【薦】我的同桌作文
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的同桌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
隨著歲月的旋轉,我已經上六年級了,我和我以前的同學相處了五年,我和他們產生了感情,我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時,,讓我一下子轉到了陌生,甚至覺的有一絲可怕的地方,因為新環(huán)境畢竟對我來說是不了解,這時,我深深的感到作家說的,“熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生”。這句話,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學習,一起玩耍的知心朋友們,我們現在都相隔四方,我們再也不能上課一起受老師的批評了。有一次,我們幾個聚在一起打籃球,我和“戴毛”、“猴子”一隊,PK另外三個人,我用飛一般的'速度來了一個三步跨籃,“周評”沖了上來,自己撞在了我身上,他卻大聲地說:“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。”我便和他爭吵了起來“明明是你自己撞上來的,怎么是我犯規(guī)呀,你怎么這樣?”就這樣,我們誰也不理誰了。過了一天,我聽同學說:“周子評昨天心情不好,和羅凡吵了一架呢!”我一聽,悔恨的心立刻出來了,我找到了周評,輕輕地對他說:“周評,sorry,我不知道你昨天心情不好,所以和你吵架,你能原諒我嗎?”周評臉紅了,喃喃地說:“沒有沒有,我昨天心情不好也不能和你吵架,是我不對!闭f完,我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學說:“朋友之間是應該坦誠相待的,不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎,互相信任,我們之間的友誼才會更深、更牢固!苯又,于是我們倆又和好了。
我愛我的同學們,就算分開了,我也不會忘記他們的。
我的同桌作文2
我有一位聰明伶俐的同桌,她長著大大的眼睛,小小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。在學校的重要活動中總能見到她那載歌載舞的身影,她就是我們班的大明星羌?。我為有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。
今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優(yōu)點,而是要揭發(fā)她壞毛病,講個她是如何“小氣”的故事。
在“小氣”的毛病上,她“重女輕男”。女生向她借東西,她總是比較爽快,對男生特別“摳門”。有一次,我忘記帶水杯了,天又熱,嘴巴太渴了,就張口向她借水杯,她干脆利索地說:“不借!”我低聲下氣地求她說:“喝完了,我替你把杯子沖洗干凈行嗎?”她依然說:“不借!”頭一晃,一付趾高氣揚而又絕情的'樣子,氣得我頭發(fā)直往上豎。
過了一會兒,一位女生向她借水杯,她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀!我連忙乘羌?不在,向那個女生把水杯借了過來,我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的范子文看我如牛飲水的樣子驚呼:“我的天哪,你是水桶呀!” 羌?過來看見我這個樣子又好氣又好笑,我對羌?說:“都是你不借水杯害的,讓我把一天的水一口氣全喝光了”她絲毫沒有為自己的小氣感到羞愧。
我的同桌,在這兒我想對你說,你如果能改掉對我們男生小氣的壞毛病,你將會成為名符其實的人見人愛的大明星。
我的同桌作文3
我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副帶框眼鏡,鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇,嘴里悄悄露著兩顆小虎牙,組成了她憨厚的臉。
秦俊燁的性格也與他的長相一樣,老老實實,很憨厚。他很喜歡發(fā)呆。他常常睜著一雙眼無神地望著窗外或作業(yè)本,一動不動,讓人覺得他好像是一座思考的少年彩雕。有時,他也會像發(fā)現了什么似的,目光緊緊地盯著窗外,那神情,恰似一只正耽耽注視獵物的老狼,睜著眼,緊緊隨著一樣東西。這時,我就要充當“靈魂召回師”了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂,將他的魂魄給“召”回來。這時的'他,便會像突然活過來一樣,打個激靈,連忙坐端正,認真聽講。
秦俊燁也很樂于助人。有一次,我寫錯了字,沒帶修正帶,只好將書包翻了個底朝天,又來回地翻著書,急得團團轉,也許是他察覺到了我的異常吧,只聽他問了聲:“唔,怎么了?沒帶什么呢?嗯……什么?修正貼?哦,我有!”只見他拿起僅有的一張,小心翼翼地從中間撕開,放到我桌上,沖我“嘿嘿”一笑,說道:“快用吧……”此時的我也顧不上說什么,趕忙用起來。
不知不覺,又到了下午,我的修正貼也所剩無幾,他見了,忙又遞過來些,憨憨一笑:“呵,我還有很多,這些給你吧!你不修掉,涂掉對你可不利!”又忙補了一句:“不謝!”。我心中卻還是心存感激,我沖他笑了笑,包含了我的感謝,包含了千言萬語。
雖然第二天,我又還了他一張,但他將那半張修正貼給我的情景,卻深深地印在我腦海中,謝謝你,我的同桌!
我的同桌作文4
從有學校開始,同窗就是學子們特殊友誼的寄托,但也有反目成仇的。但絕大多時候,同窗都是真摯的友情,它可以給人以最熱忱的幫助。
我的同桌叫李倫霆,他有一雙不大不小的眼睛,鼻子不算高,一張小嘴巴,我一直都不怎么喜歡他。直到有一天,他卻讓我刮目相看。
那是一個陽光明媚,萬里無云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來到學校,走到教室門口,只見黃老師早已在講了一張卷子的題目了。
“報告!”
“進來吧!
經過老師的同意,我便走進了教室。我坐在自己的座位上,便趕快拿出卷子開始對答案?墒牵耶吘故莿倎淼,根本不知道老師是講哪張卷子、講到哪個題目來了。于是,我便把陰險的目光投向了李倫霆。
“喂,李倫霆,老師是講哪張試卷啊?”
“……”也許他這時正在思考一道題,沒聽到我說的話,便在沉默中。( 維加酒窖 - 維加文學 )
“唔,李倫霆,你記得啊,這次不告訴我,我下次也不告訴你!哼!”
“啊?什么?“他這時好像已經反應過來,開始問我。
“我說叫你告訴我老師是講哪張試卷!哪道題目!你聽沒聽到啊!氣死我了!”
“哦哦,對不起啊,我剛剛在想一道題目,沒聽到。來,我告訴你!庇谑,他便熱心的`對我講解起那道題目來?粗J真的神情,我真的不由自主的對他產生一種敬佩之情;于是,我慢慢地笑起來,這種笑,是同桌之間溫暖的笑……
同窗的生活很美好。我和李倫霆當同桌只有一個學期,但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧,實際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去,所以有了搞笑,只有笑聲才是友情最好的催化劑。
我的同桌作文5
千萬別以為我和老謝是朋友,我們可是不折不扣的同桌冤家。這不,我們還精心策劃了什么邊界條約:
甲方與乙方以黑色鉛筆三八線為界,兩人均有保護領土不受外來侵害的權力。若有一方侵犯另一方領土,應賠償領土保護費0·5元。本條約為君子協議,雙方務必遵守條約!連手印都蓋了。
有一次,我超線了,老謝就像中了百萬大獎似的大叫:“5角!5角!”沒辦法,我可憐的5角錢就這樣離我而去了,我要等待時機,誰叫我的人生格言是:人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人!
終于,老謝終于超線了,我也學他:“5角!5角!”可是他并不像我想象的那樣乖乖交出5角錢,而是拐彎抹角,馬不停蹄的問我“為什么”。鈴聲總是在不該響的時候響,我只好乖乖聽小歐講課,等著下課去找老謝要。
可是,天不由人愿,我這腦子,怎么回到家才記起來還有個5角錢沒有入我口袋,我只好等待下午上學的'時候再向老謝要,我是第一次這么盼著下午上課。
到了下午,老謝竟耍起賴來:“上午的事上午說,下午的事下午說。小吳,你就別提上午的事了吧!甭犅牎@现x的話中有不講理的意思,也有討好的味道?傊,這五角錢就是不給了,講歪理我是說不過老謝的,算了,大人不記小人過。
這就是我的同桌,有時我會覺得他沒心沒肺,但有時候他會說:“你都幫了我那么多次了,我?guī)湍阋淮,也是正常的!蔽矣X得他是一個~~嗯~~怎么說呢?反正他不好也不壞,不差也不棒。再說了,一個能夠讓我吳若珊當成同桌冤家的人能夠差到哪去?
我的同桌作文6
我的同桌叫xxx,他長有一張超級胖臉,胖臉的上面有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)。他的眼睛很小,笑起來根本看不見他的眼睛。
有一張櫻桃小嘴,櫻桃小嘴一般都長在女生臉上,我不明白為什么會長在他臉上。你知道我為什么討厭他嗎,因為……因為他上課不聽講,還跟蒼蠅似的“嗡嗡嗡”地叫個不停,總是和我的好朋友xxx嘰里呱啦地講些什么。比如說,中午老師要求我們安靜地看書,他和xxx兩個人好像在斗嘴,我好心提醒xxx,被xxx看見了,她以為我和柳清在講話。xxx還有兩個我特別看不順眼的壞毛。阂皇瞧獠缓茫褚活^發(fā)瘋的野豬,總是叫我外號,我說他幾句,就翻臉,臉馬上變成紅色的了。不過,過不了幾秒鐘,他就笑嘻嘻的了。二是要偷看我的答案,每次老師讓我們寫作業(yè),他寫不出,就往我的`作業(yè)本上瞟一眼,知道答案了,就埋頭做起來。但是每次都被我揭穿。
以上就是xxx的一小部分缺點,當然他的缺點還不止這些,如果全部寫下來,老師肯定會說:“xxx,你找xx幫你看一下你的作文吧!”我討厭他,討厭到老師罵他,我在心里叫活該!他罵我,我罵死他的那種程度!我真的搞不清楚,為什么他比那些輔讀班的還不如。≌娌唤逃査,真的是不行!算了,不說了,越說我越氣。同學們,你們評評理啊,你說他是不是很無聊?豈止是無聊,是very,very的無聊!真的是氣死我了!
我討厭他!
我的同桌作文7
上課鈴響了,芳芳連忙從書包里取語文書。她拿起書包,翻了半天也沒見語文書的蹤影。芳芳這才想起來,昨天做作業(yè)時,忘記把語文書放進書包里了。這時,語文老師走了進來,大家趕緊坐端正。
語文老師有一個雷打不動的習慣——上新課時每次會讓某些同學朗誦課文。好檢查同學們的預習情況。芳芳低著頭,心里暗暗祈禱:老天,老師千萬別叫我起來朗讀!可是,語文老師偏偏就請芳芳起來朗讀。芳芳猶豫著站起來,正在這時,一本語文書放到了她的面前。芳芳一看,原來是同桌小強的語文書。芳芳拿起語文書,有表情地讀起來。心里好象有十五只吊桶——七上八下。老師一邊聽,一邊露出了滿意的微笑。忽然,老師的目光停留在小強的.身上。“小強,你的書呢?”老師嚴肅地問。芳芳剛想解釋,小強已經說:“對不起,老師,我忘記帶了!狈挤及褎偟阶爝叺脑捬柿讼氯!跋抡n后到我辦公室來一趟!”老師繼續(xù)講課,可芳芳的心情卻怎么也不能平靜。
下課鈴聲響了。芳芳說:“我和你一起去辦公室吧”小強說:“不用了,我一個人去就行了!狈挤歼是堅持要去。他們就一起來到了老師的辦公室。老師笑瞇瞇地看著他倆。芳芳也不害怕了。她把事情經過講了出來:“老師,是我忘記帶語文書了!
老師夸獎了小強和芳芳。并且把這事在班會時講給全班同學聽。“同學們,你們要學習他們團結友愛的精神,也要學習芳芳主動承擔責任的良好品質。同學門,偶爾一次小失誤不要緊,只要以后注意就行了。如果,你犯了小錯不能自己承擔責任,那才是大錯特錯呢!
老師的話,久久地在我耳邊回蕩。對呀,我們要做一個誠實、細心的孩子,一個團結友愛的孩子,要做一個勇敢、敢于承擔責任的孩子。
我的同桌作文8
我有一個同桌,他胖胖的,個子比較矮,別看他個子矮,爆發(fā)起來可不能碰!
他長著一雙炯炯有神的眼睛,生氣時,好像從哪兒都會噴出火來,那粗壯結實的身體,黝黑的皮膚,蘊藏著強悍的爆發(fā)力,生氣起來連天上的'雷公、地上的老虎都敬他三分,他就是我的同桌韓旭。
有一次,我們在做作業(yè),我不小心碰到了正在專心寫作業(yè)的他。他手一歪,讓水筆在本子上畫了一條長長的線。糟了,我正不安地想著他這座火山爆發(fā)有多大,“你……”他飛快地轉過身,對我齒牙列嘴、怒目圓瞪,緊接著用那高達120分倍的嗓音朝我大吼:“劉佳媛,不想活啦!信不信蓋一巴掌過去一會飛!泵鎸λ查g變成“悍婦”的同桌。我被嚇得只有一愣愣的份上。誰叫我惹了他,還是老老實實賠個不是吧。見我態(tài)度良好,他才肯收起兇神惡煞的面孔,擺擺手大度地說:“原諒你這無心之過!焙俸,這個火爆的同桌也不是不講道理的哦!
記得還有一次,我正冥思苦想一道數學題,當我要修改答案時,發(fā)現我的橡皮不見了,我定睛一看,發(fā)現我的同桌正用的是我的橡皮呢!我一把奪過橡皮,氣憤地說:“借別人東西也要說一聲嘛!睕]想到他用力地捏了我一下,并陰沉沉地說:“小氣!蔽彝吹匾а狼旋X,一邊揉著,一邊乖乖地把橡皮遞給了他,口里嘟嚷著:“借你就是了嘛!
這就是我的同桌,我們有吵有鬧,有喜有憂,一起快樂地成長著……
我的同桌作文9
在人類歷,有一門仿生學,例如從蝙蝠的超聲波中,人們發(fā)明了雷達,從紡錘形的魚身上,人們創(chuàng)造出了輪船。我一直認為懂得模仿是優(yōu)點,自從上了初中……
我的同桌,在我看來是一個全能的人,他擁有無數的優(yōu)點,最可氣的是我甚至沒一樣能比得上他。直到一次偶然的'談論,讓我明白了一個真理。
那是一個陽光明媚的上午,早上第一節(jié)課剛下,他低聲對我說:“走,等會大課間時去音樂教室,和我去搬一下電子琴。”我禁不住暗想:哼!不就是想在我面前炫耀一下嗎?去就去,誰怕誰!于是我們倆偷偷摸摸溜出教室,快步前往音樂室。
和音樂老師打完招呼后,我們倆小心翼翼地從儲藏室搬出還是全新的電子琴。安置好后,同桌面帶微笑:“來,我先來表演一曲給你聽聽!笨粗`動的手指在黑白的琴鍵上不斷撥動,不時地調曲調,換節(jié)拍,我終于忍不住心中的嫉妒,小聲嘟囔了一句:“為什么你那么厲害,全班第一的是你;音樂課上耀武揚威的是你;連全班人際關系處理上的也是你,有什么秘訣嗎?和你的同桌我分享分享好不?”他停下了手中的琴鍵,嬉皮笑臉地說:“你也有很多優(yōu)點的,比如畫畫不錯,課外知識很豐富,其實真的不必刻意模仿,做一個快樂的自己就夠了!闭f完,整個教室再一次響起了悠揚的琴聲。
也許他可能沒在意什么,但在我心中,已然豁達。是。∶總人都有各自的特點,何必去做“盜版”呢?仿生學也不是模仿,只是一種另類的創(chuàng)新,我們何必去在意人與人之間的差別呢?
我的同桌作文10
在每個人的心里總有一個他理想的同桌,我也一樣。
所謂同桌,是同一桌同學,比其它的同學更加親密。
數學課時,我從鉛筆盒拿尺子,修長的尺子以自己體長的優(yōu)勢,兩邊卡在鉛筆盒的兩壁上。我不得不將筆倒出來,手握住尺子,用力一拔,力度過猛,胳膊肘一下就跨越了界線,還超出了一大截,同桌的數學書上一道清晰目的畫橫,傷疤一般的橫線在白花花的'紙上是那么刺眼,我先是驚慌失措,后是咳了咳準備被大罵一場。她在不經意之間蹙了一下眉,轉頭看了我一眼,晶瑩溫和的目光中沒有一絲怒氣、恨意。我從她眼中讀到了:沒關系!嘴角沒有下彎,而是微微地向上,悄悄綻放了一絲微笑。她用涂改帶抹去了那道疤痕,還試圖給我讓出更多位置,我又回到了自己的殖民地同低聲細語地說了聲:“對不起”。她看著我笑了笑,那笑里有寬容,有友誼。她平和溫柔地說:“下次注意哦!”顯然她沒有在意那道畫痕。
體育課,我跑得很慢,但已經盡全力了,她不會充滿諷刺的嘲笑我,而是以那滿臉的笑容鼓勵我,并拍拍我的肩膀說聲:“加油,你一定可以跑得的更快!
美術課,我畫得很難看,向她請教,她不會拋出匪夷所思地盯著我,而是握著鉛筆在她自己的白紙上比劃著說:“沒關系,我教你。”她邊畫邊講解,見我一知半解,沒有不耐煩,反而更加仔細認真地講解。
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