十月隨筆：家訪拉近了彼此間的距離-幼兒園教師家訪總結(jié)
要對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，雖然孩子剛?cè)雸@，我與家長(zhǎng)之間彼此還不太熟悉，家訪是有必要的，但是每個(gè)孩子都要家訪，而且好多外地生家長(zhǎng)對(duì)暫住地的描述，更是讓人聽(tīng)得云里霧里，對(duì)家訪的過(guò)程，又要拍照又要記錄，還要報(bào)道，任務(wù)真的有點(diǎn)重。
我選擇了幾家離幼兒園比較近的家庭進(jìn)行實(shí)地家訪，首先去的是外地生家庭，他們租住的地方我只知道大概位置，好在我對(duì)街道還是比較熟悉的，就和張老師兩個(gè)人憑著經(jīng)驗(yàn)摸索著前行，七拐八彎，經(jīng)過(guò)了幾番周折，終于找到了他們的家。非常簡(jiǎn)單的家，一張床，一張桌子，一些家具和電器，一間房子里放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連個(gè)象樣的坐的地方都沒(méi)有，我們兩個(gè)老師就坐在了矮凳上。家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，也非常配合我們的工作，與我們說(shuō)說(shuō)孩子的情況和家里人的工作和生活。這幾家孩子都是爸爸、媽媽帶在身邊，雖然平時(shí)上班、做生意很忙，但對(duì)孩子的生活還是照顧得比較細(xì)致，保證孩子每天干干凈凈的，吃得飽飽的，穿得暖暖的，而且家長(zhǎng)的年紀(jì)比較輕，對(duì)孩子的教育也有自己的想法，孩子上幼兒園了，也非常重視，在家也能對(duì)孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和識(shí)字訓(xùn)練。通過(guò)家訪活動(dòng)，我們對(duì)孩子的家庭和生活環(huán)境有了更形象、客觀的認(rèn)識(shí)，也更理解了外地生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育現(xiàn)狀，針對(duì)他們的情況，我們給出了建議和意見(jiàn)，由于在他們自己的家里，我們成了真正的“同事”，交談氣氛融洽，彼此更能接受對(duì)方。
去本地生家庭進(jìn)行家訪，生活條件明顯就要好很多，家長(zhǎng)的學(xué)歷也高些，雖然平時(shí)孩子都是爺爺、奶奶帶著，但對(duì)孩子的'教育一點(diǎn)也不放松，家里貼了識(shí)字和拼音、數(shù)數(shù)的圖片，平時(shí)有時(shí)間總會(huì)帶孩子出去走走，開(kāi)闊他們的眼界，引導(dǎo)他們觀察周?chē)挛�，豐富知識(shí)面。還有家長(zhǎng)會(huì)和孩子上網(wǎng)瀏覽，接受網(wǎng)上先進(jìn)的教育手段和方法，不斷更新自己的教育觀念。在和孩子奶奶的聊天中，我也提出了一些孩子生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓她們?cè)诩遗浜�，給孩子自己動(dòng)手的空間，以提高孩子自我服務(wù)的能力。
本次家訪月活動(dòng)，我們通過(guò)多種形式，對(duì)每個(gè)新生都進(jìn)行了家訪，在家訪的過(guò)程中，切實(shí)地感受到了每個(gè)家庭的生活環(huán)境和教育手段的不同，也找出了孩子在園出現(xiàn)不同狀況的原因。通過(guò)本次活動(dòng)，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，彼此之間多了一分真誠(chéng)和理解，為以后的教育活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
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