關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教育隨筆
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教育隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教育隨筆1
區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，超市人數(shù)已經(jīng)滿了，可薄沁怡還是很想進(jìn)去，不到別的區(qū)去，我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，這兒的人已經(jīng)滿了，看看，哪個(gè)區(qū)還有空，這個(gè)區(qū)下次再來(lái)玩�！庇變哼�是不肯走，教師半推半拉地將他拖到旁邊的建構(gòu)區(qū)，邊走邊許諾下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)一定讓他到娃娃家來(lái)玩。
大家可能會(huì)覺(jué)得，這個(gè)鏡頭很正常，我們平時(shí)也基本上都是這么做的，那讓我們?cè)倏聪氯ィ核诮?gòu)區(qū)中，一臉地索然無(wú)味，手中拿著積木，眼睛不時(shí)地往超市里瞟。
我們都知道，游戲活動(dòng)在幼兒園中是必不可少的`，是讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇，愉快地自我表現(xiàn)的地方。二今天的游戲活動(dòng)中薄沁怡就因?yàn)樯倭恕灾鲀蓚�(gè)字就失去了他的快樂(lè)。
是的，我們的孩子缺少真正的自主。區(qū)域活動(dòng)，本意是讓幼兒自主選擇的，在鏡頭中的孩子由于人數(shù)的限制，他的自主選擇落空了。在實(shí)際中，由于各區(qū)人數(shù)的限制，每次選擇區(qū)域的人數(shù)不可能和限制的人數(shù)剛好一致，這樣就會(huì)導(dǎo)致有幼兒不能達(dá)成心愿，空有自主選擇的條件而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自主選擇的機(jī)會(huì)。而在操作中，教師通常是分配任務(wù)及活動(dòng)區(qū)或是擔(dān)心幼兒偏區(qū)而采取輪換的辦法，這樣一來(lái)，幼兒連僅有的一點(diǎn)自主選擇的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。限制每區(qū)人數(shù)，目的是為了保證活動(dòng)的質(zhì)量，但我們不能因此就剝奪了幼兒自主選擇活動(dòng)的權(quán)利。
因此，以后我一定會(huì)多注意，在發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡玩的游戲后，可以適當(dāng)擴(kuò)大這些游戲，縮減其他游戲，過(guò)段時(shí)間再調(diào)整。
關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教育隨筆2
今天的體育活動(dòng)，為了提高孩子們的活動(dòng)興趣，我?guī)в變耗７聤W運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)模仿比較好的幼兒，進(jìn)行了模擬頒獎(jiǎng)活動(dòng)。義淳小朋友模仿的是游泳項(xiàng)目，雖然模仿得很好但動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，我把“金牌”掛在了動(dòng)作比較協(xié)調(diào)的薄姝宇脖子上，沒(méi)想到義淳回到座位上哭了起來(lái)。義淳是一個(gè)自尊心比較強(qiáng)的孩子，平時(shí)做事都比較認(rèn)真有條理，這次因動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)沒(méi)有得到“金牌”而哭了起來(lái)。我趕緊走過(guò)去對(duì)她說(shuō):“不要哭，你是一個(gè)勇敢的孩子，這次沒(méi)有拿到“金牌”我們以后多練習(xí)等下一次比賽，你肯定拿到‘金牌’”。聽(tīng)了我的話，義淳停止了哭泣。過(guò)了幾天，義淳的媽媽見(jiàn)了我說(shuō)：“孩子這幾天，天天在家里練習(xí)游泳姿勢(shì)，還纏著他爸爸帶他到游泳池里去游泳，我們沒(méi)辦法只好每天晚上趴在床上糾正她的動(dòng)作，義淳現(xiàn)在到了入迷的階段�！甭�(tīng)了義淳媽媽的話，我的心受到了很大的觸動(dòng)，沒(méi)想到“一塊金牌”會(huì)給孩子這么大的影響，為了圓義淳的“金牌”夢(mèng)，我班又開(kāi)展了一次模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次義淳表現(xiàn)特棒，不但動(dòng)作好，而且還把動(dòng)作教給同伴，小朋友們?yōu)樗炔�，我也把“金牌”掛在了她的脖子上�?/p>
孩子的興趣都是靠正確的引導(dǎo)和啟發(fā)才能提高，教師在日�；顒�(dòng)中，只要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)表現(xiàn)，從中可以找到孩子的興趣，只要正確的去引導(dǎo)和培養(yǎng)，也許會(huì)給孩子帶來(lái)一生的成就和快樂(lè)。
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