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托福聽力的技巧

時(shí)間:2021-07-12 13:56:13 托福 我要投稿

托福聽力的技巧

  一、場景法

托福聽力的技巧

  為了讓你對托福聽力考試技巧有一個(gè)生動的形象化的認(rèn)識,以下我們通過場景方法向你展示一個(gè)奇妙的答題方法,托福聽力技巧--《TOEFL677揭秘》。

  場景法指的是考生通過對話揭示的場景關(guān)鍵詞,判斷磁帶上的對話或演講發(fā)生的實(shí)際生活場景,再根據(jù)這一生活場景答題。場景法可行的原因在于托?荚嚨哪康摹N覀兦懊嬉呀(jīng)說過,托福測試的是外國學(xué)生在美國學(xué)習(xí)和生活要用到的基本語言能力,所以托福聽力在內(nèi)容上永遠(yuǎn)離不了學(xué)習(xí)和生活這一主題。學(xué)生生活的圈子不大,典型的仍然像中國的5點(diǎn)式,即宿舍-教室-食堂-圖書館-購物。而托福聽力已經(jīng)考了幾十年了,學(xué)校里的幾乎每一個(gè)角落上都被考過了。只要考生能熟悉學(xué)校里的各個(gè)場所經(jīng)常發(fā)生的學(xué)生生活場景,僅憑幾個(gè)詞就可以知道整個(gè)對話或演講的大體內(nèi)容,從而得出(甚至猜出)正確答案。

  在場景法的后面,我們將歸納美國大學(xué)生活的各個(gè)場合及其典型的對話內(nèi)容。在這里,我們的先介紹一下如何利用場景法。

  二、為什么要用場景法?

  很多做過托福聽力題的考生都有這種感受:即有些對話里的詞全都聽懂而且明白單詞的意思,就是選不出答案。更離譜的是,即使讓你看文字答案答題,你也未必會有很高的正確率。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?原因在于場景,即英語里常說的situation。我們平時(shí)碰到有人試圖安慰心情不好的自己時(shí),經(jīng)常會說“你不是我,你不會明白的”,就是這個(gè)道理,托福英語《托福聽力技巧--《TOEFL677揭秘》》。在托福的聽力中,“清”的肯定不是“旁觀者”,而只有“當(dāng)局者”才會最清楚對話到底說的是什么。而要成為“當(dāng)局者”,你必須熟悉托福聽力的大學(xué)生活背景。下面的例子列舉了熟悉場景的重要性:

  He got in and pushed the button for the forth floor.Question: What did he do?

  (A) He took the elevator.

  (B) He sewed the buttons on.

  (C) He dropped something on the floor.

  (D) He made him go upstairs.

  這個(gè)單句題(現(xiàn)在的聽力部分沒有這種單句題),如果你不熟悉電梯的話,你會一頭霧水,根本不知其所云何事。但是,如果你一聽到就想到了電梯的'話,那么這根本不是問題。

  所以,托福的聽力中的有些題目僅憑聽清楚每個(gè)單詞的字面意思是不夠的(很多時(shí)候甚至是不必要的),你還必須生動地想象出對話所發(fā)生的具體生活場景。

  三、場景法的魅力

  例如學(xué)生入學(xué)時(shí)登記注冊的場景。如果你平時(shí)記住了關(guān)于register的詞匯,如registration,course enrollment form,signed by academic advisor,get the department's approval,tables set up aIl the way around,stamp your form,approved,pay for tuition,officially enrolled,pick up identification card。

  那么,即使你聽力能力較差,對話的具體細(xì)節(jié)沒能聽懂,你也能答對題。如果你不相信的話,請?jiān)囍鴥H根據(jù)注冊這一大學(xué)里發(fā)生的場景,而不根據(jù)對話的內(nèi)容,做下面兩道題。

  1.When would this talk be given?

  (A) At the beginning of a semester.

  (B) During the mid-semester vacation.

  (C) At final examination time.

  (D) Just before a gymnastics event.Q

  2.swheresare the students going tomorrow?

  (A) To registration office.

  (B) To a class reunion.

  (C) To their classes.

  (D) To a track meet.

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