教育筆記-插嘴現(xiàn)象
進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的好奇心越來越強(qiáng)，語言表達(dá)的能力也有了很大的提高，孩子們想要急于表現(xiàn)得欲望越來越高，本來是值得欣慰的事情，然后再教學(xué)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們開始隨時(shí)隨意的插嘴了。
案例：語言活動(dòng)中，老師正在講故事，講得正生動(dòng)的時(shí)候，萌萌大聲道：“我知道，接下來肯定大狼被打走了。”小雨：“不對(duì)，肯定是大狼把三只小羊都吃了�！焙⒆觽冮_始七嘴八蛇的討論，老師：“那就聽老師把故事講下去吧�！笨墒莿傊v了兩句，晨晨又叫了起來：“萌萌說對(duì)了，一定是大狼被打走了�！焙⒆觽冇珠_始激烈的討論，活動(dòng)再次被中斷。
活動(dòng)中這樣的情況不斷，我們也對(duì)此采取了許多的措施，提醒幼兒先傾聽完整再來發(fā)表意見，但是實(shí)際活動(dòng)的時(shí)候孩子們往往扔不住，不能很好的控制自己。對(duì)于這樣的情況，我也不斷的反思，“孩子們?yōu)槭裁匆遄�？他們插嘴全是不禮貌的行為嗎？”我想，這應(yīng)該是取決于幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的語言正處于迅速發(fā)展的時(shí)期，當(dāng)他們被故事、談話的內(nèi)容所吸引的'時(shí)候就迫不及待的想要來表述自己的想法，獲得大家的肯定、成人的贊許，從而讓自己的心理得到滿足，因此，這一時(shí)期孩子們的插嘴應(yīng)該是屬于一個(gè)正常情況。這一情況教師如果能巧妙處理運(yùn)用，那么就能收到更好的教學(xué)效果。但是，也不是所有的插嘴行為都是可取的，有的幼兒插嘴跟話題完全無關(guān)、或是異想天開，那么就需要教師私下就行教育、談話，采取必要的措施來引導(dǎo)，在遇到此類問題的時(shí)候我們需要更多的思考、耐心，運(yùn)用巧妙的方法，幫助幼兒成為即會(huì)說、又會(huì)聽的孩子。
【教育筆記-插嘴現(xiàn)象】相關(guān)文章：
教育筆記-對(duì)待孩子課堂上插嘴08-04
GRE語言現(xiàn)象的聽課筆記閱讀06-06
插嘴初中作文600字12-31
我看“齊桓公現(xiàn)象”的讀書筆記06-07
淺談?wù)Z文課堂插嘴擦出的火花05-14
教育筆記-擁抱08-04
應(yīng)該允許學(xué)生上課插嘴散文隨筆08-27
教育筆記隨筆中班01-05