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等待花開(kāi)隨筆
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是過(guò)去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的等待花開(kāi)隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
等待花開(kāi)隨筆1
每個(gè)人都說(shuō)花開(kāi)的時(shí)候是最美，但是我們往往會(huì)給表面現(xiàn)象所迷惑。
每一種花兒都有它的花期，一到花期花兒們就競(jìng)先開(kāi)放，但花的花期都是有限的。一過(guò)了某個(gè)時(shí)期人們就會(huì)但淡忘它們，但事實(shí)是他們?cè)谖覀儫o(wú)視他的時(shí)候，努力地吸取大地的精華，只為開(kāi)放一瞬的那種驚艷。沒(méi)有人知道他承受什么
我有一個(gè)好朋友，他是個(gè)樂(lè)天派也是個(gè)有夢(mèng)想的小男孩，而他的夢(mèng)想似乎是個(gè)神奇的東西。那就做糖畫(huà)。這對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗乃囆g(shù)細(xì)胞一點(diǎn)都不發(fā)達(dá)。而他喜歡，這個(gè)東西竟然是因?yàn)樗芎贸�，因�(yàn)橄氤砸粋�(gè)東西學(xué)他，街邊一兩塊買(mǎi)到的，為什么要自己去做呢，這樣我就不明白了。剛開(kāi)始我以為他是三分鐘熱度。但是他竟然想著用魔一樣，就算燙傷了了很多次，也依然不放棄的堅(jiān)持，那時(shí)我對(duì)他是很佩服。后來(lái)他終于可以自己做一些是普通的樣式，而我就經(jīng)常成為他的試吃者，那時(shí)候它幾乎是我每天生活的'必需品。不過(guò)我已經(jīng)很開(kāi)心能為成為他的第一個(gè)試吃者。
但是除了我支持他以外，很多人都反對(duì)包括他的父母，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是不務(wù)正業(yè)但是他不顧家人的反對(duì)，自己用打工賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)糖，只是一個(gè)人練習(xí)我問(wèn)他為什么要這么折磨自己呢？他眼睛定定的，告訴我這怎么是折磨自己呢？只要是我喜歡的不管怎樣我都會(huì)努力到底的，當(dāng)時(shí)我被他的眼神震懾到了，后來(lái)他也成功了。他的糖人技術(shù)越來(lái)越精湛了，我很佩服他也很替他高興。多年以后，他對(duì)我談起這個(gè)事情的時(shí)候，總是洋溢著開(kāi)心的笑，因?yàn)槟羌率撬昀镒钕胱龅氖虑�，他說(shuō)如果就算開(kāi)始不成功，我也很開(kāi)心因?yàn)樽鲆患虑椴皇且驗(yàn)樗晒Χ_(kāi)心，而是因?yàn)槟莻�(gè)過(guò)程能讓你快樂(lè)
對(duì)呀，他說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)這就像一朵花你在意的是它綻放的那一刻，但是從來(lái)沒(méi)有人知道它綻放的那一刻是他多么久努力才得到的結(jié)果，我們往往看到的只是一個(gè)結(jié)果，而沒(méi)有看到別人艱苦付出的過(guò)程，在這里，我想希望每一個(gè)賞花人都能看到花開(kāi)之前的時(shí)候是多么的美麗，而不是單單的欣賞花綻開(kāi)的時(shí)候。
等待花開(kāi)隨筆2
不知怎的，近日來(lái)，遙望著碧藍(lán)的天空，享受著煦暖的陽(yáng)光，沐浴著像牛毛像花針像細(xì)絲沾衣欲濕的杏花雨，放眼望著遙看近卻無(wú)的淡綠慢慢地濃厚成了脆嫩的青綠，端詳著一朵朵姹紫嫣紅的鮮花輕輕搖曳著，平靜的內(nèi)心深處總會(huì)掀起一層層越來(lái)越明顯的漣漪。蕩漾起來(lái)的漣漪里，蘊(yùn)含著淡淡的新奇，微微的贊嘆，由衷的敬佩。
雖然早就知道寧?kù)o致遠(yuǎn)淡泊明志的道理，但一直沒(méi)有如此高雅執(zhí)著的追求。喜歡寧?kù)o淡泊，僅僅是純粹的喜歡而已。念頭輕輕一轉(zhuǎn)，心里萌生出如此的意念其實(shí)也很正常，剛剛度過(guò)沉寂的寒冬，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花曾一時(shí)迷住了人們的眼睛，凜冽的朔風(fēng)一度吹散了人們內(nèi)心里渴望外出游歷的意念，漫無(wú)邊際的冰雪不但禁錮了人們的足跡，甚至連不少人的思維都禁錮住了。最近一段日子以來(lái)，艷陽(yáng)高照，惠風(fēng)和煦，冰雪消融，敞開(kāi)了大地的胸懷，人們的思維好像也隨著解凍的河流一起活躍起來(lái)。
雖然早已進(jìn)入知天命之齡，內(nèi)心深處大多宛如一潭秋水；可是，置身于萬(wàn)物萌動(dòng)的季節(jié)，眼看著綠蔭冉冉遍及天涯，聆聽(tīng)著五彩斑斕的鮮花輕吟的歌聲，呼吸著新翻的泥土混合著青草味兒以及調(diào)皮地四處彌漫的花的清香，不論如何寧?kù)o淡泊的內(nèi)心估計(jì)都會(huì)掀起微微喜悅的波紋。偶爾，聆聽(tīng)著鮮花的嬌笑，端詳著鮮花的靚影，心靈深處總會(huì)不由自主地閃現(xiàn)微微的躁動(dòng)。
不需要仔細(xì)思索，也會(huì)很容易地理解。大千世界里千奇百怪、五彩斑斕的鮮花，不論綻放在柔情萬(wàn)丈鮮亮嫩綠的新春，還是怒放在熱情似火生機(jī)勃勃的盛夏，或者精彩展現(xiàn)在秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起的深秋，甚至在凜冽的寒風(fēng)里露出笑臉的臘梅，在并不短暫也不算漫長(zhǎng)的一年里僅僅只有一次。
若是盼望著花開(kāi)，等待著鮮花盛開(kāi)，需要的就是一場(chǎng)冰霜雨雪的歷練，一個(gè)春夏秋冬的`輪回。在等待的日子里，若是半途而廢，或者三心二意，大多未必可以等到花開(kāi)的時(shí)刻，自然也不可能見(jiàn)不到鮮花盛開(kāi)精彩的綻放。而且，望眼欲穿，甚至歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦等來(lái)的鮮花，已經(jīng)不是記憶中的鮮花，更加不可能是曾經(jīng)任何一年里盛開(kāi)過(guò)的花朵�！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”現(xiàn)在喜氣洋洋地映入眼簾姹紫嫣紅的一朵朵鮮花，已經(jīng)是全新的生命。曾經(jīng)的鮮花已經(jīng)完成了生命的輪回，在生命傳承的旅程中，已經(jīng)平平靜靜地完成了自己承擔(dān)了的承先啟后的責(zé)任。就如來(lái)年枝頭盛開(kāi)的鮮花絕不可能是眼前的花朵一樣。
自然界的花朵大多如此，一個(gè)輪回就是一年。即使就如月季花以及月桂，等待輪回的時(shí)間很短，每年都可以欣賞數(shù)次花開(kāi)的精彩瞬間；每個(gè)季節(jié)都可以欣賞月季清爽俊美的姿容，清清楚楚地嗅到月桂馨香的氣息，但每次開(kāi)放的鮮花以及彌漫在空中的氣息，決不可能完全一樣。若是南美安第斯山脈上異常艷美的普雅花，等待一次花開(kāi)就需要整整一個(gè)世紀(jì)。一個(gè)世紀(jì)的等待，僅僅可以見(jiàn)到兩個(gè)月的精彩。
等待一朵花開(kāi)，的確很不容易。時(shí)間短的最少需要月余，時(shí)間長(zhǎng)的甚至需要整整一個(gè)世紀(jì)。鮮花是萬(wàn)物草木的精彩，花開(kāi)是萬(wàn)物草木的精彩在各個(gè)適宜的季節(jié)里在適宜的天空下適宜的陽(yáng)光雨露里，盡情地展示出蘊(yùn)藏在心靈深處的精彩。萬(wàn)物草木不論生活在無(wú)邊無(wú)垠的曠野，還是在崇山峻嶺之間荒無(wú)人煙的偏靜之處；不論生活在鋼筋水泥澆鑄的狹小空間，還是自由自在地在鄉(xiāng)村野外廣袤的天地，總會(huì)默默地聚集著天地的靈氣，吸收著日月的精華，沐浴著清涼純潔的雨露，才會(huì)在內(nèi)心深處慢慢地醞釀出精彩的胚芽。適時(shí)的那一刻，才會(huì)沖破層層束縛，展示精彩。展示的時(shí)間，往往僅有一周左右。為了一周左右的展示，萬(wàn)物草木等待了整整一年，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的磨練，忍受了春夏秋冬的煎熬。
人生的精彩大概也是如此。有人做過(guò)形象又準(zhǔn)確的概括：人生的百分之五是歡樂(lè)，百分之五是痛苦，百分之九十是平常。
艷麗的鮮花就如人生的精彩。世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)開(kāi)放的鮮花，人生自然也不可能處處都是鮮花，處處都會(huì)精彩紛呈。人生的精彩也像鮮花一樣，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月，在默默的等待中，聚集天地的靈氣、日月的精華，無(wú)聲地充實(shí)自己，就如清朝詩(shī)人張維屏的《新雷》一詩(shī)所描繪的情景：“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生；千紅萬(wàn)紫安排著，只待春雷第一聲�！�
不過(guò)，等待的過(guò)程往往十分寂寞，十分單調(diào)，而且十分無(wú)聊，就如花謝之后等待著來(lái)年花開(kāi)的日子一樣。
等待的過(guò)程常常又是非常痛苦的。黎巴嫩作家紀(jì)伯倫說(shuō)：“一粒珍珠是痛苦圍繞著一粒沙子所建造起來(lái)的廟宇�！睕](méi)有痛苦的慢慢磨礪，一粒普普通通的沙子只能永遠(yuǎn)是一粒毫不起眼的沙子，永遠(yuǎn)埋沒(méi)在沙與沫的海洋里，永無(wú)出頭之日。佛家說(shuō)：如來(lái)的種子就是世間的煩惱。煩惱滯留在心靈深處永遠(yuǎn)都是阻礙人們前進(jìn)腳步的桎梏，永遠(yuǎn)都是干擾人們舒心愉快的陰影。若是在春風(fēng)吹拂的日子，磕長(zhǎng)頭匍匐在彎曲坎坷的山路上，把藏在心靈里的煩惱揮撒在路邊，宛如蒲公英的種子一般飄飛在藍(lán)天下，在春風(fēng)吹拂的日子里，終究會(huì)綻放出一朵朵美麗的格桑花。等待的過(guò)程，滿是無(wú)言的痛苦，忍得了痛苦，才會(huì)等到花開(kāi)的時(shí)刻�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
可是，在等待花開(kāi)的日子里，不懂得悉心呵護(hù)，鮮嫩可愛(ài)的蓓蕾往往也會(huì)在開(kāi)放前黯然零落；或者在花開(kāi)的日子里，一夜風(fēng)兼雨以后，“曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？”江郎才盡的故事就是典型的例子，北宋王安石筆下的神童方仲永，以及明朝初年的才子解縉的人生悲劇等都是如此�；ɡ倭懵洌瑒倓偩`放又轉(zhuǎn)瞬凋零，令人扼腕嘆息。
等待一朵花開(kāi)，需要孜孜不倦的耐心，需要虔誠(chéng)真摯的恒心，需要溫馨溫柔的愛(ài)心。
等待花開(kāi)隨筆3
說(shuō)起幼兒園的一日活動(dòng)，那可謂是豐富多彩。在幼兒的日常生活管理之外，教師的教學(xué)及游戲活動(dòng)組織占據(jù)著重要的位置，它們一環(huán)連著一環(huán)，編織起一串串快樂(lè)的童年生活。因?yàn)樨S富的活動(dòng)快樂(lè)著孩子，因?yàn)榻處煹木男腋Ｖ⒆�。而在師幼互�?dòng)過(guò)程中，教師和幼兒的位置孰前孰后？怎樣給孩子更大的空間？你學(xué)著等待了嗎？
在集體教學(xué)中，我們常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：教師設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)情境，又是音樂(lè)又是課件演示，外加游戲、道具的輔助，吸引幼兒走上預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的軌道，在這樣的氛圍下按照設(shè)計(jì)思路一步步的往下走。然而在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)教師的提問(wèn)方向，幼兒沒(méi)有很好的理解，導(dǎo)致答案的走偏；又或者是提問(wèn)的深度關(guān)系，導(dǎo)致幼兒答不上來(lái)。在這種情況下，我們會(huì)看到不同的老師有不同的處理方法。
一部分老師會(huì)在幼兒的回答中急急徘徊，有時(shí)請(qǐng)一個(gè)接著一個(gè)的幼兒回答，因?yàn)闆](méi)有自己預(yù)設(shè)的接近答案而焦慮，又或者干脆自己接過(guò)話題拋出答案。還有一部分的老師，她們會(huì)根據(jù)幼兒的回答，輔助追問(wèn)相應(yīng)的話題，不急不慢地引導(dǎo)幼兒思考，把幼兒的思路調(diào)整到預(yù)設(shè)的軌道上。
這樣兩種處理方式折射出教師的不同教育理念：“幼兒為本”如何體現(xiàn)？是否踐行“幼兒主體、教師主導(dǎo)”的`教學(xué)關(guān)系。在我們的教學(xué)中，幼兒始終是活動(dòng)的主體，教師只是觀察者、支持者、引導(dǎo)者。教師的角色意識(shí)過(guò)強(qiáng)，一直都“走在前、走在先”，“傳授式學(xué)習(xí)”的影子形影不離，而忽略了最重要的孩子。教師只想著自己的教學(xué)思路，一環(huán)一環(huán)的走下去，而忽視了幼兒是否真正理解和習(xí)得了。新課改強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，要求教師適當(dāng)“隱退”，給幼兒足夠的時(shí)間，把他們推上“學(xué)習(xí)的舞臺(tái)”，在思考、探究與交流中發(fā)現(xiàn)奧秘，這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)得更直接，也更深刻。
等待每一朵花開(kāi)的聲音，我們的花園終將姹紫嫣紅。你學(xué)著等待了嗎？
等待花開(kāi)隨筆4
在豐臺(tái)五小這個(gè)大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂(lè)老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺(tái)五小的民樂(lè)團(tuán)，參加20xx維也納國(guó)際青少年音樂(lè)比賽，榮獲金獎(jiǎng)第一名，她是校里校外學(xué)生和家長(zhǎng)的偶像，也被她們所敬畏。
李老師個(gè)子不高，是豐臺(tái)五小金帆民樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)這個(gè)樂(lè)團(tuán)一百多名學(xué)生十二個(gè)聲部。又是音樂(lè)組組長(zhǎng)，事務(wù)十分繁忙，在樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)方面卻十分有耐心。
我來(lái)到樂(lè)團(tuán)第一天(那天是新學(xué)期樂(lè)團(tuán)第一次集會(huì))，李老師在會(huì)上說(shuō)了一句話我印象很深：“有的同學(xué)說(shuō)最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊?”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)太懂，是什么意思。后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué)總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語(yǔ)氣之嚴(yán)厲，搞得這些同學(xué)十分怕她。而李老師主要是怕這些同學(xué)以后上不了好的中學(xué)，因?yàn)樗龕?ài)同學(xué)們，即使她不是班主任。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)教，有幾個(gè)原來(lái)淘氣的同學(xué)變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她是想讓我們?nèi)荚谂啪殨r(shí)迅速的安靜下來(lái)(以前排練時(shí)總有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，擾亂排練效果)李老師是一個(gè)精益求精的人，雖然我們覺(jué)得做得很不錯(cuò)了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過(guò)關(guān)，紀(jì)律還要很好，所以下大功夫糾正這個(gè)毛病。
有一天，我在學(xué)校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對(duì)面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦�！保乙徽�，接著她又說(shuō)：“努把力，你有當(dāng)聲部長(zhǎng)或首席的能力”，哦!原來(lái)李老師是想急切的'成就我們，改正我們的壞習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)充分展示自己的風(fēng)采!我特別感動(dòng)，一位多么有胸懷有智慧的老師啊!
李老師辛勤的培育著我們，耗費(fèi)著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，為了我們的未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放!
等待花開(kāi)隨筆5
人世間漫漫長(zhǎng)路避免會(huì)有許多不如意，所謂的命運(yùn)弄人不過(guò)是屈服于命運(yùn)，任命運(yùn)按安排罷了，幸福是要自己把握，守株待兔的愛(ài)情不是真愛(ài)，或也有真愛(ài)，不過(guò)，愛(ài)了，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這愛(ài)充滿了傷害，及時(shí)相互深愛(ài)，也逃不過(guò)四個(gè)月的詛咒，只好帶著彼此給予的傷害迫于離開(kāi)，不再聯(lián)系。當(dāng)初的誓言只屬于兩個(gè)人過(guò)去的回憶，迫于離開(kāi)的兩個(gè)人雖深愛(ài)卻只�；貞�，所謂的順其自然用時(shí)間去抹去一切，只不過(guò)是起欺騙自己的借口罷了，若深愛(ài)，那么時(shí)間越長(zhǎng)痕跡越深。
人生幾得知己，七年的等待，他們從小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，到初中的她錯(cuò)愛(ài)一世，他癡心嫉妒，再到高中的她棄愛(ài)相許，他傾心相對(duì)。
都說(shuō)戀愛(ài)很甜，久在黑暗里的他中有體驗(yàn)到了愛(ài)的甜，時(shí)間久了，弊端也就流露出來(lái)，他愛(ài)她，深愛(ài)，可是他很幼稚，給她的愛(ài)太幼稚，說(shuō)好寵她一輩子，可是在一起的時(shí)候明明是她寵他嘛，不會(huì)愛(ài)但深愛(ài)這是他最大的惆悵也是他致命的缺點(diǎn)。
一次他們吵了架，很大的架，吵了兩天，兩天的冷言冷語(yǔ)，她已經(jīng)兩天沒(méi)有叫他老公了，直到第三天晚噩耗真的來(lái)了，想到的全來(lái)了，她提出了分手，體會(huì)得到她撕心裂肺的痛，他驚了，可是他最怕的就是老婆哭了，他強(qiáng)忍住失心的痛，努力的為她轉(zhuǎn)開(kāi)話題盡量為她排解開(kāi)她的憂傷，可是結(jié)局還是沒(méi)有改變，他們分手了，但幸運(yùn)的是他們還是朋友，最好的朋友。
好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)降臨他的媽媽又罵了她，已經(jīng)是第三次了，前幾次他和她是朋友，彼此暗戀的朋友，出于愛(ài)，她原諒了他，只是這一次他和她約定七年后的婚約，他已經(jīng)承認(rèn)她是自己的妻子，可是母親的否定，否定還好，可是以這樣的形式的否定，無(wú)疑把她逼到了崩潰的深淵，最后直落下一句話“請(qǐng)不要再去打擾她了，她已經(jīng)不愛(ài)他了，她只想過(guò)平平淡淡的生活”一句話過(guò)后，在漫漫人海斷了消息，不再聯(lián)系，第一次感覺(jué)她離自己那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到感觸不到她的心痛，遠(yuǎn)到感觸不到她的溫?zé)�，這難道就是所謂的斷線嗎？即使斷線他自認(rèn)為斷點(diǎn)，讓自己承受這一切，因?yàn)樗秊樗吹奶嗔�，從此后，不再�?lián)系……
打探不到她得消息，就這么斷了，可他仍保持著原來(lái)的習(xí)慣，每晚等她下自習(xí)回來(lái)，看著灰色的頭像發(fā)呆，到了以前的那個(gè)時(shí)候她他會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫她睡覺(jué)，說(shuō)著同樣的話“寶貝，晚安，木馬”他回想起來(lái)，以前聊天的.時(shí)候都是說(shuō)三四遍晚安才會(huì)睡的，每早5：：30準(zhǔn)時(shí)叫她起床，這些習(xí)慣他都沒(méi)有變，大概這一生改不掉了吧。
每天他都看她的資料，她的空間來(lái)感觸她的存在，猜測(cè)她的安好，剩下的時(shí)間只有抱著空蕩蕩的回憶工作，每天苦等黑夜，之后夜夜無(wú)眠，眼淚總是那么不爭(zhēng)氣，再嘴上卻一再?gòu)?qiáng)歡顏，錐心不透，只做出這樣的一個(gè)決定，若有一天讓他去選擇掉在河里的母親和她，他會(huì)先救誰(shuí)？他有了自己的答案，如果真的要他選擇，他會(huì)先你就她，因?yàn)閺姆质种笏又匾曔@分愛(ài)的珍貴，她已將是他生命中的全部了，想要他放手太難了。
既然要選擇就把選擇的機(jī)會(huì)留給她，想叫他放手可以“要么親手殺了他，要么不要吵了，回到他的身邊”可是他不想逼她，只是默認(rèn)的等待一生，為她拋棄家庭，拋棄富裕，自己生活，自給自足…他怕有一天她回來(lái)了又會(huì)掉進(jìn)傷害的轉(zhuǎn)輪。
他每天都在重復(fù)的念著同樣的話“寶貝，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？”
把這篇日志送給所有的男人或作為老公的你，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)，告白之前請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心能不能給心里的那個(gè)她永遠(yuǎn)的幸福，若作為老公的你，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)，好好的照顧對(duì)你久久擔(dān)心的妻子，好好愛(ài)她，做個(gè)合格的丈夫。
等待花開(kāi)隨筆6
一個(gè)人喜歡一個(gè)人，無(wú)論有聲，還是無(wú)聲，心靈一定是可以感知的。
一些執(zhí)拗，都在曼妙里皈依了本真，最后，又在珍惜的風(fēng)聲里，妥協(xié)，成全。
后來(lái)的后來(lái)，我們才知道，原來(lái)彼此愛(ài)的這么多，這么深......
幸福，誰(shuí)又能說(shuō)清楚？即便只是一聲嘆息，那又何妨，只要那聲嘆息是真的，那就是遇到對(duì)的人了。
世界上最大的痛苦一定是，自己喜歡一個(gè)人，還必須說(shuō)服自己離開(kāi)。
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，經(jīng)歷徘徊，苦痛，并逐漸找到了自己想要的。
能與自己愛(ài)的人一起老，便是心安，便是沒(méi)有辜負(fù)生命。
在愛(ài)里，我們慢慢學(xué)會(huì)了感激，這遠(yuǎn)比抱怨更幸福，一些溫柔，即使有一點(diǎn)苦澀，終會(huì)暖了一生的時(shí)光。
誰(shuí)的青春不荒唐？就算步步錯(cuò)，那又何妨？等待花開(kāi)的日子，從來(lái)都是溫暖的。
一些人，一些事，冥冥之中，皆有定數(shù)，躲避不了，也無(wú)法挽留，只能順其自然。
種種的際遇，都將淹沒(méi)于歲月的風(fēng)塵中，多少人寂滅，愛(ài)猶存，半點(diǎn)不由人。
寂寞煙花夢(mèng)一朵，相思本是無(wú)憑語(yǔ)，念念不忘，是否都有回響？
耗盡一生的時(shí)光，也未必能讀懂那薄如蟬翼的塵緣。
聲聲嘆息，穿透遺失的光陰，揮之不去。
多少等待，幽幽凝成了一個(gè)個(gè)未了的遺憾，一抹輕愁，零落心頭。
靈魂的風(fēng)聲里，搖曳著憐惜與成全，驚起塵埃紛紛。
看不見(jiàn)的思念，夜的寧?kù)o里，風(fēng)起云涌，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，供養(yǎng)著心底的寂寥。
一徑花香，心底翩躚千朵萬(wàn)朵的歡喜，煙雨巷陌的等待，即便久遠(yuǎn)的無(wú)人記起，有淚可揮，不覺(jué)凄涼。
沉迷的日子，何嘗不是一種修行？
悄然侍弄著一朵朵曇花，只為開(kāi)出心中萬(wàn)千的掛牽。
看不見(jiàn)的浮塵，細(xì)致的生長(zhǎng)，泛黃的信箋，溫習(xí)著曾經(jīng)那些片段的妖嬈。
光陰婉轉(zhuǎn)，不過(guò)須臾夏花秋葉，不過(guò)一個(gè)輪回，默然期許，等待不老，是開(kāi)始，還是結(jié)局？
一卷愛(ài)眉小札，低語(yǔ)著這不是一個(gè)懦弱的世界，
這是光陰的仁慈，這是信仰之光，這更是自然與人生。
夕陽(yáng)也能從容不迫地一寸一寸，顧盼著行將離別的世界，
、燈火闌珊的笑意，隱約著炊煙裊裊的'溫柔。
前塵，昨夜，此刻，謙卑的心，聆聽(tīng)穿塵而過(guò)的青春，撫摸著舊事，多少不舍？
驚鴻一般，難得美得自在，煙火，熏染了多少感情？
若日日為飽腹奔走，又何暇顧及風(fēng)景？
歲月依然靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)卻總是薄命，愛(ài)是緣，恨亦是緣。
你我不過(guò)都是歲月的旅人，小園巧遇，也已幸甚，
于人，于事，于生命，于自然，道是尋常，相逢如是，離別如是，只許感激。
不失去，或許總無(wú)法得知其中的珍貴，絕世出塵，定是少不了絕然的苦痛。
孤獨(dú)里，若有所思，便是珍惜。
多少緣分，衍生了慈悲，都是心靈的徹悟，低眉，從不知道又有多少值得？
思無(wú)邪，皆因真，廬山面目，一念之間，是非成敗，如是。
此中有真意，何須辯，心在，一切自然都在，又何須去庸人自擾？
最好的修行，莫過(guò)如此，一日三省吾心，慢慢解讀生命的細(xì)致與溫柔，
心凈，無(wú)爭(zhēng)，從容，無(wú)欲，莞爾，忽如蓮開(kāi)，遙想，樁樁清涼。
多少等待，賦予閑情，低眉，渡人間煙火。
濕潤(rùn)的青石板路，隱約著曾經(jīng)行走的痕跡，烏衣巷里的那扇門(mén)是否還是舊時(shí)模樣？
一些記憶，總是狹路相逢，情不知何起，一往而深。
歲月無(wú)驚，卷土重來(lái)著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，但覺(jué)人遠(yuǎn)天涯近，依舊無(wú)欲無(wú)求。
意會(huì)了然于心，曾經(jīng)，多少靈犀，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，依然沉醉不知?dú)w路。
回頭是否有岸？一念之間，一指蒼茫，光陰老去。
或許，只能習(xí)慣悲歡離合，一花一世界，一葉一菩提。
水色千行，舊夢(mèng)依稀，把心交付文字，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，即使逼仄讓人生生的疼。
錦瑟無(wú)端五十弦，弦弦在修行。
往事又經(jīng)年，棲息著簡(jiǎn)樸的巢穴，筑夢(mèng)，蒼綠的歲月，爬滿了榮枯，苔蘚長(zhǎng)滿了年華。
斷橋邊，思量遍，不解有緣無(wú)，同船共渡的是永生的文字與清寂。
等待，娉婷里妖嬈，經(jīng)年如故，一種隱逸里，算不算好夢(mèng)成真？
凡塵煙火繚繞，不經(jīng)意，總會(huì)迷失了自已。
多想煮一壺香茗，人約黃昏，話話桑麻；多想，一侏草木里，看盡春秋，看到情感與禪意。
繁雜的心事，悄然生長(zhǎng)著冷漠，何時(shí)會(huì)有人懂出污泥而不染的潔白內(nèi)涵？
藏在花蕊里的秘密，守望靈魂的驚鴻，能讀懂心事的又能有幾個(gè)？
何時(shí)能結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧？幾渡蒹葭，能否尋得一節(jié)寒枝棲息？
心中的欲望依舊千回百轉(zhuǎn)，有些領(lǐng)會(huì)，日夜在心，意恐遲遲歸。
溪邊采薇，何等潔凈？此生綿綿，再無(wú)他求，天地悠悠，我心糾糾。
知我者，謂我心憂，求之不得，棄之不舍，無(wú)限珍惜，簡(jiǎn)直是悲壯之舉？
所有的悸動(dòng)都已深埋，從此，只有寂寥前來(lái)餞行。
那江煙花，翩翩，柔軟月白風(fēng)清。
奔赴一段未卜的旅途，守望，那些直抵內(nèi)心的，惦念，善暖，與靜好，安穩(wěn)，自得其樂(lè)。
一把花鋤，葬了古今寂寞，悄悄掩埋所有委屈，饑渴得到滿足，夫復(fù)何求？
流水落花皆是塵緣，從容著歲月的清美，一把油紙傘，秋色平分了些許執(zhí)拗。
曾經(jīng)的心照不宣如此讓人心動(dòng)，一眉好水，塵埃落定。
細(xì)細(xì)推敲，又有什么意義？舍不得你走，那就留下來(lái)，所有的不舍，都留下。
飛蛾撲火，幾許塵念，何處不是生命的修行，盈盈一水，脈脈何須言？
有所守，有所棄，光陰的故事，穿過(guò)煙雨，唯美了水墨江南。
虔誠(chéng)打撈著那些善暖與心動(dòng)，一蓑煙雨任平生，
與其糾纏對(duì)錯(cuò)，不如誠(chéng)懇地珍惜此刻。
有多少愛(ài)，就有多少悲憫，
等待多久，才能等到花開(kāi)？是否只要等待，終會(huì)花開(kāi)？
或短暫，或漫長(zhǎng)，在等待里思念，在思念里等待，心甘情愿，一切都很美......
古舊的屋檐，鋪展蒼綠的歲月，尋常人家，一粥一飯，平淡的流年。
一碗帶江月，經(jīng)年供奉，有了體溫，錦緞不再?zèng)霰 ?/p>
秦淮河畔的莫愁，不再望穿秋水，天涯悲情的厚重，舒緩了塵世的冷漠。
半卷京華煙云，一株隱約相望的魂，續(xù)寫(xiě)著一生的完整詩(shī)篇。
經(jīng)歷著刻骨銘心，生命又何憾之有？
等待花開(kāi)隨筆7
其實(shí)秋天的香樟更加飄香。
從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)香樟樹(shù)的花兒是什么樣子的，只知道它肥厚的葉子和女貞樹(shù)葉的感覺(jué)很相似。有的文章說(shuō)，春天來(lái)了，香樟樹(shù)也散發(fā)著清香。春天花香四溢，蓋住了香樟若有若無(wú)的味兒。直到秋天，百花相繼凋零，只有菊花支撐著秋意。那么一直寂寞的'香樟香味開(kāi)始熱鬧了。黑色的小果子點(diǎn)在香樟樹(shù)中，其實(shí)也宣告著秋實(shí)。伴著微涼的秋風(fēng)，香樟樹(shù)下，卻分外清新，淡淡的甜，似乎也讓秋風(fēng)溫柔了。平平淡淡的一年很快就要?jiǎng)〗K了。
這一年里，我著迷于春天的酢漿草，夾雜在酢漿草里的小紫花，散布在花園中各式各樣的花兒，沉醉很久之后，夏風(fēng)襲來(lái)，窗前的楊樹(shù)早成濃蔭，遮住后方的房屋，鳥(niǎo)巢也隱在期間，安全又愜意的綠墻，誰(shuí)都會(huì)喜歡。別人家的陽(yáng)臺(tái)盆景盎然，我的空空如也。后來(lái)有人送了我小秧苗，說(shuō)會(huì)開(kāi)出很好看的花。我把它栽入盆中，日復(fù)一日，小苗吮吸著陽(yáng)光，慢慢長(zhǎng)高了。年假，離開(kāi)宿舍，考慮到無(wú)人照料這小草，便把它送了人。一個(gè)人的生活，早已習(xí)慣每日看它一眼，我忘記澆水，它也能倔強(qiáng)生活著。所以，轉(zhuǎn)手給他人時(shí)，小小的心疼。等了一個(gè)夏天，未見(jiàn)花開(kāi)。秋天初來(lái)，別人家的那種草苗開(kāi)滿了似紫又若粉的花兒，像扎著幾個(gè)羊角辮的小女孩嘻嘻哈哈哈地笑著。所以我后悔了，不知道那盆花兒開(kāi)得怎么樣。
等待。成了，燦若花開(kāi)。半途而廢，煙消云散。香樟樹(shù)的等待，終于換來(lái)了秋天的舞臺(tái).等待花開(kāi)，這也是一件極美麗的事情。
等待花開(kāi)隨筆8
美美是幾個(gè)星期前新來(lái)的小朋友，她性格內(nèi)向，不愿意與小朋友交往，更令人頭疼的是她不愿意講話。開(kāi)始我以為她是不熟悉環(huán)境，有些害羞，但是兩周過(guò)去了，她說(shuō)過(guò)的話幾乎屈指可數(shù)，一天下來(lái)最多就是：“老師我想上廁所�！眮�(lái)園離園時(shí)也不跟老師問(wèn)好或再見(jiàn)，雖然我們一直鼓勵(lì)她：你的聲音真好聽(tīng)，但是效果依然不佳。
為了激發(fā)她說(shuō)話的欲望，很多時(shí)候我會(huì)有意接近她和她聊天，而她的反應(yīng)永遠(yuǎn)是安靜的看著你，最多來(lái)個(gè)點(diǎn)頭搖頭。怎樣才能讓她多說(shuō)話呢?我想必須先與她的父母溝通，從中了解到孩子在家也很少說(shuō)話。在大班這個(gè)年齡段正是語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)期，多數(shù)孩子都是一天到晚嘴巴停不下來(lái)，而她為什么不愿意講話呢?這樣下去會(huì)不會(huì)對(duì)她的語(yǔ)言發(fā)展有影響呢?我多次向老前輩們請(qǐng)教這樣的孩子該怎樣去引導(dǎo)，得到的答案多數(shù)是要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。
這天數(shù)學(xué)活動(dòng)是《比較輕重》，這對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)并非難事，都是“跳一跳就能夠到”的內(nèi)容。待我講完輕重的概念后，出示了一張畫(huà)有天平的圖片，天平的左邊是一頭牛，天平的右邊是兩只羊，而天平明顯看出是平的，在之前的探索過(guò)程中孩子大多數(shù)都了解了數(shù)量與重量是不成正比的，當(dāng)我問(wèn)到一頭牛重還是兩只羊重時(shí)，多數(shù)孩子都舉起了小手，驚喜的是美美也怯生生地舉起了小手，我感覺(jué)自己都無(wú)法掩飾內(nèi)心的激動(dòng)，趕緊叫她起來(lái)回答。她只說(shuō)了兩個(gè)字：“一樣�！蔽医又鴨�(wèn)：“美美把話說(shuō)完整，什么跟什么一樣?”“牛和羊一樣重”美美答道。她竟然回答問(wèn)題了，孩子們也許也感到了美美的變化，都轉(zhuǎn)頭微笑著看著她。我趕緊鼓勵(lì)說(shuō)：“美美回答的太棒了，小朋友們說(shuō)她回答的對(duì)嗎?”“對(duì)!”孩子們異口同聲地說(shuō)。“是的，在這幅圖中，一頭牛和兩只羊的重量是一樣的，為什么呢?我知道美美是知道答案的，你能告訴小朋友為什么一樣重嗎?”我接著問(wèn)。“天平是平的!”她響亮地答道。那一刻我真想對(duì)她說(shuō)：親愛(ài)的寶貝你能感覺(jué)到老師小兔般跳動(dòng)的心嗎?我開(kāi)心的對(duì)她說(shuō)：“美美好棒哦!你答對(duì)了，你回答問(wèn)題的聲音可真好聽(tīng)，要是每次都能大膽的回答老師的問(wèn)題就更棒了，以后多說(shuō)給我們聽(tīng)好嗎?寶貝們我們一起給美美一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!”“美美，你真棒!繼續(xù)努力會(huì)更棒!”孩子們異口同聲地給了美美愛(ài)的.鼓勵(lì)。我看到了美美害羞的笑臉，流露出無(wú)法掩飾的喜悅。
在最近的一個(gè)周里，只要聽(tīng)到美美回答問(wèn)題，我們都會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)她一番，大家都發(fā)現(xiàn)美美最近變了，早上能聽(tīng)到她甜甜的問(wèn)候，上課會(huì)偶爾回答老師提出的問(wèn)題，離園時(shí)會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。雖然她的話語(yǔ)還是不多，但是在我看來(lái)她的進(jìn)步不只是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樵趹敉饣顒?dòng)時(shí)我也看到了她有了屬于自己的朋友。
美美的變化使我欣慰，只要我們用心去引導(dǎo)，與她的父母一起努力，給她足夠的時(shí)間，她一定會(huì)朝著我們所期望的方向發(fā)展。等待花開(kāi)的聲音雖然漫長(zhǎng)，但聽(tīng)到花開(kāi)的聲音肯定是世界上最美的聲音。
等待花開(kāi)隨筆9
是你，是花，是夢(mèng)，打這里兒過(guò)，
此刻像風(fēng)，在搖動(dòng)著我；
告訴日子是這樣的不清醒；
當(dāng)中偏響著想不到的一串鈴，
樹(shù)枝里輕聲搖曳；金鑲上翠，
低了頭的斜陽(yáng)，又一抹光輝。
——《靈感》
一個(gè)多情的江南女子，一個(gè)民國(guó)時(shí)期的著名才女。她幾乎標(biāo)志一個(gè)時(shí)代的顏色，出眾的才，傾城的貌，一個(gè)女子可以在眾人心中贏得一世的清白，是多么的不易。跳不出萬(wàn)丈紅塵，就只能與它交好，在俗濤濁浪面前，就算你跪地求饒也于事無(wú)補(bǔ)。那一雙水靈清澈的眼眸卻告訴我們，她未經(jīng)多少世事，她是那么的漫不經(jīng)心。
坐在書(shū)桌前，似乎又感受到了原來(lái)的那份寧?kù)o，每天忙忙碌碌中發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆，而在這一刻，我竟不知現(xiàn)在該做什么了。不知什么時(shí)候開(kāi)始的習(xí)慣，喜歡上了一個(gè)人的感覺(jué)，我一直都知道，自己是個(gè)極為念舊的人，正是那些百轉(zhuǎn)千回的往事，令我更加的心清如水，心靜如水。
生命在前行中領(lǐng)悟，歲月在積累中生香。總有那么一段路，要一個(gè)人走；總有那么一處景，要一個(gè)人去觀賞；總有那么一件事，要一個(gè)人去承擔(dān)；總有那么一種痛，要一個(gè)人去忍受；總有那么一個(gè)錯(cuò)誤，要一個(gè)人去反省。所謂成長(zhǎng)，就是逼著你，一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
生活如水，平淡最美；生活如麻，千絲萬(wàn)縷；生活如料，酸甜苦辣；生活就是，生下來(lái)，活下去。若不喜歡，就去改變；無(wú)法改變，坦然面對(duì)。能干的人去改變，勇敢的'人去面對(duì)，。無(wú)論順境還是逆境，我們用一顆自信平靜的心，豁達(dá)地去面對(duì)。
歲月中的風(fēng)雨，就是一點(diǎn)調(diào)味劑。美麗之所以美麗，是在于一番欣賞之后，還能心清如水，這就是優(yōu)雅。時(shí)光如煙霞，匆匆的來(lái)匆匆的去，照應(yīng)著一個(gè)人成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的歲月留下足跡。
世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不在演示著輪回，望向天邊的紅霞，喝著暖手的熱茶，聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，過(guò)著平淡的生活。人生如水，平淡最美。人生一世，生死輪回，呼吸之間，何有長(zhǎng)短。只要一個(gè)人，好好活，好好走下去，就足夠了。不求過(guò)得異彩紛呈，只求陽(yáng)光溫淡，歲月靜好。
等待花開(kāi)隨筆10
漫漫長(zhǎng)路，我們只求無(wú)愧于心，走好腳下每一步，即使荊棘叢生也阻擋不住我們前進(jìn)的步伐，亦足矣。 因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最寶貴的財(cái)富，就算在遍體鱗傷之后，才懂得了生命的慷慨與繁華；就算再洗盡鉛華之后，才懂得生命的蹉跎與無(wú)奈，但那又怎樣，我們一直在這里，等待一副九天十地的和牌，以示我們最后的輸贏，爾后宛然接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫(xiě)上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)一樣勝放到極致。
輸贏本就沒(méi)有什么定數(shù)，多少年后，值得我們?nèi)ゼ?xì)心回味的并不是那冰冷冷的獎(jiǎng)狀，而是那些為多學(xué)一點(diǎn)兒而熬到半夜的日子。對(duì)于不懈奮斗的人來(lái)說(shuō)，輸了，也沒(méi)有什么好沮喪的。 換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人生并沒(méi)有結(jié)果，結(jié)果的到來(lái)會(huì)帶給我們喜悅或者傷心，但隨后便是動(dòng)力的缺少。真正的人生是留有遺憾的，這樣的人生才是美好的人生。好的演員獲獎(jiǎng)是很多的，若他們因?yàn)橐环輰?duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要的獎(jiǎng)項(xiàng)而忘記了自己的初衷，反而得不償失。
人生本就是一個(gè)享受生命的過(guò)程。
《開(kāi)門(mén)大吉》是一個(gè)很好的欄目，它可以考驗(yàn)參賽者的性格，不停的挑戰(zhàn)，永不言棄，即使失敗，也樂(lè)在其中。小的'勝利到不如一場(chǎng)大的失敗，小的勝利會(huì)讓你心思保守，停滯不前，而大的失敗會(huì)磨練你的心志，使你變得越來(lái)越強(qiáng)大，習(xí)慣了和煦的春風(fēng)，偶爾嘗一嘗失敗的苦澀，走一下荊棘叢生的道路，在這種希望與失望的交替中，我們將百煉成鋼。 落花雖然那么美麗，下一秒?yún)s不見(jiàn)蹤影，遍地開(kāi)花，固然爛漫，無(wú)奈盡是繁華，零落成泥碾作塵，縱使凋殘，也有香如故。世間浮華種種，就像是一把沙，無(wú)論攤開(kāi)還是緊握雙手，都無(wú)法留住，結(jié)局只有從我們雙手中悄然溜走，留下的就只是回憶罷了。
即使普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，即使香格里拉的玫瑰花田燃成灰燼，我還是要說(shuō)，他們至少曾經(jīng)綻放過(guò)，雖然結(jié)果不盡人意，但還有美麗的曾經(jīng)值得回味。余味該是衡量一種東西好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論什么，如果真的好，就該在擁有之后，在經(jīng)過(guò)之后，在結(jié)束之后，還有些美麗留存，令人戀戀不舍，久不能忘。 沒(méi)有一個(gè)特殊的名詞去定義一個(gè)人的成功，金錢(qián)并非代表成功，權(quán)力也并非代表成功。雖不能說(shuō)視金錢(qián)如糞土，但也不宜把金錢(qián)看得太重。
生活的痕跡才是我們最寶貴的財(cái)富。值得我們用一輩子去珍惜，并且它永遠(yuǎn)屬于你。在為了“擁有”的過(guò)程中不斷奮斗，卻少有人真正享受“擁有”的過(guò)程。 曾經(jīng)的絢爛與芬芳，孤獨(dú)和悵惘，現(xiàn)在都成了美好的回憶，值得我們用一輩子去懷念。汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“我不在乎地老天荒，只要能夠如愿以償。” 靜坐窗前，等待花開(kāi)。
等待花開(kāi)隨筆11
是啊！你不能有更遠(yuǎn)的期待，要去學(xué)會(huì)怎么愛(ài)自己。
愛(ài)情，就像一陣風(fēng)，沒(méi)有方向沒(méi)有蹤影，誰(shuí)也不能掌控它的來(lái)和往。
站在這個(gè)美麗的夏天，望著西邊那輪漸漸西下的夕陽(yáng)，心間的幻想不再是浪漫。現(xiàn)實(shí)里，根本就不會(huì)有一個(gè)他會(huì)陪著她走進(jìn)黃昏的海邊，一起欣賞紅霞的美麗、海風(fēng)的清涼。那么的幻想、那么多的期待，只能在她的心里升溫和降溫，從來(lái)就不會(huì)與他有人任何的關(guān)系。
也許，在這短暫的相遇里，他注定是她靈魂里的痛。他的出現(xiàn)就像風(fēng)，來(lái)的時(shí)候那么靜，但卻讓她的世界真的不安寧過(guò)。她笑著，以為他能夠珍藏她的笑容，她哭著，也以為他能珍惜她的眼淚。可是，他來(lái)得匆忙，走得也爽快，不逗留，更不會(huì)留戀。
佇立在風(fēng)中的她，望眼望穿了秋水也始終等不到他的一個(gè)回眸。春天的百花開(kāi)得熱鬧，她試著努力綻放芳香，想讓自己的美麗呵護(hù)他的世界，可是，他不懂，從來(lái)就沒(méi)有走近過(guò)他。
其實(shí)，他并不是真的那么遙遠(yuǎn)，每一個(gè)舉動(dòng)都在她的視線里�？尚Φ氖�，世間最遠(yuǎn)的距離，不是海之崖和天之角，真正遙遠(yuǎn)的是不管你離他有多么近，他都無(wú)法感覺(jué)到你的存在。于是，她就這樣活在他的世界之內(nèi)，視線之外。每天數(shù)著時(shí)光，期待某一刻的跳躍里他的眼中會(huì)有自己的影子。
期待會(huì)讓人的雙眼變得空洞，看不見(jiàn)世界的另一道光芒，也察覺(jué)不到身邊還有為他明亮的光線。有些人也總是要等到眼前毫無(wú)希望的時(shí)候才會(huì)讓自己徹底死心，也許這就是人的可惡之處吧！她怎么會(huì)想到，原來(lái)一直相信的`童話故事，也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，逗一逗天真的人而已。笑過(guò)以后，童話里的公主和王子終于有情人終成眷屬，而她仍然在他的眼里連配角都不如。
他可以笑得灑脫，頹廢得從容，只是她卻不可以勇敢地走出他的圈子�？偸瞧诖�，在日積月累的痛苦間徘徊期待，心不死，情也不眠。
如此的一個(gè)她讓人無(wú)法評(píng)價(jià)，該說(shuō)她偉大，還是該說(shuō)她無(wú)知呢？明知道這個(gè)世界沒(méi)有童話，她卻還愿意沉迷，就為了那個(gè)不曾想過(guò)她的存在，從來(lái)也不把她當(dāng)一回事的男人！
愛(ài)情，是不是真的就是那壺讓人變傻的茶呢？
喝過(guò)了茶，神智真的可以不清、感情可以麻木嗎？生命也有春夏秋冬，花兒開(kāi)得再美也會(huì)凋謝，青春再怎么充滿生機(jī)也會(huì)結(jié)束！等了許久，等到花兒不再開(kāi)，等到時(shí)光不再鮮艷的時(shí)候，幾根皺紋開(kāi)始趴在她的眼角不愿意離去。
淚水，一滴滴輕輕滑落，心里的痛無(wú)法找人傾訴，只因?yàn)檫^(guò)去發(fā)生過(guò)太多傻傻的回憶！如此令人遺憾的時(shí)光，本該被遺棄，她卻瘋狂地走著荒漠上尋找�？墒撬绬�？碎了的時(shí)光就像一張被撕碎的紙，風(fēng)帶走了紙，也帶走了她的時(shí)光，走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)啦，時(shí)光已經(jīng)不能再回頭看你一眼了。她的傻，她的癡只是在給別人的茶余飯后增添幾個(gè)風(fēng)趣的話題，當(dāng)別人無(wú)所謂地將她的故事一筆帶過(guò)的時(shí)候，沒(méi)有知道她的心在痛，更不會(huì)有人知道她已經(jīng)為他流干了眼淚。
愛(ài)情，究竟是什么？她不知道。她卻已明白,等待愛(ài)情只會(huì)蒼白記憶，只會(huì)將青春撕扯永遠(yuǎn)也尋不回的碎片。隱藏在風(fēng)中的喜怒哀樂(lè)，只有風(fēng)自己知道其中的滋味，她仍然是故事編外的一個(gè)她，沒(méi)有誰(shuí)為她停留，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)她的心事。
“是��！青春逝去了，他的心中過(guò)去不會(huì)有你，現(xiàn)在也不會(huì)有你。你不能再有更遠(yuǎn)的期待，要去學(xué)會(huì)怎么愛(ài)自己……”她咬破指尖，在水泥板上一筆一劃地寫(xiě)著……
等待花開(kāi)隨筆12
一個(gè)星期二的下午，我正要去上課時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，今天咱們班又沒(méi)有加隊(duì)形分�！�
“咱們班跑得整齊嗎？”我問(wèn)班長(zhǎng)。
“老師，你不是跟操了嗎，你忘了？咱們班每天都跑得很整齊。就是不加分！”
我愣了愣，可不是，我一直在我們班隊(duì)伍后面跟操，隊(duì)伍是很整齊，可是前面的幾個(gè)班就比較亂，是不是帶隊(duì)的老師和學(xué)生會(huì)干部誤認(rèn)為比較亂的是我們班？有這種可能，我趕忙問(wèn)學(xué)生：“前面幾個(gè)班加分了沒(méi)有？”
“加了，他們班幾乎天天加分，其實(shí)跑得很亂。”班長(zhǎng)憤憤不平地說(shuō)。
我想想也是，自從把跑操隊(duì)形納入班級(jí)量化以來(lái)，一星期多了，他們班整天加分，我們班從來(lái)不加分�！澳阆然厝�，明天咱們認(rèn)真跑，不加分再說(shuō)。”
到了第二天上午課間操，同學(xué)們集合比較迅速，跑操也很整齊，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。我們班前面的一班跑得相當(dāng)亂：后面幾排學(xué)生邊跑邊說(shuō)，你推推我，我碰碰你，有時(shí)甚至跑到跑道外面，遠(yuǎn)看就像一群羊。我們班后面的一個(gè)班也比較亂，全班同學(xué)嘻嘻哈哈打打鬧鬧，我還制止了一次，我敢肯定，相對(duì)于前面后面的兩個(gè)班，我們班跑操秩序應(yīng)該是最好的，因此我認(rèn)為我們班今天加分是必然的`。
誰(shuí)知到了下午，班長(zhǎng)和體育委員又來(lái)找我：“老師，隊(duì)形加分的還是沒(méi)有我們班，我們班前后的兩個(gè)班都加分了！”。一聽(tīng)這話，別說(shuō)學(xué)生生氣，我也很生氣：都有眼睛都有耳朵，看不清哪個(gè)班跑得整齊？生氣歸生氣，我也沒(méi)辦法，找他們理論去嗎？不行，我做班主任這么多年了，從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事找領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生會(huì)，可是看著他們兩個(gè)生氣的樣子，我就對(duì)他們說(shuō)：“你們先回去，這件事由我來(lái)處理�！�
學(xué)生走了，我的心卻靜不下來(lái)：難道學(xué)生會(huì)體育部學(xué)生都不看隊(duì)形？難道負(fù)責(zé)加分的領(lǐng)導(dǎo)真的不負(fù)責(zé)任？不管怎沒(méi)說(shuō)，既然納入班級(jí)量化，就該有人認(rèn)真負(fù)責(zé)！我喝了口水，平靜一下心情，拿起課本，走進(jìn)了我們班教室。
剛走進(jìn)教室，就有三個(gè)男生站起來(lái)了，一個(gè)個(gè)蹦豆子似的，“老師，我們剛才去德工處了，沒(méi)人……”“我們已經(jīng)去了三趟了，都沒(méi)有人，……”“要不我們?nèi)バｉL(zhǎng)室，找校長(zhǎng)……”聽(tīng)完他們的話，我說(shuō)：“誰(shuí)讓你們?nèi)サ�？”他們先是無(wú)語(yǔ)，接著說(shuō)：“太氣人了嗎！不能因?yàn)樗麄儼嘀魅问穷I(lǐng)導(dǎo)就光給他們班加分！太不公平了！”我明白了，全班同學(xué)都在氣頭上，這時(shí)就是上課效果也不會(huì)好，何不開(kāi)個(gè)班會(huì)？
“同學(xué)們，這兩天咱們表現(xiàn)真的不錯(cuò)嗎？”
“真的不錯(cuò)！”
“不加分，你們有什么想法？”
“找校長(zhǎng)去！”
“不行，咱們不要這么沖動(dòng)，凡事多從自身找原因，要不明天再好好跑一次再說(shuō)？”
“不，明天不跑了！”
看來(lái)學(xué)生還真有氣，我就說(shuō)：“拿出字帖來(lái)，練鋼筆字！”我是想通過(guò)練字，讓學(xué)生靜下心來(lái)，看著學(xué)生慢慢靜下來(lái)了，我說(shuō)：“你們一邊練字一邊聽(tīng)我講故事，好嗎？”學(xué)生同意了，我開(kāi)始給他們講故事：
一個(gè)年輕人帶著母親到城里打工，想通過(guò)自己的勞動(dòng)讓母親過(guò)上好日子�？墒牵抢锏墓ぷ髂挠心敲春谜�，最后他在一個(gè)工地上找了份拉車(chē)的力氣活，每天起早貪黑的掙錢(qián)，兩年后，他用積攢的錢(qián)買(mǎi)了一輛出租車(chē)，他本以為車(chē)有了，好日子就有了，可是天有不測(cè)風(fēng)云。
一天深夜，他開(kāi)車(chē)回家時(shí)，看到路邊躺著一個(gè)人，他就停下車(chē)走過(guò)去一看，躺著的是一個(gè)老人，身上滿是血跡，嘴里吃力的說(shuō)著三個(gè)字：“救救我！”這個(gè)年輕人二話沒(méi)說(shuō)就把老人抱上了車(chē)，并飛速開(kāi)往醫(yī)院。
由于搶救及時(shí)，老人得救了，可是老人還有老人的家屬一口咬定年輕人就是肇事者，非讓年輕人支付醫(yī)療費(fèi)還有精神損失費(fèi)，年輕人沒(méi)有辦法，不得不賣(mài)掉了他賴以生存的出租車(chē)，還有農(nóng)村老家的宅子，還被拘役6個(gè)月。他的母親忍受不了這樣的打擊，突發(fā)心臟病不治而亡。
年輕人刑滿釋放后，因?yàn)榇魃狭恕扒舴浮钡拿弊�，工作找不到，媳婦更找不到，年輕人應(yīng)該萬(wàn)念俱灰了吧，可是他沒(méi)有，他依然拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作，他覺(jué)得生活給了他豐富的寫(xiě)作素材，給了他寫(xiě)作的舞臺(tái)。
幾年后的一天，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人出現(xiàn)在門(mén)口，他就是當(dāng)年的那位老人，他來(lái)登門(mén)道歉，原來(lái)事情真相大白了。
同學(xué)們，如果你是那位年輕人，當(dāng)你被誤認(rèn)為是肇事時(shí)，你就一沖動(dòng)去殺了他們嗎？生活中因?yàn)閹椭鷦e人卻被誤解的時(shí)候很多，當(dāng)我們努力表現(xiàn)卻得不到認(rèn)可的時(shí)候也很多，生活就是這樣，這就是生活，不管別人怎么評(píng)價(jià)我們，我們都要盡最大努力把該做的工作做好。
我的故事講完了，同學(xué)們的情緒都穩(wěn)定了，我才開(kāi)始上課。
到了第二天中午課間操時(shí)，我還擔(dān)心我們班同學(xué)不去跑操呢，沒(méi)想到他們比以往時(shí)候更積極，哨聲一響他們就站好了隊(duì)，跑得很整齊，很賣(mài)力，但是結(jié)果還是一樣，依然沒(méi)有加分。他們分明看到了加分的班中沒(méi)有我們班，只是誰(shuí)也沒(méi)有再研究這件事。
一周過(guò)去了，又一周過(guò)去了。
今天下午，班長(zhǎng)又來(lái)告訴我：“老師，咱們班從上周開(kāi)始天天加分了！”班長(zhǎng)臉上蕩漾著微笑。
“很好，你們真讓我感動(dòng)，你看，只要咱們表現(xiàn)出色，是不會(huì)一直被忽略的！咱們要學(xué)會(huì)慢慢來(lái)�！笨粗瑢W(xué)們幸福如花的笑臉，我真想告訴同學(xué)們一句話：“花開(kāi)需要等待啊。”
等待花開(kāi)隨筆13
深夜，燭光映亮了花園的小徑，輾轉(zhuǎn)難眠中，他起身點(diǎn)亮蠟燭去與海棠花相會(huì)。巨大的海棠花樹(shù)，開(kāi)得漫天匝地的海棠，香氣緩緩飄進(jìn)他的鼻中，月光下的海棠花顯得朦朧而美麗，他端起燭臺(tái)，仔細(xì)端詳著一朵朵的海棠花，就在那一片盛開(kāi)的花兒之后，仍有著未開(kāi)放的蓓蕾。他想起自己一生被貶謫的經(jīng)歷，但他從未放棄過(guò)希望，只是默默地期待著，有一天能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。他是孤獨(dú)的，深夜里只有海棠花與他相伴，但他又是幸福的，被燭光映亮的蓓蕾與他一同積蓄著力量，等待綻放……
等待花開(kāi)——感受生命的美麗與奮進(jìn)。
盛夏，瓶中的向日葵渴望著光明。他的孤獨(dú)繼續(xù)著，他被生活拋棄了，但他依然渴望著理解與愛(ài)。向日葵向著太陽(yáng)的方向旋轉(zhuǎn)，仿佛在告訴他不要放棄希望。他拿起畫(huà)筆，豐沛的情感流瀉在原本干燥的畫(huà)布上……美術(shù)課上，經(jīng)投影出的兩朵美麗的向日葵依舊閃耀著奪目的光輝，盛開(kāi)的花朵仿佛昭示著一個(gè)孤獨(dú)的.畫(huà)家對(duì)生活永不磨滅的熱情。
等待花開(kāi)——感受生命的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
深秋，黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，痛，襲上心頭。自從他的雙腿癱瘓后，母親養(yǎng)的花就都死了。命運(yùn)突如其來(lái)的災(zāi)難曾讓他無(wú)數(shù)次地想到過(guò)死亡，每當(dāng)他用自己或周?chē)囊磺邪l(fā)泄著心中的痛苦時(shí)，母親總是默默地承受著，而盡自己最大的努力安慰著兒子，平息他心中的苦悶。日復(fù)一日，她目送兒子搖著輪椅去地壇，卻踟躇著不敢一同前往。當(dāng)兒子很久都沒(méi)有回來(lái)，心神不定坐臥難寧的母親終于忍不住沿著車(chē)轍的痕跡尋找到了地壇，而在確定兒子的安全后又默默地轉(zhuǎn)身回去……她想陪兒子去看北海的花，這是她最終也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的心愿，她獨(dú)自忍受著病痛的折磨，幫助兒子尋找生命的方向，卻等不及分享到兒子哪怕一點(diǎn)成功的喜悅。然而在母親離去后的又一個(gè)秋天，他終于看到了北海盛開(kāi)的菊花，淡雅的黃，高潔的白，深沉而熱烈的紫，這于肅殺的秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫的花兒仿佛在告訴他媽媽沒(méi)有說(shuō)完的話：孩子，即使生命很苦，仍然要堅(jiān)持下去……
等待花開(kāi)——感受生命的勇敢與豁達(dá)。
花是美麗的，而人們喜愛(ài)花并不僅僅因?yàn)樗鼈兺獗淼拿利�，也因�(yàn)樵诘却ㄩ_(kāi)時(shí)帶給人們的力量。
等待花開(kāi)，也是幸福的。
等待花開(kāi)——等待生命的感動(dòng)。
等待花開(kāi)隨筆14
秋天到了，秋風(fēng)一陣陣刮來(lái)，不是覺(jué)得有些寒意。今天，真是幸福的一天，太陽(yáng)高高的掛在空中，曬得大地暖暖的。好不容易有了這么好的機(jī)會(huì)，下午我便帶著孩子去操場(chǎng)散步，感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。
來(lái)到操場(chǎng)，孩子們也很開(kāi)心，圍坐在操場(chǎng)上，在說(shuō)著悄悄話呢！看到他們臉上洋溢著的笑容，我內(nèi)心也更快樂(lè)了！“老師，蔣梓燁他把石子摳出來(lái)啦！”我順著聲音傳來(lái)的方向看去，他手里正抓著“犯罪工具”呢，可被我抓個(gè)正著。
我生氣的質(zhì)問(wèn)：“已經(jīng)說(shuō)過(guò)不止一遍了，為什么總是去摳草坪，你看都摳壞了。”蔣梓燁沒(méi)有說(shuō)話。在我的一再追問(wèn)下，他才輕輕地告訴我，他想把草坪弄干凈。聽(tīng)了他的'話，我感慨良久。
孩子的心靈是純潔的,雖然他們有時(shí)會(huì)做錯(cuò)了事情,但也不是故意的。很多時(shí)候,孩子們是想做好事的,而我們沒(méi)有耐心地去觀察、發(fā)現(xiàn),哪怕只是多等一分鐘,沒(méi)有給他們足夠的時(shí)間,從而誤解了他們。
這件小事提醒我,面對(duì)孩子,耐心地等待一分鐘,說(shuō)就會(huì)有不一樣的結(jié)果，等待可以使復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，會(huì)給人更多思考的空間，讓人找到有更多解決問(wèn)題的方法。讓我們都學(xué)會(huì)等待吧！等待花兒靜靜地開(kāi)放，仔細(xì)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
等待花開(kāi)隨筆15
花開(kāi)是一種含苞盛放的美麗而等待花開(kāi)更是一種心靈歷練之美。——題記
老屋后院有一棵鐵樹(shù)，小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“那棵鐵樹(shù)是一位戰(zhàn)友退伍那天送給他做記連念的�！倍缃竦蔫F樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了。
記得小時(shí)候爺爺吃完晚飯總喜歡坐在后院納涼，看看報(bào)紙而我也會(huì)趁這個(gè)時(shí)候扯著爺爺?shù)纳弦陆撬览p著爺爺給我講他以前的故事。每次當(dāng)爺爺談到那位戰(zhàn)友時(shí)，爺爺總會(huì)背對(duì)著我，眼角帶著淚水摸摸那棵鐵樹(shù)然后抬頭看看天空并時(shí)不時(shí)的用手揉揉眼晴，過(guò)了許久心情才慢慢平緩下來(lái)，語(yǔ)氣低沉的說(shuō):“在一次對(duì)日戰(zhàn)斗中那位戰(zhàn)友為了救我被手榴彈打中了手臂�！睜敔斖宋楹蠼�(jīng)常去拜訪那位戰(zhàn)友，每次爺爺和他的那位戰(zhàn)友一聊就聊到很晚講述他們的經(jīng)歷�？上Ш镁安婚L(zhǎng)那位戰(zhàn)友兩年前就去世了。爺爺對(duì)此非常傷心，每次逢年過(guò)節(jié)爺爺總是帶我去他那位戰(zhàn)友的`墓前祭奠。對(duì)于這件事，爺爺一直覺(jué)得很是內(nèi)疚。
在我讀初三那年，爺爺由于心臟病發(fā)作去世了。爺爺在病榻上時(shí)將我叫到他的病床邊對(duì)我說(shuō)：“那棵鐵樹(shù)是戰(zhàn)友送給他的，凝聚了他倆的深深友誼。戰(zhàn)友退伍時(shí)說(shuō)‘我活了一大輩子從未親眼看到鐵樹(shù)開(kāi)花，只是聽(tīng)人說(shuō)過(guò)�，F(xiàn)在我要退伍了就把它留給你做紀(jì)念吧。老張希望你以后能用心去栽種它，能見(jiàn)到它的花開(kāi)�！缃駹敔斠矝](méi)能等到它的花開(kāi)。所以也也希望你用心去栽種，等到它的花開(kāi)。”
爺爺去世兩年之后，我們?nèi)野岬搅诵戮�，而我也上了高三。每天都忙于奮戰(zhàn)無(wú)暇顧及那棵鐵樹(shù)，也不知道現(xiàn)在鐵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成啥樣了。當(dāng)我想到這些時(shí)覺(jué)得對(duì)不起爺爺和爺爺?shù)哪俏粦?zhàn)友。爺爺與他的戰(zhàn)友用他們的一生去等待它的花開(kāi)�？墒腔ú幌耍冀K未等到它含苞綻放的一刻，那怕僅僅是短暫的一秒鐘。現(xiàn)在他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到它的花開(kāi)。
高考結(jié)束的一個(gè)星期之后，我決定回老家過(guò)暑假。當(dāng)我推開(kāi)老家的大門(mén)時(shí)真有一種物是人非的感覺(jué)。不知不覺(jué)就走到了后院。鐵樹(shù)依舊佇立著，只是感覺(jué)樹(shù)也隨著時(shí)間的沖洗變得更加滄桑了。我想當(dāng)年?duì)敔斠粯用嗣F樹(shù)，物在人卻兩相隔。我靜靜的坐在后院吹著晚風(fēng)仰望星空等待它的花開(kāi)。就這樣我在老家呆了兩個(gè)月，可是始終未等到它的花開(kāi)。我想：“鐵樹(shù)開(kāi)花或許只是一個(gè)傳說(shuō)吧。”
花開(kāi)不過(guò)是一種含苞綻放的美麗遠(yuǎn)不及爺爺和他的戰(zhàn)友用他們的一生去等待的過(guò)程。這種等待更是一種心靈歷練之美。
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