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課間10分鐘作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的課間10分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間10分鐘作文 1
每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當(dāng)我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的，站起來(lái)！”也許是被我的`突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀！
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識(shí)呀！第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我突然有些不適應(yīng)了。
課間10分鐘作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，老師剛宣布下課，同學(xué)們就一窩蜂地涌出教室。原來(lái)冷冷清清的操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)，像一個(gè)歡樂(lè)海洋，充滿歡聲笑語(yǔ)。
你看，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥剛發(fā)出球，對(duì)方就來(lái)了個(gè)猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了臉。“哈哈！哈哈……”旁邊的'“小觀眾”開(kāi)懷大笑。接著，大哥哥毫不示弱，撿起球，繼續(xù)打起來(lái)。“打得太精彩了！”小觀眾們又叫了起來(lái)。
喲！這邊還有大哥哥打籃球呢！那位大哥哥邊跑邊運(yùn)著籃球，向籃框奔去。這時(shí)，大哥哥猛一跳，正想進(jìn)籃。突然另一個(gè)哥哥也跳上去，把球拍走了�！凹佑停〖佑�！”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。
快來(lái)看這兒，有一些同學(xué)正在玩方陣的游戲。在大正方形里面的同學(xué)正在往正方形外用腳點(diǎn)點(diǎn)。
瞧！那兒還有一些低年級(jí)同學(xué)正在玩老鷹捉小雞�！靶‰u”排了一個(gè)很長(zhǎng)的隊(duì)，還有一個(gè)男同學(xué)當(dāng)老鷹。
呀！那兒還有一伙女同學(xué)在跳皮筋。她們跳的種類多種多樣。她們輕盈的身子在皮筋上碰來(lái)碰去，像一只只燕子在快樂(lè)地飛舞。
同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)玩的游戲多種多樣，豐富極了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們伴著愉快的鈴聲，高興地跑進(jìn)了教室，熱鬧的操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
課間10分鐘作文 3
說(shuō)起我們學(xué)�？峙伦顭狒[的就要屬下課十分鐘了。
“�！保灰抡n鈴聲一響，同學(xué)們的板凳上就像是有釘子似的`，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了。
“下課！”只要老師的話音一落，同學(xué)們便向教室外奔去，像一群關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。
“玩去了！”同學(xué)們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒(méi)有什么能讓我們的快樂(lè)“打折扣”。
游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戲讓我們課間活動(dòng)多姿多味，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，讓我們?cè)谟螒蛑袌F(tuán)結(jié)、鍛煉自己。
對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，課間無(wú)一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書(shū)，不僅豐富了自己的知訓(xùn)，也使我們的大腦得到了休息。
操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)多姿多彩，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂(lè)。
在課間十分鐘里，我們做游戲、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)……等等，讓我們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诳磿?shū)中滋潤(rùn)自己，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中磨煉自己。
“�！鄙险n鈴聲一響，我們就要開(kāi)始上課了，不過(guò)我們還會(huì)迎來(lái)下一個(gè)課間十分鐘。
課間10分鐘作文 4
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課！”這兩個(gè)神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼“耶！”再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們都跑到哪里去了呢？我們到外面來(lái)看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上，本來(lái)沒(méi)什么人的，一下課，操場(chǎng)上便熱鬧了起來(lái)�；@球框前，總有那么幾個(gè)“灌籃高手”在那投著籃，只見(jiàn)籃球漫天飛舞。
其他的同學(xué)呢？不可能所有的同學(xué)都在打籃球吧，那他們?cè)诟墒裁茨�？從籃球場(chǎng)的另一頭望去——只見(jiàn)那小賣(mài)部里是排滿了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍……小賣(mài)部這一天賺的錢(qián)也太多了吧！
還有一些同學(xué)呢？他們既不會(huì)打籃球，也不那么饞，那他們?cè)诟墒裁茨�？他們肯定是在教室里面�?fù)習(xí)在，他們肯定是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生們。
不過(guò)有時(shí)候，下課的那寶貴的十分鐘也是會(huì)被無(wú)情的老師給“侵占”的。顧名思義，也就是老師拖堂。
四十分鐘過(guò)去了，打響了第一次的下課鈴，可英語(yǔ)老師還在那里講著“thatis的縮寫(xiě)是that’s，thisis的縮寫(xiě)不是this’s，因?yàn)椤币驗(yàn)榇蛄艘淮蜗抡n鈴，所以同學(xué)們都按耐不住了，心情也都變得焦急起來(lái)。我說(shuō)英語(yǔ)老師啊，你能不能就講快一點(diǎn)呢？我們下課還要打籃球��！現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去了三分鐘了！
終于，又講了五分鐘，老師終于宣布下課，而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了，打籃球的'計(jì)劃也泡湯了……
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……
課間10分鐘作文 5
一棟棟教學(xué)樓挺拔秀麗，綠樹(shù)鮮花掩映的校園散發(fā)出一縷縷幽香。教室里就傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
只要下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的踢鍵子，有的玩“打野鴨”，還有的在“投籃”……
下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的'同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。
二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，徐夢(mèng)婷同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！徐成大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！”他這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和胡一平雙雙接住了對(duì)方的“球”。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對(duì)方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的許金飚動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為他著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一“球”竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍！
“�！！鄙险n的鈴聲響了，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘�。�
課間10分鐘作文 6
從我們上學(xué)起就有課間，不管上什么學(xué)校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子，進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，所以會(huì)發(fā)生許多趣事。
課間的時(shí)間也不同，有大課間——25分鐘，還有最常見(jiàn)的十分鐘課間，升入初中后又增添了“可見(jiàn)家族”的另外一個(gè)成員，一個(gè)十分鐘課間分為七分鐘準(zhǔn)備上課，三分鐘唱歌。
我們班的班主任把我們分為三個(gè)流派，分別是：毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個(gè)，第四個(gè)事讀書(shū)派，但沒(méi)人參加，所以分為了三個(gè)流派。
毽子派。一聽(tīng)是毽子派，那么這個(gè)流派里的男生肯定是很少，如果你這么說(shuō)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)流派了不僅男生多，而且那里的最會(huì)玩的'還是一個(gè)男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤(pán)。由于毽子派里都是些好勝心極強(qiáng)的家伙，所以常會(huì)聽(tīng)到些爭(zhēng)吵聲。對(duì)雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上累。
皮筋派的人都是女生，從不讓男生靠近他們的領(lǐng)地，所以我知道的很少，我就不再說(shuō)了。
我最了解乒乓派了，因?yàn)槲揖驮谶@個(gè)流派里。一般的高個(gè)子男生都在乒乓派里，所以不愁沒(méi)有地方打乒乓球，你看那邊，正在打比賽呢，雙方是乒乓派里鼎鼎大名的高手，正在為爭(zhēng)奪第一而奮斗，一邊的高手想：等著叫師傅吧！另一邊的選手想：等著請(qǐng)我吃東西吧，想著零食就想吃。激烈的球賽開(kāi)始了，你扇一拍我扇一拍，球的速度非常快，我都看不見(jiàn)球在那里。比賽還沒(méi)進(jìn)行完，上課鈴就響了，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于那兩位選手來(lái)說(shuō)是一個(gè)中場(chǎng)休息，畢竟打乒乓很累。
這就是我小學(xué)時(shí)的的課間。
課間10分鐘作文 7
對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒(méi)有老師的管教，完全是我們的個(gè)性課間�？v觀整個(gè)教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬于公務(wù)繁忙，這三大類同學(xué)，都趁著這難得的時(shí)光各逍遙。
第一類人群：他們均勻分布在教室的各個(gè)角落。常常是某一位同學(xué)閑來(lái)無(wú)事，隨便扯出一個(gè)話題來(lái)，馬上前位后座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時(shí)某位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)經(jīng)典的笑話，他們就笑得前仰后合，還瘋瘋癲癲的，還會(huì)傳染，一個(gè)接著一個(gè)，個(gè)個(gè)都笑得直不起腰來(lái)。其實(shí)他們純屬“自?shī)首詷?lè)”，常常讓旁人看的莫名其妙。
第二類人群：他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開(kāi)座位，凳子好像長(zhǎng)了釘子一樣，讓人坐不安穩(wěn)。他們要么在教室里追逐打鬧，要么去別的班級(jí)串門(mén)。有時(shí)老師拖課，雖然他們?nèi)诉�在教室，但心早就飄到九霄云外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然后飛奔出去。難道這就是傳說(shuō)中的“自由至上”？
還有一群人：他們善于見(jiàn)縫插針，利用閑暇時(shí)間來(lái)有效的學(xué)習(xí)，連課間短短的四分鐘都不放過(guò)。通常他們有“過(guò)濾系統(tǒng)”，不管身邊的'人怎么吵怎么鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫(xiě)，簡(jiǎn)直到了忘我的境界，仿佛周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹�。這樣一直到同學(xué)們不吵不鬧；同學(xué)們回到座位里；公務(wù)纏身的同學(xué)也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業(yè)也就做完了。
這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結(jié)合，悠閑與忙碌相交融，認(rèn)真與瘋狂相輝映。我們的青春時(shí)光在這樣的時(shí)刻善良，閃耀出無(wú)限的精彩！
課間10分鐘作文 8
每個(gè)星期三的大課間，都是舉行廣場(chǎng)才藝秀的時(shí)間。八班專場(chǎng)時(shí)，一個(gè)女生演唱的一首英文歌，讓我印象尤其深刻。
歌曲還沒(méi)開(kāi)始，我就已經(jīng)趴在走廊的欄桿上，望向臺(tái)上那個(gè)蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來(lái)，好似一汪清泉，緩緩流淌過(guò)我的心田。
終于開(kāi)始唱了，她把話筒拿向嘴邊，一串英文流利地從她口中發(fā)出，隨風(fēng)飄向我們的耳畔，化作一只代表著音樂(lè)的精靈，悄悄鉆入體內(nèi)，讓我們不得不沉寂在她的歌聲里。
我從音樂(lè)的世界中緩過(guò)神來(lái)，看向四周，這才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓上不知何時(shí)已經(jīng)聚滿了人，黑壓壓的一片，全都是來(lái)感受這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。這人群當(dāng)中，有初一的，也有不少初二、初三的，他們大多是和我一樣的'表情，想必也是進(jìn)入了音樂(lè)的世界吧。
高潮來(lái)了。臺(tái)上那個(gè)仿佛被金光所包圍的女孩，在邀請(qǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)世界的同時(shí)，她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸，忘我的演唱著。
如果說(shuō)她剛剛的歌聲是在邀請(qǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)世界的話，那她現(xiàn)在的歌聲可以說(shuō)是命令了。讓我們無(wú)法自拔地深陷在音樂(lè)的海洋中，和那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符打交道，同那一句句悅動(dòng)的歌聲做游戲。
慢慢的，歌曲進(jìn)入了尾聲，沒(méi)有高潮那么震撼人心了，但也撥動(dòng)著我們的心弦，讓我們依舊暢游在音樂(lè)的世界當(dāng)中。
沒(méi)有不結(jié)束的歌曲，即使震撼人心，最終還是結(jié)束了。雷鳴般掌聲響徹云霄的那一刻，我才依依不舍地從音樂(lè)世界中緩過(guò)神來(lái)，和大家一起向這位替我們開(kāi)辟音樂(lè)世界的女孩鼓掌，她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬，向臺(tái)下走去。
每每回想起這個(gè)節(jié)目，我仿佛還身在那天的音樂(lè)世界中，感受那場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
課間10分鐘作文 9
“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲傳入同學(xué)們的耳朵，于是這課上緊繃著的孩子們個(gè)個(gè)都舒展開(kāi)了，眼兒睜得都很有神，從位置上走出去。
擦黑板的值日生是十萬(wàn)分的積極，老師剛輕巧地將腳邁出門(mén)檻，他便三步登臺(tái)，拿起黑板擦，速度快了，就擦下一堆的粉灰來(lái)，和著空氣慢慢飄著。過(guò)來(lái)倒水的同學(xué)都得用手緊捂住水杯口。
“慢點(diǎn)擦呀！有什么著急的呢。”有人就說(shuō)了。常常值日生擦快了，漏了些字，他以為擦好便準(zhǔn)備走呢，就有同學(xué)一拍桌子說(shuō)道：“不好！有漏網(wǎng)之魚(yú)，快速速擒拿！”值日生便明白了，不好意思地摸摸后腦勺，笑著擦去這黑板上最后一畫(huà)。
班上也有一下課就�！翱袝�(shū)”的，不給他封上“書(shū)蟲(chóng)”的稱號(hào)可謂“天理難容”，那一雙眼睛緊盯著書(shū)本，似那本是祖?zhèn)飨聛?lái)的家寶，不得讓別人搶走，也不得不去細(xì)細(xì)品味。周?chē)腥苏移鹚勗�，也只草草回�?fù)一句，又低頭看書(shū)，直至眼睛發(fā)酸，要休息為止。
最多的還要數(shù)在一起討論題目的，嘴里嚼著零食說(shuō)的有，眉頭緊鎖論著的有，拿筆為對(duì)方演算的也有。談得頂激烈的是幾個(gè)少數(shù)同學(xué)，從那一開(kāi)始的.相問(wèn)，變到現(xiàn)在的口水戰(zhàn)，也是他們最擅長(zhǎng)了。左邊的頂撞右邊的觀點(diǎn)，右邊的急得額頭冒汗：“你聽(tīng)我說(shuō)！聽(tīng)我說(shuō)！這個(gè)題目它本意是……”“哎呀！你想錯(cuò)啦！”左邊同學(xué)聽(tīng)到一半便打斷，實(shí)質(zhì)上誰(shuí)也不知道他有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)右邊人的話，說(shuō)不定他啥也沒(méi)聽(tīng)！看熱門(mén)的人漸漸多了，他們便成了全班的焦點(diǎn)，他們臉憋得通紅，吵累了，又不約而同地停下，其他同學(xué)也算是松了一口氣。見(jiàn)他們又要開(kāi)戰(zhàn)的樣了，同學(xué)們就會(huì)上去將他們拉開(kāi)了�！坝性捄煤谜f(shuō)，咱們以和為貴！”這場(chǎng)戰(zhàn)斗便徹底結(jié)束了。
當(dāng)上課鈴響起時(shí)，周邊又恢復(fù)了平靜。
課間10分鐘作文 10
叮鈴鈴……一陣鈴聲響過(guò)后，大家期待著的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。大家從柜子里拿出買(mǎi)來(lái)的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊(duì)，我們就興高采烈地去操場(chǎng)了。
來(lái)到操場(chǎng)上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前后順序來(lái)打。
因?yàn)槲易谧詈笠慌�，也就是在最后一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎么打，因?yàn)檫@是我第一次打。
首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視著對(duì)方，信心十足的`樣子。
“開(kāi)始!”“裁判”一聲令下，只見(jiàn)施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時(shí)，用手中的球拍那么一拍，球向?qū)γ娴暮伍棚w去，何榕用球拍再那么一拍，球回了過(guò)去，飛過(guò)施哲頭頂，盡管施哲已經(jīng)極力去追了，但還是沒(méi)追到�！暗谝磺�，何榕勝�！笔┱茱@得有點(diǎn)失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發(fā)球，施哲就出了一招“倒掛金鉤”，扳回了一分……
打了一組又一組，輪到我們了。我從同學(xué)手中接過(guò)球拍，感覺(jué)手有點(diǎn)抖�！伴_(kāi)始了�！睂�(duì)面的黃嘉窈說(shuō)。說(shuō)著，開(kāi)始發(fā)球了。球到了我的后面，我向后面跑，追到球時(shí)，我向后一拍，得了一分。沒(méi)想到這么容易啊。我想。“來(lái)吧。”我說(shuō)。對(duì)面的黃嘉窈露出詭異的笑。我有種不祥的預(yù)感。比賽時(shí)，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來(lái)回地跑，消耗我的體力�！昂�，你以為只有你會(huì)用狠招嗎?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不著，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由于這是我第一次打，沒(méi)嘗握好力道和方向，結(jié)果可想而知。
這次我玩得很開(kāi)心，我期待著下一次的大課間活動(dòng)。
課間10分鐘作文 11
“�！币宦曢L(zhǎng)鳴，下課鈴聲響了，老師卻還在講臺(tái)上滔滔不絕得說(shuō)著“這道題，要用兩種方法做……”好多同學(xué)無(wú)奈得發(fā)出哀求得聲音：“老師，下課了，已經(jīng)下課了！”他卻慢悠悠踱步，慢悠悠地合上書(shū)，還慢悠悠地走出了教室。
就像是信號(hào)彈，一下子點(diǎn)燃了天空，沸騰地空氣充斥在教室的每個(gè)角落，我也長(zhǎng)出一口氣，伸了伸懶腰。在這短短的十分鐘內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了我們班的幾大“活寶派”，讓我們一起來(lái)看吧！
“勤學(xué)”派
“我認(rèn)為這道題，非常簡(jiǎn)單，可以用x代替y，也可以用舉例說(shuō)明的方法……”看，這些人又三五扎堆的圍坐在一起討論數(shù)學(xué)題去了。因?yàn)樗麄兿抡n后不打不鬧，考試成績(jī)都名列前茅，所以此派非常受各科老師喜愛(ài)。但是唯一不太好的一點(diǎn)，就是經(jīng)常會(huì)造成“交通堵塞”呢！
“賣(mài)喉”派
“是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚……”我正聽(tīng)馬克同學(xué)的歌聲如癡如醉時(shí)，金城同學(xué)冷不防用他尖銳的聲音唱出一句：“巴扎嘿！”之后，他又和著班長(zhǎng)的'聲音一聲去唱《十年》去了，兩人越唱越興奮，越唱聲音越大，已經(jīng)到達(dá)了忘我的境界。我不禁感慨：“賣(mài)喉派唱歌太可怕了！”
“打鬧”派
“對(duì)不起，我是不小心的嘛！原諒我！”高嘉龍同學(xué)穿過(guò)過(guò)道，一路狂奔，還不停得重復(fù)這句話。張小同扭動(dòng)著他肥胖的身體，大喊：”你站住，你把我的書(shū)都踩成啥樣了！“雖然他跑得很快，但是教室里回蕩著他沉重的腳步聲，“張小同，能不能輕點(diǎn)呀！”“OK！沒(méi)問(wèn)題�！彼Φ馗淖冎椒�，盡量踮起腳尖，但還是把課桌撞得東倒西歪。最后他還是回到座位上了。
“叮——”上課鈴又響了，我們帶著種種無(wú)奈，又踏上了新的“征程”。
課間10分鐘作文 12
“鈴……”隨著一聲悅耳的下課鈴聲，操場(chǎng)上一會(huì)兒就變成了歡樂(lè)的“海洋”。幾乎全校的學(xué)生都來(lái)到了操場(chǎng)，它們要在這段時(shí)間內(nèi)放松自己。
忘了介紹了，這可是一所動(dòng)物學(xué)校，下課休息20分鐘。但要付出連上3節(jié)25分鐘課的代價(jià)哦！所以下課時(shí)的操場(chǎng)就顯得格外熱鬧。讓我們來(lái)看看動(dòng)物們都在干什么吧！首先，看到的是一群小兔子，蕩秋千是它們最喜愛(ài)的活動(dòng)，而大家也都自覺(jué)地把秋千讓給它們玩兒。接下來(lái)看到的.是小狗隊(duì)VS小豬隊(duì)，這兩個(gè)隊(duì)正在踢足球呢！眼看小狗隊(duì)要射門(mén)了，小豬隊(duì)的守門(mén)員慌張地想伸手?jǐn)r住球，但已經(jīng)來(lái)不及了，球應(yīng)聲入網(wǎng)，小狗隊(duì)贏了第一局……
最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏�！笆^、剪子、布”小貓們以這種方式?jīng)Q定誰(shuí)當(dāng)捉的，誰(shuí)當(dāng)藏的，當(dāng)然贏得當(dāng)藏的，輸?shù)呢?fù)責(zé)捉了。只見(jiàn)負(fù)責(zé)捉的小貓閉著眼睛大聲數(shù)了50個(gè)數(shù)后，睜開(kāi)眼睛，那些小貓?jiān)缇筒睾昧�。它這看看，那找找，終于發(fā)現(xiàn)了一只小貓尾巴，它高興地跑過(guò)去，“嘻嘻，捉到你了！”接著它又在校園里大樹(shù)上找到了好幾只小貓，因?yàn)樾@里有10多棵大樹(shù)，樹(shù)葉也很茂盛，因此它費(fèi)了好大的勁兒，才找到8只小貓，可是還有一只卻怎么也找不到了，盡管它每個(gè)角落都仔細(xì)地找了又找，還是一無(wú)所獲。正當(dāng)它要喪失信心時(shí)，垃圾桶蓋被“砰”地一下打開(kāi)了，里面冒出了一只小貓的頭。“唉！臭死我了！”那只小貓一邊抱怨，一邊爬了出來(lái)。大家一愣，接著發(fā)出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”
上課的鈴聲響了，過(guò)了5秒鐘之后，操場(chǎng)就又恢復(fù)了平靜。
課間10分鐘作文 13
大課間到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)北面的拔河比賽激烈異常。聽(tīng)，哨聲響起，比賽開(kāi)始了。紅藍(lán)雙方隊(duì)員雙手一前一后握緊繩子，像鐵鉗子，雙腳分開(kāi)蹬著地，像生了根似的。大家身體向后傾，使出吃奶的勁往自己的方向拉繩子。手上的青筋都爆出來(lái)了。只見(jiàn)繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒往左移，一會(huì)兒往右移，像淘氣的孩子走來(lái)走去，看得讓人著急。啦啦隊(duì)員也齊聲吶喊：“加油！加油！”不停地為自己隊(duì)吶喊助威。
此時(shí)，紅隊(duì)的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴，手心被繩子勒得發(fā)紅，可他們還是拼了命地拉住繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里。而藍(lán)隊(duì)也不甘示弱。隊(duì)員們大聲吼著，眼睛瞪得滾圓，滿頭大汗，鉚足了勁拉住繩子，把繩子往自己這邊拉。最后，藍(lán)隊(duì)贏了，他們高興得一蹦三尺高，操場(chǎng)上回蕩著他們的笑聲。再看看紅隊(duì)，他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
看！乒乓球臺(tái)旁正在舉行一場(chǎng)熱烈的球賽。一方先發(fā)球，只見(jiàn)她哈下腰，側(cè)過(guò)身，眼珠滴溜溜地一轉(zhuǎn)，發(fā)出一個(gè)漂亮的'下旋球。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方敏捷地沖到乒乓球臺(tái)的右角，準(zhǔn)確地把球擋了過(guò)去，一來(lái)一回，乒乓球在臺(tái)上飛來(lái)舞去，像織布的梭子似的在球臺(tái)上不停地穿梭。觀賽的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，腦袋隨著球來(lái)回?cái)[動(dòng)，看得人眼花繚亂，耳邊不時(shí)傳來(lái)喝彩聲。幾個(gè)來(lái)回后，只聽(tīng)“乒乒乓乓”的聲音，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然后向地上落去。多么激烈的球賽啊。
操場(chǎng)中間，幾個(gè)女孩正熟練地踢毽子，毽子踢到上方，又落下來(lái)，忽上忽下，忽左忽右，就好像一朵花瓣纖細(xì)的花兒在飛舞，又好像一只長(zhǎng)尾巴的松鼠在跳躍，讓人眼花繚亂。
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們又匆匆忙忙地奔向教室，校園里頓時(shí)響起了瑯瑯讀書(shū)聲。
課間10分鐘作文 14
跑操結(jié)束了，同學(xué)們伴隨著廣播里傳出歡快的音樂(lè)聲來(lái)到各自的自由活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)始了體育游戲活動(dòng)。大家有的跳繩，有的踢足球，還有的打乒乓球……各有所樂(lè)，開(kāi)心極了。我跑操跑得有點(diǎn)累，就先找個(gè)大樹(shù)下的陰涼處坐下來(lái)休息休息。
突然，我看見(jiàn)操場(chǎng)一角落圍著一群同學(xué)，好像在談?wù)撝裁础：闷嫘拇偈刮乙矞惲诉^(guò)去，原來(lái)地上來(lái)了一條我們從未見(jiàn)過(guò)的大蟲(chóng)子。只聽(tīng)許仁騏很確定地說(shuō)：“它是毛毛蟲(chóng)�！焙芸�，王雨葉反駁道：“不是毛毛蟲(chóng)，因?yàn)樗砩蠜](méi)毛�！贝蠹移咦彀松嗟刈h論著。
我仔細(xì)觀察了下這位“不速之客”：肥嘟嘟的`，黑色背部的兩側(cè)邊緣點(diǎn)綴著稀稀疏疏的白色斑點(diǎn)。最特別的是它頭上有兩只奇特的眼睛，就像奧特曼的眼睛，酷炫極了！仿佛在發(fā)出警告：離我遠(yuǎn)點(diǎn)！這蟲(chóng)子整個(gè)造型就像個(gè)萌噠噠的小外星人！
這時(shí)，王老師也聞聲來(lái)了。她看了看這條蟲(chóng)子沒(méi)說(shuō)什么，看她的表情，似乎也不知道這是什么蟲(chóng)。王老師頓了頓又打趣地說(shuō)：“咱這大課間可真有魅力，連蟲(chóng)子也趕來(lái)湊熱鬧了！”同學(xué)們一陣大笑。劉偉祺邊笑邊說(shuō)：“它大概迷路了，我來(lái)送它回家吧！”劉偉祺說(shuō)做就做，他撿起兩片葉子，小心翼翼地想夾起它。它好像很喜歡沈正似的，乖乖地配合著，扭動(dòng)滾圓的身子，移步到了葉子上。隨即，劉偉祺大概是怕被蟲(chóng)子咬到，閃電似地把蟲(chóng)子連同葉子一起丟進(jìn)了草叢里，逗得圍觀的同學(xué)們又是一陣大笑。
沒(méi)想到第二天，王老師竟然告訴我們說(shuō)，她查了資料，那條蟲(chóng)子應(yīng)該是夾竹桃天蛾幼蟲(chóng)，并且那雙長(zhǎng)得極酷炫的眼睛不是真的，只是它的偽裝而已！太讓人驚訝了！
這個(gè)大課間的發(fā)現(xiàn)好有趣！知識(shí)真是無(wú)處不在��！
課間10分鐘作文 15
大課間是一個(gè)屬于同學(xué)們嬉戲打鬧的專屬時(shí)間，它包含著同學(xué)們的歡笑，記錄了同學(xué)們的美好時(shí)光。它讓爽朗的歡笑聲時(shí)時(shí)回響在我們的耳畔，讓美好的記憶成為一片片幻影時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我們的腦中�，F(xiàn)在回想起來(lái)，讓我記憶最深的，還是那個(gè)大課間……
蜜色的陽(yáng)光給大地穿上了一層暖暖的糖衣，一排排樹(shù)木為大地添了一片陰涼，空氣中都散發(fā)著舒適�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”隨著鈴聲的悄然而至，又到了大課間的playtime。我們先整齊劃一的做完了操，可神情間還是抑制不住心中的激動(dòng)�！耙�，終于做完操了！”有的同學(xué)歡呼道�！熬帲�，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，一歲，兩歲，三歲……”女孩子們笑容滿面地玩著編花籃，臉上似乎褪去了平日的羞澀，只剩下歡快活潑的身影了，還有的則和男生一起玩起了“天黑請(qǐng)閉眼，天亮請(qǐng)睜眼”的狼人殺游戲。Andwherearetheboys？男孩子們?cè)诟陕锬�？�?dāng)然是在玩他們的`游戲。有的正熱火朝天的玩著籃球，似乎操場(chǎng)都變成了戰(zhàn)場(chǎng)一樣激烈；有的正追逐打鬧，你追我趕的在人群中穿梭；還有的在秘密策劃著什么……
“耶，球進(jìn)了！”咦，哪來(lái)的一陣歡呼聲，扭頭一看才知道是一個(gè)精妙絕倫的投籃，只見(jiàn)楊曦晨熟練地把球傳給了趙博文，趙博文一個(gè)箭步上前，沖破了層層防守雙腿向上一躍，雙手奮力一拋，只見(jiàn)球在空中迅速地旋轉(zhuǎn)著，然后“哐”地一聲完美的落入了籃框中，球進(jìn)了！
操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)仍在耳邊回響，難忘的大課間，難忘的一段記憶……
課間10分鐘作文 16
“叮零零，叮零零”!上課啦，我們又迎來(lái)了有趣的大課間。
老師一聲令下，我們?nèi)嗳硕加兄刃虻爻鋈ヅ抨?duì)，我們聽(tīng)著歡快又舒暢的音樂(lè)，雄赳赳、氣昂昂踏步走下操場(chǎng)。我們穿著白色的校服，整個(gè)操場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片白色的海洋。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)威武的小士兵一樣，都站在了自己的“崗位”上，頓時(shí)原本安靜的操場(chǎng)沸騰起來(lái)，原來(lái)空無(wú)一人的操場(chǎng)變得人山人海。
操場(chǎng)上響起了廣播操的音樂(lè)，全校同學(xué)都隨著優(yōu)美的音樂(lè)動(dòng)了起來(lái)，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，臉上帶著絲絲的笑容，以最整齊的動(dòng)作展示給全校的'老師看。同學(xué)們的動(dòng)作有時(shí)輕盈，像一只只活潑可愛(ài)的小燕子在翩翩起舞。有時(shí)候鏗鏘有力，像是在練功夫。
接著是做課間操，課間操是新學(xué)的，課間操的音樂(lè)像一曲七彩陽(yáng)光旋律，充滿活力，我們伴著音樂(lè)踏步、踮腳、伸手、蹦跳……動(dòng)感十足!我們不像是在做操，而是像在跳著青春的舞步，好看極了。女同學(xué)做得特別好看，而男同學(xué)則像是給女同學(xué)作陪襯似的。我做得可認(rèn)真了，站得直直的，該輕盈的輕盈，該用力的用力，一點(diǎn)也不馬虎，連表情都做出來(lái)了。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是我們最期待的環(huán)節(jié)——唱紅歌。我們唱的歌有：《春天在哪里》、《紅星歌》、《歌聲與微笑》……雖然這些歌我們已經(jīng)唱過(guò)多次，但因?yàn)檫@些歌曲的旋律很優(yōu)美，我們一點(diǎn)也不感到厭倦。我們歡快地唱著，歌聲響徹云霄。
短短的快樂(lè)時(shí)光結(jié)束了，我們排著隊(duì)，踏著整齊的步伐，回到了教室。大課間，豐富了我們的課余生活，放飛了我們陽(yáng)光般的心靈，讓我們感受到了體育的快樂(lè)。我們都非常期待下一次大課間的活動(dòng)!
課間10分鐘作文 17
我們的校園生活豐富多彩，而課堂生活是校園生活的一個(gè)重要的組成部分，課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更是生機(jī)勃勃，五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上。那天，我們語(yǔ)文老師正在繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我們也聽(tīng)得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，一位不速之客——馬蜂闖進(jìn)了我們的教室。它“嗡嗡”地叫著，不管不顧地在教室里亂飛，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西，在我們頭頂上盤(pán)旋著。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，亂成了一鍋粥，馬蜂所到之處，便是一片尖叫聲。女同學(xué)們膽小，有的鉆到桌子底下大聲驚叫著;有的用雙手捂住頭，生怕被蜇到。男同學(xué)們則膽子大，紛紛站起來(lái)拿著書(shū)本和馬蜂決斗，要把馬蜂趕出教室。
老師在那里大聲地喊著：“安靜!安靜!快安靜下來(lái)，上課了!”但是同學(xué)們的思緒都集中在馬蜂的身上，對(duì)于老師的喊聲哪能聽(tīng)見(jiàn)呢?后來(lái)老師干脆操起教室后面的一把大掃把，也加入了我們趕馬蜂的行列。在我們師生的.共同努力下，那只可惡的馬蜂終于趕走了。
教室里終于恢復(fù)了平靜，老師繼續(xù)上課，但是同學(xué)們?cè)贈(zèng)]心思上課了。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課只有十幾分鐘了，我們就改上作文課吧!題目就叫《趕馬蜂》”。同學(xué)樣一聽(tīng)，立刻來(lái)了興趣，因?yàn)檫@是剛才親身經(jīng)歷的。拿起筆，教室里只聽(tīng)到“刷刷”地寫(xiě)字聲。下課了，同學(xué)樣的思緒沉浸在剛才趕馬蜂的激烈戰(zhàn)斗中。
趕馬蜂這件事是多么有趣呀!為我的校園生活里添上了絢麗的一筆，同時(shí)也為我們的童年學(xué)習(xí)生活增添了許多美好的回憶，令人回味無(wú)窮，忍俊不禁。
課間10分鐘作文 18
“好，下課十分鐘。”隨著直播間的張老師一聲令下，我站起來(lái)，緩緩地走向長(zhǎng)在廚房擦油煙機(jī)的媽媽，準(zhǔn)備說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的那件事。
說(shuō)話前，我還事先想了一下，萬(wàn)一等一下老媽真的像作文館直播間有一個(gè)同學(xué)發(fā)的彈幕一樣，只說(shuō)一個(gè)“好的”怎么辦？我思考來(lái)思考去，終于想到了一個(gè)自認(rèn)為十分不錯(cuò)的好點(diǎn)子。
走到廚房，我先開(kāi)口說(shuō)：“老媽，您剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到張老師說(shuō)的'？”
“張老師說(shuō)什么了��？”老媽停下手中的活，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“你真沒(méi)聽(tīng)到?”我假裝特別驚訝地說(shuō)：“不可能呀周?chē)敲窗察o，而且手機(jī)的聲音也調(diào)到了最大，怎么可能聽(tīng)不見(jiàn)？”
老媽又繼續(xù)干起活來(lái)，不耐煩地反問(wèn)我：“什么事勒？
那就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事情啦！”我故意慢吞吞地回答。
“什么時(shí)候？”媽媽頭也不抬地問(wèn)。
“就是明天晚上六點(diǎn)半，在手機(jī)里開(kāi)�！蔽矣X(jué)得對(duì)話已經(jīng)夠多了，便簡(jiǎn)潔地說(shuō)。
“哦！”媽媽從柜子里拿出一瓶名叫“公雞頭”的東西，噴了一點(diǎn)說(shuō)：“好的。”
“呵，還真跟我想得一樣！”我稱贊自己，我真是太聰明了！
媽媽聽(tīng)了這句話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“什么東西一樣？”
“剛剛張老師說(shuō)把這個(gè)事情告訴家長(zhǎng)并寫(xiě)出這事的對(duì)話當(dāng)作文，但是有一位同學(xué)發(fā)彈幕說(shuō)如果我爸媽只說(shuō)一句“好的”怎么辦？我邊笑邊說(shuō)，“結(jié)果您真只回答了一個(gè)“好的”。
“�。抗�，那怎么辦？”媽媽也覺(jué)得十分好笑。
我擺了擺手，拍拍胸說(shuō)：“沒(méi)事，已經(jīng)ok了！”
回到座位上，仔細(xì)回想，哎呀，還好有我前面賣(mài)得關(guān)子，不然我可是啥都寫(xiě)不出來(lái)呀！這兒還得謝謝那位同學(xué)發(fā)的彈幕哩！
課間10分鐘作文 19
今天是陽(yáng)光大課間展示賽，我們四、五、六年級(jí)要十一個(gè)班要參加，每一個(gè)班都在比賽之前訓(xùn)練了許多時(shí)間，今天終于等到了比賽。
我們滿心歡喜的去了新操場(chǎng)，操場(chǎng)和以前一樣，只不過(guò)是多了幾張桌椅，那些桌椅是給評(píng)委做的，也就是評(píng)委席。隨后我們找到了對(duì)應(yīng)的位置坐在那里，比賽開(kāi)始之前，我們的體育老師拿了四張牌，是為了選出每個(gè)年級(jí)的出場(chǎng)順序，我們班抽的是第二，我們先觀看六年組的展示。他們生龍活虎，一個(gè)班比一個(gè)班更有勁兒，那嘹亮的`班級(jí)口號(hào)聲，蕩漾在操場(chǎng)的上空，那整齊的步伐，整齊的隊(duì)形，整齊的體操，讓我們暗暗的佩服。
到我們年級(jí)組了，先上場(chǎng)的是五一班，接著是我們班。老師過(guò)來(lái)，讓我們排好隊(duì)，等待五一班做完操后入場(chǎng)，五一班離場(chǎng)后，就輪到我們班了，我的心里忐忑不安，因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著巨大的使命——領(lǐng)操員�？梢哉f(shuō)我指揮的好壞直接影響到我們班的成績(jī)。我們喊著響亮的口號(hào)：五四五四，揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，再創(chuàng)輝煌！我們到了相應(yīng)的位置上，我便認(rèn)真地指揮起來(lái)，同學(xué)們也都認(rèn)真的做著，評(píng)委席上的評(píng)委也認(rèn)真的看著，當(dāng)然，臺(tái)下還有許多班充當(dāng)觀眾，他們也看得非常認(rèn)真。隨后，音樂(lè)響了起來(lái)，可是由于我們班一部分同學(xué)隊(duì)形沒(méi)有站好，所以我們的分?jǐn)?shù)很不理想，最后得了93。75分，其他的班級(jí)都比我們班的分?jǐn)?shù)高，所以我們只能得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我們班垂頭喪氣的回到了班里，為這次比賽失利而傷心，在班里老師安慰了我們，他說(shuō)重在參與，聽(tīng)了老師的話，我又恢復(fù)了往常的歡樂(lè)，我希望下一次比賽的時(shí)候會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)。
課間10分鐘作文 20
“叮鈴鈴”，下課鈴一響，同學(xué)們就如離弦之箭一樣飛了出去，劃分成了幾個(gè)陣營(yíng)。
告密分隊(duì)
“集合！”只見(jiàn)大隊(duì)委一聲令下，班上所有的班干部整齊地排成一條隊(duì)，大隊(duì)委左手拿了一份“黑名單”，右手拿了一支筆，昂首挺胸地帶著一群班干部，浩浩蕩蕩地走向語(yǔ)文辦公室，后面還跟著一些被“上帝選中”的倒霉鬼。這些同學(xué)要不就是頭冒冷汗，要不就是雙腿發(fā)抖，總之，不能僅僅用“害怕”兩個(gè)字來(lái)形容。要知道進(jìn)入了辦公室，就是進(jìn)了“十八層地獄”，想想都不寒而栗�？烧l(shuí)叫他們上課不好好聽(tīng)講呢？
游蕩分子
與“告密分隊(duì)”截然相反的是優(yōu)哉游哉的“游蕩分子”，下課的時(shí)候總是無(wú)所事事，散步似的.在學(xué)校里游蕩。這些人有的在走廊里轉(zhuǎn)悠，氣定神閑地欣賞墻壁上的畫(huà)；有的不知是在減肥還是閑得沒(méi)事干，在樓道里進(jìn)行爬樓運(yùn)動(dòng)，邊爬邊嘴里還嘀嘀咕咕地念經(jīng)：“床前明月光，疑是地上霜……”像個(gè)和尚一樣；還有的在教室里玩起了賽場(chǎng)接力，一會(huì)兒從教室這頭走到那頭，一會(huì)兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。
安靜書(shū)迷
雖然有很多同學(xué)喜歡下課打鬧，但班上還有孜孜不倦、認(rèn)真閱讀的同學(xué)。比如說(shuō)王蕓喆，別看她上課挺活躍的，但是一下課就變得沉默寡言，每次都會(huì)全神貫注地坐在書(shū)桌前看書(shū)，像換了個(gè)人似的。除了她，班上還有好多同學(xué)喜歡看書(shū)，一下課就抱著一本課外書(shū)看得如癡如醉：《湯姆索亞》、《愛(ài)麗絲》、《寄小讀者》……這些書(shū)都讀得滾瓜爛熟了。
每個(gè)課間，班級(jí)都會(huì)形成一道道亮麗的風(fēng)景線，而這些風(fēng)景就構(gòu)成了我們班豐富多彩的課間生活。
課間10分鐘作文 21
“叮鈴鈴”下課了，終于迎來(lái)了歡樂(lè)的大課間活動(dòng)。我們井然有序的排著隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地跑到了操場(chǎng)上。瞧，哪個(gè)不是精神抖擻，臉上都有著歡樂(lè)的笑容呀！
操場(chǎng)上也是熱鬧非凡！看看這邊，玩拔河比賽的同學(xué)們，臉都漲得通紅，使勁向自己這邊拉……看看那邊，跳繩、踢毽子、賽跑、立定跳遠(yuǎn)……
但讓我興奮的還是我們班組織的游戲接力跑。每三人一組，程優(yōu)、郭子雅和我一組。當(dāng)發(fā)令槍響的那一刻，我趕緊拿起接力棒，快速的向郭子雅跑去。前后擺動(dòng)手臂，腳一蹬、一邁，之后如機(jī)器般重復(fù)著這樣的動(dòng)作�！凹佑桶�！孫禹漠跑得快一點(diǎn)……”助威之聲從不停歇，使我渾身充滿了力量。當(dāng)我接近時(shí)，只見(jiàn)郭子雅的眼睛緊緊地盯著接力棒，當(dāng)我到達(dá)后，趕緊把接力棒像燙手山芋般傳給了郭子雅。她跑得也很快，真是一“跳”三尺呀！瞧，她皺著眉頭，抿著嘴，手緊握著接力棒。造型也十分獨(dú)特，身體微微往下斜，頭發(fā)被風(fēng)吹得向上飄，似乎也在她加油！到達(dá)的那一刻，郭子雅著急的把棒子扔給了程優(yōu)手上，程優(yōu)身子一側(cè)，頭一轉(zhuǎn)趕快跑�？烧l(shuí)知接力棒從程優(yōu)手上像泥鰍一樣滑了下來(lái)，程優(yōu)又回頭趕緊蹲下?lián)臁＿@時(shí)我在旁邊緊皺眉頭，急得滿臉通紅，大聲嘶吼著：“程優(yōu)！加油！加油……”生怕我們小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不了。但出乎意料的是在最后的關(guān)口，程優(yōu)咬緊牙關(guān)，眼一閉，猛地沖刺了……結(jié)束后，她累得呼呼直喘氣，但是她的'臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容。我笑嘻嘻地跑過(guò)去說(shuō)著：“程優(yōu)是最棒的！”
我們雖然喜歡大課間，但更喜歡這次充滿意義的接力賽！
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