每個(gè)孩子都有玩權(quán)利小學(xué)老師教學(xué)隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編整理的每個(gè)孩子都有玩權(quán)利小學(xué)老師教學(xué)隨筆，歡迎閱讀與收藏。
記得有個(gè)學(xué)生曾在作文中寫道：“看著窗外幾個(gè)小朋友玩耍的情景，聽著他們動(dòng)聽無邪的歡笑聲，我的心也早已飛到了窗外……可我低頭看見桌上那堆還沒有完成的作業(yè)，我的心一陣刺痛。我何時(shí)才能像這幾個(gè)小朋友一樣，快樂地沒有負(fù)擔(dān)地玩耍？”這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生心底的呼喚！
再看看那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生吧，聽聽他們的心聲：“有一次，我們課外活動(dòng)時(shí)間，全班同學(xué)排好了隊(duì)正準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去玩，忽然，我聽到了老師叫我的聲音‘陸洪超，到辦公室里來訂正試卷！’聽到這個(gè)聲音，我快樂的心情一下子沒有了，有的只是難過……我多么想玩上一段時(shí)間呀！”
“聽到老師讓我去辦公室做作業(yè)的聲音，我的身體一陣發(fā)麻，眉頭馬上皺了起來，心情一下子變得煩躁起來……我蒼蒼涼涼地走進(jìn)教室，眼含熱淚，一本一本地拿出所要做的作業(yè)，又擦干眼淚，往辦公室的方向跑去……為什么不讓我上體育課呀？”
“因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，爸爸媽媽規(guī)定：電腦不能玩，電視不能看，只能在家學(xué)習(xí)，還幫我買了課課通、AB卷、課外書……讓我做完老師的作業(yè)就看課外書。我像關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，什么時(shí)候我才能自由呢？童年應(yīng)該是快樂的，而不是痛苦的……”
…………
這些是很多孩子的'心聲，由此看來，現(xiàn)在孩子們的童年生活是多么不愉快呀！有來自老師的壓力，有來自父母的壓力，有來自社會(huì)的壓力。
我們身邊的許多父母總是把愛學(xué)習(xí)、成績好的孩子當(dāng)作榜樣，當(dāng)作自豪去到處炫耀。有些父母和老師看到孩子玩就覺得不可原諒，看到孩子玩就訓(xùn)斥，甚至孩子去廁所都要讓孩子背單詞，他們認(rèn)為所有的時(shí)間都坐在書桌前學(xué)習(xí)才是好孩子，將來才會(huì)有出息，才能成功。
想想我們身邊有多少朋友在替孩子做主，當(dāng)孩子積極參與學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，只有與學(xué)習(xí)掛鉤的才會(huì)支持，與學(xué)習(xí)“不沾邊”的事從來都不讓孩子摻和，怕孩子耽誤學(xué)習(xí)，說孩子搞“閑白兒”，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，不辭辛苦地與孩子奔波在學(xué)習(xí)的路上……
我兒子上一年級(jí)了，說實(shí)在的，我真的很不愿意讓他進(jìn)入這個(gè)像囚籠似的學(xué)習(xí)圈，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入這個(gè)圈子，就會(huì)變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，完全沒有了自我。新世紀(jì)，我們需要的是有創(chuàng)新能力的人才，不是考試的機(jī)器，不是只會(huì)念書的書呆子。
記得我小時(shí)候也很愛玩，一有時(shí)間便和村上的小伙伴滿村子跑，燒家家、挖草根、拔毛針、捕蟬、捉魚……什么都玩，現(xiàn)在想想，很多都成了美好的回憶。我們的童年時(shí)代比起現(xiàn)在的這些孩子，是多么幸福和快樂呀！我們也學(xué)習(xí)的，但感覺那時(shí)并沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)，邊學(xué)邊玩，非常充實(shí)。
有時(shí)想想，難道我們非要讓孩子在求學(xué)的路上去承受那12年的“苦”與“累”？難道我們非要讓孩子從此失去童年的天真與快樂？難道我們非要讓孩子對(duì)多姿多彩的大自然和社會(huì)生活一片空白？看看現(xiàn)在的孩子們，他（她）們的人生的閱歷，完全是別人印寫在書本里的，這對(duì)社會(huì)、對(duì)他們自己的健康成長，有好處嗎？
我想另辟溪徑，走一條能讓孩子開心、快樂、不枉活一回的人生年青之路。所以，我呼吁：我們要把信任還給孩子，把時(shí)間留給孩子，讓他們健康快樂的成長！
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