一年級老師音樂課堂教學(xué)隨筆
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編收集整理的一年級老師音樂課堂教學(xué)隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我精心設(shè)計了一年級《過新年》音樂綜合課，并在一年級（一）班授教。在本課中我有一些小小的感觸和大家一起分享。首先，《過新年》一課是人教版小音第一冊第六課，要根據(jù)這一學(xué)段學(xué)生身心特點，以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等特點，安排《過新年》這一課，歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞節(jié)奏明快的特點，曲調(diào)歡快活潑，尤其是歌中反復(fù)模擬了鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
基于對教材的理解和分析，我確立了本課的教學(xué)目標：分別是認知目標、能力目標、情感目標。
1、認知目標：用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，初步認識鼓、鑼、打擊樂器，逐漸熟悉掌握歌曲中出現(xiàn)的鑼鼓節(jié)奏。
2、能力目標：能以體驗的方法、自主探究的方式，學(xué)唱歌曲《過新年》，能主動參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演。
3、情感目標：能在活動過程中，體驗過年、合作學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會熱愛今天的幸福生活，熱愛祖國的音樂文化，注重其他學(xué)科知識的整合。
本課的教學(xué)重點是：通過學(xué)唱歌曲《過新年》，表達對新年的愉快心情，能夠大膽的進行歌表演。
本課的教學(xué)難點：歌曲的三、四句，以及出現(xiàn)的鑼鼓節(jié)奏。
本著讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，我遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心組織開放而有活力的.課堂教學(xué)，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學(xué)生的獨特情感與創(chuàng)造體驗，將現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，同時充分發(fā)揮評價的積極作用，努力使每個學(xué)生都對音樂充滿信心和濃厚的興趣，提高自主學(xué)習(xí)意識和自我學(xué)習(xí)的能力。這將體現(xiàn)在我教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、師生的每一次評價、課件的每一頁界面和課堂的每一處聲響中。
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