初中寫(xiě)人隨筆600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編精心整理的初中寫(xiě)人隨筆600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中寫(xiě)人隨筆600字1
時(shí)間，可以回到原點(diǎn)，卻已是昨天。誰(shuí)也不知道在不經(jīng)意間與你說(shuō)再見(jiàn)的那個(gè)人，再也不和你說(shuō)再見(jiàn)。珍惜眼前所擁有的一切，有些東西，失去了就真的失去了。
我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭里，我很自豪。我擁有一對(duì)勤勞、純樸的父母，爺爺、奶奶都健在。爺爺是一名退役多年的海軍，我一直很佩服他那健壯的身體。在兩年前的某一天，爺爺身體出現(xiàn)了一些毛病，本以為是老人家都有的“老人病”。但隨著時(shí)間的推移，情況好像有點(diǎn)不對(duì)，便到大醫(yī)院做全身檢查，結(jié)果出來(lái)，把我們這家人都嚇呆了——晚期癌癥。
當(dāng)時(shí)的我，真的不知道怎么做，只好無(wú)奈的接受。得知這種病后，爺爺只好聽(tīng)醫(yī)生的安排。第一次住進(jìn)大醫(yī)院，接受第一期的化療。我到醫(yī)院探望他，看到他那虛弱的身子，真讓人心疼，我忍著不哭，我要笑著面對(duì)�；煹娜兆勇^(guò)去了，還有一個(gè)月就快要過(guò)年，爺爺主動(dòng)提出回家休養(yǎng)，我們也只好聽(tīng)他的話，其實(shí)他是不可以的。
過(guò)年的那兩個(gè)星期，爺爺過(guò)的很開(kāi)心，畢竟看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的，這是老人家最希望看到的。到了元宵的那一天，他的身體撐不住了，要馬上住院，我們又揪心起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，爺爺?shù)牟∏榉磸?fù)不斷，我們對(duì)他的關(guān)懷也不斷增加。只要我一放學(xué)，我會(huì)立刻去探望他，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)：“爺爺可能過(guò)不了兔年的春節(jié)，你們兩兄妹要多關(guān)心爺爺”。在接受治療的期間，奶奶是最辛苦的，醫(yī)院、家里兩邊跑，畢竟奶奶身體也不是很好，一年下來(lái)，奶奶整整瘦了一大圈，真讓人心痛。
在一個(gè)寒冷的夜里，爺爺突然氣喘，睡在旁邊的奶奶竟然察覺(jué)不到。最終，爺爺安詳?shù)碾x開(kāi)了我們。在早上我接到哥哥的電話，當(dāng)時(shí)的我真的懵了，我接受不了這個(gè)事實(shí)，包括現(xiàn)在。在他去世的前一天，我真的很后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有去探望他，連最后一句話也沒(méi)說(shuō)，真的后悔。
時(shí)光流逝，他已離開(kāi)我們有一個(gè)多月了，我們的心情也平伏了很多。只是奶奶還是不能回到現(xiàn)在，我們?cè)谶^(guò)春節(jié)這段時(shí)間，怕她會(huì)悶，整天給她安排節(jié)目，帶她到外面散散心。我真的希望奶奶的臉上是掛著那副慈祥的笑容，相信時(shí)間能做到。
現(xiàn)在的我，知道痛失一位親人是多么的心疼，這也使我更加地去孝順身邊的長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑烙幸环N傷叫悲傷，是睫毛也承受不住眼球的重，輕輕碰到就會(huì)滴落。我不想再出現(xiàn)這種情況，現(xiàn)在的我真的明白珍惜的意義了。
初中寫(xiě)人隨筆600字2
我們的教官姓彭，21歲，平時(shí)樂(lè)呵呵的，是個(gè)很和藹的海軍戰(zhàn)士。
軍訓(xùn)第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿著白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來(lái)威武極了，別看他平時(shí)樂(lè)呵呵的，可一訓(xùn)練就變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開(kāi)一拳，完全展示了中國(guó)軍人的風(fēng)彩，每一個(gè)動(dòng)作他都會(huì)給我們反復(fù)的作示范，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓(xùn)練沒(méi)那么緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時(shí)缺乏鍛煉的原因吧。
第二天，教官換了一身深藍(lán)色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來(lái)帥極了，我們都特別的喜歡他。因?yàn)槲覀兛偸亲卟恢保坦賯儧](méi)有辦法，只好集體給我們做示范，可真是讓我們看到了什么是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習(xí)啊。訓(xùn)練之余教官為了讓我們輕松開(kāi)心，偶爾也會(huì)逗我們一下，在向右看齊的過(guò)程中，教官們踏著小碎步樣子就像跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。
彭教官說(shuō)：“別看我平時(shí)樂(lè)呵呵的，生起氣來(lái)可是比哪個(gè)教官都厲害�！庇幸淮我粋�(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，被彭教官抓住了，教官當(dāng)場(chǎng)罰了他一百個(gè)抱頭蹲起，從次以后再也沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢在彭教官面前調(diào)皮了。
時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼五天過(guò)去了，在軍訓(xùn)的最后一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學(xué)校還評(píng)選了優(yōu)秀教官獎(jiǎng)，在宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)我們班的同學(xué)們都緊張起來(lái)，我們多么希望彭教官能拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)啊，因?yàn)槲覀兪嵌嗝吹南矚g他啊，終于，當(dāng)校長(zhǎng)宣布彭教官名字的時(shí)候我們都?xì)g呼起來(lái)！
五天的軍訓(xùn)給我們留下了美好的記憶，更讓我們認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的彭教官。
初中寫(xiě)人隨筆600字3
這一天，我去醫(yī)院看奶奶，在門(mén)口的大樹(shù)旁，看見(jiàn)一個(gè)怪人，他抱著高壯的樹(shù)不斷的哭泣著，嘴中還不斷的說(shuō)：“小樹(shù)！你怎么死了？不要死”我拉著媽媽的衣角，好奇的問(wèn)著：“這是哪里來(lái)的怪人？”媽媽拖著我快步離開(kāi)：“拜托！這個(gè)人精神有問(wèn)題，哪里是什么怪人��？”
奶奶曾告訴我，她的媽媽是奇怪吃什么都要加糖的怪人，喝水加糖、炒菜也要加糖，這樣怪異的飲食習(xí)慣卻始終沒(méi)有糖尿病，而且還活到九十八歲，連醫(yī)生都說(shuō)不可思議，我想這是體質(zhì)的關(guān)系，一個(gè)能吃糖的怪人，就是我的阿祖。
班上有個(gè)同學(xué)喜歡和人打招呼，尤其是看見(jiàn)初中生一定會(huì)立正、敬禮，客氣的說(shuō)聲：“嗨！”雖然培訓(xùn)班每一位同學(xué)都討厭他，但是他也因?yàn)檫@樣認(rèn)識(shí)了不少初中生，只是他渾然不知自己是我們眼中的大怪人。
還有一個(gè)同學(xué)不說(shuō)什么，他都要重復(fù)一次，就連老師的發(fā)問(wèn)，他也要重復(fù)的問(wèn)一次，好奇怪，為什么他第一次總是聽(tīng)不到呢？這是一種強(qiáng)迫癥？還是他天生就是一個(gè)怪人呢？
我覺(jué)得我們家的小狗布丁是一個(gè)怪物，如果今天要給它吃飯，你給它太多它就不吃了，但是你給它少一點(diǎn)，它就會(huì)吃得很開(kāi)心，我也做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)它更奇怪了，我給了它一塊我咬過(guò)的肉，旁邊放了一塊我沒(méi)咬過(guò)的肉，只見(jiàn)它聞了聞，它只吃我咬過(guò)的那一塊肉，毫無(wú)疑問(wèn)，布丁也是個(gè)怪人狗。
學(xué)校的老師常常跟我們說(shuō)每一個(gè)人有不同的想法，有時(shí)候你喜歡的東西人家不一定會(huì)喜歡，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，有可能你在人家心中也是一個(gè)怪物，要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，尊重自己，這樣才會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的怪人喔！
初中寫(xiě)人隨筆600字4
游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬闊，有時(shí)候又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣勢(shì)氣魄，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識(shí)文字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基知識(shí)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的眷注，在發(fā)展的'路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。
倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，依依不舍地脫離您，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
初中寫(xiě)人隨筆600字5
父親的愛(ài)如泉水丁冬，流淌在我的心田；父親的愛(ài)如冬日驕陽(yáng)，照耀著我走向光明；父親的愛(ài)如天籟之音，祝我在愛(ài)的旋律中翩翩起舞……而這些從小伴我成長(zhǎng)的愛(ài)，我卻一直未能發(fā)覺(jué)。
直到發(fā)覺(jué)的那一刻，才知道，我最該感恩的人是父親。
以前，在我的印象中帶我上北京治病的是爺爺奶奶，給我洗衣做飯的是奶奶，教我怎樣做人的是爺爺，時(shí)常關(guān)心的我是媽媽，生活中的一切與父親有關(guān)的事沒(méi)有幾件，我似乎就認(rèn)為父親他并不愛(ài)我！
但事實(shí)告訴我父親是愛(ài)我的，很愛(ài)很愛(ài)，愛(ài)到可以把生命里最重要的一切都交給我，只是他不善于把這種愛(ài)表達(dá)出來(lái)而已。
也許我那次是真?zhèn)烁赣H的心了。那天，父親回家吃午飯，我看他心情挺好的就上前說(shuō)：“爸，你下午有事沒(méi)？”因?yàn)槔蠋熣f(shuō)星期一要上新課，需要每人準(zhǔn)備一個(gè)算盤(pán)，我想讓父親幫我買，只見(jiàn)他思索了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有！”聽(tīng)到著兩個(gè)字我很高興，因?yàn)檫@意味著他有時(shí)間去幫我買算盤(pán)，“那，你能不能幫我買要用的算盤(pán)？”平常我的衣服，鞋子都是奶奶給我買的，我想父親這次一定會(huì)給我買的，睡知他卻說(shuō)：“不行，你自己去買，這么大了連個(gè)東西都買不來(lái)，還學(xué)什么學(xué)！”也許就是這一句話，讓我對(duì)他的誤會(huì)越來(lái)越深“人家的父母孩子說(shuō)什么給買什么，明天就上學(xué)了，連買個(gè)算盤(pán)都不行！”說(shuō)完我哭著跑回自己的房間，趴在床上傷心的哭……
當(dāng)天的'晚飯我隨便吃了幾口就回到房間，不想算盤(pán)的事，不想父親的事，卻不知怎么睡著了。也不知睡了多久，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)父母的對(duì)話“她睡了嗎？”是父親的聲音，“好象是睡了，進(jìn)去好一會(huì)了”還沒(méi)聽(tīng)多久，房間的門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了聲音很小，房門(mén)慢慢地推開(kāi)，一束光射了進(jìn)來(lái)——是爸爸！不知是還在生他的氣還是怕讓他知道我這么晚了還沒(méi)睡著，連忙把被子一卷，裝出一副熟睡的樣子，懵著眼睛，還能看到：他躡手躡腳、慢慢地走到寫(xiě)字臺(tái)把背后的東西，輕輕的放在上面，接著月光我清楚的看到是一個(gè)嶄新的算盤(pán)！接著他悄無(wú)聲息的來(lái)到床邊，我嚇的緊閉著眼，只感覺(jué)到他在為我掖被角，而行動(dòng)的一瞬間我能感覺(jué)的到他輕微的嘆氣聲……
看完我后，他默默的走出去，在房門(mén)關(guān)上的那一刻，我感覺(jué)的到枕邊已是濕漉漉的一片。
我們不能不承認(rèn)父親的愛(ài)，不能不無(wú)視父親的存在，我們要以感恩的心去看，去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世上你最需感恩的是父親，因?yàn)椤笎?ài)如山。
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