幼兒教育隨筆-興趣是最好老師
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,說(shuō)起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來(lái)。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編為大家整理的幼兒教育隨筆-興趣是最好老師,希望能夠幫助到大家。
一天早晨,我在院子里打掃衛(wèi)生,這時(shí),珈琦的奶奶來(lái)告訴我,讓我把她的孩子從車(chē)子上叫下來(lái),因?yàn)楹⒆硬辉敢馊雸@了,在車(chē)子上,不肯下來(lái),并說(shuō)可能是媽媽沒(méi)來(lái)送她的緣故,我隨她奶奶來(lái)到到了園門(mén)外,看到她在車(chē)子上躺著,并在哭泣,我叫她下來(lái),同樣不肯下車(chē),我只好把她從車(chē)子上抱下來(lái),問(wèn)她為什么不肯入園,她不說(shuō)話,最后跟我進(jìn)了教室。等到了第二天早晨,媽媽來(lái)送她,她同樣哭著不肯進(jìn)幼兒園的大門(mén),媽媽只好抱著她,把她送進(jìn)教室里,看到這些我問(wèn)媽媽孩子不肯入園的原因,她媽媽說(shuō)不知道,滿臉疑惑的樣子,這時(shí)我想到:難道是孩子不喜歡玩球的緣故,因?yàn)槲覀冃“嗟暮⒆釉陂_(kāi)展玩球活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí),她都表現(xiàn)得很不積極,玩一會(huì)就坐在球上不動(dòng)了。想到這些,我問(wèn)她:“你是不是不愿意玩球了,孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭”,聽(tīng)到這里,想到可能是自己的方法不合適,孩子缺乏活動(dòng)的興趣,我想一定要想出好辦法,來(lái)培養(yǎng)孩子玩球的興趣。所以我試著從以下方法教孩子玩球:
一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法
對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的。在玩球活動(dòng)中,我們會(huì)用紅花、小星星、來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,但紅花、小星星、代表不同的水平。孩子們都知道花大,能得到花表示很棒,得到小星星表示表現(xiàn)較棒,在玩球活動(dòng)中,亦是如此,他們會(huì)為得到獎(jiǎng)花而努力。
每次玩球之后,我會(huì)組織孩子集體評(píng)議誰(shuí)能得到紅花、誰(shuí)能得到小星星,通過(guò)集體評(píng)議,使孩子更清楚地認(rèn)識(shí)到了積極玩球帶來(lái)的好處,并向“小紅花”的方向努力。
二、精神激勵(lì)法
在觀察孩子玩球的過(guò)程中,我會(huì)針對(duì)孩子的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)?吹胶⒆訒(huì)與同伴友好玩,拋接球時(shí)很順利,沒(méi)有發(fā)生球滾落現(xiàn)象的,我會(huì)說(shuō):“你們真棒!會(huì)準(zhǔn)確地拋接,大家都要向你們學(xué)習(xí)。”孩子們有了創(chuàng)新的玩法,如用頭相互頂球,我會(huì)表?yè)P(yáng)說(shuō):“你們的玩法真有趣,很有新意!”我用諸如此類(lèi)的語(yǔ)言給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單而肯定的.評(píng)價(jià),讓他們感到老師在表?yè)P(yáng)他們,他們的做法是對(duì)的!
通過(guò)以上方法的嘗試,孩子們玩球的積極性高了,他們對(duì)玩球感興趣了,并且也玩出了花樣,現(xiàn)在孩子們每天來(lái)到幼兒園后都爭(zhēng)先恐后的玩起皮球來(lái)?梢(jiàn)無(wú)論孩子感到多困難的事情,只要對(duì)它感興趣,很多困難也會(huì)迎刃而解的?梢(jiàn),興趣就是最好的老師。
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