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六年級寒假大掃除隨筆（精選11篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的六年級寒假大掃除隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寒假大掃除隨筆 1
春節(jié)快到了，我們?nèi)疫M行大掃除，媽媽把大掃除的東西都準備齊全了。我一看，除了笤帚、拖布、吸塵器外刷馬桶的、擦瓷磚的、各種洗滌劑，還真夠?qū)I(yè)的。隨后，我們就開始分工。
首先，由爸爸把室內(nèi)外用吸塵器吸一遍，然后再由媽媽開始做細致清掃。我興致勃勃地等待著我的工作，因為我剛放寒假就想好計劃了：一定要幫媽媽做家務(wù)事的，這下好了，機會終于來了!媽媽讓我把她刷好的地方用水沖凈，然后再由干凈的抹布擦干，聽到分工后我就開始躍躍欲試了。
分工完畢，我們就開始行動。只見爸爸拿著吸塵器上上下下非常敏捷地吸著室內(nèi)的各個角落，沒有多少時間整個屋子就吸干凈了。然后媽媽就細致地清掃起來，她先用鋼絲球把瓷磚一塊兒塊兒擦凈，然后又用馬桶刷把馬桶刷干凈，眼看著媽媽的工作就要完成了。我這邊還是插不上手，我很著急，便問媽媽我什么時候開始干我的活。媽媽笑著說：“我差點兒把你這小人兒給忘了，你現(xiàn)在就可以開始你的工作了。”聽了媽媽的話我開始興奮地開始了我的工作。我先用小盆兒接滿了水，把媽媽刷好的地方用水沖凈，然后再用干凈的抹布擦干。這工作雖然聽起來簡單但做起來真是很累，媽媽看出我的神情就讓我去歇歇，但我看到媽媽的辛勞，我還是繼續(xù)干了下去。用了大半天的工夫終于把家打掃干凈了�？粗髁恋腵瓷磚兒，清清亮亮的馬桶我心里有說不出的高興，因為這里也有我的勞動成果。
通過這次勞動，我才真正體會到爸爸媽媽的辛苦。我想等到新年鐘聲敲響的時候不僅要對他們說：“新年好”，還要對他們發(fā)自肺腑地說一句：“你們辛苦了，謝謝爸爸媽媽!。
六年級寒假大掃除隨筆 2
寒假的生活豐富多彩，也許有的人游覽了許多風景名勝，有的人參加了有趣的活動，而我在家里，過了一個不一樣的寒假。
剛開始放假時，我在家里寫作業(yè)、看書，有時會看看電視、上上網(wǎng)。一開始覺得這種生活挺放松、挺悠閑的，但每天都做著同樣的事，一天又一天，我逐漸感到枯燥無味。于是，我對媽媽說：“媽媽，每天都呆在家里，太無聊了!”媽媽想了想，對我說：“這樣吧，爸爸媽媽要上班沒時間打掃家里的衛(wèi)生，你可以幫我們打掃，我還會給你勞務(wù)費�！贝驋�?我可從來沒有做過這種事!但是這樣可以不會讓我覺得無聊，還有錢賺，這不是一舉兩得嗎?好!明天開始大掃除!
第二天，我早早地起了床，作業(yè)也不寫了，書也不看了，馬上拿起掃把就掃起地來。我原本以為掃地很簡單，就是把垃圾掃出來而已嘛�？墒聦嵶C明遠沒有我想象的那么簡單。我先把客廳的'垃圾掃出來，接著臥室、廚房、陽臺……這些地方都掃完后，我以為就好了，可當我再重新檢查一遍時，那些邊邊角角卻還有好多“落網(wǎng)之魚”。天納!我已經(jīng)掃得滿頭大汗了，居然還有垃圾!就這樣，掃來掃去掃了一個小時才終于掃了干凈。
呼，好累呀!但是我已經(jīng)答應(yīng)媽媽早上要拖地的，一定不能半途而廢!休息了一會，我又拿起拖把準備拖地了。比起掃地，拖地可要簡單多了。只需要把每個地方拖一遍，臟的地方多拖幾遍就可以了。不過一會，地板就變得和玻璃一樣閃閃發(fā)亮了。
“轟”打雷了。一下子，下起了傾盆大雨，我馬上跑到陽臺把衣服收進來。掃地和拖地那么難做的家務(wù)我都會了，疊衣服應(yīng)該不會很難吧。我拿來一件衣服，恩……看媽媽疊好像是這樣，這樣，再這樣……衣服疊完了，卻跟個肉粽似的。
這時，媽媽回來了，看到“容光煥發(fā)”的地板，驚訝地說：“還不錯嘛，拖得挺干凈的!”她轉(zhuǎn)頭看看我剛疊的衣服：“這衣服……”媽媽頓時哈哈大笑起來。
經(jīng)過了一個寒假的勞動，我已經(jīng)學會掃地、拖地、疊衣服、做飯……這些以前我不會做的事現(xiàn)在都會了。同時，我也體會到了大人們做家務(wù)的艱辛。雖然，這是一個忙碌而疲憊的暑假，但我卻收獲到了不一樣的快樂。
六年級寒假大掃除隨筆 3
今天是臘月二十三，俗稱“小年”。傳說這一天是“灶王爺”上天匯報情況的日子。我們一家要在這一天開始大掃除了。新年要有新氣象!我們要花一下午的時間來大掃除。
姥姥先分配好每一個人的工作：我來拖地和擦門、哥哥來掃地和擦玻璃……我們干得熱火朝天，每一個人都累得氣喘吁吁，我們最終打動了一個“大懶蟲”-爸爸。他睡了一會覺，又不好意思地起床了，他也去干活了。
我呢，首先要拖地，就拿起拖把，拎起一桶水，開始我的任務(wù)，我干得很認真，爸爸不停地夸我。過了一會兒，回頭看看我的'杰作，不看不知道，一看嚇一跳，怎么地上都是腳印?我低頭看看我的鞋，就一下明白了。原來我是從門口開始往里拖起的，拖干凈的地方，又被踩臟了。我只好再辛苦一下，吸取教訓，把腳印拖掉，看起來做什么事都有竅門呀!下面該抹門了。我找來抹布，把門仔細地擦了一遍，發(fā)現(xiàn)還有一些膠布留下的印痕在門上，用抹布擦布擦不掉，只好用鋼絲球來擦了，我終于把它擦干凈了。
“傲依，快過來，把果盤再洗一下!”從廚房里傳來姥姥的聲音。啊!我正想休息呢!唉，只好再去干了�！斑@就去!我急忙說。我拿起抹布又去干了起來，忙了一下午，終于完成了我的任務(wù)。恩，我負責的地方還真干凈!
我們一家人干了一下午，卻換來了一個干凈又整潔的家。真值!
六年級寒假大掃除隨筆 4
馬上就要過新年了，除舊迎新可是我們過年的傳統(tǒng)習慣，所以今天我們?nèi)覜Q定來一個徹徹底底的大掃除。
經(jīng)過討論，具體分工如下：媽媽負責整理物品以及清洗物品;爸爸負責清除墻壁衛(wèi)生和倒垃圾;我和妹妹負責清理地面。
勞動開始了。媽媽第一個站起來，把餐桌上茶具，餐具放入櫥柜中;然后找了幾塊大布，把電視電腦沙發(fā)床等用布蓋上。爸爸看媽媽開始勞動了，也迅速起身，把臥室內(nèi)的窗紗卸掉，放到門外，等媽媽處理。
爸爸隨后戴了一個帽子，拿來了一個長把雞毛把子，小心翼翼的清掃起墻壁和屋頂子上的蜘蛛網(wǎng)和灰塵。我和妹妹看到爸爸和媽媽忙里忙外的干起活來，也不敢怠慢，匆匆忙忙的來到陽臺上，一把抓起苕帚，一手拿個土簸箕，把爸爸清掃過房間的地面的垃圾掃到簸箕里，倒入垃圾桶。掃好了地，我們又去拿拖把，先把拖把浸入水中洗一下，然后用手擠干，再去拖，我和妹妹討論了一下，我拖客廳，妹妹拖書房和廚房拎著沉甸甸的拖把心中感到有重任在身一樣，我拿著拖把，走到客廳，從北面開始拖起，過了好久，第一遍終于拖好了，第二遍又開始了，拖啊拖，第二遍也拖好了，第三遍又開始了，拖啊拖，不知道為什么在一個寒冷的'冬天里，今天會變的如此的熱乎乎，黃豆大的汗珠一滴一滴的從額頭上滴下來，第三遍在不知不覺之中也拖完了。我心想：這活可把我給累壞了，累的我站都站不起來了。剛想抱怨一下，就看到爸爸媽媽還在認認真真的在干活，我也沒抱怨了，我把拖把放回了原位，見窗戶還沒擦過，就過去擦了，那里可臟了，我擦了好久都沒擦干凈，最后是爸爸出馬，才把窗戶擦干凈的。
本來家里是有些臟的，可經(jīng)過我們這四雙手的勞動，一下子變得是那么的干凈。我們體會著自己的勞動成果，開心地笑了!大家的笑聲編織成了家庭勞動的另一番景象。
六年級寒假大掃除隨筆 5
春節(jié)快到了，家家戶戶都要進行春節(jié)前的大掃除。我們家也不例外。這不，我正幫媽媽大掃除呢。
我們首先從窗戶開始。用毛巾把窗戶擦地干干凈凈。擦完窗戶，接著我們就開始拖地，媽媽拖一遍，我拖一遍。拖完地，便開始打掃最麻煩，最臟的燈罩了。說它最麻煩是因為它必須要全部下下來才能洗。說它最臟是因為它只有在春節(jié)前大掃除的時候清洗，所以一定聚了許多灰塵。我們先從爸爸媽媽的房間開始。我拿來凳子墊著，剛要上去，就被媽媽阻止了。媽媽把我拉下來，對我說：“你太魯莽了，會把燈罩打碎的，還是讓我來吧�！蔽曳瘩g道：“不讓我試試怎么知道?”媽媽沒辦法，只好讓我來。我爬上板凳，小心翼翼地把所有燈罩摘下來，輕輕地遞給媽媽。媽媽拿到燈罩之后，便走到陽臺開始洗，我也跟著過去看。只見媽媽先接了一盆水，然后把燈罩都放進去。燈罩一放進去，水立刻變色，由無色變成黑色。接著媽媽又拿起其中一個燈罩，拿起一塊抹布，打開水龍頭，把燈罩放到水龍頭下面，邊沖洗，邊用抹布擦。等媽媽洗完這里的燈罩，我們又去拆客廳的'燈罩。當我摘下第一個燈罩時，我差點把它扔飛出去，燈罩里面爬滿了粉色的，正在蠕動的小蟲，那真是惡心它媽給惡心開門，惡心到家了。我強忍惡心，把燈罩遞給媽媽。然后又把所有的燈罩摘下來，遞給媽媽去洗。我摘完所有的之后，我覺得胃里翻江倒海，非常想吐。
把客廳的下完，我的手，胳膊已經(jīng)非常酸痛了，現(xiàn)在，我真想躺到床上睡一覺，可是為什么還有兩個燈的燈罩沒下啊!
六年級寒假大掃除隨筆 6
那天，我們學校舉行了一次全校性的衛(wèi)生大掃除。我們班的同學都投身到大掃除之中，忙得熱火朝天，使出了各種“招式”。
首先，老師把我們分成幾個組。第一小組：擦玻璃；第二小組：掃地；第三小組：拖地。分完工以后，老師一聲令下，我們就開始行動了。
繪畫式：只見我們班的勞動委員撿起一根小樹枝，頂著抹布，在玻璃上開始“繪畫”。她先“畫”了一個太陽，又“畫”了幾朵白云、幾只小鳥……于是，她那個小組的`人都跟著開始“繪畫”了。最后，她們小組忙得滿頭大汗，玻璃被“畫”得干凈透明，好像沒玻璃似的。
跳舞式：我的方法也很不錯。我想起了舞蹈老師教的舞蹈，于是，就把掃帚當成了彩帶，開始“跳起了舞”。我一邊左右揮動掃把，一邊順勢清掃地面，感覺真是與眾不同啊。最后，盡管我渾身大汗淋漓，比平時掃地更累，但是，教室被我掃得一塵不染。
跑步式：只見大家拿起幾把拖把，開始跑步。為什么是“跑步”呢？是這樣的：大家把手心向下，頂著拖把跑，拖把當然就被推著向前了！就這樣，不一會兒，大家都汗流浹背了！
最后，老師讓兩個同學把垃圾桶里的垃圾倒在指定地點。這下，整個教室被我們打掃得干干凈凈！沒有一個同學叫苦叫累，大家都高興地回家了。
勞動最光榮！我勞動，我快樂！
六年級寒假大掃除隨筆 7
下午第三節(jié)課是大掃除的時間，伴隨著喇叭中大隊輔導員的吆喝聲，學生便向往常一樣自覺的行動了起來。
上學期，老張是班主任，他已將班級大掃除的任務(wù)逐個兒分配了下去，接手的前幾周，學生干起活來也便不用我操心。
然而，就在這周，正覺得這個學生勞動的空當可以批改作業(yè)時，班長潔就慢悠悠的進來了：“老師，社團那邊找不到人打掃!”
“人呢，前幾周是哪個組打掃的？”我迅速反問。
“嗯，我讓盛那組去，他說他們那組是掃樓梯道的！”
“那社團究竟應(yīng)該是哪組打掃的？”
“嗯，有時候好像是蕊那組，有時候又好形象是蓉那組！”潔結(jié)結(jié)巴巴極不確定的向我說道。
一個學期了，作為班長的潔竟然不能很確定的`告訴我社團到底哪個組打掃，這個時候，我還哪能在辦公室坐的住啊，迅速帶著潔一同往教室走去，幾個女同學正擦著玻璃，待走進教室，卻赫然發(fā)現(xiàn)組長蓉正一人趴在桌前奮筆疾書著家庭作業(yè)，這情景，與勞作的同學形成了鮮明的對比，如此的扎眼，如此的不和諧。
我故作淡定的問她：“蓉，你們組人呢？”
蓉猛然抬頭看我，一臉慌張：“我們組人在那邊！”
“在哪邊？”我繼續(xù)追問。
“就是在那邊的樓梯道�！�
“那你在做什么？你身為組長，你在做什么？”我故作的輕聲細語卻毫不掩飾心中的怒氣。
蓉一定聽出了我已生氣，恐慌的眼神望著我，無語，滿腮緋紅。
我極力讓自己心平氣和：“作業(yè)收起來，快去看看組員干的怎么樣了！”
蓉干脆利落的收拾好文具，快步奔向樓梯道，我想，這樣的情況，在她身上，應(yīng)該不會再有第二次。
社團那邊，待我過去時，蕊那組已經(jīng)開始打掃，所有的問題此刻也不想再去質(zhì)問，只是讓蕊督促組員迅速值日完畢回教室。
大掃除，原來存在這么多問題，在過去的幾周內(nèi)，我竟然都沒有發(fā)現(xiàn)，為自己班主任的失職自責不已，心里想著再不整頓一番，估計會滋生出無數(shù)個問題。
回到辦公室，針對本次大掃除發(fā)現(xiàn)的種種問題，迅速羅列了幾條待著重去強調(diào)的事項，當我拿著本子進教室，第三節(jié)課已還有十分鐘左右就下課了。然而，這個時候，教室仍有幾個空的座位，一問，才知，衛(wèi)生區(qū)擦瓷磚墻壁的同學未歸。大掃除的工作如此拖拉，作為班主任的我，有不可推卸的責任。
語重心長的又與學生進行了一番互動交流，最后提出了我的希望與要求，下星期，我會在大掃除的時間，重點去觀察孩子們的表現(xiàn)，相信，如此一來，學生的大掃除一定能在最短的時間內(nèi)將衛(wèi)生打掃到位。
期待他們下周的表現(xiàn)！
六年級寒假大掃除隨筆 8
今天一大早，媽媽就把還沒睡醒的爸爸和我叫了起來，我們?nèi)乙M行一次年終大掃除。
我的任務(wù)就是收拾我的書柜、玩具等。吸取前些年的經(jīng)驗，我這次提前準備了紙箱把沒用的東西都放進去。首先，我把書柜上的書都搬了下來。然后，我把書柜內(nèi)外先蘸水擦了一遍，又用干布子擦了一遍。接著，我就要把書分類歸位。第一層太高不怎么方便取書，我就擺上了一些平時不怎么翻閱的書籍。第二層高度剛剛好，我放上了我最喜歡的沈石溪的全套書籍，這層是“動物王國”。第三層我把楊紅櫻的所有書都放這里，這層是“淘氣包的天下”。最后一層就是平時與學習有關(guān)的一些輔導書等便于拿放�？粗业摹皶鴮殞殹眰兌細w位了，我的`心比吃了蜜還甜，尤其聽到爸爸的表揚我更開心了，這時媽媽也不忘了叮嚀我說：“平時看了書就要這樣及時歸位，才能保持時刻都整潔。”
在我收拾的同時，爸爸負責擦玻璃、收拾衣柜等。媽媽手腳麻利地把窗簾、沙發(fā)套等都投入洗衣機進行洗滌并且全換上新的。我們?nèi)藷峄鸪斓膭趧恿苏惶欤覀兗覠ㄈ灰恍伦兊昧撂枚嗔恕?/p>
通過這次大掃除我明白了：1.爸爸媽媽平時那么辛苦還要收拾家，以后我也要盡自己的能力多做些家務(wù)。2.平時我用了的東西就要及時歸位，不能隨手亂丟，養(yǎng)成好的習慣最重要。
六年級寒假大掃除隨筆 9
星期六的清晨，媽媽就把我叫醒，說：“我們好久都沒大掃除了，家里也挺臟的.，今天就來一次大掃除吧！
吃完早飯，我們就準備大掃除了，當媽媽宣布開始時，我們?nèi)腋髯远佳杆俚孛钇饋砹恕?/p>
爸爸快速地拿起一把掃把，認真仔細地掃起來，就連每個角落都不放過。爸爸向沙發(fā)下看了看，臉瞬間變陰了，沒想到沙發(fā)下幾乎全是垃圾和灰塵，于是爸爸馬上快速地掃起來，一會兒，家里的地板變得干干凈凈。
媽媽取來拖把和裝了水的桶，媽媽先把拖把浸入水中，再慢慢拿出來，把它輕輕地擰干。接著，就盡情地拖起來，只見媽媽前腿弓，后腿繃，整個人精氣神足。過了一會兒，地板變得更干凈，還閃閃發(fā)光，使人看了非常舒服。
到我了，我捧著臉盆，拿著抹布，來到桌子旁，我蹲下身，把抹布放進水里，在取出來，把它用力地擰干，然后，開始擦桌子，我小心翼翼地擦著桌子，只要一發(fā)現(xiàn)污點，或者小污漬，我都會毫不留情地把它們快速地消滅掉。我擦完桌子，又去擦玻璃窗戶，我擦完了，頓時覺得非常清爽，因為他們都被我擦得一塵不染，非常干凈。
大掃除結(jié)束了，雖然，我們累得氣喘如牛，精疲力盡，但是，我們只要看到家里整潔干凈，就會覺得快樂無比，不會感到那么的疲憊。
六年級寒假大掃除隨筆 10
今天下午，我和幾位同學一起在教室打掃衛(wèi)生。我走到教室樓下的時候，心里面有一些疑慮：不知道自己到底該不該上去。
教學樓各處都是在裝修的模樣，泥土堆在走廊邊上，水泥倒在樓梯邊。抬頭一看，有些教室的窗戶至今都還沒有裝上。環(huán)看四周，似乎并沒有同學上去，只有幾個正在施工的工作人員正在交談著什么。
我仔細想了想，看了看手機上的時間，距離約定好要打掃衛(wèi)生的時間就只剩下四分鐘了。于是，我懷著將信將疑的.心情上樓了。
看到了熟悉的教室402，我簡直無法相信眼前這間面目全非的教室，居然是我們之前待了一個學期的教室。里面的桌子，椅子還有黑板報都被弄得亂七八糟的，一片狼藉。有兩個比我先到的同學，她們一見到我就說：“你看一下，這里這么亂，十個人打掃哪里夠得��？”我仔細看了看，雖然有點兒亂，但是如果仔細分析一下的話，先把那些大物件搬出來，再把地上十分臟亂的東西掃干凈，其實也沒有她們說的那么難。
后來，來打掃教室的同學們也陸陸續(xù)續(xù)地過來了。我們一起分工合作，先把后面的黑板搬到外面去，然后再把壞了的桌子椅子搬走，再把一些不需要的東西清理干凈，最后把地好好打掃一番，教室后面基本上就打掃得差不多了。教室前面倒是沒有很亂，大概是工人過來的時候，需要挪地方，所以把座子椅子都弄亂了，我們只要把它們一一擺放整齊就好了。之后，在我們十個人的共同努力下，把教室基本上還原成了以前的模樣了。
這一次打掃教室衛(wèi)生，真的有點累，因為學校最近在大面積地裝修整改，所以我們打掃起來比平時要更費力一些。不過，下一次真的希望那些來裝修的工人叔叔可以善待一下我們的教室，畢竟這間教室以前也是其他工人的勞動成果。
六年級寒假大掃除隨筆 11
所謂習慣，是指出于無數(shù)次的重復(fù)或練習而逐步固定下來變成高度自覺的行為方式。良好衛(wèi)生習慣，包括環(huán)境衛(wèi)生習慣、生活起居習慣、飲食衛(wèi)生習慣、用眼衛(wèi)生等。學生衛(wèi)生習慣的好與壞，是關(guān)系到學生個性品質(zhì)發(fā)展的重要因素，學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，既保持了環(huán)境的整潔，又增強了他們對疾病的免疫力。促進學生的生長發(fā)育，增強學生的體質(zhì)，使學生的精神面貌得到改善，促進學生其他良好行為習慣和完美人格的形成，使其受益終生。而且對改變我們國家和民族的衛(wèi)生面貌和道德風尚也有極其深遠的意義。
培根說過一句話：習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。實施素質(zhì)教育，就是要教給孩子終生有用的`東西，教育的實質(zhì)就是要養(yǎng)成良好的習慣。良好的衛(wèi)生習慣是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。
良好的衛(wèi)生習慣往往可以產(chǎn)生遷移的作用。如：有良好的衛(wèi)生習慣對學生的學習、品德的形成，高尚情感的培養(yǎng)方面起到相輔相成的遷移作用。學生在生活中處處愛清潔、講衛(wèi)生，能遷移到學習上、工作上、生活上，成為一個時時處處比較自覺、辦事細致認真、熱愛集體、遵守社會公德、講究精神文明的人。培養(yǎng)少年兒童良好的衛(wèi)生習慣，使他們從小懂得講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥�？傊�，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣在素質(zhì)教育中有著重要的作用。
心理學研究表明：先天素質(zhì)是個性發(fā)展的前提條件，后天養(yǎng)成是個性發(fā)展的決定條件。習慣不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)的。培養(yǎng)良好的習慣是持續(xù)的生命成長工程。良好的衛(wèi)生習慣將會使孩子受益終生。學生階段養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，孩子們長大后就會選擇和堅持健康的生活方式。
小學階段是行為習慣開始行成的時期，也是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的最佳時期，發(fā)展中的孩子可塑性大，及時施教能收到事半功倍的效果。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期，如何讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？值得我們深思。
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