我們慢慢來新老師開學前隨筆心情日志

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　　十年蹤跡十年心，當我重新站在江寧實驗小學的大門前，陌生與熟悉交織，在我的心海勾勒出一枚枚音符。我默默告訴自己我已經(jīng)準備好了。然而置身其中，我仿佛才發(fā)現(xiàn)，自己做的準備永遠不夠充分。

　　甫一走出象牙塔的我接手的是步入高年級的一個各方面相對薄弱的班級，和我先前畢業(yè)實習時接觸的班級有較多的不同之處。我不禁自問，我能行嗎？我做的準備真的夠嗎？無數(shù)個問題在我腦海中迸發(fā)出來，似乎就是那一瞬間的事情，我能做到怎樣，心中真是沒有一點底氣。唯一指引我的信念就是，年輕人多點經(jīng)歷不是壞事，沒有經(jīng)驗又不懂方法的我能付出的只有時間和精力了。

　　8月29日晚上，當我躺在床上仰望天花板的時候，思緒不斷飄飛：明天見到我的學生，我第一句話說什么好呢？他們看見新班主任我會有怎樣的反應呢？他們是調(diào)皮還是乖巧呢？無數(shù)的假設讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐。若窗外有雨，我一定能見證著它點滴到天明。

　　8月30日一大早，我七點四十分便來到學校，想著早點和我的學生接觸接觸。從辦公室出來，一路向前，看著其他班級的學生坐在自己座位上，眉眼含笑地和同學交談，我心頭的陰霾瞬間被驅(qū)散了不少。再往前走幾步，在我耳中回旋激蕩的便是一陣嘈雜。仔細一聽，儼然不是我正路過的班級中的同學制造出來的聲音。不祥的預感一觸即發(fā)，我立刻心生顫栗。再往前走，班級的景象便呈現(xiàn)在我的眼前：前排的幾位同學坐在課桌上，把自己的小腳架在本該用來坐的椅子上；教室后方兩位男生正拿著班級殘缺的灑掃工具進行“格斗”……此刻的我猛然意識到，我已經(jīng)無路可逃了，只能硬著頭皮走進教室。

　　面對著視我如空氣的學生們，我強裝鎮(zhèn)定，簡單地進行了自我介紹，要求大家上位坐好，保持安靜，準備好暑假作業(yè)和要上交的伙食費、社會實踐費。在全班同學大致到齊后我清點了人數(shù)，開始收社會實踐費和伙食費。中途，還安排了班級學生去報告廳一樓領書。

　　面對著眼前堆積的事務，我真想借哆啦A夢的口袋用用�？墒乾F(xiàn)實就是現(xiàn)實，我不是大雄，我也沒有哆啦A夢。我只能告訴自己不要著急，一件一件慢慢來！這一定是本年度我最手忙腳亂的一個上午，幸運的是在這一天我得到了許多人的幫助，感謝你們及時伸出的援手，讓本就不甚細致的我沒有忙中出錯。

　　回想起這一上午和孩子們的接觸，心中的小惡魔說：“他們真的一點都不可愛，就像我見到他們之前聽到的各路傳言一樣�！毙闹械�.小天使奮力還擊：“小朋友都會有可愛的地方，只是因為今天接觸的時間太短，還沒來得及發(fā)現(xiàn)罷了。”

　　我若沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛，又怎能怨怪學生沒有可愛之處呢？于是，我每天開始自我碎碎念兩句話：不要著急！戴優(yōu)點放大鏡看人！雖然我常常把自己念得不知所措，但是還是日見驚喜：軟萌的小班長會在我生病的時候送我自己親手刻的橡皮印章祝我早日康復；夏雨寶貝在我流淚的時候主動遞上紙巾；菲菲小姐眼見自己的同桌作為班委身兼數(shù)職忙成了陀螺，主動提出為同桌分擔一二；還有一二小能人主動找自我管理有困難的同學談談心，在“獨善其身”之余不忘兼濟天下……

　　善良的孩子們在一個月的相處中給予了我感動，有些急不得的事就讓我們慢慢來吧！好嗎？好！這句話是我對學生說的，也是對自己不斷重復的！

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