- 相關(guān)推薦
閱讀對(duì)于孩子的重要性
古人曾說(shuō)過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。高爾基也曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可想而知書(shū)籍是多么的重要��！下面小編為您帶來(lái)閱讀對(duì)于孩子的重要性！
閱讀對(duì)于孩子的重要性 1
很多家長(zhǎng)都已意識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的重要性，孩子的閱讀興趣該如何培養(yǎng)呢？越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視起孩子的閱讀，可即便是重視，因?yàn)楦鞣N原因還有工作太忙，經(jīng)常堅(jiān)持不了給孩子講故事怎么辦？有的還說(shuō)，孩子對(duì)閱讀根本坐不住，只好不那么強(qiáng)求了。
看來(lái)，“重視”也分了好幾個(gè)程度級(jí)別，會(huì)有這樣問(wèn)題的媽媽?zhuān)ǔ６际侵匾暢潭冗�不夠。
其實(shí)，只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到了孩子閱讀的重要性和緊迫性，接下來(lái)的問(wèn)題都不是問(wèn)題了。
就像我們說(shuō)，想做一件事你一定能找到辦法。我們國(guó)家計(jì)劃生育抓得嚴(yán)吧，以前不能生二胎的，但只要想還是有辦法生，可是不想做一些事你總有理由和借口。
閱讀到底能給孩子帶來(lái)什么?在著名的《朗讀手冊(cè)》中，一個(gè)出生就有唐氏綜合征的孩子，由于父母堅(jiān)持給他讀書(shū)，4歲時(shí)孩子智商高達(dá)111。
我最推崇的尹建莉老師，也在她的書(shū)里面把課外閱讀比作一根魔杖，被這根魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
她在文章里舉了她一直跟蹤的四個(gè)孩子，最后發(fā)現(xiàn)有閱讀習(xí)慣的孩子，在初中高中之后學(xué)習(xí)潛力明顯超過(guò)另外兩個(gè)孩子。在她女兒的學(xué)校里，高考前5名的孩子都是從小就有大量閱讀的。
英國(guó)的一項(xiàng)研究，童年閱讀能力越高的孩子，長(zhǎng)大后社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況越好，7歲時(shí)閱讀水平每提高一個(gè)等級(jí)，42歲的時(shí)候年收入就提高5000英鎊。
但在我看來(lái)，這些都是次要的，閱讀最重要的還是給孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)享受。有了這種感受之后，我們才可以談其他。
閱讀給孩子帶來(lái)享受，帶來(lái)快樂(lè)
有些家長(zhǎng)持有這樣的觀點(diǎn)，孩子小就應(yīng)該開(kāi)心，盡情地玩，想玩什么就玩什么，看書(shū)等上學(xué)了再看也不遲。
的確，快樂(lè)的童年很重要�？墒�，快樂(lè)的來(lái)源可以有多種，瘋玩瘋跑是一種樂(lè)趣，當(dāng)一個(gè)孩子陶醉于一本書(shū)中的時(shí)候，他獲得樂(lè)趣也不少，甚至更多。
而且這種更深層次的體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，不僅在當(dāng)時(shí)，在他未來(lái)成長(zhǎng)的道路上，還一直可以回味。
小拍小時(shí)候，我經(jīng)常買(mǎi)一些繪本回來(lái)，家里的老人就說(shuō)：“這么小的孩子，看這么多書(shū)太累！”
在老一輩包括我們自己的眼里，看書(shū)、閱讀似乎是一件很辛苦的事，為什么?因?yàn)槲覀冃r(shí)候的學(xué)習(xí)、考試就是這樣過(guò)來(lái)，看書(shū)在我們當(dāng)年就是一件苦差事。
后來(lái)他們也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子是這么喜歡聽(tīng)我講故事，看孩子聽(tīng)我講得大笑，他們也慢慢地愿意給孩子講。所以孩子的閱讀和我們通常認(rèn)為的閱讀，根本不是一個(gè)概念。
還有人說(shuō)我堅(jiān)持得好，如果說(shuō)一開(kāi)始的堅(jiān)持是我主動(dòng)的，后來(lái)我已經(jīng)是被動(dòng)的了。
因?yàn)椴恢v不行，每天孩子都要求講幾個(gè)故事，有時(shí)候?yàn)榱诉@個(gè)還要談條件，一個(gè)孩子，當(dāng)他陶醉于一本書(shū)里情節(jié)，恨不得一口氣看完，根本就不想停下來(lái)，那他對(duì)書(shū)的癡迷的程度，不會(huì)比有些孩子對(duì)電視的癡迷來(lái)得少。
我小時(shí)候沒(méi)什么可看，偶爾家里有幾本連環(huán)畫(huà)，我就看得如醉如癡，天天翻，實(shí)在沒(méi)什么看的一張電器說(shuō)明書(shū)也會(huì)看半天。
日本繪本之父松居直在他的書(shū)《幸福的種子》里提到：“圖畫(huà)書(shū)不是用來(lái)學(xué)習(xí)的，是用來(lái)感受快樂(lè)的。”
而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是不太可能只靠毅力靠吃苦去做一件事，只有他從這件事獲得樂(lè)趣，他才愿意主動(dòng)去做。
所以，孩子小時(shí)候的書(shū)，不用考慮他能學(xué)到什么，要首先問(wèn)孩子是不是喜歡。
幫助孩子塑造自己的三觀
一個(gè)孩子從書(shū)上知道得越多，他就會(huì)越有成就感。這種成就感又讓他主動(dòng)去閱讀更多的東西，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。
而一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，他知道得很少，閱讀起來(lái)就很吃力，越吃力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力，從而形成一個(gè)惡性循環(huán)。
有了書(shū)本這樣一個(gè)獲取知識(shí)和豐富語(yǔ)言的渠道，孩子的三觀也在這個(gè)基礎(chǔ)上建立了。
我常常認(rèn)為，決定人一輩子命運(yùn)的其實(shí)就是人生幾次關(guān)鍵的選擇，你選擇考什么樣的大學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候選擇做什么樣的工作，工作了之后選擇什么樣的愛(ài)人，而左右這些選擇的就是你自己的價(jià)值觀。
這些價(jià)值觀的形成除了老師、父母、朋友的影響之外，閱讀也有很重要的作用。
我們一個(gè)人只能經(jīng)歷一次人生，但是孩子在閱讀的過(guò)程中，孩子讀一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，他就和主人公一起經(jīng)歷了一場(chǎng)冒險(xiǎn)的人生。
他讀一本幻想小說(shuō)，他也和主角一起進(jìn)入了幻想的世界，經(jīng)歷了多樣的人生的孩子，會(huì)更有我們所說(shuō)的“見(jiàn)過(guò)更大的世面”。
而且這些優(yōu)秀的作品，往往都充滿真善美的人文關(guān)懷，他的`價(jià)值觀也一定是正面。這些潛移默化的影響，這些豐富多彩的經(jīng)歷，讓孩子的思想會(huì)更成熟，價(jià)值觀也更完善。
有句流行的話說(shuō)：身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到旅行對(duì)孩子的重要性，而每一次閱讀都是一場(chǎng)心靈的旅行，也是一場(chǎng)和智者的對(duì)話。
面對(duì)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作都不會(huì)太吃力
蘇聯(lián)著名的教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生�！�
這意味著，一個(gè)孩子小的時(shí)候還可以憑借所謂的“小聰明”取得高分，但孩子越大，這種“小聰明”就越幫不到他，如果孩子沒(méi)有持續(xù)閱讀的習(xí)慣，他就會(huì)在學(xué)習(xí)上越來(lái)越吃力。
一個(gè)喜歡閱讀的孩子寫(xiě)作文也不會(huì)有問(wèn)題。好文章建立在兩個(gè)基礎(chǔ)上，一個(gè)要有好的立意，就是思想性。
一再美的文章，如果立意有問(wèn)題，它就不會(huì)是好文章，比如一“高考作弊十大絕招”的文章，他寫(xiě)得再好，也不會(huì)是好文章，因?yàn)榱⒁饣蛘哒f(shuō)思想性就出了問(wèn)題。
但一個(gè)如果沒(méi)有太多的閱讀經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有在書(shū)本里分享過(guò)別人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想成果的孩子，他的思想怎么深刻得起來(lái)呢?
第二是文筆文采，一個(gè)喜歡閱讀的孩子，因?yàn)樗呀?jīng)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)流暢的優(yōu)美的句子，你讓他寫(xiě)病句都難。
學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的一個(gè)基本要求，其實(shí)就是熟練。打個(gè)比方，有的家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子他不是不會(huì)，他就是粗心，粗心雖然不是能力問(wèn)題，其實(shí)就說(shuō)明孩子不夠熟練。
想想1加1等于2，我們?yōu)槭裁床粫?huì)做錯(cuò)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)無(wú)數(shù)次做過(guò)這道題。粗心看上去不是能力問(wèn)題，但會(huì)讓孩子的能力打折扣。
當(dāng)然，閱讀還有很多作用，比如提高孩子的專(zhuān)注能力，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字。
小拍5歲時(shí)，我沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)她認(rèn)識(shí)多少字，但一些比較簡(jiǎn)單的繪本，她基本都可以自己讀下來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有刻意教過(guò)她認(rèn)字，這些字她怎么認(rèn)識(shí)，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)，我完全不知道。
可是在當(dāng)下，閱讀好像越來(lái)越難了。如今的孩子，他們有各種好玩的玩具，iPhone, iPad, 那上面有無(wú)數(shù)孩子喜歡的刺激游戲。
這時(shí)候?qū)σ槐眷o靜躺在那里，不能發(fā)出任何聲音，字也不認(rèn)識(shí)的書(shū)本而言毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也毫無(wú)吸引力。這種巨大的對(duì)比說(shuō)明形勢(shì)有多嚴(yán)峻！
閱讀不能解決孩子所有的問(wèn)題，但不閱讀的孩子一定在將來(lái)會(huì)遇到問(wèn)題。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我也不愛(ài)看書(shū)，你看我今天也混得不錯(cuò)！”
我想說(shuō)，如果你有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，你一定比今天更好。
不會(huì)拼音，不會(huì)算數(shù)并不是所謂的輸在了起跑線上，從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，才是真正輸在了起跑線上。
閱讀對(duì)于孩子的重要性 2
01、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
閱讀能夠很好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的，孩子一旦愛(ài)上讀書(shū)就會(huì)有一種欲罷不能的感覺(jué)，他們會(huì)大量地閱讀自己喜歡的東西，讀得越多見(jiàn)識(shí)也就越廣了，他們的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)然也能夠不斷提高了。
02、增強(qiáng)語(yǔ)言能力
愛(ài)上閱讀的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)也會(huì)增強(qiáng)，特別是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都會(huì)有所提高，孩子能夠從閱讀當(dāng)中領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的魅力，同時(shí)也會(huì)有一些自己的思考，久而久之語(yǔ)言的表達(dá)能力以及寫(xiě)作的能力也會(huì)相應(yīng)得到提升。
03、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
孩子讀的書(shū)多了見(jiàn)識(shí)也會(huì)隨著變得更加廣泛，涉獵多方面知識(shí)如：文學(xué)、歷史、地理、天文等等的知識(shí)不僅能夠增加孩子的見(jiàn)識(shí)而且能夠讓孩子培養(yǎng)各方面的興趣愛(ài)好。這對(duì)于孩子培養(yǎng)各方面的能力也是有很大的幫助的。
04、提升寫(xiě)作能力
喜歡讀書(shū)的孩子有著很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，他們能夠很好地表達(dá)自己的想法，并且通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。他們往往在同學(xué)當(dāng)中更占優(yōu)勢(shì)，不需要死記硬背就能夠取得很好的成績(jī)，在寫(xiě)作這個(gè)方面特別有天賦，當(dāng)然這是他們長(zhǎng)期閱讀積累的成果。
05、受到人格熏陶
愛(ài)閱讀的孩子的人格也會(huì)受到很好的熏陶，他們相比不愛(ài)閱讀的孩子更加懂得禮義廉恥，更富有愛(ài)心和同情心。他們能夠很好地處理好跟家長(zhǎng)、老師、同學(xué)以及朋友之間的.關(guān)系，因?yàn)樗麄冊(cè)谧x書(shū)的過(guò)程中就學(xué)習(xí)了怎么去為人處世。
06、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
閱讀能夠很好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)批判性的思維能力。孩子可以通過(guò)讀書(shū)讓自己的思維變得更加廣闊，這樣慢慢地就能夠形成自己的獨(dú)立思考能力了。獨(dú)立思考的能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有很大的幫助的。
07、享受人生的快樂(lè)
閱讀其實(shí)是一種享受，孩子在閱讀的過(guò)程中也是在享受讀書(shū)的快樂(lè)，正所謂“一書(shū)在手，樂(lè)以忘憂”。只有真正熱愛(ài)讀書(shū)的孩子才能夠在真正理解：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這一句話了。
08、拓展人生經(jīng)驗(yàn)
有時(shí)候讀書(shū)也能夠教給我們很多東西，能夠豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷。孩子對(duì)讀書(shū)能夠很好地豐富人生的經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己提升應(yīng)對(duì)各種挫折和困難的能力，能夠很好地控制自己的各種情緒。因此，多讓孩子閱讀何樂(lè)而不為呢？
【閱讀對(duì)于孩子的重要性】相關(guān)文章：
淺析課外閱讀的重要性07-23
積極關(guān)注孩子的重要性06-22
讓孩子愛(ài)上閱讀的妙招08-31
讓孩子愛(ài)上閱讀的方法08-18
引導(dǎo)孩子閱讀的方法06-23
小爸爸_爸爸對(duì)于孩子其實(shí)很重要05-11
怎么培養(yǎng)孩子閱讀能力01-27