能懂我嗎幼兒教育隨筆

　　今天不知道班級(jí)里孩子們的父母有啥想法，今天看了孩子從九月份到如今在幼兒園的生活有啥感觸，你們是否體會(huì)到了老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，你們是否能感受老師們的辛苦，能懂我嗎?.......

　　其實(shí)，原來選擇了一個(gè)音樂活動(dòng)，就在前兩天才決定改上語言活動(dòng)，之所以要摒棄原來的教學(xué)方案，原因真的只有一個(gè)，——我不想讓家長們感覺太好!在單位里，我在輔導(dǎo)孩子們跳舞方面抓得很多，可以說，即使你看到的孩子其貌不揚(yáng)，但是他都能在老師的指導(dǎo)下有模有樣地跳一跳，一節(jié)音樂活動(dòng)不是一天能練就的，孩子的反應(yīng)也是日積月累出來的，如果就這樣對(duì)家長呈現(xiàn)出來，我想，我們的家長更多會(huì)覺得自己的孩子很棒!感覺也會(huì)隨之好起來，但是事實(shí)不是那樣的，所以就在要邀請(qǐng)家長來園時(shí)，我決定放棄原來手里的那個(gè)音樂活動(dòng)!

　　當(dāng)時(shí)，我記得從頭那里把原來的設(shè)計(jì)方案要回來，又給她另外一份的時(shí)候，我只對(duì)頭說：“我想讓家長知道自己的孩子缺什么!”頭給我教案的時(shí)候，也對(duì)我說：“你能達(dá)到你要的.效果!”我想頭也能理解我為什么這么做的原因，所以，默認(rèn)了!

　　今天的教學(xué)活動(dòng)，是我最沒有負(fù)擔(dān)最沒有任何花哨裝飾的活動(dòng)，家長們可以看到孩子們他的語言究竟發(fā)展到如何的程度，能夠感受到自己的孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中究竟缺的是什么!活動(dòng)結(jié)束后，有家長當(dāng)即贊揚(yáng)了班上的某幾位孩子，“他們真棒呀!真是聰明!”........也有家長開始著急：“老師，我們家的孩子為什么坐不住呢?”“老師，當(dāng)你帶著他們動(dòng)起來的時(shí)候，我們家的孩子才有反應(yīng)，這是為什么呢?”........

　　我想給大家呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的孩子上課的畫面，你的孩子也許就是注意力太渙散，你的孩子就是語言停留在動(dòng)作和語言相聯(lián)系的階段，你的孩子聽不懂指令性的語言所以沒有反應(yīng).......一個(gè)活動(dòng)也許并不是那么的完美，但是我相信沒有一個(gè)家長會(huì)質(zhì)疑老師是不是無能;一個(gè)活動(dòng)也許并沒有得到一片贊揚(yáng)，但是我相信——家長，你終于明白了自己的孩子在學(xué)習(xí)方面的問題。

　　今天是我們半日活動(dòng)開放，今天也是我們親子同樂迎新活動(dòng)，讓家長看孩子的變化，也讓家長了解您的孩子究竟缺了什么?我很累，當(dāng)你們把孩子領(lǐng)回家之后，我也回家了，這幾天為了今天，我很累了，真的很想問問家長——你們能懂得我這片苦心嗎?

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