關(guān)于《問銀河》教學(xué)隨筆
《問銀河》是一首散文詩歌，描寫了少年兒童在天氣晴朗的夜晚，仰望銀河所引發(fā)的許多絢麗的遐想，反映了孩子們探索宇宙奧秘的興趣和志向。文中語言流暢，童趣性強，瑯瑯上口，還配有精美的插圖，能幫助學(xué)生讀懂課文，進入詩的意境。因而本文采取讀與說結(jié)合的學(xué)法，讓學(xué)生讀出對大自然的好奇、探究心理。另外，在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，模仿課文的表達方式再發(fā)問，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
師：現(xiàn)在，小朋友的腦子里一定有很多問題要問銀河，你們能學(xué)著小作者的樣子問一問嗎？
生：銀河呀，在你清澈的河水里有威風(fēng)的.龍蝦嗎？有兩只大鉗的螃蟹嗎？
生：銀河呀，在你一望無邊的河面上是不是開滿了美麗的荷花嗎？小蜻蜓在上面玩耍嗎？
師：哎呀，這么美麗的銀河如果真有這些活潑的小動物的話那一定更加迷人。
生：銀河呀，在你的河底也有潛水艇嗎？
生：銀河呀，在你無邊無際的河面上也有快速行駛的快艇嗎？也有快樂的鳥兒在上空自由地飛呢？
……
師：小朋友都是一位聰明的詩人�？磥泶蠹覍τ钪娉錆M了好奇，現(xiàn)在我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，等將來掌握了科學(xué)知識，就去探索宇宙的奧秘，好嗎？
生（齊生）：好。
通過讓學(xué)生學(xué)做一回小詩人，不僅培養(yǎng)了學(xué)生運用語言文字的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，而且激發(fā)了學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
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