幼兒園教師隨筆-開(kāi)學(xué)第一天
在學(xué)習(xí)、工作中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧?有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的幼兒園教師隨筆-開(kāi)學(xué)第一天,歡迎大家分享。
第一天的孩子們:早晨家長(zhǎng)離開(kāi)孩子后,大多數(shù)幼兒都有哭鬧現(xiàn)象,只是個(gè)人哭鬧情況不同,有的孩子哭鬧幾聲以表不安,老師稍微抱抱哄一哄就能穩(wěn)定情緒了;有的孩子則是斷斷續(xù)續(xù)的哭鬧,這種哭鬧完全視心情而定,無(wú)視于老師的安慰;有的孩子,會(huì)大聲哭鬧,還念念有詞的說(shuō)著“我要媽媽”,老師要長(zhǎng)時(shí)間抱著哄著;還有的孩子在地上撒潑打滾的哭鬧著,這樣的孩子需要老師給與更多的時(shí)間和耐心。但大多孩子在情緒稍微穩(wěn)定的`情況下,都能在老師的帶領(lǐng)吃飯、喝水、入廁。早晨9:30孩子們就能像火車(chē)那樣一個(gè)接一個(gè)的和老師一起出門(mén)散步了,期間不時(shí)的有孩子離開(kāi)隊(duì)伍,但大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的集體意識(shí)。中午睡覺(jué)時(shí),個(gè)別幼兒需要哄著陪著入睡,大多幼兒都是自己睡覺(jué)的。下午起床后,可能是因?yàn)轲I了,孩子們并沒(méi)有強(qiáng)烈的反復(fù)情緒,吃完點(diǎn)心后,看到家長(zhǎng)都來(lái)接了,孩子們特別開(kāi)心。大多都是笑著和家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園的。
第一天的家長(zhǎng)們:其實(shí),相對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們也是很焦慮的。而且有部分家長(zhǎng)的焦慮狀況遠(yuǎn)超出于孩子。有的躲在教室外邊偷看,有的在外面看到孩子哭鬧自己也哭的,等孩子們出門(mén)后,有的家長(zhǎng)就在圍墻外拿手機(jī)拍照,或者喊叫寶寶的名字,甚至有家長(zhǎng)在附近的居民樓樓上拿著手機(jī)拍攝。尤其是本班的班級(jí)QQ群,里面有很多家長(zhǎng)不時(shí)的向老師問(wèn)各種問(wèn)題。
第一天的老師們:為了快速穩(wěn)定班級(jí)幼兒情緒,園領(lǐng)導(dǎo)給每個(gè)小班都增加了幫忙的老師,我班由于特殊情況,老師和阿姨共有6位。早晨來(lái)園時(shí),孩子們第一次和家長(zhǎng)分開(kāi)時(shí),互相難舍難分的結(jié)果就是孩子們的哭鬧,老師常常是左手拉一個(gè)右手抱一個(gè),還有一個(gè)拉著老師的衣角,每個(gè)孩子的情況都不一樣,老師要使勁渾身解數(shù)才能安慰好不安的孩子們。早晨穩(wěn)定幼兒的情緒需要很長(zhǎng)時(shí)間,哭鬧會(huì)傳染,情緒稍微穩(wěn)定一點(diǎn)的孩子,就能被其他孩子的哭聲感染,跟著一起哭鬧,有那么一小會(huì),哭鬧聲震的我有點(diǎn)耳鳴......等大多幼兒情緒都穩(wěn)定后,我們才想起自己還沒(méi)吃早餐,等我們吃早餐時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)了,這時(shí)去吃早餐也就是敷衍了事的喝了幾口稀飯。到了9:30,我們想帶孩子接著火車(chē)到戶外活動(dòng),大多孩子都能跟著隊(duì)伍往前走,但也有個(gè)別幼兒一直到處亂跑,操場(chǎng)上能看到的最多的就是老師跟著孩子后面跑。回到活動(dòng)室,孩子們開(kāi)始集體活動(dòng)了,這時(shí),我們也適當(dāng)?shù)脑诎嗉?jí)群里發(fā)小視頻,家長(zhǎng)通過(guò)小視頻了解到孩子在園的各種情況。有的家長(zhǎng)在群里說(shuō),每天最期待的就是老師發(fā)的孩子們的照片和視頻,家長(zhǎng)們戲稱之為“發(fā)福利”。晚上放學(xué)了,白天發(fā)現(xiàn)的各種小問(wèn)題都要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋并提出建議。下班后也要手機(jī)不離身,隨時(shí)聽(tīng)候家長(zhǎng)電話,并及時(shí)回復(fù)信息。電話、班級(jí)群、相冊(cè)和視頻等,老師為家長(zhǎng)提供了多渠道獲取孩子近況的辦法。
第一天的驚喜:孩子們的總體表現(xiàn)很樂(lè)觀,第一天能自己吃飯、喝水、睡覺(jué)、玩游戲、接著火車(chē)去散步這是給老師的驚喜,也是我無(wú)懼工作困難的動(dòng)力。
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