēng)婆婆”也跟著“熱鬧”起來(lái),把地上的樹葉吹得滿天飛,路上的行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕,很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來(lái),以前熱鬧嘻戲的'教室卻變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們似乎都在想象著一會(huì)兒的離別。過了一會(huì)兒,王老師帶著微笑走進(jìn)教室,看著我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的樣子,就哈哈大笑地說(shuō):“你們是在發(fā)青春呆?還是我欠你們錢啦?”一個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語(yǔ)逗笑了,可我們都知道,微笑過后卻是滿腹的悲傷。
這節(jié)課,我們都要比平常專心幾倍,以前上課玩東西,講小話的同學(xué)都專專心心地聽課,王老師每提一個(gè)問題,我們都高高舉起了手,王老師看見了森林里的小樹成長(zhǎng)了,露出了欣慰的笑容?煲抡n了,往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個(gè)人最怕聽到的,我們不愿意等著離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張明信片,后面寫滿了她對(duì)我們的寄語(yǔ)。終于,傷心的情愫涌上心頭,她傷心地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們要好好學(xué)習(xí),我會(huì)想你們的!闭f(shuō)完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片,多想時(shí)間就停留在這一節(jié)課。
在這個(gè)地方,我與許多兄弟姐妹一齊成長(zhǎng),與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀,沐浴于知識(shí)的和煦春風(fēng),健康成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方,記住和已經(jīng)回國(guó)王老師之間的回憶。
難忘的一節(jié)課作文2
叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預(yù)備鈴急促的響起來(lái),同學(xué)們不約而同的揣著一雙鞋套,拿著一本計(jì)算機(jī)書,慌慌張張的往逸夫樓計(jì)算機(jī)教室跑。
到了教室,同學(xué)們火急火燎的打開計(jì)算機(jī),右手控制著鼠標(biāo)在電腦屏幕上飛快的移動(dòng)點(diǎn)擊。這一切都是因?yàn)樯洗握n結(jié)束時(shí)蒲老師說(shuō)的幾句話:“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學(xué),不用重做。其它沒做完的同學(xué),再下次要重做一遍 ,走!”
自上節(jié)課后,全班同學(xué)都在心里掂量著:2~12課的內(nèi)容,一節(jié)課才40分鐘,得趕緊點(diǎn),才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。
大伙都目不轉(zhuǎn)睛手疾眼快的趕著,心中不停的念叨:下課鈴,千萬(wàn)別來(lái)啊!千萬(wàn)別來(lái)!我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的隊(duì)。
經(jīng)過一番“艱難困苦”,又淌過一條“激流大河”,同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了:“蒲老師,我做完了!”我低頭一瞅表,離下課還有10分鐘!天!不知那位同學(xué)是否真的按要求做完了,這么快!我不由得加快了作業(yè)速度。
下課鈴響了,我還有一個(gè)內(nèi)容沒做完?磥(lái),要想不重做是不太現(xiàn)實(shí)的了。
這時(shí),有好些同學(xué)在喊:“老師,我做完了!”
蒲老師卻故作驚訝狀:“我又沒說(shuō)要檢查?!”
“。??”同學(xué)們紛紛叫苦不迭:“天哪!一堂課的`功夫,中計(jì)了!”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容,大手一揮“走!”同學(xué)們只好心懷不平的走出教室。有不少人當(dāng)即就說(shuō):這算什么呀!怎么能這樣!
細(xì)細(xì)一想,蒲老師是為我們好。他利用了我們愛玩電腦游戲的脾性,讓我們復(fù)習(xí)了前面的課程內(nèi)容,促使我們?cè)谄谀y(cè)試中獲得好成績(jī)。
這真是一堂難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文3
今天是我最難忘的一天,因?yàn)榻裉斓恼Z(yǔ)文課與眾不同,讓我和許多同學(xué)都淚流滿面。
上課了,當(dāng)語(yǔ)文老師走上講臺(tái)時(shí),并沒有講課文,而是讓大家拿出一張紙,寫上自己最愛的五個(gè)人。當(dāng)我寫下這五個(gè)人的名字時(shí),我的內(nèi)心其實(shí)是很高興的,可是一聽到老師說(shuō)要從中劃去一個(gè)人時(shí),我想了想,劃去了姐姐,可當(dāng)我劃完之后,我才發(fā)現(xiàn),他們都是我的家人,誰(shuí)也無(wú)法從中割舍。當(dāng)老師讓我們劃去第二個(gè)人時(shí),我遲遲沒有動(dòng)手,老師看了看我,說(shuō):“這是規(guī)則,必須劃去一個(gè)!”我聽了老師的話,含著淚劃去了爺爺。
當(dāng)一個(gè)個(gè)家人被劃去后,許多同學(xué)都留下了眼淚,因?yàn)樗麄兌贾,現(xiàn)在拿在手上的不只是筆了,而是一把鋒利的“大刀”。每劃去一個(gè)人就等于劃去他們對(duì)我們的愛,就等于劃去他們對(duì)我們的情親。我本來(lái)沒有哭,因?yàn)槲沂且粋(gè)男孩子(男子漢大丈夫流血不流淚嘛),可是當(dāng)老師叫我們閉上眼睛想一分鐘時(shí),我的.腦海中浮現(xiàn)出了一家人坐在一起,開開心心地在一起吃飯的場(chǎng)面。我真的很怕有一天哪個(gè)家人會(huì)離開我。當(dāng)我想到這時(shí),我的眼淚立馬流了下來(lái),當(dāng)睜開眼睛時(shí),我就看到班上的同學(xué)基本上都淚流成河。
當(dāng)我把最后一名家人——媽媽劃去時(shí),我回想起了媽媽對(duì)我做的事情。記得那天,我沒有做完作業(yè)就去看電視了,就因?yàn)檫@樣,我跟媽媽吵了一頓。直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)媽媽那天只是不想讓我被罰,這是媽媽對(duì)我的愛!我真是生在福中不知福。
這節(jié)課真是難忘的一節(jié)課,因?yàn)樵谶@節(jié)課上,我體會(huì)到了家人對(duì)我的愛,也知道了現(xiàn)在一定要好好珍惜這些愛!
難忘的一節(jié)課作文4
上課的鈴聲響了——這節(jié)是英語(yǔ)課。與往常不同,我們的Miss丁成了聽課老師,而上課的是教六年級(jí)的Miss莊。也許是興奮,也可能是抵觸,我們的教室里格外的吵。
Miss莊走進(jìn)了教室,親切地跟我們說(shuō):“我以前也來(lái)你們班上過課的,所以我們已經(jīng)是好朋友了,對(duì)嗎?”這時(shí)一個(gè)聲音突然冒了出來(lái):“不是。”又一個(gè)聲音說(shuō):“是大朋友了——”,頓時(shí)教室里一片哄堂大笑,一剎那間,莊老師的笑容不見了,但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上?晌覅s有點(diǎn)擔(dān)心接下來(lái)的課。
課剛上了沒幾分鐘,在我們新認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單詞后,Miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽的音樂,當(dāng)音樂播放完時(shí),竟然有好些同學(xué)肆無(wú)忌憚地大叫“再聽一遍,再聽一遍!蔽腋杏X這些同學(xué)有點(diǎn)過分了,心里暗暗地?fù)?dān)心老師會(huì)生氣。果然,我的感覺是對(duì)的, Miss莊的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰,面無(wú)表情地關(guān)掉了播放器,進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)學(xué)“house(馬)”這個(gè)單詞時(shí),Miss莊叫我們表演騎馬的動(dòng)作,這可把那些男生給樂壞了,他們?cè)谧簧贤跛缘奶,頓時(shí)教室里炸開了鍋。Miss莊的.眉頭皺成了“川”字,我似乎看到了她心中有一團(tuán)怒火在熊熊燃燒。此時(shí)我多么希望能有一根魔棒,讓那些同學(xué)都出色地表演,而不是搞怪,可惜我做不到。接下來(lái)的課,大家?guī)缀跻崖牪贿M(jìn)去,課堂氣氛一團(tuán)糟。終于Miss莊忍無(wú)可忍,離下課還有十幾分鐘的時(shí)候,氣憤地離開了教室。
這時(shí),大家才感覺到問題有點(diǎn)嚴(yán)重,教室里頓時(shí)靜了下來(lái),連掉根針的聲音都能聽見。果然,我們受到了Miss丁的嚴(yán)厲批評(píng),更加慘的是Miss丁把這件事告訴了金老師……
金老師十分生氣,利用了一節(jié)課的時(shí)間,給我們上了一堂思想教育課,沒有犯錯(cuò)的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓(xùn),我相信這樣的事情以后不會(huì)再發(fā)生了。
難忘的一節(jié)課作文5
從我上學(xué)開始,我上可無(wú)數(shù)節(jié)課。但這節(jié)做沙包的課,卻給我留下了深刻的印象。因?yàn)槟枪?jié)課上我嘗到了成功的樂趣,現(xiàn)在想起來(lái)心里還樂滋滋的。
那是暑假里的一天下午,我來(lái)到金鑰匙輔導(dǎo)班,和同學(xué)們一起縫沙包。我們帶來(lái)了事先準(zhǔn)備好的針、線、剪刀、填充物、六塊同樣大小的正方形布。
開始縫沙包了。我先把線搓成個(gè)尖。左手拿針,右手拿線,一穿,唉,沒穿進(jìn)去,后來(lái)我聚精會(huì)神地瞄準(zhǔn)針孔,小心翼翼地穿了幾下,終于穿進(jìn)去了,我把兩頭線拉齊后打了個(gè)結(jié)。我拿了兩塊布,正面朝里,匆匆忙忙地從右到左一針一針地縫。就這樣又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我把一塊布縫在頂,對(duì)齊那四塊布的上邊,轉(zhuǎn)圈縫了四個(gè)邊。縫做蓋的方法和做底的方法一樣,不同的是,縫三個(gè)邊,留一個(gè)邊不縫作留口。我從留口處把它翻過來(lái),并從這里裝滿填充物,之后把這兩個(gè)邊的布往里折下,然后縫上。最后把八個(gè)角用針挑起來(lái),這樣看起來(lái)美觀有立體感。我覺得沙包太好做了。
我趕快拿著沙包跑出去和同學(xué)們玩,。誰(shuí)知沙包里的填充物似乎不愿被封閉在里面,沒經(jīng)我同意,就都先后留出來(lái)了。我很是掃興地走回教室,請(qǐng)教了老師,才知道我的'沙包針碼太大,而且設(shè)計(jì)也不美觀。我給老師要了三種樣式的布。圖案同樣的兩塊布對(duì)立著,我把針碼縫得又小又密又直,大約十幾分鐘一個(gè)既結(jié)實(shí)又美觀的沙包就呈現(xiàn)在全班同學(xué)的眼前了。老師拿著我的沙包作為全體同學(xué)的典范,向大家展示,大家都不約而同地發(fā)出吱吱的贊美聲。這時(shí)我心里那個(gè)高興啊,簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
這節(jié)課,我在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了做沙包。通過親手做沙包,使我明白了一個(gè)道理:就是什么事情往往都是看起來(lái)容易,做起來(lái)難。做任何事情都得有耐心,還得細(xì)心去做,才能做好。
難忘的一節(jié)課作文6
令我最難忘的一節(jié)課是我們剛升入初中時(shí)上的第一節(jié)心里健康課,那節(jié)心理健康課讓我現(xiàn)在還記憶猶新,
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,我們快速走進(jìn)教室。門一開,一位四十來(lái)歲,長(zhǎng)發(fā)披肩的女老師走進(jìn)教室。
“大家好,我是你們的心理老師!崩蠋熣f(shuō),“今天是我們上的第一節(jié)心理健康課,我們來(lái)做一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字是“介紹”。規(guī)則是由第一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹自己,而第二個(gè)同學(xué),先介紹前一個(gè)同學(xué)后再介紹自己。好了,現(xiàn)在誰(shuí)有勇氣做第一個(gè)介紹自己的人呢?”
頓時(shí),教室里一片安靜,安靜的像一根針掉在地上都能聽見。
一會(huì)兒,有一個(gè)人默默的舉起了手!昂,那就這位同學(xué)先來(lái)吧!”老師帶著那位同學(xué)走出了教室,讓他放松一下。
接著,老師走進(jìn)了教室,向我們小聲的說(shuō):“一會(huì)兒,他進(jìn)來(lái)了,你們就隨便說(shuō)話,不要讓他太緊張,好吧?”我們大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了,我們都按著老師說(shuō)的`配合起來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)大大方方地介紹完了自己,緊接著第二個(gè)同學(xué),第三個(gè)同學(xué)……都按照老師說(shuō)的規(guī)則介紹了自己。這會(huì)兒,到我前桌介紹了,他介紹著自己,我便認(rèn)真地記著她的喜好,理想……
她介紹完了,到我了,我有點(diǎn)緊張,但還是走上了講臺(tái),按照剛才那位同學(xué)說(shuō)的,我一邊回憶一邊介紹,介紹完她,就該介紹自己了,因?yàn)榫o張,心怦怦直跳,說(shuō)話的語(yǔ)速也很快。
“大家好,我是馬夢(mèng)甜,我喜歡看書,希望以后的時(shí)間可以和大家好好相處,改掉以前的壞習(xí)慣,請(qǐng)大家多多關(guān)照!闭f(shuō)完便走下了臺(tái),回到了自己的座位上。走下臺(tái)的那一剎那覺得,原來(lái)一點(diǎn)都不難!
“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。
這就是上初中后令我最難忘的一節(jié)課,這節(jié)心理健康課讓我覺得既有趣又鍛煉了我們上臺(tái)講話的能力。
難忘的一節(jié)課作文7
黑板上威武地立著:論科學(xué)利與弊這幾個(gè)字——這節(jié)課,是一節(jié)非常有趣的課,我們?cè)谵q論中度過,不用多說(shuō),你大概也就知道了,這節(jié)課是我們?cè)谂e行辯論會(huì)。這是我最難忘的一節(jié)課,一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
起先老師興致勃勃地走進(jìn)教室,跟我們宣布:602班辯論會(huì)現(xiàn)在開始!之后,正方辯友小明便搶先說(shuō):我方認(rèn)為科學(xué)利大于弊,首先,是汽車的發(fā)明方便了我們的出行,是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資料反方辯友小藝不甘示弱地說(shuō):我方認(rèn)為科學(xué)弊大于利,汽車雖然方便了我們的出行,但是卻讓一些人逐漸變懶,還造成了大氣污染;電腦雖然方便我們查閱,但是我們?cè)谒伎紩r(shí)便少用人腦了,這樣子也會(huì)不利于人與社會(huì)的發(fā)展,所以我方認(rèn)為,科學(xué)的弊大于利。正方小紅在小藝坐下之時(shí)便猛地站起來(lái),說(shuō):其實(shí)只要合理控制好時(shí)光,控制好自己也就行了,科學(xué)并沒有錯(cuò)。這時(shí),反方一直沉默的小呆也開口了:可是也有一些人控制不住自己,被科學(xué)的弊端所引誘,所以我認(rèn)為,電腦在為人們?cè)旄5耐瑫r(shí),也在危害人類。正方全場(chǎng)呆住了,那個(gè)撓撓后腦勺,那個(gè)東望望這個(gè)西瞧瞧這時(shí)正反小峰十分機(jī)靈地站出來(lái)說(shuō):那你們現(xiàn)在手中拿的資料,難道不是靠電腦查出來(lái)的么?這下子換反方呆住了,他們的.臉都開始紅彤彤起來(lái),氣氛緊張得不得了。這時(shí)反方小藝又站出來(lái)說(shuō):那電腦對(duì)人類有害,你們又如何解釋呢?全場(chǎng)寧?kù)o。他們想了許久,始終沒有想出合理的答案來(lái)回答,這時(shí)老師合時(shí)宜地站了出來(lái)笑笑說(shuō):是的,科學(xué)像是一把雙刃劍,一面在為你造福,另一面卻在傷害著你。而是利是弊,這都必須取決于你的態(tài)度,因此同學(xué)們,大家要記住,每一件事物都有正方兩面,要合理運(yùn)用,才能使其變?yōu)樽约旱呢?cái)富。
在一片熱烈的掌聲中,這一次的辯論會(huì)便也算圓滿結(jié)束,看到剛剛爭(zhēng)辯得面紅耳赤的同學(xué)們,此時(shí)又在興高采烈地聊天,突然就又回想起這有趣的一節(jié)課,這節(jié)課,我受益匪淺。
難忘的一節(jié)課作文8
那節(jié)課尷尬,僵持。但后來(lái)就充滿了歡聲笑語(yǔ)。所有人都沉浸在歡樂的節(jié)奏中了。課堂之樂,非打非鬧,說(shuō)者中,畫者勝,紙筆交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾生歡也。
那是星期三的活動(dòng)課,大家都到了各自的組中,而我們這個(gè)組的人倒為沒準(zhǔn)備材料而發(fā)愁。眼看就要上課了,我們就像熱鍋上的螞蟻干著急,卻也沒辦法。老師一來(lái),就闡述自己的想法,“我知道大家都沒帶東西,所以這節(jié)課我們先來(lái)構(gòu)思!边@句話可說(shuō)到我們心里去了。可為我風(fēng)寒交加的小心臟,送了一把火。我還以為他要告訴班主任。那班主任可就要對(duì)我們大發(fā)雷霆了。想起那個(gè)樣子,我不禁瑟瑟發(fā)抖。老師說(shuō)每個(gè)人要設(shè)計(jì)一個(gè)小花盆,花盆前畫個(gè)動(dòng)物或動(dòng)漫頭像,一會(huì)兒交流。
我們都在瞎畫。侯思羽在雜志上找到靈感。我們都說(shuō):“這可真符合實(shí)際呀!”我試著畫海綿寶寶,我說(shuō):“海綿寶寶最容易畫,一個(gè)方塊,兩眼,一鼻子,一嘴,身上再畫一些孔!苯Y(jié)果,我畫了一個(gè)海綿不海綿,方塊不方塊的怪物。侯志明說(shuō):“豬頭多好畫!闭f(shuō)著,就畫了一個(gè),不過,畫得好像。老師讓我們組起來(lái)回答,要畫什么,組長(zhǎng)說(shuō)他畫猴頭,我畫海綿寶寶,紫瀟畫派大星,結(jié)果連問都不問猴志明,直接說(shuō)他畫豬頭。引起了眾生歡也。接下來(lái),老師讓我們畫各自想畫的。老師們也在有說(shuō)有笑的',猴志明則還在練習(xí)畫豬頭。課堂活躍,笑聲上下,老師樂而學(xué)生樂也。然而學(xué)生只知畫之樂,而不知師之樂,生知從師玩而樂,而不知老師之樂其樂也。
不一會(huì)兒,鈴聲響起,督促我們趕緊下課,這難忘的一節(jié)課就這么下了。
難忘的一節(jié)課作文9
在記憶中,我最難忘的一節(jié)課—上語(yǔ)文課。當(dāng)我回想起來(lái),我心中就有說(shuō)不出的憤怒和悲痛。
在那節(jié)課上,李老師給我們講了一個(gè)幾位北大學(xué)升和一位日本人的故事。故事是這樣的:幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧,當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正透機(jī)時(shí),一位外表彬彬有禮的.日本人走過來(lái),尊敬的說(shuō):"朋友們,我們能聊聊嗎?"幾位北大學(xué)生答應(yīng)了。經(jīng)過對(duì)話,北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開始,這位日本人問幾位學(xué)生一個(gè)讓學(xué)生們驚奇的問題:"請(qǐng)問現(xiàn)在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我國(guó)一個(gè)城市時(shí)起的名字)"沒有,我們國(guó)家已經(jīng)沒有這個(gè)城市了,這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑?guó)家時(shí)起的名字!"一位學(xué)生驚訝的說(shuō)到。"哦?是嗎,那可說(shuō)不定,如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的話,你們國(guó)家總有一天是我們國(guó)家的。"接著幾位北大學(xué)說(shuō)了很多反抗的話,可這位日本人說(shuō)得太對(duì)了,他連我們國(guó)家古代歷史他都知道,他還說(shuō)了我們國(guó)家的不良行為,如,隨地吐痰,亂丟垃圾,發(fā)狂地?cái)D工交車,還自己人打自己人。他還說(shuō)出我們國(guó)家的父母怎樣溺愛孩子,他小時(shí)候他父親為了鍛練他,每天4點(diǎn)起床跑步。當(dāng)我聽到這里時(shí),心里有憤怒又有悲哀,我想:是!他說(shuō)得沒錯(cuò)啊,我們祖國(guó)就是這樣,怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊。這位日本人還說(shuō),他們國(guó)家,互相幫助,尊重他人,而我們卻。。。。。。在結(jié)束對(duì)話時(shí),一位學(xué)生提出尊重,而那位日本人說(shuō)他并不用對(duì)他尊重,日本人便走開了。
這位日本人雖然這樣罵我們國(guó)家,但好像又在向我們提示:請(qǐng)說(shuō)到做到,別說(shuō)到就忘記了你自己的諾言。請(qǐng)尊敬他人,行為文明,尊老愛幼時(shí),再來(lái)稱做禮儀之班吧!
在那節(jié)課上,我無(wú)比難忘。
難忘的一節(jié)課作文10
無(wú)論語(yǔ)文課、英語(yǔ)課,還是數(shù)學(xué)課,都比不過這最難忘的一節(jié)課——體育公開課。因?yàn)檫@節(jié)公開課雖然只是通過幾個(gè)游戲,但通過這幾個(gè)游戲考量為同學(xué)們的反應(yīng)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和同學(xué)間的互相信任。
星期四早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿好校服,到操場(chǎng)上集合。一會(huì)兒,有一位穿紅顏色運(yùn)動(dòng)服的女老師走過來(lái)開始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周圍,哇!好多老師在看我們上課,其中包括了我們的校長(zhǎng)。雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿,但也顯得有些緊張,生怕出了什么差錯(cuò)。還好女老師給我們上課很輕松,使我們很快就把感覺“找”了回來(lái)。大家開始玩起了一個(gè)游戲,叫反方向,與其說(shuō)是游戲,還不如說(shuō)是考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力呢!即老師說(shuō)大西瓜,我們便要做出小西瓜的樣子,老師說(shuō)小西瓜,我們便要做出大西瓜的.樣子。雖然這個(gè)游戲聽起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)其實(shí)也很復(fù)雜。一不留神就會(huì)出差錯(cuò),搞得滿堂大笑。如此經(jīng)過了幾輪較量,就有多同學(xué)被搞糊涂了,一個(gè)個(gè)被老師“逮”出來(lái)了,到最后,所剩同學(xué)廖廖無(wú)幾了。第一個(gè)游戲結(jié)束后馬上開始做第二個(gè)游戲,我們每人拿一張卡片,然后去找相對(duì)的另一個(gè)伙伴搭擋,開始玩籃球,比比誰(shuí)玩球玩的好。最后一個(gè)游戲項(xiàng)目是拍著籃球到對(duì)面放卡片去,哪組速度快,哪組就第一。經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn),最后我們組獲得了比賽第二名,我們小組的成員可高興了。
當(dāng)我們還都沉浸于游戲的歡樂和勝利的喜悅中的時(shí)候!班健,老師的哨子響起了,難忘的一節(jié)課就這樣結(jié)束了,同學(xué)們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課!
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