小班教學(xué)隨筆開學(xué)了
在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢?下面是小編整理的小班教學(xué)隨筆開學(xué)了,希望能夠幫助到大家。
小班教學(xué)隨筆開學(xué)了1
今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像,回放時(shí)看了看,才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著,不停地和這個(gè)寶貝說說,那個(gè)寶貝聊聊,難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病,經(jīng)常聲音沙啞(不過俺自個(gè)覺得沙啞了也蠻磁性的呦,嘻嘻 )。不過這可不是光為拍視頻,平日里我們都是這樣做的,上課時(shí)要說,下課了更要主動找每一個(gè)寶貝說,因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。
自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們,年齡不同,寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時(shí)的教學(xué)活動中,我也得出了一些心得體會,談?wù)勔、二吧?/p>
首先是良好常規(guī)的培養(yǎng),良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,老師們的要求一致,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律,營造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的方法:兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱,如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?梢韵胂笕绻蠋熢谏险n,有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停,還有幼兒不時(shí)的向教室外跑,老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的,當(dāng)然,這還需要長時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次,溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了,每一天和寶貝們在一起,都要抓住機(jī)會盡可能的和每一個(gè)孩子說話,因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)該是孩子的朋友,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中,教師是孩子的伙伴,使他們在心理上到安全,放松,讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。所以,在平日和孩子們在一起的時(shí)間,我盡量與孩子們多溝通多交流,和他們說話,和他們嬉戲,了解他們的需求。
然后,要盡量多地開展豐富多彩的活動,吸引孩子的注意,潛移默化地影響孩子,教育孩子。孩子年齡越小,越容易受新奇好玩的東西的影響,所以,要準(zhǔn)備好每一次的活動,從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動準(zhǔn)備,都要充分,讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。
此外,不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中,比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、游戲活動等,捕捉寶貝們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,用語言、動作、表情、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對他們的鼓勵(lì)、肯定和表揚(yáng)。:我相信,只要我們老師做個(gè)有心人,肯動腦筋,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),抓住他們的心理特點(diǎn),就一定會讓他們越來越喜歡你,信任你,并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的,呵呵。
小班教學(xué)隨筆開學(xué)了2
每年帶小班,新生入園時(shí),都會發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。
今年,我又帶小班了,開學(xué)第一天,我們班就迎來了15位新生。因?yàn)殚_學(xué)前一天我們召開了家長會,家長們也比較明智,放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片,那種噪音簡直讓人揪心,我感覺到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口,那情景讓人心痛,更讓人產(chǎn)生一種憐愛之情。當(dāng)時(shí),我們的心情是一樣的,如何讓孩子盡快地安靜下來,如何讓孩子盡快地適應(yīng)新的'環(huán)境。這個(gè)問題一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我們追上了狂奔的孩子,把他們抱在懷里,安慰他?墒,有的孩子竟然下口咬老師,還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師,但不管怎樣,我們?nèi)匀痪o抱著孩子不放。耐心地轉(zhuǎn)移他的注意力,耐心地對他們進(jìn)行說教。班中還有個(gè)別孩子在這一整天中,他的嘴都沒有停過,嘴里一直說著一句話:媽媽什么時(shí)候來接我?說實(shí)話,看到孩子的這些情況,我們當(dāng)老師的真是從心里感到難過,我們老師的安慰有時(shí)真的沒有效果。我們只能轉(zhuǎn)移孩子的注意力,帶著他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩,就是一個(gè)勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間,處理新生之間的哭鬧、爭搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼著離園時(shí)間到了,我們逐一把孩子交到家長手里。這時(shí),我突然感覺頭暈得難受,趕快坐下來休息了一會兒,才騎著車子回到了家。剛上班三天的時(shí)間,我的嗓子就啞了,而且嗓子疼得特別厲害。
就這樣又連續(xù)了五天的時(shí)間,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以后,兒子突然問我:"媽媽,你的脖子怎么了?是誰給你挖的呀?"
"是不是你班的孩子抓的?"我沒等回答,兒子馬上反應(yīng)過來,兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來了,是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問我:"媽媽,你生氣嗎?你恨你的學(xué)生嗎?"我笑著說:"好孩子,媽媽不生氣,更不恨我的學(xué)生,因?yàn)樗麄冃,不懂事,沒關(guān)系的。"
是呀,幼兒教師的心胸是那樣的寬大,幼兒教師的愛是那樣的無私,這點(diǎn)小事又算得了什么哪?只要孩子們露出了笑臉,那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足啊!
小班教學(xué)隨筆開學(xué)了3
今天是開學(xué)第一天,懷著忐忑不安的心情,來到教室里,心里在想寶貝們是不是會象去年九月份那樣離別情緒特別嚴(yán)重,有幾個(gè)孩子會大哭大鬧呀。因此,我做好了作戰(zhàn)前的一切準(zhǔn)備,打算打好這“開學(xué)第一仗”。
第一個(gè)小朋友來了,是我們班個(gè)子最小的女生妍妍小朋友。她媽媽在日資企業(yè)工作,所以她總是我們班來的最早的一個(gè)孩子。她臉上一臉的平靜,既不悲傷也不激動,和去年一樣。我拉著她的手,和她問好,叫她跟媽媽說“再見”。然后等其他小朋友來。
陸陸續(xù)續(xù)地其他小朋友來了。出乎意料地都很平靜,沒有人大哭大鬧。只有繆繆,因?yàn)槿ツ旰髞砩眢w不好,來的比較少。抱住媽媽不肯放。我從他媽媽手里接過來抱著,一會兒他就很開心地坐到桌子邊搭積木了!伴_心果”小全來了,他一來就在教室中間的空地上表演他寒假里學(xué)會的“本領(lǐng)”——唱《白龍馬,蹄朝西》,唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨個(gè)不停,還追著問“為什么小璇還沒來?”小璇是他的好朋友,一個(gè)長的象芭比娃娃一樣可愛的女生。正念著呢,小璇就來了,一來馬上從口袋里摸出糖果來給小全吃,真是好朋友啊,不是蓋的。接下來,大頭兒子來了,圓圓的大頭上戴個(gè)紅帽子,臉上掛著他一貫的可愛甜甜的微笑,連一雙亮亮大大的眼睛也在笑。大頭兒子一來馬上就加入小全玩汽車的隊(duì)伍,和小全拿著汽車滿教室開著跑。然后小潘來了,開心地笑著說“老師早”,笑的眼睛都瞇成一條線了。
很快地,全班小朋友都來齊了。要去進(jìn)行升旗儀式和園歌表演了。孩子們很快地排好了隊(duì)伍。而且表演地特別認(rèn)真。
一上午過的特別快,一轉(zhuǎn)眼就到了吃中午飯的時(shí)候。真是奇怪,原先吃飯吃調(diào)羹就等著我們過去喂的宏斌、睿睿、洋洋等幾個(gè)小朋友,今天也吃的特別快。半小時(shí)之內(nèi)全都吃好了。我讓吃完的孩子坐到靠窗的柜子邊玩橡皮泥。孩子們開心地說著、做著。
看來,我的擔(dān)心是多余的。“開學(xué)的第一仗”在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。
小班教學(xué)隨筆開學(xué)了4
曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的?墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。 有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的?摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個(gè)忙碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
小班教學(xué)隨筆開學(xué)了5
愛是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛,可以變成家長對我的信任,因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會主動打電話詢問一下,就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對孩子的愛,我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒來幼兒園的原因,這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問,讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長:把孩子交給我請放心,因?yàn)槲覑鬯,F(xiàn)在只要孩子不來,家長就會主動電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào):家長對我們的信任,F(xiàn)在每天早上我都會巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰沒來。
愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來,我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的,我對孩子付出的愛,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好,就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗不過孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了,但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛,要來幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師,才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了,我把她抱在自己的懷里,問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談,她快樂我也快樂。
不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情,高興、幸福、快樂……。我愛孩子們,我愛我的工作。
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