教育隨筆-我湯打翻了
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是過(guò)去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教育隨筆-我湯打翻了，歡迎閱讀與收藏。
“老師老師，不好了，我的湯打翻了。”小航坐在椅子上喊著，我趕忙走過(guò)去一看，真是不得了，桌子上一片汪洋，桌子邊緣變成了“水簾洞”入口，湯水滴滴答答不停往下滴落，最要命的是，小航的腿就在“水簾洞”口，湯水滴下來(lái)，全都被褲子吸收了。我將小航拖離“戰(zhàn)場(chǎng)”，問(wèn)他：“小航，你的褲子都濕了。”小航說(shuō)：“因?yàn)槲也恍⌒陌褱即蚍�，就滴下�?lái)了�！蔽矣謫�(wèn)道：“那你為什么不先走開(kāi)呢？”小航一臉木然地看著我，又低頭看看褲子：“��？！”我頓時(shí)感到非常無(wú)力。在我們班，這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，每次吃點(diǎn)心、吃飯的時(shí)候，總會(huì)有那么幾個(gè)粗心的孩子，把牛奶、湯弄灑，然后呆呆地坐在椅子上，看著湯湯水水流下來(lái)滴在褲子上，等到褲子都濕透了，才想起來(lái)要喊人或者拿抹布擦掉。我覺(jué)得這是一個(gè)很值得探討的問(wèn)題，因?yàn)樵谖业母拍罾�，躲避“危險(xiǎn)”應(yīng)該是人的本能，看到湯水掉下來(lái)，人的第一反應(yīng)應(yīng)該是避開(kāi)，可為什么孩子們卻如此木然地接受呢？
午睡前，我特意抽出一段時(shí)間和孩子們討論了這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)孩子們：“湯打翻以后，我們要做的第一件事情是什么？”結(jié)果孩子們的回答讓我很吃驚。輝輝說(shuō)：“我們應(yīng)該叫老師或者阿姨來(lái)擦掉�！避庈幷f(shuō)：“不能依賴?yán)蠋熀桶⒁�，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己拿抹布擦掉�！摈膑胝f(shuō)：“我們還可以互相幫助，看到好朋友的湯打翻了，可以幫好朋友去拿抹布�！保ㄎ覀儼嗟暮⒆舆�是很勤勞的`，都知道要自我善后）孩子們說(shuō)得都有道理，于是我又將問(wèn)題提得更明確一些：“湯打翻了，湯水會(huì)流下來(lái)、滴下來(lái)弄臟褲子啊，我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？”孩子們思考過(guò)后，說(shuō)：“我們應(yīng)該小心點(diǎn)，盡量不要打翻�！敝链�，我徹底無(wú)語(yǔ)了。我告訴孩子們說(shuō)：“如果陳老師把湯打翻了，我會(huì)做的第一件事情是趕緊站起來(lái)后退�！闭f(shuō)完，孩子們一臉驚疑地看著我，有些孩子竊竊笑起來(lái)，我接著解釋說(shuō)：“我不逃開(kāi)，湯水不就滴到褲子上了嗎？！”孩子們這才恍然大悟說(shuō)：“對(duì)呀，應(yīng)該先逃走呀，我們?cè)趺茨敲幢磕亍！?/p>
是啊，孩子們?cè)趺磿?huì)那么“笨”呢？可是，這是“笨不笨”的問(wèn)題嗎，仔細(xì)想想，這歸根結(jié)底還是自我保護(hù)意識(shí)不夠的關(guān)系吧。孩子們平時(shí)被關(guān)在象牙塔中，一旦發(fā)生了什么事情，爸爸媽媽總會(huì)第一時(shí)間跳出來(lái)為他們解決。就拿打翻了湯來(lái)說(shuō)吧，孩子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸媽媽就會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)把孩子抱開(kāi)，長(zhǎng)此以往，孩子們自身的反應(yīng)就變得越來(lái)越慢、越來(lái)越懶，上面所說(shuō)的現(xiàn)象也就變得越來(lái)越頻繁。
其實(shí)，不僅是對(duì)湯水無(wú)動(dòng)于衷，孩子們對(duì)危險(xiǎn)也是如此態(tài)度。當(dāng)游戲過(guò)程中，有異物向自己飛來(lái)時(shí)，很多孩子都傻站著不躲，砸中以后才開(kāi)始哇哇大叫，人的本能在他們的身上完全消失了，我覺(jué)得這是一件很可怕的事情，也希望能改變他們。在反復(fù)的考慮過(guò)后，我覺(jué)得躲避球游戲會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓孩子們?cè)诙惚苌嘲倪^(guò)程中提高神經(jīng)的反射速度，慢慢重拾躲避的本能，減少類似的傻事發(fā)生。
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