重陽(yáng)節(jié)敬老教育隨筆
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的重陽(yáng)節(jié)敬老教育隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
重陽(yáng)節(jié)敬老教育隨筆1
“九”寓意著長(zhǎng)久，吉利的意思。而“九九”則寓意著長(zhǎng)長(zhǎng)久久、吉吉利利的意思。所以中國(guó)人就把“九九”變成日期，并紀(jì)念這寓意而定為傳統(tǒng)節(jié)日，重陽(yáng)節(jié)因此而來(lái)�，F(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)還有另外的意思，就是祝福老人健康長(zhǎng)壽，因而又叫老人節(jié)。
老人節(jié)，就是老人們的節(jié)日。通常我們都會(huì)在家和爺爺奶奶一起吃飯，吃完飯就一起去登登山或散散步，帶上彼此的祝�；ハ鄠鬟f，開(kāi)心地度過(guò)老人節(jié)……
而我吃了晚飯就獨(dú)自出門去公園走走。走進(jìn)了公園，只見(jiàn)公園今天別有一番風(fēng)味，隨處可見(jiàn)都是三人或五人一起走，有老有少的，一看就知道是一家子趁著老人節(jié)這天出來(lái)走走。幽暗的燈光、黑夜下的大樹(shù)、還有那寂靜的湖水的黑色寂寞被今天的粉色溫馨所取代了。這時(shí)的公園在吵雜的腳步聲、溫暖人心的說(shuō)話聲變得熱鬧，在這充滿快樂(lè)如天國(guó)般的公園里卻讓我想起一些孤獨(dú)的老人。
老人是每個(gè)家庭里最可愛(ài)的一員，是每個(gè)家庭里的智慧的化身。他們經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)無(wú)法再承受了，只能依靠家人。然而，有些家庭里的老人并不能依靠他們的心肝寶貝，他們的兒女為了金錢與自私的欲望而忽略了他們最可愛(ài)的父母親，讓自己的父母親孤獨(dú)地過(guò)著乏味的生活。
“九九”老人節(jié)是老人們的節(jié)日。在這一天，他們期盼著與家人整整齊齊地共享一頓普通的晚餐。就是那么一個(gè)小小的心愿，作為兒女的就不能實(shí)現(xiàn)嗎?就不能賺少一點(diǎn)錢陪父母嗎?如果以那些無(wú)謂的借口來(lái)婉轉(zhuǎn)的想表達(dá)不能的話，等你們做兒女的像你們父母一樣年老時(shí)，你們的兒女或許也會(huì)這樣對(duì)待你們，讓你們孤獨(dú)地度過(guò)以后的日子，那你們都會(huì)反反復(fù)復(fù)地演這場(chǎng)悲傷的啞劇!
如果我們可以多陪陪家中的老母親和老父親，這是比賺更多的錢要幸福，比奢華的物質(zhì)享受還要幸福。
他們每次在家想起以前養(yǎng)育兒女那艱辛的日子，嬰兒時(shí)期，孩子每晚哭哭啼啼的讓父母知道能睡上安樂(lè)覺(jué)是人生中最快樂(lè)的事;孩子上學(xué)了為了能幫助一下孩子，就絞盡腦汁想出點(diǎn)子為孩子的學(xué)習(xí)之路鋪上瀝青;孩子犯錯(cuò)了，就以自以為對(duì)的愛(ài)來(lái)愛(ài)他，幫助他度過(guò)難關(guān)……每次想起孩子小時(shí)候，父母的瞇瞇眼里都會(huì)默默流下孤獨(dú)而悲傷的淚水。從那模糊的瞇瞇眼，淚水劃過(guò)他們那慘白又滄桑的面孔，然后滴下一份份思念。我們應(yīng)該反省下，不要再忽視老人，讓他們每天都過(guò)著老人節(jié)吧。
如果說(shuō)老人是什么，我會(huì)指著那黃昏的太陽(yáng)說(shuō)：“老人就如晚霞，雖然太陽(yáng)很快就會(huì)下沉消散，但留下的并不是物質(zhì)的利益，而是永遠(yuǎn)的美麗回憶。”
重陽(yáng)節(jié)敬老教育隨筆2
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們往往有很多的活動(dòng)可以舉行，比如說(shuō)和家人們一起去爬山、登高，眺望遠(yuǎn)方，享受登高的樂(lè)趣、除去煩惱和晦氣。其次便是關(guān)心我們家里的.老人們，給他們多一些陪伴和關(guān)心，讓他們?cè)谝粋�(gè)溫暖且舒適的環(huán)境里度過(guò)這美好的一個(gè)節(jié)日。其實(shí)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有很多，在我們的生活體驗(yàn)當(dāng)中就可以感受得到，就讓我們一起去好好的感受一次這個(gè)節(jié)日的樂(lè)趣吧!
一談到重陽(yáng)節(jié)我們就能夠想起一首首的古詩(shī)來(lái)，比如說(shuō)王維的詩(shī)，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這一首詩(shī)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，并且令人印象深刻，悠遠(yuǎn)流傳。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的菊花，白居易也有一首詩(shī)是非常的著名的，在詩(shī)中他漫漫寫道“滿園花菊郁金香，中有孤叢色似霜”，這么美麗的比喻正是將我們秋天的菊花烘托的形象且生動(dòng)，讓整個(gè)重陽(yáng)也附上了一層美麗的薄紗。這些古詩(shī)將重陽(yáng)節(jié)里的細(xì)節(jié)寫的十分的生動(dòng)，也從另一個(gè)角度提醒著我們，對(duì)于重陽(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在可以做的就是要去傳承，去傳承這一份文化，傳承重陽(yáng)節(jié)的那一份獨(dú)特魅力。
重陽(yáng)節(jié)除了傳統(tǒng)意義上的文化傳承之外，另外我們也要多去關(guān)心一下我們身邊的老人們，重陽(yáng)節(jié)也是我們的“老人節(jié)”，在這一天，我們?nèi)缛粲袝r(shí)間的話，可以回到家，陪伴我們的爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，讓爺爺奶奶們感受到我們的愛(ài)和關(guān)心，讓他們?cè)谕砟暌材軌蝮w會(huì)到那一份濃濃的幸福。世界上有很多是我們需要去珍惜的，也有很多東西錯(cuò)過(guò)了就不將再存在，所以親愛(ài)的同學(xué)們，趁我們現(xiàn)在還有著很多的機(jī)會(huì)，那就多去做一些事情吧，多去陪伴我們的爺爺奶奶，讓他們也能開(kāi)心、安心的度過(guò)每一天吧!
重陽(yáng)節(jié)或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意義并不是很大，但是如果我們仔細(xì)去體會(huì)這個(gè)節(jié)日的意義，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)節(jié)日，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)非常有紀(jì)念價(jià)值的節(jié)日，也是這個(gè)秋天里一道獨(dú)特的風(fēng)景。當(dāng)我們帶著老人一起登高眺望時(shí)，我們便能夠深知重陽(yáng)的意義了。希望大家能夠愉快度過(guò)這一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，希望大家重陽(yáng)快樂(lè)!幸福安康!
重陽(yáng)節(jié)敬老教育隨筆3
重陽(yáng)節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競(jìng)爭(zhēng)激烈等客觀因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時(shí)，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝福。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“有名無(wú)實(shí)”的認(rèn)識(shí)，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對(duì)于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對(duì)于那些類似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因?yàn)�，恰恰是孕育于后者之中的倫理�?guī)范與價(jià)值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽(yáng)節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國(guó)估計(jì)已有100萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。
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