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優(yōu)秀開(kāi)學(xué)第一課隨筆
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編整理的優(yōu)秀開(kāi)學(xué)第一課隨筆，歡迎大家分享。
優(yōu)秀開(kāi)學(xué)第一課隨筆1
晚上八點(diǎn)鐘，爸爸媽媽陪我一起觀看了CCTV—1頻道播放的——《開(kāi)學(xué)第一課》，這已經(jīng)是我第四次觀看這個(gè)節(jié)目了。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。有夢(mèng)就能出彩；有夢(mèng)就要堅(jiān)持；有夢(mèng)就有動(dòng)力！夢(mèng)想只要通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力就一定可以實(shí)現(xiàn)！這一堂課里講了許多草根英雄們堅(jiān)持平凡夢(mèng)想的故事：廖智阿姨在汶川大地震中失去了女兒和雙腿，可是她并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，借助假肢她完成了她的夢(mèng)想——像蝴蝶一樣在舞臺(tái)上翩翩起舞！她做到了，做到了許多正常人都無(wú)法完成的夢(mèng)想！“太空老師”王亞平向我們講述了自己的“飛天夢(mèng)”，她同樣也是從一位平凡普通的人，通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！生活中還有許多像她們一樣勵(lì)志的平凡人。
她們的成功給了我們啟示：一定不能放棄自己的夢(mèng)想！我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中也許會(huì)遇到許多預(yù)想不到的挫折與困難，但只要我們對(duì)自己有信心，不灰心，不氣餒，堅(jiān)持不懈，從失敗中汲取教訓(xùn)，一步一個(gè)腳印，夢(mèng)想就一定可以實(shí)現(xiàn)！今天我們觀看了開(kāi)學(xué)第一課，我給你們說(shuō)說(shuō)我的`感受。我們中國(guó)文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有猜中，最后教授說(shuō)是雨。然后她又寫(xiě)了正直兩個(gè)字從最開(kāi)始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡(jiǎn)體的楷書(shū)比較了一下。
有一位稱號(hào)是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長(zhǎng)時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國(guó)了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒(méi)有離開(kāi)中國(guó)，后來(lái)迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說(shuō)話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長(zhǎng)時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報(bào)了很多興趣班，但是卻只對(duì)圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來(lái)是人和機(jī)器人一起發(fā)展。
當(dāng)然，我也就只選了一部分寫(xiě)了出來(lái)。還有很多故事我沒(méi)有寫(xiě)。我覺(jué)得這些人都非常喜愛(ài)中國(guó)和中國(guó)文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國(guó)漢字，幫助中國(guó)助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國(guó)文化。
優(yōu)秀開(kāi)學(xué)第一課隨筆2
今天同學(xué)給我講了《開(kāi)學(xué)第一課》，我認(rèn)為它作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警示我們的作用�！爸R(shí)守護(hù)生命”《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)與我們小學(xué)生而言，生動(dòng)地描繪了珍惜生命的意義所在。
安全教育是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在我們學(xué)生的安全理念是以學(xué)校老師灌輸式為主，而我們對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力非常差。我感覺(jué)要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的自我保護(hù)的能力，而要提高自我保護(hù)能力不能光靠老師的灌輸。
這次學(xué)校要求我們看《開(kāi)學(xué)第一課》，將我們學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了光靠老師灌輸?shù)娜毕荩∪魏我粋�(gè)學(xué)生可能發(fā)生意外的安全事故，我認(rèn)為這個(gè)《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育有很大幫助，告訴我們不僅要在學(xué)校遵守安全規(guī)定，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。我感覺(jué)生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我認(rèn)為，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為我們中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的'典范，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而忽略校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓我們每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。讓我們明白生命是唯一的是寶貴的！
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