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體育班主任成長(zhǎng)中十個(gè)第一次教學(xué)筆記
社會(huì)心理學(xué)中有個(gè)“首因效應(yīng)”，說(shuō)的是在人際交往過(guò)程中初次見(jiàn)面時(shí)對(duì)一個(gè)人所產(chǎn)生第一印象的心理影響，有時(shí)我們也把這種現(xiàn)象叫做第一把火。社會(huì)交往中經(jīng)常碰見(jiàn)這種事情，那么在學(xué)校里作為一名新班主任更是如此，筆者根據(jù)自身的成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)其進(jìn)行了歸納和整理，并參考有關(guān)資料總結(jié)出了十個(gè)方面的第一次。
首先，第一次見(jiàn)面。這里包括新教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的第一次見(jiàn)面，新教師要做好充分的心理準(zhǔn)備和必要的外在準(zhǔn)備。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要做到不卑不亢、落落大方；面對(duì)同事，要做到謙虛、熱忱；面對(duì)學(xué)生，要做到誠(chéng)心、誠(chéng)意、不唱高調(diào)。同時(shí)，在第一次見(jiàn)面前要作好衣著等外在形象準(zhǔn)備。教師的主要接觸對(duì)象是學(xué)生，因此一定要在學(xué)生面前亮好第一次相。
其次，第一次公開(kāi)講話。在學(xué)生前的第一次公開(kāi)講話是新教師必然經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，它會(huì)給教師與學(xué)生都留下深刻的烙印。講話時(shí)要謹(jǐn)慎，成熟后方可發(fā)表，一定要掌握“少說(shuō)，精說(shuō)”的原則。不要留下無(wú)主題、無(wú)內(nèi)容的底子，這樣會(huì)直接影響以后的工作。
第三，第一次表?yè)P(yáng)與批評(píng)。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教師教育學(xué)生經(jīng)常用到的手段，雖然手段簡(jiǎn)單但是作用極大。學(xué)生對(duì)教師的第一表?yè)P(yáng)與批評(píng)印象及深，同樣教師在學(xué)生心目中的定位也會(huì)受到其影響。表?yè)P(yáng)要遵循“真誠(chéng)、代表性”的原則，批評(píng)要遵循“問(wèn)題的普遍性”原則。
第四，組織好第一次學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生階段性的評(píng)價(jià)重要部分，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)結(jié)果很看中。因此，教師要以“及時(shí)、公平、公開(kāi)，公正”為評(píng)價(jià)原則組織好第一次學(xué)生評(píng)價(jià)。
第五，班級(jí)第一次突發(fā)事件處理。班級(jí)日常管理過(guò)程中難免會(huì)有想不到的事件發(fā)生，這時(shí)教師要做到沉著、冷靜、處理及時(shí)得法，從而在學(xué)生中樹(shù)立形象為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
第六，第一次班會(huì)課。班會(huì)課是班級(jí)管理中處理一些事情的例會(huì)，教師要精心準(zhǔn)備好第一次班會(huì)課。通過(guò)第一次班級(jí)管理例會(huì)的正常開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣與氛圍。
第七，第一次班級(jí)干部會(huì)議。班級(jí)干部是班主任管理中得力幫手，一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)往往是班主任要花費(fèi)很大精力才能形成的。在第一次班干部會(huì)議上要為其樹(shù)立一定的工作目標(biāo)并給予必要的幫助與指導(dǎo)。
第八，組織參加學(xué)校第一次集體活動(dòng)。每所學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織學(xué)生進(jìn)行幾次集體活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、青年志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)都是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的好機(jī)會(huì)，班主任要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉和教育自己的班級(jí)。
第九，第一次管理反饋。班主任管理中往往要了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，同樣學(xué)生也會(huì)對(duì)班主任的管理產(chǎn)生一些疑問(wèn)等，這樣就產(chǎn)生了交流的必要。教學(xué)反饋是教師了解自己、判斷自己和修正自己教學(xué)方法、手段的重要途徑，也是拉近師生間距離的重要手段。有些老師直接找代表性強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行聊天，也有些教師采用學(xué)生寫(xiě)周記的形式，但是不管采用那種形式都必須作到“誠(chéng)心交流，及時(shí)反饋”。
第十，第一篇班級(jí)管理反思。好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是第一次的完成，新班主任在一段時(shí)間管理后要有針對(duì)性地進(jìn)行反思，這樣不僅可以從中找到問(wèn)題還可以幫助自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。新教師一定要在日常的管理中認(rèn)真觀察、記錄、分析，積極地撰寫(xiě)，并虛心向老教師請(qǐng)教獲得幫助。
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