教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？下面是小編收集整理的教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇1
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的教育隨筆-遠(yuǎn)離尿褲子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)中一班來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我是一位新老師，新老師想要快速的走進(jìn)孩子們可不是一件容易的事兒。阿宸是個(gè)特別可愛(ài)的小男孩，長(zhǎng)的.胖乎乎的，圓圓的大頭上常常都是汗，看似他很調(diào)皮，跟他說(shuō)話時(shí)總會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)答不理的樣子。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)他特別會(huì)玩兒，好奇心很強(qiáng)，喜歡探索，只是不太喜歡和他人親近，但這主要原因在于他常常尿褲子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尿褲子是很沒(méi)面子的事兒。想要解決這個(gè)問(wèn)題首先得做好家園溝通，家園一致才能快速幫助他遠(yuǎn)離尿褲子。于是，下午放學(xué)時(shí)，我跟他媽媽聊及了此事，媽媽對(duì)于此事也很無(wú)奈，但似乎也沒(méi)有太好的辦法去改變，但她表示積極配合我們的工作，盡量少說(shuō)教，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信。
阿宸尿褲子的時(shí)間一般都是在玩區(qū)域游戲或戶外活動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)時(shí)間段都是孩子們最自由和最興奮的時(shí)候，這也是宸宸尿褲子的主要原因之一。我們首先在玩之前提醒他一次，如果忘記了，即使他尿褲子了，對(duì)于這件事也不宣揚(yáng)，盡量不讓其他孩子知道，保護(hù)好孩子的自尊心，有時(shí)候孩子很敏感，有的話不說(shuō)出來(lái)孩子也明白老師對(duì)他的用心。家長(zhǎng)在這方面也是積極的配合，關(guān)于尿褲子這件事盡量少說(shuō)，孩子感受到了大人對(duì)于此事的重視，他自己也在暗暗下決心，漸漸的，我們看到了孩子的進(jìn)步。一天午睡時(shí)，孩子們都睡的很熟，他突然起來(lái)說(shuō)要上廁所，對(duì)于熟睡中的孩子來(lái)說(shuō)這也是一件不易之事，這是一個(gè)表?yè)P(yáng)他的絕好的機(jī)會(huì)，下午起床后我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，這時(shí)的表?yè)P(yáng)就是一陣及時(shí)雨，讓他的微笑里充滿了自信，我們相信，在不久的明天，尿褲子很快就會(huì)遠(yuǎn)離他。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇2
小班的孩子自理能力差，有的孩子有時(shí)尿褲子也是一件常有的事情，可是如果經(jīng)常的尿褲子就有點(diǎn)不對(duì)勁了，更何況沒(méi)尿褲子也說(shuō)自己尿褲子，澤澤自從來(lái)幼兒園吃飯，我們感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。
澤澤第一天在幼兒園吃飯，有點(diǎn)不愿意，在我們的哄勸下吃得很好，并且睡覺(jué)時(shí)睡得很好，放學(xué)時(shí)我們告訴了澤澤的媽媽?zhuān)瑵蓾傻膵寢屨f(shuō)：“那以后我就讓他在這里吃，我看時(shí)間長(zhǎng)了就行了�！钡诙熘形绶艑W(xué)時(shí)澤澤告訴我們尿褲子了，沒(méi)辦法我打電話讓她的媽媽來(lái)接她回家換褲子，澤澤的媽媽說(shuō)：“那今天中午就讓他在家吃吧。”就這樣澤澤因?yàn)槟蜓澴踊丶页燥垺?/p>
第三天中午放學(xué)，正當(dāng)我們帶孩子們出去站隊(duì)時(shí)，澤澤高興地跑來(lái)告訴我們：“老師我尿褲子了�！薄皾蓾赡阍趺床簧蠋�，什么時(shí)候尿的褲子，”澤澤不說(shuō)話，只是高興的看著我。我用手摸了摸他的褲子，真的濕了。沒(méi)辦法我們只好又打電話，澤澤的媽媽又來(lái)接；“這個(gè)孩子是怎么了，怎么光尿褲子�！睗蓾傻�'媽媽又把澤澤接回了家。說(shuō)真的我有點(diǎn)不好意思，小班的孩子尿褲子我們的責(zé)任是很大的，說(shuō)明我們工作沒(méi)做好，可是細(xì)想一想今天下課以后讓孩子們?nèi)ツ蜻^(guò)尿，再說(shuō)了別的孩子尿褲子不是哭就是不高興，他為什么那么高興啊，雖然有點(diǎn)懷疑，可是孩子就是尿了，以后我們要注意。
第四天我特別小心，一上午我單獨(dú)問(wèn)了他好多遍，放學(xué)前我還讓孩子們上了一次廁所，等家長(zhǎng)們接完孩子，正當(dāng)我給吃飯的孩子分菜時(shí)，澤澤高興的跑過(guò)來(lái)，：“老師我尿褲子了。”“什么。”我用眼睛看著他，那時(shí)我的頭都大了，一上午我囑咐了好多遍，沒(méi)想到還是又尿了，叫我怎么向家長(zhǎng)交代，看著澤澤那股高興勁，我覺(jué)得不對(duì)頭。“澤澤你過(guò)來(lái)，讓老師看看。”我蹲下來(lái)用手摸了摸澤澤的褲子沒(méi)濕呀，我剛才懸著的心放下來(lái)，“澤澤沒(méi)尿褲子呀。”“尿了，尿了，尿褲子了。”澤澤自己辯解著。為什么孩子說(shuō)尿褲子呢？而且都是在中午放學(xué)的時(shí)候，我立刻明白了。
我輕輕對(duì)澤澤說(shuō)：“尿褲子好不好��？”“不好”澤澤搖著頭說(shuō)�！澳蛄搜澴雍軡�，如果天冷了會(huì)感冒的，老師也不喜歡尿褲子的寶寶�！睗蓾牲c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳闶遣皇窍牖丶页燥堁�？”澤澤點(diǎn)點(diǎn)頭，“你看我們幼兒園有這么多的好朋友，幼兒園的飯菜這么香，和老師小朋友在一起吃飯好不好��？”“好”澤澤答應(yīng)著�！暗葖寢尣簧习嗔耍依镒龊贸缘�，就來(lái)接澤澤是不是？”“是”“好咱們先去吃飯。”
今天我才知道澤澤為什么尿褲子，就是因?yàn)榈谝淮文蜓澴計(jì)寢尳踊丶�，所以澤澤就想到了用尿褲子回家吃飯，幸好我及早的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子這樣做不對(duì)，但是這時(shí)候我們不能訓(xùn)斥，只有我們明確地告訴孩子，尿褲子是不好的，什么時(shí)候應(yīng)該回家吃飯。在日常生活中孩子們身上出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都要進(jìn)行合理的、正確的教育和引導(dǎo)，多觀察他們的言行舉止，只有讀懂他們，了解他們才能教育好他們。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇3
一早我精神飽滿地走進(jìn)教室，以積極的狀態(tài)投入到工作中。“早上好……”我正熱情地和孩子們打招呼。這時(shí)只見(jiàn)丁丁低著頭，情緒低落的，扭扭捏捏地向教室走來(lái)……“早上好，丁丁”我熱情主動(dòng)地向他打招呼�？墒嵌《∵�是一臉的不開(kāi)心。（平常丁丁也是個(gè)很情緒化的孩子）
這時(shí)丁丁爸爸走到我面前說(shuō)道：“老師，昨天我說(shuō)他了，今天有點(diǎn)不開(kāi)心。”
“什么事呀？”我詢問(wèn)到�！皡�，昨天他在幼兒園尿褲子了，走到家才向我們說(shuō)起了，這么冷的天，就這樣凍了幾個(gè)小時(shí)，我問(wèn)他跟老師怎么不說(shuō)，他說(shuō)怕難為情，怕小朋友笑他。這孩子真是的，這樣也不知道難受的啦！”聽(tīng)了丁丁爸爸的話我也聽(tīng)出了一些埋怨之意和心疼之感。
“這樣��？”我一臉的驚訝。我蹲下身拉著丁丁問(wèn)道“什么時(shí)候拉出的�。吭趺床桓蠋熣f(shuō)呀？這肯定是凍壞了吧？”接著我又向丁丁爸爸解釋到“可能是孩子現(xiàn)在大了會(huì)覺(jué)得難為情了，所以不肯跟老師說(shuō)，再說(shuō)，現(xiàn)在我班的孩子自理能力也相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，基本上都會(huì)自己穿脫衣褲，而且會(huì)系褲子整理衣褲啦，冬天衣服穿的多，外褲沒(méi)濕老師也不好發(fā)現(xiàn)。不過(guò)真的.不好意思，讓您的孩子凍著了，真的很不好意思�！倍《“职质莻�(gè)非常講道理的紳士，他對(duì)于我們表示理解。但也讓我們多關(guān)注一下丁丁。
經(jīng)過(guò)這件事讓我感想很多，我反思自己的工作是不是做的還不夠完美，中班孩子尿褲子雖說(shuō)少見(jiàn)但也存在，為什么孩子會(huì)尿了褲子而不敢跟老師說(shuō)，原因除了孩子害羞，是不是教師在管理上太過(guò)嚴(yán)厲？我班的孩子都是我從小小班一手帶上來(lái)的，其中途中也插了幾個(gè)孩子，我們對(duì)于培養(yǎng)幼兒的自理能力非常的重視，所以到了中班，我班孩子到了現(xiàn)在，自理能力個(gè)個(gè)都很強(qiáng)。這雖說(shuō)是件值得高興的事，但老師是不是還要做些什么。特別是離園的時(shí)候，雖然孩子們基本上各個(gè)都會(huì)系褲子，而且都系得很端整，為了防止類(lèi)似事件的發(fā)生，老師因該檢查一下，用手摸一摸孩子里面的褲子。
對(duì)于尿褲子的孩子千萬(wàn)不能批評(píng)也不能埋怨，不然這樣的事件還會(huì)繼續(xù)發(fā)生，也會(huì)影響孩子的性格。我們應(yīng)采取積極鼓勵(lì)的方法讓他們主動(dòng)告訴老師，對(duì)于其他的孩子引導(dǎo)他們讓他們明白不能取笑別人。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇4
前幾天中午,小朋友們出奇的好睡，寢室里似乎連掉了一根針也能聽(tīng)見(jiàn)，孩子們睡得可香了，陳慶典還打起了小呼嚕。到了起床時(shí)間，盡管不忍，還是叫醒了這些小家伙，“起床啦，起床啦~~~”在我一聲聲叫喊下，大家都掙扎著從被窩里爬起來(lái)，慢慢地穿上了衣服，只有小開(kāi)開(kāi)一個(gè)人在夢(mèng)鄉(xiāng)里怎么也不肯起來(lái)，我走過(guò)去，邊哄邊拽，好不容易才將他拖到被子外，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他褲子濕噠噠的，是尿褲子了。我想將他的濕褲子脫下來(lái)，卻遭到了小開(kāi)開(kāi)的拒絕，他始終不承認(rèn)自己尿濕了褲子，拼了命地說(shuō)：“我沒(méi)有尿褲子，我是冒汗了，我沒(méi)有尿褲子，我不要脫~~~哎呀，我不要脫褲子嘛！老師~~~”幾番僵持下來(lái)，我如斗敗的公雞灰頭土臉的，而開(kāi)開(kāi)依然死守陣地，沒(méi)有辦法！我只好使用“以退為進(jìn)”的計(jì)策，柔聲問(wèn)開(kāi)開(kāi)：“小開(kāi)開(kāi)，老師也拉不動(dòng)你了，你能告訴我你到底褲子是為什么濕了嗎？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎呀，是冒汗了，我太熱了~~”“那既然太熱了，我們是不是應(yīng)該讓自己涼快一些呢？”“對(duì)呀！”“那有什么辦法可以讓自己涼快些呢？”開(kāi)開(kāi)毫不猶豫地說(shuō)：“脫衣服唄！”我連忙接上話題：“對(duì)哦，我看你褲子穿的太厚了，才會(huì)冒汗冒濕了，要不，我們把褲子脫一條，涼快一會(huì)兒，冷了再穿上，行不行？”“不要嘛~~~”小開(kāi)開(kāi)似乎有些動(dòng)搖了，我繼續(xù)進(jìn)攻：“你看！太熱的話會(huì)冒好多汗，身上會(huì)越來(lái)越濕，這樣下去，其他小朋友會(huì)真以為你尿褲子了，會(huì)笑話你的�，F(xiàn)在脫了，一涼快身上就不會(huì)冒汗了，對(duì)不對(duì)？”小開(kāi)開(kāi)撒嬌地說(shuō)：“我不要?jiǎng)e人笑我嘛~~~”“所以呀，我們趕快脫掉把汗擦干，不就好了，我來(lái)幫你好不好？”他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，在我的'幫助下更換了褲子，沒(méi)有再鬧脾氣。
開(kāi)開(kāi)是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，他最不喜歡別人取笑他，所以才有了今天的這一幕，而我們老師必須顧忌每一個(gè)孩子的感受，在不傷害他們幼小心靈的前提下進(jìn)行勸導(dǎo)，開(kāi)展必要的工作，因此我們時(shí)刻要自己提醒，對(duì)待孩子，我們要細(xì)致、耐心，爭(zhēng)取做到前輩們所說(shuō)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在我們這個(gè)平凡的工作崗位上做出不那么“平凡”的事情，讓每一個(gè)孩子在我們的悉心照顧下健康茁壯的成長(zhǎng)！
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇5
作為一個(gè)托班的班主任，在學(xué)校里每天都面對(duì)一群2歲多的寶寶，每天和他們相處在一起真是歡聲笑語(yǔ)不斷，有時(shí)候也是哭笑不得。
每天都有幾個(gè)小朋友是坐校車(chē)來(lái)的，由于孩子自理能力差，他們家長(zhǎng)也都會(huì)讓寶寶帶著換洗的`褲子，因?yàn)閷殞毿�，尿褲子是�?jīng)常地事，家長(zhǎng)也覺(jué)得是習(xí)慣了。這一天早上做完早操，我們班的寶寶集體站好隊(duì)去廁所小便，到了廁所門(mén)口大家都自覺(jué)的去了男女廁所，只有潤(rùn)潤(rùn)沒(méi)有去廁所。于是，我就過(guò)去提醒他，他說(shuō)他不小便，我用手一摸他褲子，他已經(jīng)尿褲子了。我把他抱到屋子里邊給他換褲子邊說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，現(xiàn)在天氣冷了，你要小便要跟老實(shí)說(shuō)哈，不能尿褲子了，很冷啊”
讓我意想不到的是他的回答“沒(méi)事，我奶奶給我還拿了一條褲子，你在給我換”，我真的不敢相信是兩歲孩子的思想。我接著說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，你怕不怕打針啊，現(xiàn)在天氣冷了，尿褲子容易著涼，會(huì)感冒的。感冒了就會(huì)打針，這是奶奶給你拿的最后一條褲子了，你在尿褲子就會(huì)打針了�！彼湍貨](méi)說(shuō)話。到了第二天，我又提醒了他一次，我說(shuō)“潤(rùn)潤(rùn)，今天奶奶我沒(méi)有給你帶換洗褲子，你今天小便要和老師說(shuō)，我陪你去廁所，好嗎？”漸漸地，潤(rùn)潤(rùn)再也沒(méi)有尿過(guò)褲子。
我覺(jué)得每個(gè)寶寶都是一個(gè)“小人精”，我們不能忽略他們的思想，他們其實(shí)懂得一些簡(jiǎn)單的道理，只要我們慢慢引導(dǎo)他們，他們會(huì)越來(lái)越聽(tīng)話懂事的。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇6
子璇小朋友是小班的一個(gè)女生，人長(zhǎng)的不高，但很白凈漂亮，就是有點(diǎn)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。都上幼兒園幾個(gè)月了，平時(shí)我都不見(jiàn)他說(shuō)句話。也不和別的小朋友交往。
子璇有一點(diǎn)就是老尿褲子。剛來(lái)的時(shí)候她的外婆還跟我說(shuō)：“老師我跟你說(shuō)我們家子璇比較內(nèi)向，看見(jiàn)生人不敢說(shuō)話！在幼兒園你要多上上心�！辈⑦f給我一個(gè)包里面裝著一條褲子，說(shuō)道：“我怕她尿到褲子里給她帶了條褲子。”我笑著接過(guò)褲子說(shuō)道：“您放心吧！我會(huì)注意的！”接下來(lái)的時(shí)間我就時(shí)不時(shí)的提醒子璇小便，有時(shí)候我有別的事耽誤了提醒他就會(huì)尿褲子。我?guī)∨笥鸭w小便的時(shí)候她也只是站在一邊。我問(wèn)她：“子璇你小便嗎？”她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的把手放到嘴巴里不看我也不說(shuō)話。一連幾次都是這樣。我想這樣下去也不是辦法我得想辦法讓她自己開(kāi)口說(shuō)小便。就這樣我在孩子們集體小便的時(shí)候我回當(dāng)著子璇的面大聲的表?yè)P(yáng)自己小完便的孩子，并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。我開(kāi)始試著不在問(wèn)她小便嗎？就這樣慢慢的我發(fā)現(xiàn)子璇開(kāi)始觀察小朋友上廁所的動(dòng)作，漸漸的她也學(xué)其他小朋友的樣子小心翼翼的到蹲便池蹲下自己脫下褲子開(kāi)始小便。我高興的把她叫到我的面前當(dāng)著大家的面夸張的表?yè)P(yáng)了她！從此以后，子璇尿褲子的'想象沒(méi)有了！
小班的孩子自理能力差，有的孩子有時(shí)尿褲子也是一件常有的事情，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，都要進(jìn)行合理的、正確的教育和引導(dǎo)，多觀察他們的言行舉止只有讀懂他們，了解他們才能教育好他們。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇7
振振是剛?cè)雸@不久的一個(gè)孩子，我發(fā)現(xiàn)他性格過(guò)于內(nèi)向，無(wú)論大小事情都不與老師說(shuō)，下課休息時(shí)間只是坐在座位上，也不與小朋友們交流。我想：可能是對(duì)幼兒園環(huán)境陌生的緣故吧。
一天下午來(lái)園之后，我發(fā)現(xiàn)地上有一灘水，我問(wèn)：“小朋友，誰(shuí)灑水了？”無(wú)人應(yīng)答，我便拿來(lái)拖把開(kāi)始拖地，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)振振的鞋子濕了，隨手一摸，褲子也濕了。我說(shuō)：“振振你小便了，怎么不告訴老師？冷不冷？”他不回答。我讓李老師照顧一下孩子們，便騎電動(dòng)車(chē)送振振回家，家長(zhǎng)沒(méi)有埋怨，反而很感動(dòng)。我說(shuō)：是老師照顧不周，孩子小，話又少，有事不和老師說(shuō)，這是我應(yīng)該做的。在與家長(zhǎng)談話中了解到：振振性格過(guò)于內(nèi)向，但在家愛(ài)說(shuō)話，幼兒園里的'大小事情回家后都告訴家長(zhǎng)，在幼兒園話少，靦腆。從此以后我便多接觸振振，多與他說(shuō)話，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的溝通交流，振振對(duì)幼兒園環(huán)境不再陌生，認(rèn)識(shí)了很多好朋友，，遇到事情就和老師說(shuō)，也和小朋友一起玩了。加之我的提醒，振振再?zèng)]尿過(guò)褲子。
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到：在日常生活中，要多接觸孩子，特別是性格較內(nèi)向的孩子，多與孩子交心，多關(guān)心親近孩子，做一個(gè)“老師媽媽”，只有這樣，孩子才會(huì)與你成為真正的朋友，才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所變化。很多事情便會(huì)迎刃而解。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇8
午睡前忽然發(fā)現(xiàn)琪琪尿褲子了，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，琪琪從沒(méi)有尿過(guò)褲子，今天難道忘記了。我把琪琪的濕褲子脫了，然后給她換上褲子，就讓孩子們睡覺(jué)了。
午睡醒來(lái)，我給孩子們穿衣服了。又發(fā)現(xiàn)琪琪尿床了，連續(xù)兩次尿出，難道是身體不舒服。我摸摸她的額頭，體溫正常。正脫下褲子給她換的時(shí)候，她站在原地又尿了。一天尿出一次的孩子有，但是一天三次，還真是有點(diǎn)不正常。琪琪可以換的褲子都換光了，我只好讓她坐在干的被窩里，然后通知她媽媽。
琪琪媽送來(lái)了褲子，我和她媽媽做了交流，琪琪在家里小便會(huì)說(shuō)，會(huì)自己解。而且開(kāi)學(xué)一個(gè)多月琪琪給老師的印象，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的小姑娘，開(kāi)學(xué)初，小朋友們因?yàn)楦胰朔蛛x而哭得傷心的時(shí)候，她沒(méi)有哭。她的.生活自理能力也很強(qiáng)，會(huì)自己穿襪子、鞋子，雖然穿得不是很好；而且在幼兒園里會(huì)自己脫褲子小便。今天真是反常了。
我反思自己的行為，可能我們老師把大多數(shù)的精力放在了哄那些哭得厲害的孩子身上，對(duì)那些不哭的孩子，可能在一定程度上忽視了她的情感需求。琪琪雖然沒(méi)有哭，但是面對(duì)陌生的環(huán)境，她同樣需要老師的愛(ài)，需要安全感�，F(xiàn)在回想起來(lái)，以前小朋友尿褲子，我給他們換的時(shí)候，琪琪總是看著老師，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候可以跟老師有親密接觸嗎？她肯定需要老師更多的關(guān)愛(ài)。
從那天起，我更加重視和孩子的親密接觸，和孩子抱抱、貼貼臉，摸摸頭，拉拉手，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)。同時(shí)，我也更重視讓那些內(nèi)向的孩子感受到老師的愛(ài)。從那以后，琪琪再?zèng)]有尿褲子了。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇9
我們班的一位小朋友，自從天氣冷了下來(lái)，就總是尿褲子。剛開(kāi)始的時(shí)候是在睡好午覺(jué)后，阿姨整理被子時(shí)說(shuō)他的被子濕了，以為他是睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)不及尿的，也沒(méi)怎么在意，給他換好褲子，叮囑他起床后馬上去尿尿。但是一連幾天都是這樣，我就開(kāi)始慢慢關(guān)注他，那天上午我正好是空班，我問(wèn)他你要不要上廁所，他說(shuō)不用，我問(wèn)褲子濕了沒(méi)，他說(shuō)沒(méi)濕，我說(shuō)不可以說(shuō)謊哦，摸了一下他的褲子，是濕透的。當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣，問(wèn)他怎么不早點(diǎn)說(shuō)，他小眼睛躲躲閃閃不敢看我，我覺(jué)得小孩子也是有自尊心的，就跟他慢慢說(shuō)要上廁所了要和老師說(shuō)，不要穿著濕褲子，會(huì)感冒的，把他帶到一旁幫他把褲子換好�？墒堑诙爝�是這樣，小朋友都起床了，只見(jiàn)他坐在床上呆呆地，我問(wèn)他怎么了，不說(shuō)話，我第一反映就是他尿床了，果真是。觀察了一下他，天氣冷了，他穿的衣服可厚了，外套也是長(zhǎng)的，不去故意看，還真看不出來(lái)他尿褲子了，尿了褲子也不說(shuō)，照樣玩得開(kāi)心。我跟他的家長(zhǎng)交流過(guò)，說(shuō)是不是褲子穿太多了，又是棉褲又是毛褲還有外褲，脫不下來(lái)，他家長(zhǎng)也挺著急的，天天換褲子，他們也煩，說(shuō)在家里說(shuō)也說(shuō)過(guò)，罵也罵過(guò)，還是這個(gè)樣子，家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候問(wèn)的第一句就是褲子濕了沒(méi)。于是，我上午只要是可以上廁所的時(shí)間，就一定叫他去，睡覺(jué)的時(shí)候叫兩次，這樣情況就好了很多，現(xiàn)在我問(wèn)有沒(méi)有小朋友尿褲子的時(shí)候，他可以很開(kāi)心地跟我說(shuō)老師我沒(méi)尿褲子。其實(shí)他尿褲子的原因有很多，毛褲的刺激，老師不去特意叫就不去，玩得忘了，尿褲子了也不說(shuō)可能是怕老師說(shuō)他，他本來(lái)就是一個(gè)話比較少的'小孩子。雖然小孩子不說(shuō)，不過(guò)這些事情需要家長(zhǎng)和老師去發(fā)現(xiàn)和事后良好的溝通。
在他尿褲子的時(shí)候，老師給他換褲子，有小朋友看到了就會(huì)說(shuō)這么大了還尿褲子，羞羞羞，我制止了小朋友的這種行為，告訴他們，他不是故意的，只是穿褲子太多脫不下來(lái)，因?yàn)槲铱吹叫∨笥言谡f(shuō)他的時(shí)候把頭低下了，可能是怕小朋友笑話他吧。其實(shí)孩子也是有自尊心的，需要我們當(dāng)老師和家長(zhǎng)的好好保護(hù)。幼兒的自尊心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，身為老師和父母，在孩子面前所說(shuō)的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)，都有可能深深地影響孩子的心理健康，老師、父母要像愛(ài)惜眼睛一樣愛(ài)惜孩子的自尊心。以后要努力做到多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話或做過(guò)的事，使他感到難堪。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇10
孩子入園快三個(gè)月了，幼兒基本的生活、學(xué)習(xí)、常規(guī)都已經(jīng)熟悉并能較好的控制自己�？墒翘鞖廪D(zhuǎn)冷，孩子衣服都穿的厚實(shí)，解小便脫褲子不方便而且天冷容易感覺(jué)要解小便，所以小便解出的問(wèn)題增多，我班的陳軒軒小朋友就是其中最典型的一例。孩子在班中本身自理能力差，行動(dòng)起來(lái)動(dòng)作緩慢，情緒容易緊張，一到關(guān)鍵時(shí)刻就要解小便，近段時(shí)間小便解出的幾率直線上升。加上軒軒是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，但是自尊心特強(qiáng)，表面雖沒(méi)說(shuō)什么可是心理卻很排斥小朋友用異樣的眼光來(lái)看他，進(jìn)而更加重了他尿褲子的行為，導(dǎo)致他更沉默寡言了。
軒軒在遇到不愉快的事情就是情緒緊張，這樣的`情緒反應(yīng)給他的排泄系統(tǒng)從而帶來(lái)消極的影響，造成小便失禁。另外跟軒軒內(nèi)向的性格有關(guān)，而且比較敏感，對(duì)任何事情的發(fā)生都懷著一種憂心忡忡和不安的心理，同時(shí)又不愿把這種緊張心理向別人吐露，從而使不安的心理和情緒更加嚴(yán)重，尿褲子就是這種心理和情緒影響的結(jié)果。軒軒之所以會(huì)持續(xù)尿褲子，并不是因?yàn)樯眢w的原因和動(dòng)作的緩慢，而是自己的情緒的緊張和自我壓力所造成的。
平時(shí)也要多與家長(zhǎng)溝通，讓孩子多到外面去接觸一些陌生的世面，多給予鞭策和鼓勵(lì)，去除自己緊張的心理，使孩子表現(xiàn)出勇敢的一面，讓孩子建立起自信心來(lái)。在幼兒園內(nèi)我們應(yīng)該經(jīng)常詢問(wèn)孩子排尿的情況，如需廁所馬上去廁所。如果孩子能主動(dòng)去廁所，更應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。反復(fù)多次相信孩子會(huì)主動(dòng)愿意去廁所。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇11
自由活動(dòng)時(shí)間，菲菲跑過(guò)來(lái)說(shuō)要小便，剛出去一會(huì)兒就哭著回來(lái)了，顯然是沒(méi)到廁所，我納悶兒：“怎么了？哭什么？不舒服嗎？”“老師，我尿褲子了。”她邊哭邊說(shuō)。我沒(méi)有訓(xùn)斥孩子，讓她坐下來(lái)：“來(lái)，老師先給你把濕褲子換下來(lái)�！币苍S是女孩子怕羞吧，她使勁抓著褲子哭，我就給她講道理：“好孩子也會(huì)尿褲子，老師知道你是好孩子，這次是不小心，對(duì)吧？”菲菲聽(tīng)了我的話?cǎi)R上就不哭了：“老師，我怕小朋友搶我的玩具，就不去小便，很憋得慌我就尿在褲子里了，我以后再也不這樣了�！薄斑@樣就好了，來(lái)，咱們換褲子吧。”這時(shí)她也同意我給他換褲子了，“謝謝老師！”說(shuō)完她又去玩了。
小班孩子尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事。作為老師不要訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)從關(guān)心的角度出發(fā)，問(wèn)明原因，有的是因?yàn)樨澩嫱顺鋈ツ�，情況緊急了就尿在褲子里,就像剛剛尿褲的菲菲；有的`是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，有尿也不告訴老師，憋久了就尿褲子；有的是因?yàn)榈搅藥鶝](méi)有褪好褲子，結(jié)果就把褲子尿濕了。
孩子出現(xiàn)狀況，老師首先要從關(guān)心他的角度出發(fā)問(wèn)明原因，然后針對(duì)問(wèn)題原因進(jìn)行教育，只有有的放矢，對(duì)癥下藥，才能收到好的教育效果。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇12
那天我在上課，剛上了一會(huì)兒，突然乖巧的昕哲站起來(lái)說(shuō)：“老師，雨辰尿褲子了。”我連忙走過(guò)去查看，（雨辰平時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的孩子，性格也很外向，不是有事情不和老師說(shuō)的那種孩子，今天怎么不說(shuō)了呢？）看到他在低著頭不說(shuō)話，便輕輕的問(wèn)她：“身體不舒服么？小便怎么不跟老師說(shuō)呢？”我一問(wèn)，雨辰的眼淚也“嘩”的流了下來(lái)，她一邊哭一邊悶聲回答到：“我—以—為—你—會(huì)—不—同—意。”頓時(shí)，我感到無(wú)比吃驚，難道我在孩子心目中是不讓孩子小便，尿褲子的老師嗎？虧我還一直覺(jué)得自己雖然表現(xiàn)的不是最好的，但起碼是好說(shuō)話、容易親近的��！
雖然當(dāng)時(shí)感覺(jué)一顆心沉入海底。不過(guò)我還是先為他妥善的處理好，打電話給他媽媽說(shuō)明了情況，并拿來(lái)了衣服幫他換上。事后課間活動(dòng)時(shí)與孩子聊天，我便和氣的問(wèn)道：“你們覺(jué)得張老師兇么？”所有的回答都是這樣的：“不兇�！本瓦B雨辰也滿臉笑意的說(shuō)不兇。聽(tīng)到孩子的回答，讓我有點(diǎn)丈二和尚莫不著頭腦了。我真想知道雨辰小便時(shí)為什么不說(shuō)��！可是我又不能這樣直接的問(wèn)。于是我第二次嘗試著說(shuō)：“雨辰，你今天是不是哪里不舒服阿？”搖頭“沒(méi)有，只是因?yàn)槲医裉煸缟虾攘藘赏胫�，吃的太多了。”“那你上課前沒(méi)有小便么？”低頭“沒(méi)有”�？偹忝鞔_了緣由，可是那句話在我心中卻也留下了不淺的痕跡。于是我開(kāi)始反省自己的言行。
其實(shí)有時(shí)候孩子在上課的.時(shí)候小便是因?yàn)橄氤鋈ネ�，所以我�?huì)不讓他們?nèi)�，不過(guò)對(duì)于有些特頑皮搗蛋的孩子，有時(shí)我會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“今天你再不聽(tīng)話，就不讓你小便了，你尿褲子里好了�！蔽蚁肟赡苁沁@樣吧！導(dǎo)致別的孩子聽(tīng)到后就有了另外的理解。
此后我要好好注意一下自己的言行，特別是在班級(jí)里，盡管那是對(duì)個(gè)人的言語(yǔ)，但要考慮到那樣一個(gè)大的環(huán)境，考慮到整個(gè)班里的孩子，而不能隨自己的孩子性，要做好一個(gè)良好的模范，從言行開(kāi)始，那是最基本的，也是最重要的。
教育隨筆,遠(yuǎn)離尿褲子 篇13
帶了小班后，讓小魚(yú)哥哥最痛苦的莫過(guò)于男孩子尿褲子了。女孩子有生活老師負(fù)責(zé)，小魚(yú)老師自然不用擔(dān)心，但是男寶寶尿了褲子，還是讓小魚(yú)哥哥頭痛的。
既然遇到問(wèn)題了，就得想辦法解決，那么遇到小班寶寶尿褲子了，要怎么處理呢？
一，事先給家長(zhǎng)朋友講一下，在孩子上學(xué)時(shí)，給孩子帶一套備用的衣服，萬(wàn)一孩子有尿褲子發(fā)生，則有換的'衣物，不至于讓孩子穿著濕褲子受罪。
二，平時(shí)上課，過(guò)一段時(shí)間就要主動(dòng)詢問(wèn)孩子有沒(méi)有尿意，而且平時(shí)也要告訴孩子排尿的好處，要告訴孩子有尿意了，就要告訴老師，并主動(dòng)及時(shí)小便。
三，對(duì)于孩子的自理能力來(lái)講，要從天暖時(shí)就鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)小便，形成習(xí)慣，這樣一旦到了冬天，孩子就不會(huì)再害怕因?yàn)橐路龆�，而不愿意小便的心理�?/p>
四，如果是其他的因素造成的孩子的不愿意排尿，則老師要給予足夠的耐心，如果是學(xué)校的廁所有問(wèn)題，則可以給孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些改變，例如，準(zhǔn)備一個(gè)小便盆，讓孩子不至于同時(shí)排尿時(shí)，沒(méi)有位而導(dǎo)致憋尿。另外也需要消除孩子的恐懼心理，向孩子們講明白排尿后也需要用水沖廁所。
五，發(fā)現(xiàn)孩子有尿濕了褲子的話，則老師不應(yīng)該當(dāng)著其他小朋友的面責(zé)備孩子，更不應(yīng)該當(dāng)著其他小朋友的面給孩子換衣物，否則會(huì)讓孩子形成羞愧心理，也會(huì)被其他小朋友嘲笑，導(dǎo)致自尊心受傷。而是需要耐心地給孩子講解小便的好處，并慢慢地養(yǎng)成孩子小便的時(shí)間習(xí)慣。
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