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新托福聽(tīng)力時(shí)間是多少基本介紹
托福聽(tīng)力是很多考生會(huì)呼吸的痛，而新托福聽(tīng)力的時(shí)間還是一樣的。下面是百分網(wǎng)小編整理的新托福聽(tīng)力時(shí)間，希望對(duì)你有幫助。
新托福聽(tīng)力時(shí)間
聽(tīng)力(Listening)：取消了短對(duì)話
由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片。考生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記�？忌荒軓�(fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。
聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國(guó)考生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫(xiě)法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫(xiě)下來(lái)。也有專門用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫(xiě)的軟件�！奥�(tīng)寫(xiě)法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。
托福聽(tīng)力短版本是60分鐘。如果遇到加試就是90分鐘。通常加試是比較固定的，你可以通過(guò)熟悉加試題進(jìn)行準(zhǔn)備，所以不用過(guò)于擔(dān)心這部分內(nèi)容。
剩下的60分鐘的考試被分成2個(gè)部分。每個(gè)部分里有20分鐘錄音時(shí)間和10分鐘答題時(shí)間。每個(gè)部分里有1個(gè)對(duì)話(有5個(gè)問(wèn)題)2個(gè)講座(每個(gè)講座6個(gè)問(wèn)題，共12個(gè)問(wèn)題)。一個(gè)部分共17個(gè)問(wèn)題。每個(gè)部分10分鐘的答題時(shí)間可以自由支配。平均每個(gè)題目是30多秒。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候大家要注意題目的分配。計(jì)時(shí)的方式是屏幕的右上角有個(gè)倒數(shù)的時(shí)間。
10分鐘的時(shí)間到了后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)題目，因此大家要注意時(shí)間控制。
托福聽(tīng)力考試時(shí)間需要多久
新托福的聽(tīng)力考試時(shí)間為60-90分鐘， 每個(gè)講座或?qū)υ掗L(zhǎng)度為4-6分鐘。
全面解析托福聽(tīng)力題型
托福聽(tīng)力題型之主旨題：
IBT聽(tīng)力主旨題考查把握談話或演講的主要內(nèi)容的能力。對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是 文章 的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能進(jìn)一步去理解細(xì)節(jié)，做推斷。
主旨題特點(diǎn)：
通常是對(duì)一個(gè)談話或演講的主要內(nèi)容的綜合概括。
在一段長(zhǎng)演講中，通常會(huì)有兩個(gè)或以上的主要表述內(nèi)容，但這些內(nèi)容往往是相互關(guān)聯(lián)的，它們互相補(bǔ)充構(gòu)成一個(gè)完整的主題。
典型提問(wèn)形式：
托福聽(tīng)力主旨題的問(wèn)題常常以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭， 例如：
What is the subject of the conversation?
Why did the man go to see the professor?
What are the man and the woman discussing?
What is the woman’s problem?
What is the lecture mainly about?
What is the professor mainly discussing?
What aspect of ?? does the instructor mainly discuss?
托福聽(tīng)力題型之細(xì)節(jié)題：
托福聽(tīng)力中的細(xì)節(jié)是指具體的信息，例如說(shuō)話人提及的事實(shí)、描述、定義和例子等。
細(xì)節(jié)題特點(diǎn)：
細(xì)節(jié)題要求考生重現(xiàn)對(duì)話或講座中的具體信息，不需要做過(guò)多的推測(cè)
基于ETS考察內(nèi)容是和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中需要把握的往往是和考點(diǎn)相聯(lián)系的重要信號(hào)詞，比如說(shuō)表示因果的so, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中�？疾斓囊蚬P(guān)系
典型提問(wèn)模式：
What does the woman suggest the man do?
What help did the young man receive? Click on two answers。
Select the diagram that represents ????
According to the instructor, what characteristic should ?.... have?
How did the professor introduce ??.. ?
According to the speaker, what does ??? mean?
According to the prof essor, why is A superior to B?
托福聽(tīng)力題型之部分目的題：
研究分析發(fā)現(xiàn)，目的題有兩種：一種是與主旨相關(guān)的，例如what is the purpose of the talk?這種形式已經(jīng)在主旨題中有所列舉;另外，有些目的題只與部分對(duì)話或講座的內(nèi)容相關(guān)此，類題目主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力，聽(tīng)出講話者所呈現(xiàn)的目的。
部分目的題特點(diǎn)：
這類目的題的問(wèn)題通常問(wèn)的是某個(gè) 短語(yǔ) 或 句子 的作用
有些題目需要考生再聽(tīng)一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容
說(shuō)話人通常不會(huì)直接說(shuō)出自己的目的，而是用間接的表達(dá)
典型提問(wèn)模式：
Why does the student say this?
Why does the student say ?
Why does the student mention ?
Why does the professor talk about?
Why does the instructor ask the class about ?
托福聽(tīng)力題型之態(tài)度題：
考生需要判斷出說(shuō)話人對(duì)討論過(guò)的人或事的看法或感覺(jué)，主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力，聽(tīng)出講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度。
態(tài)度題特點(diǎn)：
有些題目需要考生再聽(tīng)一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容
正確答案往往不是文中的直接表述
說(shuō)話人的態(tài)度通常是影響深刻、高興、感興趣、驚訝、焦慮等
典型提問(wèn)模式：
Select the sentence that best expresses how the student probably feels?
What is the student’s attitude toward ?
What is the speaker’s opinion of ?
What does the professor think of ?
What is the professor’s point of view concerning ?
托福聽(tīng)力題型之推斷題：
推斷題包括“推論”和“預(yù)測(cè)”兩種形式。推論是原文沒(méi)有直接表達(dá)的，需要考生進(jìn)行推測(cè)的信息;預(yù)測(cè)則是需要考生根據(jù)說(shuō)話人所說(shuō)的話推測(cè)出其未來(lái)的行為。
推斷題特點(diǎn)：
有些題目需要考生再聽(tīng)一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容
文中一般沒(méi)有直接提及的信息
典型提問(wèn)模式：
What does the speaker imply about ?
What can be inferred about ?
What is probably true about ?
What can be inferred from the talk?
What will the woman probably do next?
What will the students probably do next?
What will the professor probably discuss next?
托福聽(tīng)力速度訓(xùn)練 方法
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
如何訓(xùn)練聽(tīng)力速度?一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將大腦對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)過(guò)程分成幾個(gè)階段，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，終究是處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中，要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯、但語(yǔ)速屬于正常的有聲材料。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力的七大注意事項(xiàng)
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)一
千萬(wàn)不要再練習(xí)過(guò)程中因?yàn)槁?tīng)不懂文章就繼續(xù)硬聽(tīng)，聽(tīng)完三四遍如果還是聽(tīng)不懂就應(yīng)該馬上看原文。看完原文之后再反復(fù)聽(tīng)，知道聽(tīng)到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也能知道。在托福聽(tīng)力中，反復(fù)聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)懂的要遠(yuǎn)比反復(fù)聽(tīng)自己聽(tīng)不懂的重要。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)二
無(wú)論是哪種類型的聽(tīng)力，都要帶著問(wèn)題去聽(tīng)，而不必要的可以不聽(tīng)，特別是長(zhǎng)文章。這樣聽(tīng)力聽(tīng)完答案也就出來(lái)了。做托福聽(tīng)力的順序應(yīng)該是先看文章題目，再看答案，先了解文章的內(nèi)容和，，并且要對(duì)答案以及文章的問(wèn)題提法有所猜測(cè)，將自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的都是你有所了解的事情，并且是有過(guò)思考的事情，化被動(dòng)為主動(dòng)。但是，要能夠讓猜測(cè)準(zhǔn)確只有靠平時(shí)的多聽(tīng)、多練、多想，別無(wú)他法。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)三
要將精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是基礎(chǔ)，所謂精聽(tīng)就是指把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹。首先聽(tīng)其大意。第一遍時(shí)把我主旨大意，第二遍要逐句聽(tīng)，把每句話聽(tīng)透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍在精聽(tīng)基礎(chǔ)上，寫(xiě)下自己聽(tīng)到的信息。這樣就可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自身聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié)。泛聽(tīng)是保障，要選取合適的材料，VOA的慢速英語(yǔ)新聞，電影原聲錄音等。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)四
嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)。許多人碰到托福聽(tīng)力會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一段對(duì)話聽(tīng)了好多遍還是聽(tīng)不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語(yǔ)音問(wèn)題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開(kāi)始突破聽(tīng)力。有以下幾個(gè)語(yǔ)音問(wèn)題的方面需要注意：?jiǎn)蝹�(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào)。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)五
背單詞的時(shí)候，注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。，找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種 記憶方法 不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)六
考前一周不要太集中的聽(tīng)聽(tīng)力了。每天要保證一個(gè)量的問(wèn)題，既不要讓自己的耳朵在考前過(guò)度疲勞，也不要只聽(tīng)一遍，讓自己的耳朵到考前失了狀態(tài)。推薦每天真正做兩篇聽(tīng)力，自己鍛煉用1-2篇。
復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)七
考試之前的一周留四五套從沒(méi)做過(guò)的考題，不要之前很快把所有題做完。留幾套題可以在考前讓自己熱身，真正體驗(yàn)考試的感覺(jué)。
托福聽(tīng)力不能踏入的誤區(qū)
托福聽(tīng)力誤區(qū)一：?jiǎn)卧~不熟
在托福聽(tīng)力考題中，場(chǎng)景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場(chǎng)景類的詞匯。這樣一來(lái)，能否熟練的識(shí)別、拼寫(xiě)出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場(chǎng)景。
托福聽(tīng)力誤區(qū)二：速度太慢
有很多考生反映，考試時(shí)無(wú)法立刻進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致section 1做題時(shí)出現(xiàn)聽(tīng)力速度跟不上、走神、拼寫(xiě)反應(yīng)慢等情況。要解決這樣的問(wèn)題，考生需要從進(jìn)入考場(chǎng)前就做相應(yīng)的準(zhǔn)備，考試當(dāng)天早晨，聽(tīng)一些跟考試難易程度比較接近的練習(xí)題，甚至進(jìn)行一定的跟讀，使耳朵在考試前就熱身起來(lái)，轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)頻道�？忌谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以刻意的在與聽(tīng)力考試相同的時(shí)間段內(nèi)練習(xí)聽(tīng)力，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)，而不至于聽(tīng)完第一部分的聽(tīng)力后才開(kāi)始有一點(diǎn)感覺(jué)。
托福聽(tīng)力誤區(qū)三：穩(wěn)定情緒
在托福聽(tīng)力考試中，很多考生對(duì)于新托�？荚嚨穆�(tīng)力題感到陌生，因此在聽(tīng)力的第一道題上會(huì)感到很緊張，這樣便導(dǎo)致了不能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)，基本上第一篇聽(tīng)力都是錯(cuò)誤連篇，因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題，這樣可以保證在考試的時(shí)候不至于耳生，情緒也會(huì)相對(duì)的保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
托福聽(tīng)力誤區(qū)四：忽略細(xì)節(jié)
在托福聽(tīng)力的考題中，只有20%的題目是主旨題，其余80%的題目為細(xì)節(jié)題，很多考生為了不讓最后一道多選題失分(因?yàn)榉种递^高)，在聽(tīng)力的過(guò)程中過(guò)多的注重結(jié)構(gòu)和主題，而忽略了很多細(xì)節(jié)部分，導(dǎo)致在答題的時(shí)候?qū)?xì)節(jié)題選項(xiàng)中的至少兩項(xiàng)不確定。
拿到托福聽(tīng)力滿分的技巧
通過(guò)“聽(tīng)”的方式記憶單詞
有很多考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中單詞量已經(jīng)提升上去了，聽(tīng)力卻怎么都搞不定。單詞量對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)肯定是至關(guān)重要的，我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候，如果已經(jīng)很難遇到生詞，一到聽(tīng)力考試卻開(kāi)始手忙腳亂。不要驚慌，這是因?yàn)槲覀兊膹?fù)習(xí)方法并不適合聽(tīng)力的考試模式，建議大家在背單詞的時(shí)候用音頻去記憶，也就是用“聽(tīng)”的方式去記憶單詞。相信大家買的單詞書(shū)應(yīng)該都是有mp3音頻的，大家可以聽(tīng)著單詞的聲音，去想單詞的意思。不知道大家一開(kāi)始練聽(tīng)力是不是有一個(gè)感覺(jué)，感覺(jué)很多單詞聽(tīng)著不知道什么意思，一看就知道了，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有記住單詞的發(fā)音。而通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)記單詞，可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
如何選擇合適的托福聽(tīng)力練習(xí)材料
對(duì)于托福聽(tīng)力備考來(lái)說(shuō)，當(dāng)然首選材料是TPO，畢竟TPO是最接近考試難度的材料。在對(duì)材料的復(fù)習(xí)前我們可以自制一個(gè)TPO難度表，根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)選擇最先復(fù)習(xí)的題目。
此外也建議大家聽(tīng)一些題目外的英文音頻，用來(lái)練習(xí)理解力。一開(kāi)可以選一些語(yǔ)速較慢、時(shí)長(zhǎng)較短的英文節(jié)目，一點(diǎn)一點(diǎn)循序漸進(jìn)的加快材料的語(yǔ)速，從而提升自己對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的敏感程度。
每天花多少時(shí)間準(zhǔn)備托福考試
很多考生對(duì)于一天用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)備考托福都不太拿得準(zhǔn)，其實(shí)這件事還是要因人而異的。如果你是脫產(chǎn)全天進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，那么每天至少10個(gè)小時(shí)左右復(fù)習(xí)托福，聽(tīng)力要占用一半時(shí)間。如果是業(yè)余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，那么建議大家可以將自己閑散的時(shí)間利用起來(lái)，找到更便利的方式見(jiàn)縫插針的備考復(fù)習(xí)。
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