學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆
學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆1
現(xiàn)在孩子少了，生活條件好了，教育孩子則成了千千萬萬個(gè)家庭的頭疼事。這位母親的兒子在20xx年高考中以市狀元及數(shù)學(xué)滿分的成績(jī)考入了清華大學(xué)，她的做法可以借鑒。
第一， 養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。經(jīng)常聽周圍的人說孩子挑食厭食。但這位母親規(guī)定孩子的基本飯量為一碗。如他說：“媽媽我吃不完了”，她說：“好”，然后讓他下桌子，晚上吃飯時(shí)，就把他中午沒吃的放在他面前 ，吃完不夠再吃新的。以后再?zèng)]出現(xiàn)吃不完的現(xiàn)象。她的經(jīng)驗(yàn)是不要求孩子吃飽，應(yīng)七分飽，過量有害無利，夠身體消耗就好，不然就會(huì)產(chǎn)生肥胖。 少吃肉多吃蔬菜水果，不要讓脂肪堆積，影響健康。
第二，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。他要求孩子放學(xué)后先做作業(yè)：規(guī)定好時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)做了，兒子說說作業(yè)做不完，明天會(huì)被老師罰的，但她告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來做，她同樣不準(zhǔn)，那天他是哭著上的學(xué)。這以后，他都是先做完作業(yè)再吃晚飯， 一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。 她不準(zhǔn)兒子占用玩和看課外書的時(shí)間來做作業(yè)。
第三，正確怎處理教師告狀及罰做作業(yè)問題。兒子在小學(xué)一年級(jí)時(shí)被罰過，她接他放學(xué)時(shí)，等到他做完被罰的作業(yè)才回家 ， 回到家后仔細(xì)詢問，輕言細(xì)語怎么樣注意并改正。從此再?zèng)]有被罰的事情發(fā)生。
第四，如果老師反映孩子注意力不集中，要及時(shí)查明原因。是晚上睡眠不好？是吃得太飽？ 還是聽不懂課？找出原因，針對(duì)原因找解決問題的方法，不能一味罵小孩。 如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒精力聽課等，要想辦法解決。
第五，好玩是孩子的天性，要給他玩的時(shí)間。在玩的過程中，動(dòng)手本身也等于動(dòng)腦，沒什么不好，家長(zhǎng)同小孩制定好作息時(shí)間，一切按作息表辦。如玩紙牌是一種有效方法， 與同齡孩子一起玩耍，能增強(qiáng)孩子親和力和自我保護(hù)能力，以及動(dòng)手做事能力。特別 讓小孩多用左手玩拋接物，是鍛煉右腦的好方法。
隨著孩子年齡的增大，不斷改變教育方法，多年的堅(jiān)持和不懈努力，使孩子增強(qiáng)了生活能力，養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，并取得了好的高考成績(jī)。
學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆2
女兒3歲的時(shí)候，我們一起爬嶗山。她在前面，我在后面跟著，美美地欣賞著，她那歪歪扭扭的小軀體。半山腰，云霧繚繞。她，扭頭對(duì)我笑笑，說，媽媽，快點(diǎn)呀。 大人都有點(diǎn)累了。她卻蹦著跳著，還要再向上攀登。就這樣，一行6個(gè)人，在她的帶動(dòng)下，竟然爬到目標(biāo)處了。原來，生命的力量，如此強(qiáng)大。
我，體驗(yàn)到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺。
女兒4歲的時(shí)候，自己梳頭，洗頭，洗澡。我只用打打下手就行。鄰居都夸女兒能干，笑我太懶。只有我明白，女兒嫌我下手沒輕重，她拒絕我的一片好心。凡這樣的事情，她自己來做。當(dāng)我明白，該怎么弄這些事情的時(shí)候，女兒已經(jīng)做得很好了。
她上幼兒園大班了，從幼兒園回到我們單位，還會(huì)陪著我上完最后一節(jié)輔導(dǎo)課。她一個(gè)人，趴在課桌前，畫呀，寫呀，從不影響我。有一次，我剛舉起教鞭，指著黑板上的例題。一個(gè)小男孩正在起興地玩手中的紙飛機(jī)。我用教鞭敲了敲小男孩的課桌邊，提醒他注意聽講了。
放學(xué)后，女兒和我一起，走在上衛(wèi)生間的路上。她忽然，奶聲奶氣地說，媽媽，以后不要打小朋友了。我一下子怔住了！原來，在兒童的眼里，善意的提醒也會(huì)造成傷害，甚至錯(cuò)誤的判斷！要是別的孩子，也誤認(rèn)為老師用教鞭體罰學(xué)生，豈不調(diào)到黃河里也洗不清了。女兒，你這小小的一句話，深深地觸動(dòng)了媽媽的靈魂！改變了我的教學(xué)觀念！
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得溫和，親切。我更善于和低年級(jí)的孩子進(jìn)行溝通交流了。
女兒上小學(xué)一年級(jí)了。她一個(gè)人，在1500名學(xué)生的校園食堂里，排隊(duì)買飯，端著熱騰騰的饸饹面，找座位。那畫面，想象一次，我的眼淚都會(huì)啪啪直掉。想想我，16歲，到鄭州師范學(xué)校上學(xué)，頭一星期，竟不敢一個(gè)人排隊(duì)買飯。不由得，我想，我是一個(gè)狠心的母親！
不知不覺，女兒小學(xué)就要畢業(yè)了！婆婆一病不起。洗衣，做飯，打掃衛(wèi)生，這些家務(wù)活，纏得我手忙腳亂的。家庭瑣事一大堆，遭遇家庭變故的我，不知所措。東一榔頭，西一棒槌。我?guī)缀醢丫τ迷诹斯ぷ骱图彝ド�。小升初，怎么�?fù)習(xí)，怎么調(diào)節(jié)？我沒有替她想那么多，一切全憑她自己。（現(xiàn)在回想起來，我有多荒唐！我也是畢業(yè)班的老師�。。┑鹊匠煽�(jī)揭曉的時(shí)候，全班第2名，鎮(zhèn)第12名。大大出乎意料！ 女兒說，沖刺一下，她一定會(huì)行的。這時(shí)，我明白了，孩子在那個(gè)時(shí)候，多么需要我的一句鼓勵(lì)呀，而不是一味地口頭嚴(yán)格要求！現(xiàn)在，我將心比心，把鼓勵(lì)給我畢業(yè)班的孩子們！
中學(xué)的日子，更加令人揪心！不再是小學(xué)那樣的輕松了。她，會(huì)有寫不完的作業(yè)，背不完的課文。我們很少抽出時(shí)間爬爬山，聊聊天。家長(zhǎng)會(huì)，外出實(shí)踐活動(dòng)，我參加的次數(shù)寥寥無幾。同樣的在校節(jié)奏，女兒從未抱怨過，她一個(gè)人面對(duì)家長(zhǎng)會(huì)。有一次，我參加了，女兒說這次家長(zhǎng)來得最齊�？粗畠耗弥灥奖�，讓這個(gè)家長(zhǎng)簽名，讓那個(gè)家長(zhǎng)簽名。原來，那么多次數(shù)，女兒竟不能以身作則，通知全班同學(xué)的家長(zhǎng)都來，她班長(zhǎng)的工作竟開展如此被動(dòng)。我知道，女兒是無奈于當(dāng)教師的爸爸媽媽。有時(shí)，她也會(huì)小小抱怨一下，我把精力給了自己的學(xué)生，忽視了她的感受。 女兒放學(xué)后，自己做餅，搟面條，既照顧婆婆，又給我和老公做飯。我到現(xiàn)在，也沒有學(xué)會(huì)烙餅。女兒還把和面，搟面條做成了視頻，邊做邊講解流程。我看得熱淚盈眶！
學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。女兒征求我和老公的意見，我們心里有點(diǎn)擔(dān)心，她那小身板，還想報(bào)800米跑。老公說，她難跑下來。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，說這算啥呀！女兒，自此堅(jiān)持每天跑步上學(xué)，整整一個(gè)月，我們沒有接送過。星期天，還堅(jiān)持跑到公園，再跑回來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天下午，一個(gè)陌生電話打來，女兒委屈地說她摔倒了。我趕緊問她骨折了沒有？很多家長(zhǎng)都去給孩子加油，我沒有請(qǐng)假，任其折騰吧。我和老公正好在一起，正說著要趕過去。電話那邊，咯咯的笑聲傳來。女兒說，她得了第一名，班主任高老師張開雙臂，親自站在終點(diǎn)保護(hù)她。
這一刻，我明白了，女兒用行動(dòng)讓我堅(jiān)信，她有恒心，她有潛力！我要給她信心，給她鼓勵(lì)！
是啊，成長(zhǎng)的路上，不是我陪著女兒，而是，我陪著她在成長(zhǎng)！
學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆3
很久沒有寫些東西了，怕寫的不好。還有就是，咱的孩子——甜甜，還有很多不足，也算不上最優(yōu)秀的，所以怕所謂的教育心得成了最后的笑料。
我女兒性格潑潑辣辣的，自理能力還比較強(qiáng)。如果您覺得這樣的孩子不錯(cuò)，就看看我怎么鍛煉她的能力吧。
一擴(kuò)大孩子的視野，盡量帶她出門。除了經(jīng)常帶她去公園、廣場(chǎng)玩，只要可以帶著孩子出去，我沒有錯(cuò)過任何一次機(jī)會(huì)。從孩子兩個(gè)月的時(shí)候，我們?nèi)ト照湛捶孔�，孩子跟我跑遍了各大售樓處；幾個(gè)月的孩子曾跟我走遍了家具和裝飾城；一歲跟我坐火車去青島進(jìn)過貨；每次去超市、商場(chǎng)，都帶著她嘮叨著商品、價(jià)格說給她聽；帶她去外面，認(rèn)識(shí)新朋友；偶爾去書店看書買書；和朋友一起吃飯，孩子和大人們干杯、聊天等等。盡管那時(shí)抱著她會(huì)累，但是，我覺得每次出門都是孩子的一次學(xué)習(xí)認(rèn)知的機(jī)會(huì)，做媽媽的`都不想錯(cuò)過。
二信任巧虎的力量。不知道別的家長(zhǎng)喜歡不喜歡給孩子看動(dòng)畫片，我是支持孩子在家看動(dòng)畫片的。而且我給她買了很多的巧虎——樂智小天地。巧虎的教育很全面，有關(guān)于社會(huì)禮儀的、社會(huì)交往的、認(rèn)識(shí)漢字的、交通安全的、唱唱跳跳的……反正，我陪孩子看的時(shí)候，覺得在看動(dòng)畫片的過程中，我們既學(xué)到了知識(shí)又吸引住了孩子的眼球，給孩子的精神帶來了歡樂的養(yǎng)分。家長(zhǎng)費(fèi)力的教，孩子也未必高興，還不如讓教育專家們幫幫我們。
三據(jù)理力爭(zhēng)，絕不嬌縱。女孩子天生就是小事多，穿衣服，挑三揀四，總有層出不窮的問題。一般來說遇到問題，就要跟她講道理，她也可以講她的道理，如果她的道理對(duì)，家長(zhǎng)要認(rèn)真考慮，必要時(shí)要給孩子認(rèn)錯(cuò)。如果家長(zhǎng)講的道理對(duì)，她有時(shí)候會(huì)欣然接受，有時(shí)候覺得生氣或很沒面子，扭頭不理或者想動(dòng)手，把自己關(guān)在屋里，如果家長(zhǎng)講道理時(shí)語氣過硬，她就哭給家長(zhǎng)看。我允許孩子有性格，接受她的強(qiáng)勢(shì)，把她當(dāng)成朋友、大人。但我不能忍受她對(duì)我動(dòng)手。語言講不通的道理，說服不了別人，就用武力解決，其實(shí)是人智力無能的表現(xiàn)。無論是家長(zhǎng)、還是孩子。當(dāng)孩子開始動(dòng)手打人的時(shí)候，我們應(yīng)該重視這個(gè)可能成為習(xí)慣的問題。孩子需要懂得道理、知道對(duì)錯(cuò)、需要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和留下一個(gè)美好的童年回憶。這一切家長(zhǎng)都有義務(wù)和責(zé)任。
四認(rèn)真傾聽、走進(jìn)她的世界。孩子的世界充滿了新奇，家長(zhǎng)多陪孩子玩，陪孩子聊天，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界中有了你，你就是她最好的朋友。她會(huì)給你全部的愛，給你充分的信任。這份孩子的愛常常讓我感動(dòng)不已。孩子主動(dòng)的親吻我，擁抱我的時(shí)候，我想，我走進(jìn)了她的心靈。我也很愿意和孩子分享她的一切，尊重她的洋娃娃、珍愛她的作品、陪她過家家，滿足她簡(jiǎn)單的要求，為孩子保守好她的“小秘密”……
五每天擁抱孩子。很久以前，我讀過一位國(guó)外作家的一篇作品關(guān)于每天擁抱孩子。我深深地記在心里，并每天沿用。我覺得，每天的這個(gè)擁抱，有一種神奇的力量。讓孩子感覺到父母的愛，讓孩子做一個(gè)充滿愛的人。我相信，有愛就有一切。
六提供給孩子鍛煉和承受的機(jī)會(huì)。孩子丟棄的垃圾是孩子自己收拾進(jìn)垃圾桶的么？孩子的手帕是自己洗的么？孩子會(huì)走后，是自己用兒童馬桶的么？孩子很早就自己吃飯了么？孩子的書包是自己背的么？摔倒后是自己爬起來么？孩子的眼淚是自己擦干么？不是家長(zhǎng)心狠，而是我們看到了10年、20年后的孩子。她需要鍛煉、需要學(xué)習(xí)、需要學(xué)會(huì)承受。早晚都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，何不早些做個(gè)強(qiáng)者？舍得舍得，有舍才有得。女兒六個(gè)月就早教了，兩歲就入托了，三歲轉(zhuǎn)學(xué)到卓雅。我相信甜甜，我相信她以后會(huì)做的更好。因?yàn)槲蚁嘈藕⒆拥睦蠋焸儯臀覀円粯�，用愛在培育他們�?/p>
所有的孩子，都是天使拉斐爾。在此，阿姨祝愿拉斐爾班的每位寶貝們，都能健康、快樂的成長(zhǎng)！
學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆4
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，是我首先要面臨的一個(gè)重大難題。
說實(shí)話，女兒還是比較懂事和乖巧，且表達(dá)清楚，在家里不管讓她做家務(wù)還是其它，做的都比較讓我滿意和感動(dòng)。雖然在教育孩子時(shí)有時(shí)也會(huì)有挫折，但也有成功和喜悅。我的宗旨是，在孩子成長(zhǎng)過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，如果孩子無理取鬧，我從不心軟改變立場(chǎng)，孩子要東西時(shí)，如果又哭又鬧，不管東西是不是她想要的，我都不會(huì)給她，給她的話是鼓勵(lì)她，哭鬧就會(huì)成為她的一種致勝武器。剛上幼兒園的時(shí)候，孩子放學(xué)看到賣零食的攤子，總是站著不肯走，我就堅(jiān)持不買，把哭鬧的孩子放在一邊，她只能跟著我走了。到后來，遇到同樣的情況，孩子總是說：“媽媽，我就不買好吃吃�！逼鋵�(shí)，我心里清楚，孩子是想讓我給她買。再到后來，孩子想買東西時(shí)，就不這樣了，只是會(huì)跟我商量：“媽媽，給我買一個(gè)xx好不好呀？”，這個(gè)時(shí)候，買了她會(huì)高興，不買也沒關(guān)系了。
同時(shí)，要以平常心對(duì)待孩子的一些舉動(dòng)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，以前孩子吃飯時(shí)愛到沙發(fā)上面，我總是反應(yīng)比較大些，不讓她去，結(jié)果你越是制止她，她越要這樣干，到后來我裝作沒看見，她總是跟我說：“媽媽，你看我在哪吃飯呢！”，目的是引起我的注意。到后來，隨著我的“不理睬”，她也就不到沙發(fā)上面吃飯了。孩子想幫我拖地，剛開始我很擔(dān)心她會(huì)磕著碰著，總是去制止她，但效果總是不好，她反而拿著工具在屋子里揮來揮去，后來，她再抄起家伙時(shí)，我就會(huì)說：寶貝，你真棒啊，能幫媽媽干活了，拖完把拖把放了啊。聽了這話，孩子那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把拖把再放回原處。
有時(shí)候，遇到孩子實(shí)在調(diào)皮，弄得你火冒三丈，不能及時(shí)控制住自己的情緒，就有可能呵斥孩子，破壞了母女關(guān)系，也可能給孩子幼小的心靈留下創(chuàng)傷。察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)孩子是很好的榜樣教育。
同時(shí)，要讓孩子懂得怎樣去尊敬老師，孝敬老人，勤儉節(jié)約，有愛心，會(huì)分享，會(huì)交往，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)校里讓媽媽寫家長(zhǎng)教育隨筆5
女兒剛過五周歲的生日，是個(gè)活潑可愛、善解人意的小姑娘，從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語到嬉戲玩鬧，她的每一個(gè)憨憨的笑容，每一句稚樸的言語，無不牽動(dòng)著我們的心，對(duì)于女兒，我們真的無法不寵愛，一家人常常圍著女兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖然知道寵愛可能會(huì)讓女兒養(yǎng)成獨(dú)生子女的壞習(xí)慣，可愛是無法遮掩的，我們愛女兒，關(guān)心著她、呵護(hù)著她，但是我們也注重愛的方法，在愛她的時(shí)候我們也教會(huì)了她關(guān)心我們、愛護(hù)他人，所以，雖然女兒倍受寵愛著，卻也有著關(guān)愛他人的好品質(zhì)，她是愛的使者，把我們給予的愛還給了我們，傳給了他人。
孩子的心靈，是一張無暇、純潔的白紙，正準(zhǔn)備人生起步的描摹，而他所看到的，所感受到的，也許就成為這張白紙上的第一筆。家庭教育這種“先入”式的影響，與幼兒園教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。為了讓女兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，我們是這樣做的：
1、重視每一個(gè)讓女兒關(guān)心長(zhǎng)輩的日子。
許多家長(zhǎng)都會(huì)很風(fēng)光地為年幼的孩子慶賀生日，而把自己的生日，特別是老年人的生日拋在了腦后，事實(shí)上，這種做法容易催發(fā)孩子唯我獨(dú)尊心態(tài)的萌芽。在我們家，我們重視每個(gè)家庭成員的生日，在大人生日那天，我會(huì)告訴她今天是誰的生日，她總會(huì)學(xué)著我們對(duì)她那樣，對(duì)著長(zhǎng)輩唱唱生日歌，說一些祝福的話，有時(shí)還會(huì)纏著我?guī)退弥e錢罐里的小錢買一些巧克力之類的她喜歡的小東西，我們也都欣然接受，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使她意識(shí)到家庭中的所有成員都是平等的、互相關(guān)愛著的，明白過生日不是她的專利和特權(quán)，從而學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題，走出自我中心的小天地。
“父親節(jié)”、“婦女節(jié)”、“重陽節(jié)”等節(jié)日都是很好的教育機(jī)會(huì)，在這些日子里，我都會(huì)告訴她是什么日子，是家中誰的特殊節(jié)日，為什么會(huì)有這樣的節(jié)日，使她能銘記家人的養(yǎng)育之恩，報(bào)答長(zhǎng)輩的辛勤勞作。比如，在“婦女節(jié)”來臨之際，我給女兒孩子介紹自己的職業(yè)，并把她帶到自己班中，看自己上課、備課、做教具等，使其深切地認(rèn)識(shí)和體會(huì)媽媽工作的勤奮與辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽；還讓她在奶奶做飯時(shí)在一邊打“下手”，知道奶奶每天做飯也很辛苦。在“重陽節(jié)”到來之時(shí)，我們和她談話，讓她知道人年紀(jì)越大，體力就會(huì)越弱，身體就會(huì)越差，并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要尊老敬老，給予老人更多的關(guān)心、照顧和幫助，所以每天吃晚飯時(shí)，女兒總會(huì)第一個(gè)叫上爺爺奶奶。
2、學(xué)會(huì)和家人一起分享快樂。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女都有一種唯我獨(dú)尊的意識(shí)，認(rèn)為家里所有的好吃的、好玩的都是她一個(gè)人的，許多家長(zhǎng)看到自己的孩子這樣，都會(huì)說：現(xiàn)在的孩子都小氣。其實(shí)這不是小氣，是一種以自我為中心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們每每買了好吃的、好玩的，大多會(huì)先給孩子，有的甚至自己一點(diǎn)都不吃，都留給孩子，所以孩子會(huì)認(rèn)為好吃的、好玩的理所當(dāng)然都是她的。女兒的爺爺奶奶一開始也都這么做，但我不這么認(rèn)為，家中有了好吃的，我會(huì)要求她先給家里的每人分一份，然后再自己吃，哪怕只有兩份，我也不讓她一個(gè)人吃，現(xiàn)在女兒有了好吃的東西，也總想著讓大家嘗嘗，有時(shí)奶奶不肯吃，她還會(huì)勸說：奶奶，你嘗嘗，很好吃的。我也總要求大家把東西吃了，因?yàn)檫@樣才能讓女兒知道好東西不能一個(gè)人要，要大家一起分享才能有更多的快樂。在給女兒買書、買玩具時(shí)，我也會(huì)給自己買一些，或給侄兒買一些，讓她懂得好東西不僅她喜歡，別人也都會(huì)喜歡，讓她學(xué)會(huì)心中想著他人。
3、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人。
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)，健康的心理都是首先在家庭中萌生，為了孩子的健康發(fā)展，為了家庭的幸福美滿，父母還應(yīng)讓孩子融入社會(huì)，讓孩子成為社會(huì)的人。
俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，會(huì)為孩子樹立如何結(jié)交朋友、如何對(duì)待朋友的榜樣。我家的房子是鄉(xiāng)下那種樓上樓下的老式房，一排有很多家人家，平時(shí)，常常會(huì)互相串串門，鄰居家的孩子來我家，我總會(huì)讓孩子學(xué)做“好客的小主人”，學(xué)會(huì)友好地招待客人，把自己的玩具拿出來一起玩，好吃的拿出來一起吃；自己上別人家串門，我要求她做“文明的小客人”，知道愛惜他人的玩具，接受他人的食品時(shí)要有禮貌。她和鄰居相處時(shí)感覺也像一家人一樣。如果親戚家有人病了，我都會(huì)帶上她一起去探病，探病時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地照顧病人，讓她知道生病了人會(huì)很痛苦，需要陪伴和照顧。
女兒最喜歡看的電視節(jié)目是少兒頻道，電視里給媽媽洗腳的小男孩、做好事的大哥哥大姐姐、讓座的叔叔都成了她學(xué)習(xí)的榜樣，在看這些公德廣告時(shí)，我都會(huì)給她細(xì)細(xì)地解釋，還會(huì)加上畫面人物的想象，看到電視里的大哥哥跑步時(shí)一路做好事，女兒很是感動(dòng)：“媽媽，那個(gè)大哥哥真好，他經(jīng)常幫助別人。”我告訴她說：“是呀，大家都喜歡大哥哥，特別是那些得到他幫助的人，一定會(huì)想，多虧了他幫忙呀，要不然自己的寶寶會(huì)被球擊中，東西會(huì)撒一地……”此時(shí)，女兒就會(huì)充滿崇拜地說：“媽媽，我也要和大哥哥一樣做好事，讓大家都喜歡我�！庇幸淮�，我們乘公交車去姥姥家，女兒看到上來了一位老奶奶，在耳邊悄悄地對(duì)我說：“媽媽，我們讓老奶奶坐吧�！甭牭搅死夏棠痰母兄x，她笑成了一朵花�？吹诫娨暲锕聠蔚哪棠桃粋�(gè)人坐在家中，她會(huì)很難過的問我：“媽媽，為什么電視里的奶奶一個(gè)人坐在那里，她家的寶寶呢？為什么不陪奶奶？”聽著女兒的話，我好感動(dòng)，在她的心目中，認(rèn)為自己應(yīng)該要關(guān)心他人，愛護(hù)他人。
愛是打開孩子心靈的鑰匙，愛是人類永恒的話題，孩子的發(fā)展需要愛的撫育，讓我們用我們的智慧去關(guān)愛孩子，讓孩子真正體驗(yàn)到我們無私的真愛，讓我們的愛喚起孩子心靈的愛，這才是教育之成功所在。女兒現(xiàn)在上中班，雖然她還有許多壞習(xí)慣，吃飯有時(shí)要喂、有時(shí)做事沒恒心，但是，女兒的這種關(guān)愛他人的好品質(zhì)卻是難能可貴的，蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“人的所有的各個(gè)方面的特征與和諧，是由某種主要的首要的東西所決定的，在這個(gè)和諧里起決定作用的，主導(dǎo)的成分就是道德�！苯逃闹攸c(diǎn)是品德教育，是教孩子學(xué)“做人”。女兒有了做人最起碼的準(zhǔn)則，有了“愛”這個(gè)基礎(chǔ)，我相信，只要注重家庭教育的方法，深入細(xì)致、持之以恒，女兒長(zhǎng)大了一定也會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的人。
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