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我們班的標點符號作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我們班的標點符號作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的標點符號作文 1
如果說我們班是一篇精彩的文章，那么，我們班的同學(xué)就是一個個串連其間的不可缺少的標點符號。
問號：小星
說到問號，就非我們班的小星同學(xué)莫屬了。他的問題總是特別多。上課時遇到有疑問，他會大膽舉手問老師。有時下課了也纏著問老師，一定要把沒弄明白的問題搞懂才罷休。每天早上上學(xué)，你都可以發(fā)現(xiàn)他在書本上準備好了問題，那可是他晚上預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)時“積攢”下來的，有的還是他從課外書上看來的。
有一次早讀課，老師一到，他就纏住老師發(fā)問了。問完這個問那個，課內(nèi)的問題問完，他又問關(guān)于自然界奧秘的問題：“老師，世界上有沒有外星人？”這可把老師給難住了，看他那一副打破沙鍋問到底的姿勢，老師就把這道題拋給其他同學(xué)說：“我們班的小星同學(xué)可真是個不折不扣的問號，問題特別多。今天這個關(guān)于外星人的問題，大家能幫忙解答嗎？”大家眾說紛紜，老師乘勢開導(dǎo)：“課堂上要先學(xué)好課堂上的知識，打好基礎(chǔ)。課后你們可組織一次以自然知識為主題的學(xué)習(xí)，了解世界的神奇�！�
從此，問號的美名就在班級里傳揚開來。
省略號：小江
我們班的小江可是正宗的省略號。她說話總是說一半，留一半，下一半常常令我們捉摸不透。江同學(xué)平時很喜歡看小說，每次下課都會講好聽的故事給大家聽。每當(dāng)說到最激動人心、扣人心弦的時刻，她總會用她那脆脆的聲音說：“欲知后事如何，請聽下回分解�！泵炕芈牭剿f這句話，我都恨不得掐住她喉嚨------這時聽她那脆脆的聲音簡直覺得刺耳。江同學(xué)不光說話愛省略，連寫作文也愛用省略號。此次因她用了太多的`“……”老師在作文評講時就說：”小江真是個不折不扣的省略號，寫作文‘惜字如金‘哪？!“同學(xué)們從此就再也不叫她的本名了，而是叫她省略號!
破折號：小雨
小雨是我們班的破折號，她說話總怕別人不理解其中的含義，總愛解釋了又解釋。上一次我去她家的玩具店玩，看到一個可愛的機器人。拿在手上一琢磨，經(jīng)她旁邊指點了兩下，怎么玩我就全明白了。可她還生怕我不懂，一直在身邊喋喋不休，還要搶過去給我做示范。我聽得不耐煩了，對她說：“不用再解釋了，先看著我使用使用行嗎？不會再請教�！笨伤�是說：“你弄不明白的，還是我教你吧”。我不理她，拿到一邊去玩，她跟過來指指點點。我提高嗓門：“你真是個解釋個沒完的破折號!經(jīng)你明師指點，我已經(jīng)全會了，讓我一個人玩會兒行嗎？”她才不放心地走開了。我正玩著，那邊又傳來了他的聲音：“要先按住紅色的鍵，要……”
哎，這個小雨，真拿她沒辦法。
我們班還有許多標點符號“”，如做事虎頭蛇尾的逗號，感情豐富的感嘆號。這里就不一一介紹了，下次有機會再說給你聽!
我們班的標點符號作文 2
如果說我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)都是文章里不可缺少的標點符號。
章同學(xué)是不折不扣的省略號，有個習(xí)慣就是老是說半句話，讓我們不得不費見心思去猜剩下的內(nèi)容。她會講狠多恐怖故事，但每次講到精彩的地方都會突然停住了，還笑著對我們說：“想要知道后面結(jié)果你們?nèi)ゲ掳�！”接著就走開了。丟下一臉茫然的我們站在座位上冥思苦想后面的故事。從此“省略號大王”的美名就傳開了。
句號非張同學(xué)莫屬。她做事非常認真，從來是善始善終。每次同學(xué)們放學(xué)后，總有人在桌底下放著垃圾，而她拿起掃把清理干凈，等打掃完還要再全部檢查一遍最后離開教室。老師總是表揚她，希望要有始有終，把事情畫上一個圓滿的句號！于是同學(xué)們也都把這個雅號送給她了“句號大王！”
一想起感嘆號我就想到了自己！我是個感情特別豐富的人，記得有一次上英語課，我很投入的朗誦課文，同學(xué)們個個聚精會神聽著，好像都被我?guī)нM故事里了，臉上洋溢著笑容。老師也邊拍手邊稱贊我“小天感情真豐富，朗讀的時候繪聲繪色�！彼晕揖陀辛诉@個“感嘆號男生”
我們班里還有一個同學(xué)“小問號”小文，他總愛向同學(xué)和老師們提問題，這是為什么呢？永遠都會有十萬個為什么，不管是課本上的還是做實驗都會有很多的`問題！
各種不同的標點符號，組成了快樂的“大家庭”。
我們班的標點符號作文 3
如果說我們班是一篇精彩的文章，那么班里每一位同學(xué)就是文章里不可缺少的標點符號，各有個的特點，下面，我就來為你介紹一番。
小王是不折不扣的`省略號。他有一個習(xí)慣，就是喜歡說半句話，我們不得不費盡心思去猜下面的內(nèi)容。有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓他解一道題，他居然只解了一半，然后滿臉驕傲的說：“這題的難點我講完了，剩下的自己考慮吧�！崩蠋熜χf：“你可真是個省略號�。 睆拇�，“省略號大王”的美名便傳開了。
我們班的句號非小玲莫屬。她做事非常認真，從來都是善始善終。每次微機課后，總有同學(xué)忘關(guān)電腦，小玲就檢查一下其他同學(xué)的電腦是否關(guān)閉。才離開電腦房。于是，同學(xué)們把“句號大王”的美名送給了小玲。
除此之外，我們班還有“小問號”小文，她總是向老師提問；“破折號”樂樂，她說話是本把意思說完了，但還要深說一步，讓你聽個明白......
我們班的“標點符號”有趣吧！
我們班的標點符號作文 4
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標點符號。下面，讓我來給大家介紹一些重點符號！
小豪是名副其實的“省略號”，他說話總是說了一半就停止不說，讓我們經(jīng)過多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個部分的內(nèi)容。上課時，他也沒甩掉她的“壞習(xí)慣”。老師提問他重點時，他也總是說到一半后，再說：“我介紹完重點部分了，接下來讓同學(xué)們動動腦筋，想想最后那些簡單的問題吧！”由于他的“怪習(xí)慣”，同學(xué)們都尊稱他為“省略號大王”。
要說到句號，非小冰莫屬了。她那個人呀，性格總是善始善終，給人以一個美好的.形象。每次老師叫她發(fā)作業(yè)給同學(xué)，她不想別人那樣隨便亂扔，而是認認真真、有始有終地把作業(yè)發(fā)給同學(xué)。收作業(yè)時，如果有的同學(xué)不交，她會緊緊地“跟蹤”，或督促或指導(dǎo)對方，直到把作業(yè)收齊為止。我們都很喜歡有責(zé)任感、做事認真負責(zé)的她！
如果有人問我們班的“感嘆號”是誰，同學(xué)們肯定會異口同聲地回答：“小佳�！彼苡卸Y貌，對誰都會熱情地打招呼。她的唱歌非常好，還參加了小夜鶯合唱團。她的演講、朗誦也不賴，只要有這類型活動，她肯定會積極參加。
你們想知道最愛問問題的人是誰嗎？告訴你吧，是我們班的小悅同學(xué)。每次有難題出現(xiàn)，他總會第一個解答出來，如果實在不懂的話，他都會問到懂為止。他很愛思考，懂得知識也很多，成績非常優(yōu)秀。因此，問號非他莫屬啦！
這就是我們班的“標點符號”，正因為有了他們，才把我們班這篇文章裝點得更加精彩，更加美麗，更加出色！
我們班的標點符號作文 5
今天，我接著介紹我們班的標點符號。
“問號”——小優(yōu)。小優(yōu)是我的同桌。小優(yōu)經(jīng)常穿一件牛仔褲。小優(yōu)從我見到他一直都是板寸，不過，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。小優(yōu)經(jīng)常帶著筆，方便隨時記錄。
小優(yōu)學(xué)習(xí)很好，估計這與他好問有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，小優(yōu)開始問：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說：“居里夫人是居里的妻子�！毙�(yōu)問：“她沒有自己的名字嗎？”老師無語了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來聽課的老師呢！連校長也在后面。
“感嘆號”——小林。小林是我們班的英語課代表。她穿著一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開玩笑說：“你戴的`這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著，嘴翹著，很好玩。就是個子不高。
這個感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區(qū)里參加朗讀比賽，老師想都沒想，就選了小林。不過，小林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個金獎。小林平時也這樣，說話特有感情，就連平時罰人時也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過還有兩個標點符號沒介紹！不過我可不告訴你。
我們班的標點符號作文 6
如果說我們班是一篇精彩的文章，那么這篇文章里肯定有不可缺少的標點符號。下面，就讓我來給你介紹介紹吧！
小朱可是個不折不扣的“省略號”。他有一個壞毛病，說話總是斷斷續(xù)續(xù)。就說上次他給我們講故事，講到最精彩、最關(guān)鍵的時候就收口不講了，搖頭晃腦地笑著說：“預(yù)知后事如何，且聽下回分解�！闭f罷，便笑嘻嘻地走開了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣沖沖，真想找他報仇啊，可就害怕他不給我們講故事。
“句號”非小文莫屬。因為她做事從來都是認認真真、有始有終。每次上完信息課，許多同學(xué)都忘記把凳子放在桌子底下，而小文每次都會把凳子放在桌子底下，并且檢查其他同學(xué)是否把凳子放回桌子底下，最后一個才離開。老師表揚她：“同學(xué)們，通過一件小事我們可以看出小文對班集體的.熱愛，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種做事認真的態(tài)度�！�
除此之外，我們班還有“感嘆號”遠遠，因為她動不動就為某些事而感動，流下眼淚；“小問號”小月，有些不會的題會一直問“為什么”，非得搞明白才行；“破折號”小張，一句話講完后，就要對別人再講個四五遍，讓對方明明白白、清清楚楚……
我們班的“標點符號”是不是很有趣呀？
我們班的標點符號作文 7
在我們四年級的班級，就仿佛一篇篇精彩的文章。我們班里的每一位同學(xué)也正是這文章里面必不可少的標點符號呢！我就說說其中的幾個吧！
我們班里有個叫小林的`女孩，她就像一個逗號，因為她很苗條，所以和逗號很像。她和別人說話，總喜歡打斷別人話題，所以她是逗號的最佳人選了。
我們班里還有一個感嘆號，是個千斤小姐，號稱小胖。她不但長得像感嘆號，而且天生大嗓門獅子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聾；用一句話來形容，就是那聲音如山崩地裂，好像大地都被震動起來了。
重點介紹她！你們知道嗎？我要介紹的人叫小雅，外號娘娘腔。無論誰，只要碰她一下，靠近她的人就會立馬被緊緊抱住，不得動彈！你聽，她的吼聲還是絕對的海豚音！害得大家像是災(zāi)難來了似的趕緊逃走。歡迎大家說說，小雅像什么標點符號呢？
我們班的生活很快樂，文章很精彩，標點符號更是豐富有趣，你們愿意來我們班級看看嗎？
我們班的標點符號作文 8
我們班的“標點符號”真是無人不知，無人不曉啊。
我們班的第一個標點符號叫做小南。她看了很多書，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來說：“剩下的你們自己去摸索吧！”說完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的.故事。在課堂上回答問題，她也敢只說一半。那次數(shù)學(xué)老師提問到她，她簡單地回答了半個解題思路，就說：“這道題的難點已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會的�！崩蠋熣f：“你真是一個省略號兒�。 币院笪覀�?nèi)喽冀兴笆÷蕴柎笸酢薄?/p>
我們班的第二個標點符號叫做……嘿嘿，天機不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導(dǎo)要來檢查，那時已經(jīng)下午四點了。老師說：“我要留下一個人，其他的同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具�！蔽覀円宦牰硷w一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點也不抱怨，還是認認真真地干。領(lǐng)導(dǎo)來了一看，特別滿意，我們班被評為優(yōu)秀班級。我們老師獎勵給他一朵小紅花，還給了他一個記事本。我們每個人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來。他就是“句號大王”，因為他收尾工作做得好，老師說這是句號才有的美德。
另外，我們班還有破折號大王——思思，問號大王——小高。還有很多精彩的“標點符號”故事，等我有空再講給你聽吧。
我們班的標點符號作文 9
我班里的每個同學(xué)都有自己的特點，就像一群標點符號，現(xiàn)在就讓我們看看他們分別是誰吧!
小剛就像一個問號，他每天問個沒完沒了。比如他有時候會問你：小草為什么是綠色的?太陽有多大?最小的樹是什么樹?恐龍是什么?就是老師聽了也會被他聽頭暈。
小明就像一個逗號，說起話來滔滔不絕，一件簡單的小事都會被他說的繞來繞去。比如有一次，學(xué)校準備舉行一場運動會，正在思考如何分配陣容。這時，小明站起來說：“我們要準備啦啦隊，要找人買巧克力給運動員吃，要找人接應(yīng)運動員……”。
“好了，夠了小明�！迸赃叺南窬涮栆粯拥男》颊f：“不就是一場運動會嘛，大家分工合作!”一句話，就把小明的話給概論了。
小建就像一個省略號。每天早上第二節(jié)課下課的`時候，他總是會在班里說一個故事，我們也總是會湊過來聽，今天他的故事是這樣的：有一天，一只蝦在水里快活地游著。突然，一只大魚游了過來，蝦害怕極了……
正當(dāng)我們聽得津津有味的時候，小建停住了，說：“后面的故事明天揭曉�！蔽覀兦笮偘压适轮v完，可是小剛卻說：“明天揭曉就是明天揭曉�！闭f完，他就走了。
這就是我們班的，“標點符號”。是不是很有趣?
我們班的標點符號作文 10
嘿！嘿！大家好，我是“說書人”：劉澤妮。今天，俺給你介紹一下俺們班的“標—點—符號”吧！
俺們班有許多有趣的活“標點”。哦！大家等等再等等。俺班上的“感嘆號”——陳銘“英雄”。俺現(xiàn)在就來說說他吧，陳“英雄”被“世界”公認為陽光男孩。說實話他那大眼睛，短頭發(fā)和尖臉形倒挺像一感情豐富的“感嘆詞”。陳銘的說笑可謂是一流差點邊兒，二流又過了“分數(shù)線”。呀！大家給他的評價還不錯，至少會是一個良十吧？他不但下課嘴巴不停，上課嘴巴也很少停，當(dāng)然不是說他上課話活啦！而是說他上課發(fā)言行特積極啦。
俺再來說說咱班的“書名號”——小萬吧！
瞧！小萬又在書堆里“啃書”啦！唉，真不愧是一個蘊藏著知識的小萬呀！
看看小萬的“書生”樣兒吧！小眼睛，一張能說會道的.櫻桃小嘴和一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，即便“湊成了”才華橫溢的小萬！每當(dāng)課間或她有時間的時候，你便可以看見她看書的身影。她那雙發(fā)亮的眼睛盯著書本不放，直到上課的鈴聲打響，老師大步流星地走進來時，她才依依不舍地把書放進書包中。
你們說這小萬是不是一個十足的“書呆子”呢？
俺班還有一個“小問號”他就是“大名鼎鼎”的小宇。不是我說他，只要一上課，第一個提問題的準是他。老師有時也會被他“煩”得不耐煩的時候。唉！看來他還是深深地理解了“不懂就問”這個道理喲！
俺們班的“標點符號”說也說不清，比如：“句號”小周做事認真，“省略號”小藍十足的林黛玉，“破折號”小宇………
如果有７５個標點，那我們班就有７５個“標點符號”。你說，俺班的“標點”是不是很有趣呢？
我們班的標點符號作文 11
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標點符號。下面，讓我來給大家介紹一些重點符號!
小欣是名副其實的“省略號”，她說話總是說了一半就停止不說，讓我們經(jīng)過多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個部分的內(nèi)容。她喜歡看課外書，每次下課后，我們都聚在她身邊，聽她講那些引人入勝的故事，沒趣的是，她每每講到重點部分時都停止不滯，充滿神秘地說：“暫時說到這里，下面讓你們猜猜結(jié)果!”
然后，聳聳肩膀走開了，給我們留下無數(shù)的問號。上課時，她也沒甩掉她的“壞習(xí)慣”。老師提問她重點時，她也總是說到一半后，再說：“我介紹完重點部分了，接下來讓同學(xué)們動動腦筋，想想最后那些簡單的問題吧!”由于她的“怪習(xí)慣”，同學(xué)們都尊稱她為“省略號大王”。
句號是文章中不可缺少的符號，也就指小倩。她那個人呀，性格總是善始善終，給人以一個美好的`形象。當(dāng)上完電腦課后，有些丟三落四的同學(xué)忘了關(guān)電腦，她也總是不厭其煩地關(guān)掉電腦。難怪老師會說：“一些同學(xué)就像“逗號”那樣，做事總是沒完沒了的，幸虧有像“句號”那樣的同學(xué)小倩替你們收拾殘局�！比欢覀兒屠蠋煻即蛉さ亟行≠粸椤熬涮柟鳌�。這名字還真匹配小倩呀!
一提到感嘆號，我們立即會想起小樺。有一次上公開課，語文老師讓小樺朗讀《小英雄雨來》的“雨來寧死不屈”和“雨來沒有死”那兩個部分時，感情太豐富了，令同學(xué)們和語文老師，以及聽課老師們都留下了感動的淚水�？梢姡宓睦首x能力達到了何等的境界!“感嘆號皇后”這名可沒白叫咧!
還有講事喜歡歸納起來說的“小括號王子”小允;遇事總愛打破沙鍋問到底的“問號小姐”麗麗;想事喜歡更深一層的“破折號先生”子田;做事總愛拖拖拉拉的“頓號大人”小嘉等許多“特殊符號”。
正因為有了這些“標點符號”，才把我們班這篇文章裝點得更加精彩，更加美麗!
我們班的標點符號作文 12
在我們這個熱熱鬧鬧的班級里，每個人都有著獨特的性格，就像一個個有趣的標點符號。
說起話癆星星，那肯定是冒號啦！他總有說不完的話，不管什么時候，只要一開口，就像冒號引出一大串話語。課間休息的時候，他能從最近看的一本有趣的漫畫，一直聊到昨天電視里的精彩球賽，中間不帶停歇的。同學(xué)們圍在他身邊，聽得津津有味，他的話題就像一條永不停歇的河流，源源不斷地流淌著。
小畫家妙妙宛如書名號。她對繪畫有著極高的天賦和熱情，每一幅作品都像是一本精彩的書籍，有著獨特的故事。學(xué)校的.繪畫比賽中，她畫的那幅校園風(fēng)景畫，把我們美麗的校園描繪得栩栩如生，每一處細節(jié)都處理得恰到好處。同學(xué)們看到她的畫，都仿佛置身于那充滿生機的校園之中，仿佛在閱讀一本優(yōu)美的校園詩集。
運動健將快快，他就如同破折號。在跑道上，他全力奔跑的樣子，就像破折號一樣，有著一往無前的氣勢。校運會的 100 米短跑比賽，發(fā)令槍響后，他如離弦之箭般沖了出去，腳步飛快，瞬間就把其他選手甩在了身后。他的速度和沖勁，為班級贏得了無數(shù)的榮譽，是我們班勇往直前的代表。
還有學(xué)霸聰聰，他是令人佩服的問號。聰聰對知識有著強烈的好奇心，無論遇到什么問題，他都會打破砂鍋問到底。課堂上，他經(jīng)常提出一些讓老師和同學(xué)們都深思的問題。有一次，數(shù)學(xué)老師講一道難題，大家都覺得聽懂了，聰聰卻站起來，提出了一種不同的解法，經(jīng)過和老師同學(xué)們的討論，發(fā)現(xiàn)他的解法更加巧妙。他這種不斷探索、求知的精神，就像問號一樣，引領(lǐng)著我們不斷思考。
我們班這些形形色色的 “標點符號”，共同組成了一個充滿歡笑、充滿活力的大家庭，讓我們的校園生活變得無比精彩。
我們班的標點符號作文 13
在我們班這個充滿活力的大家庭里，每個同學(xué)都像是一個獨特的標點符號，共同譜寫著一曲生動的校園樂章。
我的好朋友軒軒，他就像一個大大的感嘆號。軒軒總是充滿激情，不管是課堂上回答問題，還是課間討論，他的聲音都特別洪亮。有一次上語文課，老師提出了一個很難的問題，大家都在思考，這時軒軒高高地舉起手，站起來回答得條理清晰，聲音響亮得仿佛要沖破屋頂。他的每一次發(fā)言都像是給大家注入了一劑強心針，讓整個課堂都變得活躍起來。
而班上的靜靜呢，人如其名，像一個安靜的句號。她性格內(nèi)斂，總是默默地坐在角落里，認真地做著自己的事情。上課的.時候，她專注地聽講，筆記做得工工整整。課間休息，別的同學(xué)在嬉笑玩耍，她卻靜靜地坐在座位上看書，沉浸在自己的世界里。她的存在，讓班級多了一份寧靜與沉穩(wěn)。
還有調(diào)皮鬼淘淘，他無疑是一個調(diào)皮的逗號。上課的時候，他總是坐不住，一會兒摸摸這個，一會兒碰碰那個。有一回，老師在講臺上認真講課，他卻偷偷地把小紙條揉成一團，扔向前面的同學(xué)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們哄堂大笑，他卻吐吐舌頭，一副滿不在乎的樣子。他的這些小舉動，就像句子中的逗號，時不時地停頓一下，給班級帶來一些小插曲。
至于班長悅悅，她是當(dāng)之無愧的省略號。她非常樂于助人，同學(xué)們遇到困難，她總是第一個伸出援手。有一次，我考試沒考好，心情很低落，悅悅走過來，耐心地安慰我，給我講解錯題，還鼓勵我下次一定能考好。她的關(guān)心和幫助就像省略號一樣，源源不斷，溫暖著我們每一個人。
我們班的這些“標點符號”們，雖然各不相同，但正是因為有了大家，我們的班級才變得如此豐富多彩，充滿樂趣。
我們班的標點符號作文 14
我們班是一個溫馨的大家庭，每個同學(xué)都有著鮮明的個性，仿佛一個個標點符號，共同譜寫著屬于我們的故事。
故事大王侃侃，就如同省略號。他的肚子里裝滿了各種各樣的故事，每次講起故事來，那豐富的情節(jié)和生動的描述，就像省略號一樣，讓人意猶未盡。午休時間，同學(xué)們總會圍坐在侃侃身邊，聽他講有趣的童話故事、神秘的冒險故事。他講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，仿佛置身于故事之中。
數(shù)學(xué)天才尖尖，就像大于號。在數(shù)學(xué)的世界里，他總是遙遙領(lǐng)先。每次數(shù)學(xué)考試，他都能取得優(yōu)異的成績，解題速度更是快得驚人。課堂上，老師出的難題，他總能第一個想出答案，并且思路清晰地講解給同學(xué)們聽。他就像大于號，展現(xiàn)出自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢，激勵著我們努力學(xué)習(xí)。
愛心天使柔柔，恰似書名號。她心地善良，總是默默地關(guān)心著身邊的每一個人，她的善舉就像一本本溫暖人心的書籍。有同學(xué)生病了，她會主動幫忙補習(xí)功課；有同學(xué)忘帶文具，她會毫不猶豫地把自己的借給別人。她的.愛心和善良，讓我們感受到了班級的溫暖。
這些可愛的 “標點符號” 同學(xué)們，共同構(gòu)成了我們這個獨一無二的班級，讓我們的校園生活充滿了陽光和希望。
我們班的標點符號作文 15
在我們充滿活力的班級里，同學(xué)們就像不同的標點符號，為我們的校園生活增添了別樣的色彩。
音樂之星悠悠，是個靈動的音符，更像一個美妙的破折號。她的歌聲悠揚動聽，每次學(xué)校的歌唱比賽，她一開口，那婉轉(zhuǎn)的歌聲就像破折號一樣，直直地鉆進大家的心里。她的歌聲仿佛有一種魔力，能讓煩躁的心情瞬間平靜下來，讓疲憊的身體充滿活力。
運動小子跑跑，絕對是感嘆號。在運動場上，他活力四射，每一次沖刺、每一次跳躍都充滿了力量。校運會的跳遠比賽中，他助跑、起跳，動作一氣呵成，跳出了驚人的成績。他的`精彩表現(xiàn)，總是能贏得同學(xué)們的陣陣驚嘆，就像感嘆號給人帶來的強烈情感沖擊。
小作家文文，猶如書名號。她熱愛寫作，筆下的文字生動有趣，一篇篇作文就像一本本精彩的書籍。她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，那優(yōu)美的語句、精彩的情節(jié)，讓同學(xué)們羨慕不已。她用文字記錄著我們的校園生活，為班級留下了許多美好的回憶。
這就是我們班的 “標點符號” 同學(xué)們，他們用各自的特點，讓我們的班級變得更加精彩。
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