幼兒教育隨筆-興趣是最好老師

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-興趣是最好老師，希望能夠幫助到大家。

　　一天早晨，我在院子里打掃衛(wèi)生，這時(shí)，珈琦的奶奶來(lái)告訴我，讓我把她的孩子從車(chē)子上叫下來(lái)，因?yàn)楹⒆硬辉敢馊雸@了，在車(chē)子上，不肯下來(lái)，并說(shuō)可能是媽媽沒(méi)來(lái)送她的緣故，我隨她奶奶來(lái)到到了園門(mén)外，看到她在車(chē)子上躺著，并在哭泣，我叫她下來(lái)，同樣不肯下車(chē)，我只好把她從車(chē)子上抱下來(lái)，問(wèn)她為什么不肯入園，她不說(shuō)話，最后跟我進(jìn)了教室。等到了第二天早晨，媽媽來(lái)送她，她同樣哭著不肯進(jìn)幼兒園的大門(mén)，媽媽只好抱著她，把她送進(jìn)教室里，看到這些我問(wèn)媽媽孩子不肯入園的原因，她媽媽說(shuō)不知道，滿臉疑惑的樣子，這時(shí)我想到：難道是孩子不喜歡玩球的緣故，因?yàn)槲覀冃“嗟暮⒆釉陂_(kāi)展玩球活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)，她都表現(xiàn)得很不積極，玩一會(huì)就坐在球上不動(dòng)了。想到這些，我問(wèn)她：“你是不是不愿意玩球了，孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭”，聽(tīng)到這里，想到可能是自己的方法不合適，孩子缺乏活動(dòng)的興趣，我想一定要想出好辦法，來(lái)培養(yǎng)孩子玩球的興趣。所以我試著從以下方法教孩子玩球：

　　一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法

　　對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的。在玩球活動(dòng)中，我們會(huì)用紅花、小星星、來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，但紅花、小星星、代表不同的水平。孩子們都知道花大，能得到花表示很棒，得到小星星表示表現(xiàn)較棒，在玩球活動(dòng)中，亦是如此，他們會(huì)為得到獎(jiǎng)花而努力。

　　每次玩球之后，我會(huì)組織孩子集體評(píng)議誰(shuí)能得到紅花、誰(shuí)能得到小星星，通過(guò)集體評(píng)議，使孩子更清楚地認(rèn)識(shí)到了積極玩球帶來(lái)的好處，并向“小紅花”的方向努力。

　　二、精神激勵(lì)法

　　在觀察孩子玩球的過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)孩子的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)�？吹胶⒆訒�(huì)與同伴友好玩，拋接球時(shí)很順利，沒(méi)有發(fā)生球滾落現(xiàn)象的，我會(huì)說(shuō)：“你們真棒！會(huì)準(zhǔn)確地拋接，大家都要向你們學(xué)習(xí)。”孩子們有了創(chuàng)新的玩法，如用頭相互頂球，我會(huì)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你們的玩法真有趣，很有新意！”我用諸如此類(lèi)的語(yǔ)言給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單而肯定的.評(píng)價(jià)，讓他們感到老師在表?yè)P(yáng)他們，他們的做法是對(duì)的！

　　通過(guò)以上方法的嘗試，孩子們玩球的積極性高了，他們對(duì)玩球感興趣了，并且也玩出了花樣，現(xiàn)在孩子們每天來(lái)到幼兒園后都爭(zhēng)先恐后的玩起皮球來(lái)�？梢�(jiàn)無(wú)論孩子感到多困難的事情，只要對(duì)它感興趣，很多困難也會(huì)迎刃而解的�？梢�(jiàn)，興趣就是最好的老師。

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