教育隨筆：關(guān)注插班生
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的教育隨筆：關(guān)注插班生，歡迎大家分享。
新學(xué)期開始了，幼兒園的每個班級都會迎來一些插班生，這些幼兒由于各種原因而沒有上過幼兒園，因此他們不論在入園表現(xiàn)的各種能力上都有些落后與已經(jīng)上過幾年幼兒園的幼兒。當(dāng)然我們無法叫幼兒們馬上就能開心的入園，適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在學(xué)習(xí)方面跟上“老生”。，但為了保證教學(xué)活動的順利開展，在一段時(shí)間內(nèi)，要設(shè)法改善幼兒的不適應(yīng)，逐漸地融入到集體中去，成為集體中不可缺少的一員。我們一起來看看大家都可以做些什么。
一、在幼兒入園之前，通過各種方式積極地與家長交流、溝通，了解幼兒。
教師可以通過家訪、電話和報(bào)名時(shí)的一段時(shí)間，與家長進(jìn)行交流、溝通。在交流的過程中，教師要認(rèn)真地傾聽家長對幼兒的介紹，在重要或特殊之處及時(shí)做好筆記，例如，幼兒的個性特征、愛好、在家中基本的生活情況等等。教師還可以讓家長了解幼兒園的一日作息情況，例如，幼兒要何時(shí)入園、何時(shí)進(jìn)餐、何時(shí)睡午覺等等。這樣，家長通過了解幼兒園的一日作息來讓幼兒在家中提前適應(yīng)幼兒園的生活。
二、給幼兒安排活潑、善于交往的幼兒做同桌。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，即使他們安安靜靜地坐在位子上，但周圍都是一些陌生的環(huán)境和幼兒，這會是幼兒產(chǎn)生寂寞的感覺，有時(shí)老師也不可能時(shí)時(shí)都關(guān)注和給他安慰。所以，為了插班生能盡快的.適應(yīng)幼兒園的集體生活，并榮辱帶集體生活中來，我們應(yīng)給他安排幾個活潑、善于交往的幼兒，通過幼兒之間的交往、游戲，讓幼兒喜歡幼兒園的氛圍，從而樂于上幼兒園。
三、用愛來打動幼兒，通過與幼兒的情感交流，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
剛剛?cè)雸@的幼兒通常會產(chǎn)生入園分離焦慮，他們在幼兒園常�；亟乖瓴话�，哭鬧，拒絕進(jìn)食，或是脫離集體、默默不語。我們教師可以站在幼兒的立場上理解幼兒的感受，通過與幼兒的情感交流，例如說“老師知道媽媽離開時(shí)，我們小朋友會很難過”之類的話使幼兒愿意與教師交談。這樣，教師就能夠把握幼兒的想法，幫助幼兒排解不良情感；教師還可以在幼兒來園時(shí)，抱一抱他，親一親他，拉拉他的小手等肢體的親密接觸來拉近教師與幼兒之間的距離，使幼兒信任、喜愛你。
四、注重關(guān)注幼兒的個別差異，循序漸進(jìn)，因材施教。
插班的幼兒由于少上了幾年幼兒園，為此他們不論在生活自能力和學(xué)習(xí)上都矮了一節(jié)。我們教師如果“老生”的要求來要求他們，插班的幼兒就會覺的自己樣樣不如別人，因此而對自己失去信心。教師應(yīng)在日常生活中關(guān)注他們，在他們原有的水平上循序漸進(jìn)的教育他們。使他們盡快的趕上“老生”，并很快的成為“老生”。
【教育隨筆：關(guān)注插班生】相關(guān)文章：
大班教育隨筆01-20
小學(xué)教育隨筆01-20
中學(xué)教育教學(xué)隨筆 關(guān)于中學(xué)教育教學(xué)隨筆01-24
帥氣插班生作文11-26
“綠色”插班生作文11-10
超級插班生作文11-03
地理高中教育隨筆01-28
小班瓶子教育隨筆01-24