孩子的能力超乎老師的意料教育隨筆
晨間鍛煉一直是幼兒游戲的美好時(shí)刻，特別是在分散游戲的時(shí)候，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的任何一種體育游戲器械進(jìn)行游戲。
小哲來(lái)到放游戲物品的籃筐邊上，朝里面張望了一下，然后拿起一個(gè)羽毛球拍，又在里面搗鼓了一會(huì)找出一個(gè)羽毛球，然后來(lái)到場(chǎng)地上玩起來(lái)，他把羽毛球往上一扔，然后用羽毛球拍去拍球，球被歪歪的拍到了不遠(yuǎn)的一邊，連續(xù)做了幾次，然后他撿好球站在場(chǎng)地上朝四處張望，他看見(jiàn)我在觀察他，然后朝我跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“周老師，我和你打羽毛球好不好?”我說(shuō)：“好的呀�！比缓笪乙踩ニ{(lán)框里找了一個(gè)羽毛球拍，和他找到一塊比較空的場(chǎng)地上，我發(fā)球，比較準(zhǔn)確的朝他拍過(guò)去，當(dāng)我想他會(huì)不會(huì)接得住的時(shí)候，他反應(yīng)十分迅速的回?fù)�，一下子就把球打了回�?lái)，我都沒(méi)有來(lái)得及接住。我很驚訝，我說(shuō)：“你好厲害哦，你會(huì)打羽毛球呀?”他說(shuō)：“我在家里經(jīng)常和我爸爸打羽毛球的�！蔽覀冇滞媪艘粫�(huì)，他回?fù)舻乃俣群土α慷急容^大，多數(shù)都是我沒(méi)有接到。時(shí)間差不多了，我對(duì)她說(shuō)：“明天我們繼續(xù)打，再來(lái)決高下好不好�！彼芨吲d的`收拾好了游戲物品。
打羽毛球是一個(gè)十分有趣而且健康的體育游戲，但是也是有一定的難度的，打羽毛球需要眼手身體的協(xié)調(diào)性，并且鍛煉一個(gè)人的反應(yīng)能力以及身體移動(dòng)的速度，要求還是比較多的，中班的孩子會(huì)玩羽毛球的并不是很多，特別是像小哲這樣比較調(diào)皮又不是很有耐心的孩子，平時(shí)他做操也不是十分認(rèn)真，不太愿意運(yùn)動(dòng)身體，速度也不快，也不是很有耐心，沒(méi)有想到他羽毛球打得還蠻不錯(cuò)，讓我驚訝的同時(shí)也十分的高興。
從這里可以看出幼兒的家庭教育方式起到了明顯的效果，平時(shí)父母與孩子多玩游戲，和孩子相處的時(shí)間多一些，增加親子之間的互動(dòng)，可以讓孩子在游戲的過(guò)程中逐漸的掌握很多的技能，也能夠提高幼兒的體能。
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