中班教育隨筆缺乏自信心的孩子
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的中班教育隨筆缺乏自信心的孩子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周三的早上是孩子們最歡樂的時光，因為又要去玩大型玩具啦。孩子們可以和好朋友一起在大型玩具上爬上爬下，還可以在草叢中尋找各種各樣的攜物，和各種不知名的小花小草打招呼。哦，對了，還有那可愛的小露珠也是孩子們的好朋友。
可是在大家的歡聲笑語中卻傳來了小逸的`哭聲，我來到小逸身邊輕聲地詢問，他委屈地說：“他們都跟著我！”我想起了剛才的情形：小逸剛來，就有幾個小朋友跑過去叫他的名字，他沒有去玩大型玩具，而是在大型玩具邊上轉(zhuǎn)起了圈圈。而那幾個小朋友則是一個跟著一個跟在他的后面走，嘴里不停地叫著他的名字，慢慢地又有幾個小朋友加入了進來，隊伍越來越長。繞著大型玩具走了幾圈后，小逸哭了。
小逸在班級里是比較受孩子們歡迎的，孩子們都喜歡和他一起玩�？粗⒆觽円粋�一個跟在小逸后面走時，我不僅沒有介入而且心里還樂滋滋的，為孩子們對他的喜愛而高興，但沒想到孩子們的喜愛會嚇哭小逸。
“知道為什么他們都跟著你嗎？”我輕輕地問小逸，小逸委屈地搖搖頭�！拔覀�?nèi)枂査麄兒脝幔俊彼c點頭。我們詢問了剛開始跟著小逸的小朋友，英英說：“我喜歡他，想找他簽名�！避庈幷f：“我想跟他一起玩�！薄澳阒浪麄�?yōu)槭裁匆懔藛幔克麄兿矚g你，所以都愿意跟著你。這說明小逸是個很棒的小朋友啊�！毙∫萃Ｖ沽丝奁�，點了點頭。
小逸是個比較缺乏自信心的孩子，比較容易用消極的想法思考問題。小朋友們喜歡他的表現(xiàn)卻把他嚇壞了，他無法正確地認識自己。
在平時的教育中我們要給他鼓勵多一點、表揚多一點、肯定多一點。讓小逸在潛意識里產(chǎn)生“我很棒”的一種積極情感。
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