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四個(gè)字說(shuō)盡做父母的大忌
其實(shí)我是一個(gè)急脾氣的人。
小時(shí)候的寒暑假作業(yè)，我總是在一放假就趕緊寫(xiě)完，然后放心地玩上一個(gè)假期。說(shuō)話語(yǔ)速快，剛參加工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)不止一次提醒過(guò)我，免得講課學(xué)生聽(tīng)不懂。辦事追求效率，最不喜歡別人拖拖拉拉，同樣的事讓我講超過(guò)2遍，就不耐煩了。如果有工作，喜歡盡早干完。
不過(guò)，工作了這么些年，我已經(jīng)改了好多。講課的時(shí)候，刻意放慢語(yǔ)速;對(duì)學(xué)生一時(shí)學(xué)不會(huì)的，也不拼命較勁;最直觀的，是對(duì)我兒子，很少跟他真急。連我們鄰居都夸我，對(duì)兒子有耐心。
我啞然失笑：對(duì)自己的孩子，為什么不耐心一點(diǎn)兒呢?
恰恰是這么簡(jiǎn)單的道理，卻有太多家長(zhǎng)做不到。
在和家長(zhǎng)的交流中，我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：他一不聽(tīng)話，我就急了。罵一頓、打一頓，然后孩子就哭鬧，我也生氣，一個(gè)晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間就沒(méi)了。
拜托!孩子雖然小，但也是一個(gè)人，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是家長(zhǎng)的附屬。別說(shuō)是人，就連狗還有脾氣呢不是嗎?孩子不聽(tīng)你的話，你就聽(tīng)你爸媽的話、領(lǐng)導(dǎo)的話了嗎?
再說(shuō)了，你急、你不耐煩，有效果嗎?還不是雙輸?shù)木置?孩子不高興，你也不高興，本來(lái)你想陪著孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，全用在生氣上了。學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)成，還影響了親子關(guān)系，這是何苦?還不如不管孩子呢，不管孩子雖然沒(méi)有達(dá)到正面的效果，但是至少?zèng)]有負(fù)面的影響啊!
所以，當(dāng)家長(zhǎng)的，如果想明白了這一點(diǎn)，就應(yīng)該努力克制自己的情緒。不是有句話說(shuō)嗎?能夠克制自己的情緒，才是真正的成熟。孩子畢竟還小，克制的努力，當(dāng)然你要多付出一點(diǎn)了——你不是為了自己的孩子嗎?
多數(shù)孩子是“順毛驢”，喜歡聽(tīng)好話(其實(shí)成人也一樣)。那么家長(zhǎng)還是要多哄著孩子，陪著孩子，順著孩子——這些都是手段，你的目的是——讓孩子聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)。孩子一高興，什么都愿意學(xué)，干勁還倍兒大，效果不是一般的好!不信你就試試!
想克制自己的急躁，一定要把孩子當(dāng)成平等的相處對(duì)象。試想一下，你敢對(duì)領(lǐng)導(dǎo)急嗎?別說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)，你敢對(duì)同事急嗎?是不是急的時(shí)候會(huì)掂量一下，會(huì)忍耐一下，那么，為什么不對(duì)自己的孩子也這么做呢?不能因?yàn)楹⒆有�，好欺�?fù)，就不去控制自己的情緒啊!
想克制自己的急躁，更要切忌的，是把自己的情緒，加到孩子的身上。
很多做父母的沒(méi)有盡到做父母的職責(zé)，做父母不僅僅只是照顧好孩子，還要關(guān)注孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)除了跟學(xué)校教育還有父母對(duì)孩子的管教息息相關(guān)，小編今日四個(gè)字就能道盡做父母的大忌！
很多人說(shuō)，當(dāng)老師的，對(duì)學(xué)生能耐心，但是對(duì)自己的孩子很難。所以我就經(jīng)常提醒自己，一定不要把工作的情緒帶回家。比如有一次，班里學(xué)生出了亂子，我挺著急的，但是回到家，兒子還是纏著我問(wèn)東問(wèn)西，而且，在我和老公談?wù)摴ぷ鞯臅r(shí)候，他還是不停地插嘴。于是我就嚴(yán)肅地告訴他：媽媽今天工作中有一些問(wèn)題，心情不好，需要和爸爸談一談，但是媽媽不想對(duì)你發(fā)脾氣，因?yàn)槟銢](méi)有犯錯(cuò)。所以你要乖乖的，別把媽媽氣急了，把火撒在你身上。
也有時(shí)候，孩子故意把大人惹毛，這樣他就可以趁機(jī)撒潑，達(dá)到“不可告人”的目的。哈哈，沒(méi)錯(cuò)，孩子很聰明，也有他的“小心眼兒”，有他的辦法。
比如，早上起床的時(shí)候，孩子還想賴床，如果你急了批評(píng)他，他就會(huì)就坡下驢，可能鬧著不去上學(xué)。這時(shí)候就更難安撫了。所以大人一定要火眼金睛，別上孩子的當(dāng)啊!
使家長(zhǎng)容易急躁的，還有一種情況，就是和其他孩子比成績(jī)、比表現(xiàn)的時(shí)候。家長(zhǎng)一看到自己孩子有這樣那樣的缺點(diǎn)，馬上就淡定不了了，急躁是肯定的，發(fā)火是必然的，沖著孩子就沒(méi)好氣了。弄得孩子委屈的，還不知道怎么回事兒呢!
有一次和朋友聊天，他帶孩子去上課，下課后和同學(xué)一起下樓，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)起上課講過(guò)的知識(shí)，孩子問(wèn)：媽媽，這是什么意思啊?
我說(shuō)：你怎么回答的?
朋友說(shuō)：我登時(shí)火冒三丈，說(shuō)我不會(huì)。
我問(wèn)：你會(huì)嗎?
朋友說(shuō)：會(huì)。
我說(shuō)：那你為什么不告訴孩子呢?
朋友說(shuō)：人家一起上課的，人家都會(huì)。誰(shuí)讓他不會(huì)，我就不告訴他。
嗯，這是對(duì)孩子上課沒(méi)學(xué)會(huì)的懲罰嗎?還是在發(fā)泄自己的不滿?
好，分析一下。
孩子上課沒(méi)聽(tīng)嗎?你不確定。
孩子上課聽(tīng)了，但是可能沒(méi)聽(tīng)懂。
可是，你能保證自己在學(xué)一項(xiàng)新知識(shí)的時(shí)候，一聽(tīng)就會(huì)嗎?——顯然不能!那為什么這樣要求孩子呢?
我當(dāng)時(shí)就跟朋友說(shuō)，你是自己的自尊心、攀比心、虛榮心作祟。你認(rèn)為，別人的孩子能會(huì)，我的孩子為什么不能呢?是嗎?
朋友關(guān)系很好，一想，就坦率地承認(rèn)了，其實(shí)更多的是自己的攀比心作祟。
我說(shuō)，其實(shí)每個(gè)孩子的情況、擅長(zhǎng)點(diǎn)、發(fā)展階段、發(fā)展速度都是不一樣的，對(duì)嗎?
很多做父母的沒(méi)有盡到做父母的職責(zé)，做父母不僅僅只是照顧好孩子，還要關(guān)注孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)除了跟學(xué)校教育還有父母對(duì)孩子的管教息息相關(guān)，小編今日四個(gè)字就能道盡做父母的大忌！
這樣的攀比心千萬(wàn)要不得!
話是這么說(shuō)，道理大家也都懂，但是仔細(xì)想想，在你教育孩子的過(guò)程中，你為孩子做的，有多少是真的單純?yōu)榱撕⒆�，又有多少是為了自己的面子、虛榮心?
聽(tīng)說(shuō)同學(xué)、鄰居給孩子報(bào)了課外班，于是你也報(bào)。
看到朋友圈曬帶孩子去旅游，你也去。
別人給孩子買(mǎi)了書(shū)、玩具，你也買(mǎi)。
孩子帶回家的試卷，你一看成績(jī)不高，就厲聲訓(xùn)斥。
孩子說(shuō)作業(yè)要簽字，你一看有很多錯(cuò)，就說(shuō)不簽了，懲罰懲罰一下孩子。
孩子的老師找你溝通，你渾身不自在，帶著防衛(wèi)、不爽的心情就去了。
一聽(tīng)老師說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足，就不高興。
可是，你知道嗎?
別人給孩子報(bào)班，是經(jīng)過(guò)考慮、選擇才決定的，別人的孩子上課，家長(zhǎng)全程陪伴，跟著一起學(xué)。
別人帶孩子去旅游，之前之后參閱資料、總結(jié)分享。
別人買(mǎi)的玩具家長(zhǎng)和孩子一起玩，書(shū)一起讀。
別人的孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)會(huì)幫著分析原因。
別人的孩子作業(yè)簽字，家長(zhǎng)既感謝老師，又檢討自己，還分析孩子。
別人和老師溝通，是帶著對(duì)孩子的了解，對(duì)學(xué)習(xí)情況的熟悉，和老師溝通之后，會(huì)重視老師的意見(jiàn)，采取適當(dāng)?shù)霓k法幫助孩子改進(jìn)。
如果你也是這么做的，那就是正常的比較，不是“攀比”。如果你做每件事，下意識(shí)的反映是自己的情緒，那就是赤裸裸的攀比!
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