小學(xué)班主任隨筆無處不勸說
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的小學(xué)班主任隨筆無處不勸說，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理學(xué)中有個名詞叫“視網(wǎng)膜效應(yīng)”，也叫孕婦效應(yīng)。當(dāng)你擁有或失去了某種東西（經(jīng)歷了某件事），你會發(fā)現(xiàn)生活中類似的特別多。比如，當(dāng)你買了一輛新車，你會發(fā)現(xiàn)滿大街都是這種車。這就是視網(wǎng)膜效應(yīng)。
因為最近一直在講《勸說》，我也有了視網(wǎng)膜效應(yīng)。生活中處處是勸說，這不：趙老師勸說想卸任的班長李子鳴。
一次班委會議結(jié)束后，班長李子鳴眼淚汪汪得來辦公室找我：“趙老師，我不想當(dāng)班長了。”聲音里滿是委屈和生氣。我抽出一張紙遞給他：“來，先把眼淚擦了。咱倆慢慢聊。”個字高高的男孩子低頭擦著眼淚。
“我先來猜猜，你的壓力來自于這些班干部，對吧？”
點點頭。
“是不是你們自己開會時發(fā)現(xiàn)了分歧，有人言語指責(zé)你？”
點點頭。
“那來說說具體情況�！蔽夷托牡膯査�。
“今天開班委會時，張礫為和王怡悅只顧寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我提醒她們。她倆不但不過來，還冷嘲熱諷的。潘曉松來晚了，我們討論到午間紀(jì)律和時間安排時，意見不一樣，他吼著把門猛地一關(guān)，走人了�！�
“這是他們的錯，”我拍拍他肩膀，“老師知道，你的努力和擔(dān)當(dāng)老師都看在眼里。作為班長，需要承擔(dān)的`更多，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種磨練。工作中也會承擔(dān)更多的壓力，當(dāng)然，也會得到更大的成長。他們的錯老師會批評他們。馬上上課了，你再回去仔細(xì)考慮考慮，是迎難而上接著干，當(dāng)然還會遇到很多困難；還是我真的不想做，我要放棄。你也可以征求下爸爸媽媽的意見。無論怎么樣，老師都尊重你的選擇。”
男孩若有所思的走了。第二天，男孩主動來找我：“老師，我接著干�！比缓笪覀児餐治隽巳绻龅椒制缭趺醋�，班委會議如何開更有效......（當(dāng)然，他提到的幾個孩子我也談了話。）
班級工作中盡頭更大了。主動承擔(dān)班里很多事務(wù)：班里梁子涵下樓崴了腳，李子鳴主動要求背他下樓。能看得出來，班長很吃力
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