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自我與他人作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的自我與他人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自我與他人作文 1
在生活之中我們每天都會(huì)遇到為人處世的問(wèn)題，好的人際關(guān)系讓人心情愉快，開(kāi)心的工作；差的人際關(guān)系則阻礙人的.健康發(fā)展。因此我們每天都不可避免的要處理自我與他人的關(guān)系。
在生活中我們不能只想著自己，只顧自己的利益，我們也要想著別人。只有當(dāng)我們大家相互體諒，相互關(guān)心彼此才能夠建成一個(gè)和諧的社會(huì)。十幾年前震驚全國(guó)的“小悅悅”事件又怎能會(huì)發(fā)生？幾年前又怎么會(huì)產(chǎn)生“老人摔倒扶不扶”的困惑？當(dāng)然，我們的社會(huì)中也有很多像之前離世的公交司機(jī)一樣，他們?cè)谏淖詈笠豢倘匀辉诳紤]著全車乘客的安全，把自己的生命放在了后面，這樣的人才是我們社會(huì)中的大眾需要學(xué)習(xí)的。
當(dāng)然，我們不光要互相體諒，更要互相學(xué)習(xí)�！耙匀藶殓R，可以明得失”，我們也要時(shí)刻去觀察發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他人成為自己的一面鏡子，在大眾鏡子面前，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們會(huì)變得越來(lái)越完美。
自我與他人，原本就應(yīng)該是一個(gè)整體，我們都處在同一個(gè)社會(huì)，我們本就應(yīng)該相互扶持，相互體諒，相互學(xué)習(xí)，人，不可能單獨(dú)去面對(duì)所有的事，也無(wú)法一個(gè)人度過(guò)一生，放下心中那份所謂的“高傲”，合理的處理好自我與他人關(guān)系，把自己的一生過(guò)好。
自我與他人作文 2
每一個(gè)不同的自我都是獨(dú)特的，都有自己生活的標(biāo)準(zhǔn)；每一個(gè)人也都是可貴的，都在自己的舞臺(tái)上演繹自己的人生。因此，清楚地認(rèn)識(shí)自己就顯得十分必要了。
在小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)在早讀時(shí)記過(guò)一位同學(xué)的名字。那同學(xué)是老師的孩子，平時(shí)就瞧不起同學(xué)，在那次早讀時(shí)，更是囂張，竟然和別的同學(xué)吵起架來(lái)，記他的名字本有些讓他改正的意思。過(guò)分自負(fù)的心理使他氣急敗壞地朝我嚷道：“你快把我的名字擦掉！”我沒(méi)有理會(huì)他，本想等他表現(xiàn)好一些以后再擦去，可他卻愈演愈烈，甚至發(fā)展到喊出：“我找人來(lái)揍你！”的話，這是大家都始料未及的。最后，只得由老師出面，才把這件事給解決了。他也受到了應(yīng)有的懲罰。
所以，只有能夠正確認(rèn)識(shí)自己的人，才能進(jìn)一步尊重他人，那么，如何才能認(rèn)識(shí)自己呢？
首先，我們要知道自己的優(yōu)點(diǎn)。雖然它是最容易被我們找到的，但卻最容易迷惑我們，因此，“原原本本”地認(rèn)識(shí)它很重要。第二，要了解自己的缺點(diǎn)。這需要學(xué)會(huì)一定的`方法，比如自我觀察、自我反省、相互比較、詢問(wèn)他人、科學(xué)鑒定等。這些都有助于尋找自身的不足。之后，我們就可以改正這些短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！第三，要有自信心。找出自己的優(yōu)勢(shì)。發(fā)掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，就會(huì)逐漸樹(shù)立起自信心，不斷走向成功。
的確，在人際交往過(guò)程中，處處都需要我們用敏銳的眼光去觀察不斷變化著的自我，處處也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，請(qǐng)欣賞一下獨(dú)特的自我，然后給別人以應(yīng)有的尊重。
自我與他人作文 3
鳥(niǎo)把歌聲獻(xiàn)給林莽、曠野；花把蜜獻(xiàn)給鳥(niǎo)雀、蜜蜂。鳥(niǎo)和花都是幸福的。因?yàn)榱置�、曠野有了鳥(niǎo)的歌唱會(huì)更顯得生機(jī)勃勃；鳥(niǎo)雀、蜜蜂有了花的蜜會(huì)更幸�？鞓�(lè)。自然界是如此，人的生活中更要講究奉獻(xiàn)！——題記
一根木頭，可以救活一個(gè)溺水的人；一張被子，可以救活即將被凍僵的人；一點(diǎn)食物，可以救活一個(gè)即將被饑餓奪走生命的人。也許只是一句帶有溫暖的話語(yǔ)，可以帶給失望者找回來(lái)了希望。其實(shí)被人需要：幫助他人也是一種特別的幸福。
我對(duì)這句話深感認(rèn)同，因?yàn)槲乙灿薪?jīng)歷過(guò)這種事。
讓得五年級(jí)的時(shí)候，我在班里面成績(jī)還算可以，換座位的時(shí)候，老師特地把我跟一個(gè)后進(jìn)生安排一起坐。我不解，就跑到老師辦公室問(wèn)老師。老師聽(tīng)后，說(shuō)：“楊賢，不是老師不讓你跟別人坐，而是老師想讓你幫助你同桌，讓他找回信心，考一個(gè)好成績(jī)。”
回到教室后，我沉思了好久，最終決定幫助新同桌。我跟他說(shuō)：“李同學(xué)，我覺(jué)得我可以跟你一起復(fù)習(xí)，共渡期末考試，好嗎？”李同學(xué)一聽(tīng)，愣了一會(huì)兒，忙說(shuō)“嗯嗯”。于是，我跟他開(kāi)始了復(fù)習(xí)。路上我認(rèn)真想辦法，于是每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我特地抄了一些學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，還特意抄了幾道題（有些簡(jiǎn)單），抄到11點(diǎn)，我才上床睡覺(jué)。第二天，我跟他一起背要點(diǎn)，一起做題。
連續(xù)這樣過(guò)了幾天，我明顯地看到我同桌臉上一點(diǎn)點(diǎn)地在變化�？吹竭@樣，我的心里想：看來(lái)我的'辦法奏效了，看來(lái)我要更努力才行了。
于是，我更加勤奮地寫(xiě)，有時(shí)候甚至寫(xiě)到12點(diǎn)，半夜睡不著，4點(diǎn)鐘更爬起來(lái)寫(xiě)。爸爸媽媽看到了，也開(kāi)始勸我，不要這樣了，放棄了。我堅(jiān)決不同意，因?yàn)榇饝?yīng)的事情怎么能失言呢？漸漸地，我同桌的臉上已經(jīng)有了自信的表情�？吹酵赖倪M(jìn)步，我為他感到驕傲也為我感到驕傲，雖然我的黑眼圈跟熊貓比也不相上下。但是在幫助同桌的過(guò)程中我也在進(jìn)步。
在這樣相互進(jìn)步的環(huán)境下，不知不覺(jué)地，就到了期末考試。全班向?qū)W都在緊張備考。過(guò)了幾天，考完試了，我緊張極了，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫牢业某煽?jī)，其實(shí)更關(guān)注我同桌的成績(jī)，因?yàn)�，這就是我這幾十天的戰(zhàn)果啊。
果然，我猜對(duì)了，我的同桌考了一個(gè)理想的成績(jī)。同桌看到試卷，高興地一蹦三尺高。看到他那高興無(wú)比的表情，我也高興地笑了。
自我與他人作文 4
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭说娜�，也�?huì)感到快慰。
以前當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是不敢向別人尋求幫助，認(rèn)為尋求幫助只會(huì)給人帶來(lái)麻煩。
但是自從那次，我知道了：幫助他人的人，也會(huì)感到快慰。記得那次暑假里，我去同學(xué)家玩，在路上，遇到了一位拉著垃圾車的老太太。當(dāng)時(shí)正好在上坡，老太太已經(jīng)累得氣喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就會(huì)滑下來(lái)，后果很嚴(yán)重，很可能會(huì)翻車，那老太太那么長(zhǎng)時(shí)間豈不是白干了，更嚴(yán)重的是老太太會(huì)被摔傷的。可不能再等了，在十萬(wàn)火急之際，只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，使出了吃奶的勁，雙手推著老太太的車子，艱難的`邁著那沉重的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)向前前進(jìn)，最終終于把車子給推了上去。雙手離開(kāi)車子的那一瞬間，真叫一個(gè)“爽”。不知什么時(shí)候，老太太已經(jīng)回頭面向了我，并露出激動(dòng)的神情：“謝謝你啊，孩子！真是太謝謝拉，謝謝……”就是這句“謝謝你啊，孩子”，哇噻！真是爽歪歪哎！我整個(gè)心都飄了起來(lái)，比吃了蜜還甜。
這么美的事，回家當(dāng)然要炫耀一下嘍！爸爸，媽媽聽(tīng)了，相繼夸獎(jiǎng)我干得好，我還是第一次感覺(jué)到幫助人家原來(lái)是那么棒！
所以當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，尋求幫助只會(huì)給人帶來(lái)麻煩。有人真誠(chéng)地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會(huì)人與人之間的友好。
自我與他人作文 5
累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么緊呢；累了，就讓自己的心停下吧，它也需要時(shí)間去整理；累了，就停下吧，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸潔凈；累了，就停下吧，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放；累了，就停下吧，哪怕只是輕輕抬頭，也許會(huì)有更好的風(fēng)景。
學(xué)會(huì)讓自己安靜，把思維沉浸下來(lái)，慢慢降低對(duì)事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每天都是新的起點(diǎn)，沒(méi)有年齡的限制，只要你對(duì)事物的欲望適當(dāng)?shù)慕档停瑫?huì)贏得更多的求勝機(jī)會(huì)。
相信世上有好人，但一定要防范壞人；相信自己很堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚；相信金錢(qián)能帶來(lái)幸福，但不要傾其一生；相信真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽；相信成功，但不要逃避失敗；相信緣分，但不要盲目等待；相信愛(ài)情，但不要求全責(zé)備。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的'咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香；人生就是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情；人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來(lái)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。
也許你的生活并不富裕；也許你的工作不夠好；也許你正處在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請(qǐng)你在出門(mén)時(shí)，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對(duì)生活。只要你自己真正撐起來(lái)了，別人無(wú)論如何是壓不垮你的，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
不要在意別人在背后怎么看你說(shuō)你，因?yàn)檫@些言語(yǔ)改變不了事實(shí)，卻可能攪亂你的心。心如果亂了，一切就都亂了。理解你的人，不需要解釋；不理解你的人，不配你解釋。人貴在大氣，要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)，如果這樣說(shuō)能讓你們滿足，我愿意接受。并請(qǐng)相信，真正懂你的人，絕不會(huì)因?yàn)槟切┯械摹](méi)有的而否定你。
一個(gè)人一眼能夠望到底，不是因?yàn)樗?jiǎn)單，不夠深刻，而是因?yàn)樗?jiǎn)單，太純凈。這樣的簡(jiǎn)單和純凈，讓人敬仰；有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度，其實(shí)，這種深度，并不是靈魂的深度，而是城府太深。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。簡(jiǎn)單，是一種大美！
幸福其實(shí)往往比我們所想象的要簡(jiǎn)單很多，問(wèn)題在于如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都給探索經(jīng)歷一邊，不把所有該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都給爬一遍，我們就沒(méi)法相信其實(shí)山腳下的那塊巴掌大的樹(shù)蔭下就有幸福。
一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)，才會(huì)使自己更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。只有快樂(lè)，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉；只有不斷自己創(chuàng)造快樂(lè)，與自己快樂(lè)相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才能擁有快樂(lè)的人生。
生活就是這樣，腳長(zhǎng)在自己身上，往前走就對(duì)了，直到向往的風(fēng)景，變成走過(guò)的地方。人生本來(lái)就是一場(chǎng)即興演出，直到每段旅程，變成我的舞臺(tái)。踩著別人的腳印，不如開(kāi)辟自己的領(lǐng)土，撞到南墻也決不回頭，誰(shuí)說(shuō)愛(ài)好這件事成不了大事，沒(méi)有做不成的夢(mèng)，只有不早醒的人。
一個(gè)人最好的樣子就是平靜一點(diǎn)，哪怕一個(gè)人生活，穿越一個(gè)又一個(gè)城市，走過(guò)一個(gè)又一條街道，仰望一片又一片天空，見(jiàn)證一次又一次別離。然后在別人質(zhì)疑你的時(shí)候，你可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過(guò)。
自我與他人作文 6
王爾德以為，“愛(ài)自己是終生浪漫的開(kāi)始”。此話不錯(cuò)，我們只有以己為友，方能綻放自己的光彩。然而與他人有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的我們，也必然不能忘記與他人互愛(ài)互助。我認(rèn)為，人生中最大的浪漫應(yīng)是攜他人之手，關(guān)愛(ài)自我人生。
出生伊始，我們就被當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待，因此不能不自愛(ài)。正如林清玄所言：“在茫茫大千世界，每個(gè)人都應(yīng)有個(gè)屬于自己的小千世界�！笔澜缛绱撕泼鞜o(wú)邊，而“人類的悲歡并不相同”，每個(gè)人不同的生活環(huán)境和生活背景注定了人與人之間必不能完全了解。換言之，最了解自己的人只能是自己。因此，我們只有學(xué)會(huì)自愛(ài)，創(chuàng)造屬于自己的小千世界，方能嘗遍人間清歡，讓渺小的自我勇于在廣闊的天地間踽踽獨(dú)行。
更何況，我們只有學(xué)會(huì)自愛(ài)，才能創(chuàng)造更多精彩。畢淑敏提倡我們來(lái)一場(chǎng)“帶上靈魂的旅行”，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人和日月星辰對(duì)話，和江河湖海晤談，我們方能頓悟“時(shí)間之近，死亡之貴”，方能頓悟生命的博大。想起歌手中島美嘉，她在自己最黑暗的人生，“自己把自己拉出了深淵”，留下震撼人心的旋律。我想，正是她對(duì)自我的關(guān)心，對(duì)自我人生的珍惜愛(ài)護(hù)，讓她不囿于對(duì)自我的否定與懷疑，在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍能毫不猶豫地追逐自己的夢(mèng)想，唱出生命的旋律。
當(dāng)然，愛(ài)自己并不等于不愛(ài)他人。愛(ài)自己而淡漠他人，即不能理解他人的悲歡離合。試問(wèn)，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)錐心的疼痛的人，縱使不能感同身受，又如何不能理解他人的痛苦？一個(gè)愛(ài)自己卻不能敬人愛(ài)人的人，歸根到底是一個(gè)無(wú)同理心而又感情匱乏的人。而這樣的人，又該如何愛(ài)自己？
因此，我們?cè)趷?ài)自己時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。孟子曾言：“仁者愛(ài)人，有禮者敬人�！睈�(ài)人者，自能成仁；敬人者，自能成禮。蘇格拉底曾發(fā)出這樣的宣言：“我自不辱使命，使我與眾生相遇�！焙捅娚鷺s辱與共的情懷至此與個(gè)人使命相融合，成就世界上最溫柔的豪情壯志。智利詩(shī)人聶魯達(dá)把深情的情詩(shī)送給廣袤的大地，也送給千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾，從此成為一名人民的詩(shī)人。在與他人的互愛(ài)中，他們的`筆尖流出了最美的華章。
由此看來(lái)，愛(ài)自己與愛(ài)他人并不沖突，甚至，愛(ài)他人的人，更懂得愛(ài)自己。日本國(guó)民作家宮澤賢治，一生為人民群眾，為他人奔走，窮困潦倒。但他說(shuō)：“只要能為大家找到真正的幸福，就算浴火千百次，我也愿意！”我想，如果人能在愛(ài)他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，獲得披荊斬棘不斷前行的勇氣，又何嘗不是愛(ài)自己的一種表現(xiàn)呢？
所以，既要愛(ài)自己，也要愛(ài)他人。在攜手他人的同時(shí)關(guān)愛(ài)自己，在萬(wàn)古長(zhǎng)空下來(lái)一場(chǎng)九死未悔的旅行，亦是人生中極大的浪漫。
自我與他人作文 7
只顧自我認(rèn)識(shí)，不顧他人期望，在一定程度上阻礙了對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。因?yàn)槿绻覀冎活欁晕艺J(rèn)識(shí)而不顧他人期望，會(huì)讓我們陷入一個(gè)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。魏征上書(shū)唐太宗，所以有了貞觀之治的盛世。魏征的上書(shū)就好比他人期望，而唐太宗聽(tīng)取了魏征的意見(jiàn)，反省自己，從而認(rèn)識(shí)到自己的某種做法是錯(cuò)誤的，并加以改正，這就相當(dāng)一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。與之相反，歷史上也有很多只顧自我認(rèn)識(shí)，不顧他人期望的帝王，他們對(duì)于大臣的意見(jiàn)、勸諫不以為然，這些帝王想法有點(diǎn)像我認(rèn)為是對(duì)的，那就是對(duì)的，你們哪來(lái)那么多意見(jiàn)。這樣不顧他人期望的皇帝，比如說(shuō)紂王，他們結(jié)局明晃晃告訴了我們，自我認(rèn)識(shí)其實(shí)不一定是正確的。其實(shí)，自我認(rèn)識(shí)是在與“他人希望”比較磨合過(guò)程中不斷完善提高的。若是不顧他人期望，就會(huì)局限我們的自我認(rèn)識(shí)，我們永遠(yuǎn)都不知道自己可能是錯(cuò)的，若唐太宗不曾聽(tīng)取魏征的意見(jiàn)，只按自己的意愿辦事，可能就不會(huì)有貞觀之治；紂王只顧自我認(rèn)識(shí)而不顧他人期望，我行我素，他一直都不覺(jué)得自己是錯(cuò)的，所以最后付出了慘痛的代價(jià)�？偠灾�，只顧著我認(rèn)識(shí)，不顧他人期望，會(huì)讓我們陷入一個(gè)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)，并不能讓我們做到全面，準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己
同理只顧他人期望而不顧自我認(rèn)識(shí)，也不能讓我們做出正確的決定。日常生活中也有很多這樣的例子，比如說(shuō)高考生體質(zhì)填志愿，如果只聽(tīng)從家人朋友的規(guī)劃而不聽(tīng)而不顧自己的想法，那么，當(dāng)報(bào)考的專業(yè)與自己的意愿完全相反等，上大學(xué)，學(xué)習(xí)熱情肯定不會(huì)很充足，說(shuō)不定還會(huì)產(chǎn)生厭倦的感覺(jué)；又比如說(shuō)在買(mǎi)衣服的時(shí)候，銷售員說(shuō)哪件衣服你穿很好看，哪間又很符合你的氣質(zhì)，哪件也很襯你的膚色，建議你不如都買(mǎi)了。如果你只顧銷售人的期望，而不去思考。他說(shuō)的話是真還是假，不去對(duì)自己的條件進(jìn)行正確的自我認(rèn)識(shí)，也不去思考這些衣服是否真的適合自己，那么你的`穿衣打扮永遠(yuǎn)都不會(huì)有自己的風(fēng)格。無(wú)論是高考，自填志愿，還是買(mǎi)衣服，抑或是其他的事情，讓你只顧他人期望而不顧自我認(rèn)識(shí)，你做的決定可能都是存在偏差的，都是不正確的。
因此，無(wú)論是只顧自我認(rèn)識(shí)，不過(guò)他人期望，還是只顧太陰期望，不顧自我認(rèn)識(shí)的做法都是錯(cuò)誤的，兩者都不可取，我們應(yīng)該兩者兼之。若帝王只聽(tīng)從大臣的意見(jiàn)，只顧大臣的期望，那就相當(dāng)于是一個(gè)傀儡；若帝王只顧自我認(rèn)識(shí)，不去理會(huì)他人期望，剛愎自用，那么，做出的決定就會(huì)有失偏頗。若填志愿只顧自己興趣，不去考慮他人期望，那么可能就會(huì)畢業(yè)后很難找到工作；若只顧他人期望，不去進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，那么很有可能失去學(xué)習(xí)的熱情。若買(mǎi)衣服只聽(tīng)從銷售員（賣出衣服他們會(huì)有相應(yīng)的提成）的推薦，那么你的穿搭可能都是“混搭”……可見(jiàn)，無(wú)論是偏哪一方都是不好的。兩者結(jié)合才能有正確的自我認(rèn)識(shí)，有正確的決定。比如說(shuō)，高考填自愿，雖然考生有自我認(rèn)識(shí)，但還是不夠的，因?yàn)槲覀兊乃枷�、�?jīng)驗(yàn)在某些方面還是不成熟的，這時(shí)，作為過(guò)來(lái)人的家長(zhǎng)總能給我們一些有用的參考意見(jiàn)，讓我們思路更加開(kāi)闊，做出不后悔的選擇。
自我認(rèn)識(shí)和他人期望，我們要兩者兼之，這樣我們才能更全面認(rèn)識(shí)自己，才能做出更好的決定。
自我與他人作文 8
每個(gè)人都是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，經(jīng)常會(huì)以自我為中心，做事往往都會(huì)先考慮自己，而忽略了別人的感受。要想全面的看待問(wèn)題，應(yīng)該把自己看到的、想到的和他人看到的、想到的都考慮到。
同學(xué)之間總是會(huì)出現(xiàn)些小摩擦的，如果不及時(shí)化解，矛盾將會(huì)越來(lái)越大。初二的時(shí)候，我遇到了高數(shù)的難題，沒(méi)有請(qǐng)教老師和同學(xué)，就隨便借了同學(xué)的作業(yè)過(guò)來(lái)抄寫(xiě)。這件事被我的同桌看到了，她當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，我也沒(méi)當(dāng)一回事。后來(lái)，我被老師喊到辦公室去訓(xùn)話了，這是我第一次被老師訓(xùn)話，我覺(jué)得很羞愧，又很氣憤。我知道是我的同桌跟老師打我的小報(bào)告。回到教室后，我沒(méi)有質(zhì)問(wèn)她，我開(kāi)始了跟她的冷戰(zhàn)。之后的`幾天了，我不再回答同桌的問(wèn)話，不再理會(huì)同桌的關(guān)心，我滿腦子里想到的都是為什么她要跟老師打小報(bào)告，為什么我們這么好的關(guān)系，她要出賣我。這幾天我過(guò)得一點(diǎn)也不開(kāi)心，我完全被我氣憤情緒包圍，完全看不到事情的根本。突然有一天，我收到了同桌寫(xiě)給我的小紙條，她寫(xiě)到：對(duì)不起，我不該擅自跟老師打報(bào)告，我是不希望你沒(méi)有自己寫(xiě)作業(yè)，有不懂的問(wèn)題，可以問(wèn)老師或者同學(xué)的，而不是抄寫(xiě)別人的作業(yè)。我是希望老師能夠幫你，讓你記住，什么事情都要自己去完成，而不是依靠別人�？赐炅送赖募垪l，我頓時(shí)釋?xiě)蚜耍瓉?lái)，我的同桌是為了我好，為了讓我自己努力學(xué)習(xí)，自己完成作業(yè)，才會(huì)跟老師說(shuō)的。我站在了同桌的角度想這個(gè)問(wèn)題，如果我是同桌，我應(yīng)該也會(huì)這樣做的。
經(jīng)過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了換位思考。是的，很多時(shí)候矛盾與不理解，都是因?yàn)槲覀兯伎嫉慕嵌葐?wèn)題，以自己的方向感受出發(fā)，往往會(huì)帶來(lái)許多不必要的爭(zhēng)吵，有時(shí)候，靜下心來(lái)，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，試著去理解，試著去感受，多一點(diǎn)體諒，一切都會(huì)不一樣。
自我與他人作文 9
這個(gè)星期，我和媽媽整理我的衣服。我整理出了很多穿小的衣服，我和媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把這些衣服捐給貧困山區(qū)的`小朋友吧”�！昂茫俏覀兛禳c(diǎn)動(dòng)手吧！”，媽媽高興地說(shuō)。我們把一件件的小衣服放在一個(gè)紙箱子里，可是，哪里需要這些小衣服呢？
打開(kāi)電腦，我搜到了一個(gè)地址：四川阿壩縣藏文中學(xué)，那里需要所有舊衣服，不限大人和小孩。我和媽媽整理好衣服，開(kāi)車來(lái)到北京路郵局，媽媽寫(xiě)上地址，看到郵局的阿姨收下了快遞，我們都開(kāi)心的笑了。
那些貧困山區(qū)的孩子們都穿不暖、吃不飽，更不能在明亮的教室里上課。這次的行動(dòng)讓我知道，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勤儉節(jié)約，幫助需要幫助的人。關(guān)心他人，自我快樂(lè)！
自我與他人作文 10
個(gè)人不免會(huì)被集體洪流裹挾，但在面對(duì)自我與他人如何相處的抉擇時(shí)，人們會(huì)給出不同答案。有的人選擇特立獨(dú)行，逆流而上;有的人選擇隨波逐流，順流而下，被大多數(shù)同化，失去自我。學(xué)者羅振宇曾將“他人”比作懸掛在小徑旁邊照亮自己人生道路的燈。有集體，就會(huì)有一盞盞懸掛在路旁的燈，無(wú)論你需不需要，燈都在那里。如是，我們就應(yīng)借他人之燈，行自我之路。
燈是溫暖，亦是光明。每一步窒礙難行后的前進(jìn)、每一次絞盡腦汁后的靈光乍現(xiàn)，都與周邊的他人之燈不無(wú)關(guān)系。沒(méi)有一個(gè)人是孤島，我們時(shí)刻處在龐大又緊密的集體之中。我們回首細(xì)數(shù)家庭的溫情、朋友的真心，甚或是一聲當(dāng)頭棒喝的呵斥，不難發(fā)現(xiàn)在自覺(jué)或是不自覺(jué)中，在我們?cè)诤诎邓淼览镂佇忻髦H，手中緊攥的火把便是來(lái)自社會(huì)、集體的支撐與影響，而借此我們得以跨過(guò)崎嶇與泥濘。所以，要感謝生命中所有點(diǎn)亮自己人生道路的燈。
他人是小徑旁的燈，不是榜樣，不是模范，更不是先導(dǎo)。
模仿是人出生伊始便有的能力，尋求集體認(rèn)同與歸屬感也是本能，我們渴望遇見(jiàn)伯樂(lè)作為人生向?qū)�，也渴望擁有伯牙子期那般知己共享“高山流水”的美妙。由于有所謂“榜樣”“模范”的存在，許多人的行為走向“模式化”，追求千篇一律的優(yōu)異而拋卻個(gè)性。甚或，人們不辨是非地附和群體，最終只能淪落為“烏合之眾”中的一員。
只有“集體”而無(wú)“自我”者，就會(huì)在“他人”的干擾下迷失。
外界的目光與評(píng)價(jià)橫亙眼前，縱使初衷為好，出發(fā)點(diǎn)是鼓舞與熱切的期盼，也不可避免地使我們失去試錯(cuò)的勇氣，進(jìn)而在壓力與推力的拉扯中搖擺并猶疑不定。再者，于集體之間，在“別人家的孩子”“明星效應(yīng)”等諸多現(xiàn)象之下，人云亦云和呆板復(fù)制叢生，束縛獨(dú)立思考的繩索無(wú)處不在。外界的干擾無(wú)時(shí)不在，只有“集體”而無(wú)“自我”者難逃在時(shí)代洪流中失去方向的命運(yùn)，那本應(yīng)依靠自己點(diǎn)燃的生命之火也必然熄滅殆盡。在茫茫黑夜之中，請(qǐng)擁有適時(shí)向他人借取火光的智慧，也千萬(wàn)記得，靠自己迸發(fā)生命最純粹的火焰。
阿貝爾·加繆說(shuō)：無(wú)需引路，無(wú)需跟隨，人與集體的最佳距離應(yīng)是并肩。
我們無(wú)法脫離集體、遠(yuǎn)離社會(huì)，處理好個(gè)人與他人的關(guān)系是我們一生的命題。切勿用漠不關(guān)心武裝自己，也切勿對(duì)他人的言語(yǔ)全盤(pán)接受而喪失自我。我們?cè)诤Y選和接收外界的思想時(shí)，也應(yīng)高度警惕盲從的滋長(zhǎng);在享受外界的鼓舞與幫扶時(shí)，也要萬(wàn)分小心獨(dú)立人格的損害。柏拉圖曾言：“最勇敢、最有智慧的心靈是最不容易受到外界的干擾和影響而發(fā)生改變的。”如是，我們應(yīng)該用自己的主心骨撐起雙腳，穩(wěn)妥地站在屬于自己的`一方天地，待時(shí)光將我們年少的棱角磨去，剩下的應(yīng)該是自己獨(dú)特的立場(chǎng)和異于他人的姿態(tài)。
人生如逆旅，我亦是行人。在“奄忽若飆塵”的自我旅程中，僅靠特立獨(dú)行的個(gè)性作為前進(jìn)的動(dòng)力是不行的，善于借助他人燈盞的光亮，才能驅(qū)散自我前行時(shí)路途籠罩的陰霾，讓前行的人兒避免誤入歧途，從而在自我之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
自我與他人作文 11
沒(méi)有人應(yīng)該以過(guò)分卑微的姿態(tài)將自己塞入別人的影子中，別人是榜樣，是標(biāo)本，而不是我們即將成為的一模一樣的模子。
作為一名學(xué)生，從小到大我們耳邊想必不乏“別人家的孩子”�！皠e人家的孩子學(xué)習(xí)好，又懂禮貌，哪像你這野小子；別人家的孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，哪像你除了吃喝玩還會(huì)什么？”于是乎，在父母恨鐵不成鋼的嘮叨中我們又成長(zhǎng)成了“別人家的孩子”，扼殺了本真。為什么不能去找找自己所有的獨(dú)特之處呢？
“我對(duì)音樂(lè)有一種天生的共鳴，總是會(huì)隨著音樂(lè)律動(dòng)。”；“我對(duì)色彩天生敏感，搭配得心應(yīng)手，奇特大膽。”；“我對(duì)運(yùn)動(dòng)有著極高的天賦，別人需要一星期學(xué)滑板，我只要一天；別人一天學(xué)會(huì)騎自行車，我一小時(shí)就ok！”……我們有著如此多的才能，為何要甘心被別人遮住最淳樸的本真呢？
幾米這位有名的畫(huà)家，第一份工作卻是在一個(gè)廣告公司中�！吧罹褪沁@么現(xiàn)實(shí)，我想我應(yīng)該聽(tīng)父母的話先填飽肚子。”幾米如是說(shuō)。不知是靈感過(guò)于害羞遲遲不肯上門(mén)還是未來(lái)不愿青睞這位正在謀生的青年，他在廣告公司中的生涯像是原始森林，怎么都無(wú)法走出去。被淹沒(méi)在這種不得志的境況中，他久久尋覓，終于尋到了通往其他地方的山洞，洞的盡頭柳暗花明。他毅然拾起了最初的夢(mèng)想，拿起畫(huà)筆去揮就多彩的人生，最終事業(yè)有成�？梢哉f(shuō)，幾米最終對(duì)本身的堅(jiān)持造就了他的現(xiàn)在，最終抬起頭走出了別人的影子。
有人說(shuō)“活在當(dāng)下”，而我想加上一句“活出自己”，不要讓別人遮住了自己的本真。不僅要看到別人的`優(yōu)點(diǎn)，去取其精華，還要自視自己的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)光大。
我哥哥則是被“別人家的孩子”徹底毀了。記得小時(shí)候哥哥很愛(ài)搗鼓些小玩意兒，還在我五歲生日時(shí)親手制作了一個(gè)音樂(lè)盒送給我，卻因不斷長(zhǎng)大不斷增多的補(bǔ)習(xí)班而剝奪了他新奇的思想，甚至成了不善言語(yǔ)的書(shū)呆子。我的外婆常常可惜“這么聰明伶俐的孩子就被毀了”。
因此，一味地向成為別人的復(fù)制品奮斗是愚昧的，自己本身就與眾不同，才是我們成為別人心目中所謂學(xué)神的資格。讓別人遮住了自己的本真，庸碌一生有何意思？
比爾·蓋茨大學(xué)時(shí)退學(xué)，成立了微軟公司，成為世界富翁；韓寒高中成績(jī)極差，勒令退學(xué)，卻退出了一個(gè)身兼職業(yè)賽車手作家來(lái)。為此，有人爭(zhēng)先恐后的模仿，卻落成大多數(shù)人無(wú)業(yè)、無(wú)錢(qián)、無(wú)希望的“三無(wú)狀態(tài)”。
所以，我們必須要學(xué)會(huì)自視，不能因?yàn)椤澳衬橙诉@樣做因此他現(xiàn)在……”而去找尋他走過(guò)的道路。
別讓他人遮住了本真的自我，而忘記了自己所擁有的獨(dú)特，與適合自己的專屬擦肩而過(guò)。
學(xué)會(huì)自視，無(wú)疑為成功如虎添翼。
自我與他人作文 12
世間萬(wàn)物少有偏頗，只是人們的眼光往往帶有目的，所以才會(huì)看出差別，看不真切，而我們有時(shí)也會(huì)在別人的眼光中迷失。
鼓勵(lì)肯定的眼光傳遞給我們向前邁進(jìn)的力量，質(zhì)疑否定的眼光則提供給我們反思自我的機(jī)會(huì)。以他人的眼光促進(jìn)自我個(gè)體的完善，才是真正掌控人生。
鼓勵(lì)肯定的眼光為在黑暗與迷茫中掙扎的人點(diǎn)亮了心燭，照徹了前方的道路。若是憑心為引，以身作炬，便可使這光化身熊熊烈火，直照進(jìn)他人的心里。
孔子厄于陳蔡之間，也曾有“匪兕匪虎，率彼曠野。吾非道焉”的迷茫困惑。陷于“在陳絕糧”，滿面風(fēng)塵，“從者病，莫能興”的境地，夫子依然正視子路的慍色。有人說(shuō)，“夫子之道至大，故天下莫能容�！笨墒怯惺裁搓P(guān)系？所謂“不容，然后見(jiàn)君子。”正是仍有弟子還對(duì)夫子抱有鼓勵(lì)肯定的`眼光，他依舊堅(jiān)持君子本色，弦歌不絕。
當(dāng)然，肯定鼓勵(lì)的眼光帶來(lái)的通常是贊許與支持，但也可能是膨脹與盲目。因此，善于感知質(zhì)疑與否定的眼光也顯得不可或缺�；蛟S這些眼光來(lái)自別人的不懷好意，卻確實(shí)能暴露我們的缺點(diǎn)與不足，給我們滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的倦怠心理以當(dāng)頭棒喝。
莫奈晚年在別人否定眼光的陰霾下生活。畢竟白內(nèi)障對(duì)尋常畫(huà)家來(lái)說(shuō)，已是最深的黑暗�？僧�(dāng)莫奈站在后花園，記憶中的色彩與眼前的朦朧重合時(shí)，他的手并不去取拭淚的紙巾，而是用畫(huà)筆將夏夢(mèng)中的睡蓮重現(xiàn)。他又在質(zhì)疑的眼光中，不斷改進(jìn)朦朧畫(huà)法，在筆端凝成風(fēng)神的曲譜，使人們?cè)谒漠?huà)前停留駐足驚嘆。
即使每時(shí)每刻都生活在別人的眼光關(guān)注中，我們也要從容處之。在從鼓勵(lì)肯定的眼光中獲得力量的同時(shí)，也要給質(zhì)疑否定的眼光留下一隅之地，對(duì)自身進(jìn)行反思。追求君子之道，貴在博學(xué)，更貴在日參省乎己。
然而，有時(shí)我們也不應(yīng)太過(guò)關(guān)注別人的眼光。別人有別人的眼光關(guān)注，可掌握人生的往往是我們自己。我們又該將眼光投向何處呢？
康德一生都困在柯尼斯堡，連接受別人眼光關(guān)注的機(jī)會(huì)都甚少，他卻提出立志為自己立法，萬(wàn)物向認(rèn)知看齊的雄論。在床榻上孱弱的軀體，因?yàn)椴粩嗟摹皡⑹『跫骸倍删退枷氲木奕恕?/p>
我們應(yīng)將自己的眼光投射到當(dāng)下所做的事上，投射到偉人身上。吾非賢，則見(jiàn)賢思齊。這樣的個(gè)體完善，比從別人的眼光關(guān)注中得到自我提升更有價(jià)值。試想，又有什么貴得過(guò)我們的人生呢？富貴了，就同樂(lè)；貧賤了，就詩(shī)畫(huà)。
自我與他人作文 13
每個(gè)人在出生時(shí)手中都有一支筆，每個(gè)人用手中的畫(huà)筆在繪制人生之前，先根據(jù)自己的構(gòu)想畫(huà)一幅畫(huà)――著就是指我認(rèn)識(shí)之畫(huà)。同時(shí)他人也用手中的畫(huà)筆為你構(gòu)想一幅畫(huà)――這就是他人期望之畫(huà)。但是這都不是人生之畫(huà)。
一個(gè)人的人生之畫(huà)=自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)+他人期望之畫(huà)。如果只有自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)那你的人生之畫(huà)會(huì)是不精彩的。如果只有他人期望之畫(huà)那你的人生是不完整的'。只有當(dāng)自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)與他人期望之畫(huà)的色彩調(diào)和后才能更好的完成人生之畫(huà)。
一個(gè)人的人生不能只注重自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，如馬謖，他有才能，孔明也器重他，可是他過(guò)于注重人生中的自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，可是他過(guò)于注重人生中的指我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，而沒(méi)有看到他人期望之畫(huà)，不按孔明的部署，不聽(tīng)王平的勸誡，結(jié)果孔明揮淚斬了馬謖，又如當(dāng)今社會(huì)的一些學(xué)生，只注重自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，在報(bào)考大學(xué)時(shí)，過(guò)高地看待自己或是更據(jù)自己的喜好報(bào)考大學(xué)，結(jié)果是專業(yè)不好出來(lái)后一無(wú)是處。他們的人生之畫(huà)是不精彩的。
一個(gè)人的人生只注重他人期望之畫(huà)，如項(xiàng)羽，他很有才略，可是他在四面楚歌之后站在烏江邊上，只看到了他人期望之畫(huà)，而忽視了自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，結(jié)果在江邊自盡。而在當(dāng)今社會(huì)中的一些學(xué)生，只注重他人期望，在報(bào)考大學(xué)時(shí)，只按家人或老師的期望報(bào)考學(xué)校，結(jié)果可能是名落孫山。他們的人生之畫(huà)雖然豪情絢麗，但是卻是不完整的。
古往今來(lái)，這樣的人又何嘗少呢?那些過(guò)于注重自我認(rèn)識(shí)的人會(huì)自負(fù)，人生之畫(huà)自然不夠精彩，而那些過(guò)于注重他人期望的人也會(huì)最終因達(dá)不到目標(biāo)而造成人生之畫(huà)的不夠完整，但是毛澤東他卻看到了自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)，又看到了他人期望之畫(huà)，他的人生是精彩的完整的。所以人生之畫(huà)=自我認(rèn)識(shí)之畫(huà)+他人期望之畫(huà)。這樣的人生之畫(huà)才是精彩完整的。
而我們只是一名高中生，所以我希望大家都能有一幅完美的人生之畫(huà)，不要留下后悔和遺憾，要然人生精彩完整。
自我與他人作文 14
關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn);一泓清泉，給人心靈的洗滌。
在我的記憶里，心中記得最最清楚的一件事就是;那個(gè)太陽(yáng)剛剛升起的早晨，我因睡的`很沉，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲，直到自然醒。我剛起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，我一看鬧鐘，“啊”尖叫了一聲，“七點(diǎn)四十分”我沒(méi)有刷牙，也沒(méi)有洗臉，慌忙地穿上衣服，背上書(shū)包，床上鞋，像飛似的跑到公交車站。
我氣喘吁吁地跑到公交車站，盡管四肢發(fā)軟，但卻很開(kāi)心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)一輛公共汽車從遠(yuǎn)方行駛來(lái)，而且正是我要乘坐的六路車。公交車開(kāi)到車站停下來(lái)，人十分多，我人小、力氣小，就被哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們擠到了最后，好不容易擠上車，我的天啊。車?yán)锶松饺撕�，每個(gè)人腳挨著腳，頭挨著頭，身體挨著身體。每個(gè)人中間，連根針都插不進(jìn)去。
一位方塊臉、皮膚有點(diǎn)黑，身材很健壯的司機(jī)說(shuō);“車?yán)锶颂�，下去一個(gè)人吧!”
這時(shí)，我真要見(jiàn)將中的一元錢(qián)塞進(jìn)箱子中，可是，此時(shí)，所有人都望著我......我真恨自己沒(méi)有早一點(diǎn)擠進(jìn)來(lái)，沒(méi)有早一點(diǎn)把錢(qián)塞進(jìn)箱子中，我真希望死機(jī)沒(méi)有說(shuō)這樣的話。我很害怕，腿顫顫發(fā)抖，額頭上冒著冷汗，生怕車上的人將我趕下去。我的心怦怦直跳。要是放往常，要我下來(lái)我就下來(lái)，可是今天，根本不行，一但下車我就會(huì)遲到。我很緊張，急切地懇求司機(jī);“求求你們，不要趕我下去，我要是錯(cuò)過(guò)了這趟車，我一定會(huì)遲到的。”可是滿滿一車人，卻沒(méi)有一個(gè)人回答，他們冷冰冰地看著我這個(gè)陌生人，巴不得我馬上下車。
就在我最需要幫助時(shí)，一位頭發(fā)黑里透白，面容慈祥，黑黑的眼睛里充滿熱心和關(guān)愛(ài)上的老人站了出來(lái)，說(shuō)道：“我下去吧，孩子上學(xué)才是最重要的，反正我又什么重要的事情，本來(lái)說(shuō)要步行，但沒(méi)走，現(xiàn)在倒好了，給了我個(gè)走路的機(jī)會(huì)，正好可以鍛煉鍛煉。”
“老爺爺，我……這個(gè)……一元錢(qián)給你。”我眼中含著淚水，十分感謝那位老爺爺。
老爺爺朝我笑了笑，“不，不用，你拿著用吧!”說(shuō)完，老爺爺下了公共交車，看著老爺爺?shù)仉x去，我的心里充滿了感激。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)所有人。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)別人，這樣，時(shí)間才會(huì)充滿一一關(guān)愛(ài)。
自我與他人作文 15
在一條我們看不見(jiàn)，但卻與我們的人生相平行的路上，時(shí)間，請(qǐng)慢慢走！
——題記
大多數(shù)人都認(rèn)為自己的人生應(yīng)由自己掌握，其最終的目的就是追求自己的幸福。我想說(shuō)，如果真是這樣的話，那么這種人生似乎有點(diǎn)失敗的氣息存在。追求自己的理想和幸福固然重要，但是，不要忘記，我們是家庭的一份子，難道，我們不應(yīng)該把自己的`人生和整個(gè)家庭以及社會(huì)聯(lián)系起來(lái)嗎？
在有限的青春中，我們無(wú)法理解父母對(duì)我們注入的期望，我們把他們的在乎看成一種麻煩，把他們的關(guān)心話語(yǔ)視為嘮叨，把自己的青春過(guò)得瘋狂而叛逆。我們只顧一味的追求自己所謂的幸福，卻不曾記起是父母養(yǎng)育自己長(zhǎng)大，是社會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�。我們�?yīng)懷著一顆感恩的心，盡自己最大的努力來(lái)回報(bào)父母和社會(huì)，回報(bào)他們期盼的心靈。
雖然有句話說(shuō)：“我的未來(lái)我做主”，但是，在我們?nèi)松乃{(lán)圖，是應(yīng)該有父母和社會(huì)的，我們需要用一雙勤奮的手把他們規(guī)劃進(jìn)去，這樣的人生才能譜寫(xiě)成華麗的篇章。為了不辜負(fù)他們的期許，我們要執(zhí)著努力，載著所有的希望，奔赴人生的最高點(diǎn)，去采摘那勝利的果實(shí)。也許我們沒(méi)有天分，但我們有家人和社會(huì)的鼓勵(lì)，不經(jīng)歷磨難怎能看到生命的閃耀呢？
心系他人，縱使時(shí)間流逝，但只要有夢(mèng)在，就不害怕失敗。生命是一朵常開(kāi)不敗的花朵，只要勤于澆水施肥，屬于自己的果實(shí)定會(huì)生長(zhǎng)直至成熟。要知道，少年安能長(zhǎng)少年？心懷他人的期望，年輕就是資本。
在繾綣年華中，我們無(wú)所畏懼，我們不懈努力，我們要把GDP那一串枯燥乏味的數(shù)字打敗，我們要使自己的人生裝有他人的笑臉。我們的人生因奮斗而精彩，有了父母和社會(huì)的期望，我們成功的人生才變得更完美。
一切事情，因夢(mèng)而起；一切夢(mèng)想，因美麗的人生而存在。心懷他人，無(wú)關(guān)流年！
自我與他人作文 16
寬容如水，它可以把人和人之間的仇恨，它可以把朋友之間的是是非非，它可以把冰冷的心變的溫暖如燈，俗話說(shuō)：“多寬容別人，少寬容自己。”
記得有一次，小妹妹來(lái)到我家和我一起玩，我把我最心愛(ài)的積木拿到客廳和妹妹一起玩，我和小妹妹拼了很多圖形，有兔子、雞、鴨、狼……我們倆玩得興高彩烈，過(guò)了很久，這時(shí)，我突然想去我的房間取別的玩具玩，當(dāng)我拿著玩具回來(lái)時(shí)，我見(jiàn)小妹愁眉苦臉的，好像烏云密布的天空，隨時(shí)會(huì)落下雨滴似的`淚珠兒，我當(dāng)時(shí)非常的好奇，便問(wèn)：“小妹你怎么了？”小妹傷心地指著地下的東西怯生生的說(shuō)：“哥哥，我不是故意的，我把這些圖形都弄亂了，對(duì)不起，我聽(tīng)了嚇了一大跳。妹妹竟然把我的積木弄得面目全非，那可是我好不容易拼的積木啊！見(jiàn)此情此景，我非常生氣，剛要大發(fā)雷霆，可轉(zhuǎn)念一想，妹妹比我小，她還是客人，再說(shuō)了她也不是故意的，于是，我見(jiàn)了仍滿面笑容的說(shuō)：“沒(méi)事，我還可以再拼呀！”小妹聽(tīng)了我的話破涕為笑，上來(lái)就親了我一口，開(kāi)心的說(shuō)：“哥哥，你真好�！�
這是我第一次寬容他人，但決不是最后一次，在我們生活中寬容他人的事情有很多，寬容就像不需要邀請(qǐng)的客人，它會(huì)伴你一生，請(qǐng)大家珍惜友誼，多些寬容吧。
自我與他人作文 17
在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他人，在生活中一個(gè)幫助他人的細(xì)節(jié)，也會(huì)成就他人的.一生。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然發(fā)高燒，爸爸說(shuō)：媽媽病得厲害，需要輸液�？赡�，凌晨4:00回來(lái)，我聽(tīng)了后說(shuō)：我很害怕，爸爸能不能帶著我一起走？我問(wèn)道，爸爸說(shuō)：不可以，你明天還要上學(xué)。爸爸說(shuō)完便背起媽媽向醫(yī)院跑去。爸爸走了一后，我覺(jué)得家里陰森森的很害怕。突然，這是傳來(lái)門(mén)鈴聲我小心翼翼的開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是尉妹媽媽，尉妹媽媽打著雨傘說(shuō)：孩子別怕，剛才我值夜班碰見(jiàn)你爸。我聽(tīng)你媽媽病了，就想你怎么辦？走！上我家睡和尉妹睡去，當(dāng)個(gè)伴。我說(shuō)：我害怕我媽有事。她說(shuō)：孩子沒(méi)事，等一會(huì)就回來(lái)了。說(shuō)玩關(guān)上家門(mén)，就去了尉妹家。尉妹正在洗襪子，我說(shuō)：我?guī)湍阆矗克f(shuō)：不用了。洗完以后，尉妹媽媽問(wèn)：小丹想吃什么？我說(shuō)：我不餓不謝謝阿姨！
這真是太感人了
自我與他人作文 18
以前，我?guī)椭^(guò)一位老奶奶。
那一天，我和爸爸去街上，路上的人很多。有的匆忙地行走，有的在和賣東西的老板討價(jià)還價(jià)，有的在隨意地閑逛。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。我們買(mǎi)好東西后，向著回家的路走去。
可是，沒(méi)走多久，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老奶奶艱難地推著一個(gè)車子，車子里放著水果。老奶奶看著有六七十歲了，腿腳有些不靈便，眼睛瞇成一條縫，仔細(xì)地看著腳下的`路，老奶奶看著好像很沒(méi)有力氣。我想：我要不要幫助這個(gè)老奶奶呀?在我猶豫的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣響聲，我看了看，原來(lái)老奶奶的車子上的水果掉了下來(lái)，我趕忙跑了過(guò)去，幫老奶奶把水果撿了起來(lái)，我問(wèn)老奶奶：“奶奶，您沒(méi)事吧?”老奶奶笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，小姑娘，真是謝謝你呀!”
于是，我又說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您推車吧!”老奶奶卻說(shuō)：“那可不行呀，你還小，力氣不大的，這車子很重，會(huì)很累的�！蔽覒B(tài)度堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事的，雖然我年紀(jì)不大，但渾身充滿能量。”
就這樣，我?guī)屠夏棠贪衍囃屏松先�，老奶奶說(shuō)：“太謝謝你了。”我說(shuō)：“不用謝�！�
回去的時(shí)候，我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭巳恕?/p>
自我與他人作文 19
關(guān)愛(ài)在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應(yīng)當(dāng)要處處去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心他人、幫忙他人，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去嘲笑他人、看不起他人……我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)要互相幫忙。
如果我們?cè)诼飞嫌龅叫枰覀儙兔Φ娜�，我們必須要停住腳步，問(wèn)問(wèn)需要我們幫忙的人有什么需要幫忙的，然后幫忙他。
假如我們?cè)诼飞嫌龅揭晃粴埣踩耸浚@位殘疾人士十分需要?jiǎng)e人的幫忙的時(shí)候，我們必須要盡力去幫忙這位殘疾人士，千萬(wàn)千萬(wàn)不能去取笑這位殘疾人士，因?yàn)槲覀內(nèi)藨?yīng)當(dāng)要互相幫忙，不能去取笑他人，異常是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對(duì)能聽(tīng)歌、聽(tīng)聲音的耳朵，一個(gè)好聽(tīng)的聲音，一個(gè)高大的身材，一個(gè)鍵看的身體……可是這些殘疾人士呢？他們卻沒(méi)有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。即使是聽(tīng)見(jiàn)有的人在議論他們時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的。如有一些人在議論一些人：那個(gè)人……假如，你就是那個(gè)被人這樣議論的`人，你的心境會(huì)怎樣呢？肯定會(huì)很悲痛的。我們應(yīng)當(dāng)將心比心，關(guān)愛(ài)別人，不能議論他人、瞧不起他人。
我期望我們應(yīng)當(dāng)要多去關(guān)愛(ài)他人、幫忙他人、照顧他人……千萬(wàn)不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……
我們要幫忙他人，幫忙他人是最歡樂(lè)的！
自我與他人作文 20
人們需要互相幫助，同學(xué)之間，老師和學(xué)生之間，父母和同學(xué)之間。
有一天，天氣很好，我興高采烈地回到學(xué)校。因?yàn)橹芤皇切碌囊恢荛_(kāi)始，我心情很好。升旗儀式開(kāi)始了，我一如既往的精力充沛，但是當(dāng)李主任在國(guó)旗下講話的時(shí)候，我的`眼睛突然變得模糊起來(lái)，耳朵里聽(tīng)不到任何聲音，頭好像在打轉(zhuǎn)，我知道我有問(wèn)題，感覺(jué)很不舒服。然后，我的腳軟了，我轉(zhuǎn)身趴在梁靖身上。我覺(jué)得她應(yīng)該很害怕！但是沒(méi)辦法。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子，馬上給王老師打電話。我閉上眼睛，皺起眉頭。雖然我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，但是我感覺(jué)大家都用關(guān)切的眼神看著我。王老師緊緊地抱住我說(shuō)：“怎么樣？你臉色蒼白。現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？我勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“比以前好多了！你現(xiàn)在覺(jué)得什么不舒服？"王老師和藹地問(wèn)道。"肚子”我用一種微妙的聲音回答。王老師問(wèn)我要不要上廁所，我搖搖頭。當(dāng)我們到達(dá)辦公室時(shí)，王老師把我?guī)У洁囆〗愕淖簧�，緊張地給我端來(lái)水和油。
羅老師回來(lái)，看到王老師的表情，趕緊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“紫青，怎么樣？我笑著說(shuō)：“暈！”羅老師急忙給我麥片加糖�；氐桨嗬�，羅老師也幫我問(wèn)了一句：“好點(diǎn)了嗎？”我回笑著說(shuō)，“更好！"
通過(guò)這件事，我看到了大家對(duì)我的關(guān)心。謝謝！
自我與他人作文 21
女兒放假的時(shí)候沒(méi)人帶，就托付母親帶管。
女兒很調(diào)皮。母親身體不好，天氣很熱。我總覺(jué)得這孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)話。老是搗亂。所以，到了關(guān)鍵的時(shí)候，我也采用河?xùn)|獅吼的方式去震懾她。甚至，動(dòng)武。很奏效。
母親總是怪我的做法太極端。說(shuō)孩子那么小，至于嗎，總得讓孩子有個(gè)思考的過(guò)程吧。再說(shuō)了，都做媽媽的人了，怎么那么不寬容呢?
母親誠(chéng)然有包庇女兒的心態(tài)。但是，真的'是這樣的。寬容一點(diǎn)。照母親說(shuō)的做了幾次，更奏效。
寬容地面對(duì)女兒的小錯(cuò)誤。讓她有自己恢復(fù)的時(shí)間和空間，即便是個(gè)小小的孩子，相信也不愿意在人前總是流眼淚的。
每每，看到別人做錯(cuò)了事情。我們會(huì)上去指責(zé)。因?yàn)榻鹩窳佳�，是為�?duì)方好。只是，有時(shí)太快了些。太快地發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，太快地指責(zé)別人的缺點(diǎn)。不論是朋友、親人。也許對(duì)方不怎么能接受的。誰(shuí)不想聽(tīng)和顏悅色的話呢?
誰(shuí)愿意讓別人看見(jiàn)自己跌跤了?跌跤了快快地起來(lái)。而我們看到了，不用急著上去扶啊。(他又沒(méi)有求救)有時(shí)候關(guān)愛(ài)他人就是這么簡(jiǎn)單。只要知道對(duì)方不愿讓自己看到他跌跤的窘態(tài)。呵呵，那我們就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)吧。
試想，誰(shuí)不想在人前有更好的表現(xiàn)。誰(shuí)做錯(cuò)了事情不想自己靜靜地，把淚流在不被人發(fā)現(xiàn)的角落。給對(duì)方寬容。給對(duì)方恢復(fù)自我的時(shí)間，給對(duì)方找回自我的空間。
寬容的方式可以有很多種。我想這也是其中的方式了。真心地寬容，真心地關(guān)愛(ài)。世界更好，陽(yáng)光更燦爛。
自我與他人作文 22
世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的，看待問(wèn)題也是一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解，不要總是以為自己的就肯定會(huì)比他人的強(qiáng)，聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)從事物的多面性去分析問(wèn)題。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)講，同一物體從不同的角度去畫(huà)，最后畫(huà)出來(lái)的東西也是不一樣的。
人生下來(lái)本身具備的條件就不一樣，有的可能比他人聰明些，有的可能家庭狀況比他人好一些，怎么能拿一樣的眼光看待他人呢？
我記得小時(shí)候我們班有個(gè)同學(xué)叫小強(qiáng)，他的文化課成績(jī)不是很好，每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問(wèn)題，他也總是支支吾吾，下課也不和同學(xué)們玩到一起。結(jié)果被老師和同學(xué)們孤立了，當(dāng)我們班每次評(píng)班級(jí)最差學(xué)生時(shí)他總是榜上有名。這時(shí)班主任徐老師看在了眼里，對(duì)他進(jìn)行了了解才知道，小強(qiáng)同學(xué)是因?yàn)閱斡H家庭導(dǎo)致的'自卑才不愿意多說(shuō)話，由于得到同學(xué)們的排斥。他感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)什么意思，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。
當(dāng)同學(xué)們從老師那知道事情的真相后，也認(rèn)識(shí)到了自己這么做確實(shí)不對(duì)，也漸漸地同他有了交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后大家突然覺(jué)得小強(qiáng)除了學(xué)習(xí)成績(jī)可能差了點(diǎn)，可是在其他方面確實(shí)很優(yōu)秀，平時(shí)班里的水都是他主動(dòng)打，每天都是他來(lái)的最早來(lái)給我們開(kāi)門(mén)，他一直在為我們默默地做著。而我們卻因?yàn)樗牟簧朴诒磉_(dá)而忽視了他。
有時(shí)候人就是這樣，有人對(duì)我們的好我們可能會(huì)記住這個(gè)人一段時(shí)間。而有的人一旦做了對(duì)自己不好或者有害的事，我們總是不是那么容易釋?xiě)焉踔量赡軙?huì)在心里記恨很長(zhǎng)時(shí)間�；蛘呤强吹揭粋�(gè)陌生人第一眼感覺(jué)順眼就愿意和他交往，如果看著不順眼連理都不想理。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能總盯住他人的短處不放，甚至拿自己的長(zhǎng)處去比他人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)別呢？你又能從中學(xué)到什么呢？有的人雖然飽讀詩(shī)書(shū)，可是在遇到不平的事情時(shí)他嚇得一句話也不說(shuō)，而有的人雖然沒(méi)什么文化還好說(shuō)幾句臟話，可是關(guān)鍵時(shí)候他能夠做到見(jiàn)義勇為。這兩種人你更欣賞誰(shuí)呢？
欣賞是我們?nèi)祟惗季哂械囊环N本能，即便是智力不全的人他也有欣賞的權(quán)利。我們?cè)诹w慕他人的同時(shí)，要多看到積極地地方，不能盲目的欣賞。
自我與他人作文 23
人生在世，隨時(shí)都要與人交往。在多彩的人生旅途中，我們?cè)撊绾闻c人相處?如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采?交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們尊重懂禮貌、講禮儀的人，更崇尚能寬容、善體諒的人。
美國(guó)鋼鐵大王卡卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑是一種奇怪的電波，它能讓人在不知不覺(jué)中接受你、同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì)上，一個(gè)平時(shí)對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人叢中聽(tīng)他高談闊論時(shí)，他還不知道。這是主人很是尷尬。而卡耐基卻從容地站在那兒一句話也不說(shuō)，臉上掛著微笑。等到那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了他后，那個(gè)人覺(jué)得很難堪。可卡耐基臉上仍掛著微笑，并走上前與他握手，好像根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)自己壞話似的。后來(lái)，那個(gè)人成了他的朋友。
禮貌對(duì)人生有重大的意義，在日常生活中，講文明，懂禮貌，會(huì)使人們之間的關(guān)系更融洽。然而，對(duì)人無(wú)禮，不利于我們形成高尚的.道德品質(zhì)和樹(shù)立高尚的道德情操。對(duì)人沒(méi)禮貌會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往，更會(huì)直接影響到社會(huì)風(fēng)氣的好壞甚至是國(guó)家、民族的尊嚴(yán)!
我們不僅要禮貌待人，更要寬容待人。“天空寬容了云朵，才有了彩霞;江河寬容了小溪，才有了浩瀚;土地寬容了種子，才有了豐收人生寬容了遺憾，才擁有了成功。”，寬容他人，尊重差異，才能獲得更持久的友誼�！皩⑾嗪汀钡墓适轮校A相如對(duì)待廉頗的態(tài)度，是建立在國(guó)家政治上的寬恕;生活中的“大人不計(jì)小人過(guò)”，是建立在個(gè)人品格節(jié)操基礎(chǔ)上的寬恕;朋友之間“以后不能再說(shuō)這種話、辦這種事了”的提醒，是建立在友誼感情基礎(chǔ)上的寬恕。
某校，男生甲是班上的調(diào)皮鬼，經(jīng)常去打擾女生和打架。有一天，他扯女生乙的頭發(fā)，女生乙很不高興，罵了一句男生。男生不以為然，扯得越狠。女生打了一下男生，男生發(fā)怒了，一氣之下，他拿起一把剪刀刺了那個(gè)女生后腦，女生馬上被送往了醫(yī)院。男生這才猛然醒悟，后悔不已。幸好，剪刀沒(méi)刺中經(jīng)脈，也沒(méi)刺中血管，女生沒(méi)什么大事�？墒�，萬(wàn)一刺中了怎么辦?男生豈不是要在牢房度過(guò)一輩子?人生就這樣沒(méi)了!這樣同時(shí)傷害了兩家人，兩家人痛苦!如果剛開(kāi)始男生甲能真誠(chéng)地向女生乙道歉，而女生乙也能夠原諒男生甲的過(guò)錯(cuò)，兩個(gè)人不那么斤斤計(jì)較，得理不讓人，事情將會(huì)是另一番景象!
當(dāng)我們受到傷害時(shí)，應(yīng)理解他人，寬容錯(cuò)誤，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”?否則只會(huì)惡化矛盾;當(dāng)我們傷害了他人，就應(yīng)體諒他人，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒，這樣才能更好地解決沖突，贏得友誼。
……
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”，行禮貌之道，遵寬容之旅;行友善之舉，做寬容之人!
自我與他人作文 24
我關(guān)心過(guò)許多人，但真正令我感動(dòng)的是在電視里看到的一對(duì)父子倆故事。
在沒(méi)有看電視之前，我都不知道怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。自從看過(guò)這個(gè)電視節(jié)目后，我被里面的故事情節(jié)深深地感受動(dòng)著，也懂得了怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
這個(gè)電視節(jié)目?jī)?nèi)容主要講述了一個(gè)三十歲左右的`成年人，他的父親一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是環(huán)游全世界。于是在他具備了一定的能力和勇氣時(shí)，他把自家的自行車改裝成了摩托車，他想趁著他的父親腿腳還能走的時(shí)候，帶著他的父親去環(huán)游世界。他從北京出發(fā)，一路上路過(guò)很多地方，都是用摩托車這個(gè)交通工具行走的。一路上走走停停，不管刮風(fēng)還是下雨，但始終沒(méi)有動(dòng)搖他們環(huán)游世界的信念，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)兒向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。他們雖然一路上風(fēng)塵仆仆的，但他們?cè)诒舜岁P(guān)心愛(ài)護(hù)下，幸福、快樂(lè)地暢游著。雖然不豪華但絕不平凡，因?yàn)樗麄冊(cè)谧V寫(xiě)著自己生命的樂(lè)章。
從這個(gè)故事中，讓我明白了關(guān)心愛(ài)護(hù)他人是人與人之間最好相處的方式。俗話說(shuō)的好，一顆仁愛(ài)的心比智慧好，更有力量。
自我與他人作文 25
生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)的，近的，親的，陌生的，每個(gè)人猶如大海之舟，難免都會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候。但是一個(gè)寬容的微笑就可以改變一切，不是嗎？
有一次，我并不知道，我的同學(xué)買(mǎi)了一支和我同樣的小熊鋼筆，她十分喜愛(ài)，也非常愛(ài)護(hù)那支鋼筆�？墒�，生活中往往會(huì)發(fā)生誤會(huì)。我的那支筆不見(jiàn)了，我找呀找呀，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有找到。忽然，我我的目光掃到了我的同桌王雅青的.桌上。她的桌上正好有我的鋼筆！我走過(guò)去，惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“有仇就說(shuō)，干嘛還拿我的筆！”王雅青說(shuō)：“沒(méi)有……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就拿著筆走了。
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你怎么那么沒(méi)禮貌呀？如果她真的拿了你的筆，你也應(yīng)該對(duì)她好好說(shuō)才對(duì)呀！何況她和你那么好，怎么會(huì)拿你的筆呢？你一定是誤會(huì)她了�！拔衣�(tīng)了，心里感到非常難過(guò)。
第二天，我走到王雅青的身邊，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我不應(yīng)該對(duì)你那么兇�！蓖跹徘嘈χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，昨天的那支筆是我的，因?yàn)槲液湍阗I(mǎi)了同樣的筆�！拔一腥淮笪颍B忙把筆還給了她。我們又成為了好朋友。
這件事已經(jīng)過(guò)去了好久，但是想起來(lái)我就充滿了感慨：我們只要擁有一顆寬容的心，人生就會(huì)更精彩。
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