英語(yǔ)四級(jí)閱讀的備考策略
閱讀，這一由來(lái)已久的英語(yǔ)考察形式已經(jīng)在中考過(guò)多年了。而對(duì)于大部分的中國(guó)四級(jí)考生來(lái)說(shuō)，對(duì)于閱讀考試的考察實(shí)質(zhì)卻并沒(méi)有足夠及深入的了解。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ，只有清楚地了解閱讀題型所考察的目的以及重點(diǎn)，我們才能有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，閱讀在考察我們的什么能力呢?我們從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探討。
第一，從語(yǔ)言層面來(lái)說(shuō)，閱讀篇章不過(guò)就是詞匯，詞組，語(yǔ)法等語(yǔ)言元素的組合而已。那么有的考生會(huì)感到疑惑，如果就這么簡(jiǎn)單的話，閱讀與常見(jiàn)的綜合題型又有什么不同呢?所以，閱讀本身出去考察語(yǔ)言層面知識(shí)的掌握之外，還在考察第二個(gè)重點(diǎn)方面：信息提取能力。其實(shí)這就好比我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情況是一樣的。當(dāng)我們上到小學(xué)五年級(jí)以上時(shí)，打開(kāi)一篇語(yǔ)文課文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章中其實(shí)并沒(méi)有多少生字和生詞了，但是老師還在教我們什么呢?就是如何總結(jié)段落大意，如何找出中心思想，如何理解作者使用的修辭手法等等，這些，就是幫助我們理解中文文章的必備信息提取能力了。
那么，根據(jù)閱讀考試所考察的兩大方向，我們就要以四級(jí)考試分?jǐn)?shù)提高和英語(yǔ)閱讀能力提高為兩大目的進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先，說(shuō)一下語(yǔ)言層面能力問(wèn)題。首當(dāng)其沖的便是詞匯問(wèn)題了。很多同學(xué)急于去背單詞，但是方法卻又不太恰當(dāng)。比如說(shuō)有些同學(xué)總是拿著一本以開(kāi)頭字母順序?yàn)樗饕脑~匯手冊(cè)或詞匯表，認(rèn)為只要一個(gè)詞抄20遍就能背下來(lái)。但是，這種背法有一個(gè)很大的弊端。就是相鄰的兩個(gè)詞長(zhǎng)的是最象的，這對(duì)形近詞的掌握及辨析帶來(lái)了很大不偏。再有，我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多考生因?yàn)橐恍┮蛩囟鵁o(wú)法堅(jiān)持下去。那么什么是有效的方法呢?真正有效的背單詞的辦法應(yīng)是從文章中，課文中，大量的閱讀中去記住單詞。因?yàn)橹挥形恼轮校硢卧~的真正含義，使用方法，介詞搭配等細(xì)節(jié)才會(huì)有具體體現(xiàn)。而針對(duì)四級(jí)考試來(lái)說(shuō)，最有效及最直接的閱讀材料就是歷年的考試真題。
同時(shí)，在背記單詞時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾種問(wèn)題：
一，名詞和動(dòng)詞的一詞多義現(xiàn)象，對(duì)一個(gè)單詞只掌握一種相對(duì)呆滯的一個(gè)意思是非常影響閱讀質(zhì)量的;
二，詞匯的近、反義詞地掌握，因?yàn)樗募?jí)閱讀考試中正確答案往往是原文的同意改寫;
三，形容詞和副詞的意思，以及褒貶性，這會(huì)直接有利于我們判斷作者的態(tài)度及文章主旨、段落大意;
四，重點(diǎn)掌握住一些固定詞組搭配。接下來(lái)，咱們?cè)僬f(shuō)一下語(yǔ)法問(wèn)題。語(yǔ)法，在四級(jí)閱讀里的'主要體現(xiàn)在長(zhǎng)難句中。
四級(jí)考試中，一篇閱讀文章中，有80%的簡(jiǎn)單句，20%的長(zhǎng)難句，而占有分?jǐn)?shù)大部分命題句都是長(zhǎng)難句里，雖數(shù)量不大，但起關(guān)鍵作用。針對(duì)這一問(wèn)題，最好的方法就是將歷年真題及練習(xí)中出現(xiàn)過(guò)的長(zhǎng)難句進(jìn)行解析，從實(shí)戰(zhàn)中去解決問(wèn)題。
最后，我們來(lái)探討一下信息提取能力的培養(yǎng)問(wèn)題。在四級(jí)閱讀中，我們所要用到的信息提取能力主要有：信息定位、推理技能、總結(jié)歸納、提煉中心思想和猜測(cè)詞句意思這五項(xiàng)能力。首先，來(lái)看一下信息定位能力。定位，即確定題目所考內(nèi)容在文章中的位置。在四級(jí)閱讀中，需要這種解題技巧的考題有細(xì)節(jié)題、詞匯題和一部份推斷題。這項(xiàng)技能是其他綜合技能的基礎(chǔ)，因此值得我們多加練習(xí)。第二，根據(jù)上下文進(jìn)行推理也是四級(jí)閱讀技巧當(dāng)中考察的另一個(gè)重點(diǎn)。
四級(jí)閱讀考試的大部分題型的出題思路可以被歸納為：挑出文章里的某個(gè)關(guān)鍵信息，，對(duì)其進(jìn)行改寫，然后將其中的重要信息空出，把這個(gè)重要信息和其它三個(gè)干擾信息放到一起構(gòu)成選項(xiàng)。當(dāng)我們根據(jù)題目對(duì)文章定位后，發(fā)現(xiàn)不是直接的定位題，并且經(jīng)過(guò)區(qū)分得出原文是一個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，一般情況下都要運(yùn)用到推理技能，據(jù)此，我們把 根據(jù)上下文進(jìn)行推理 定義為 從事實(shí)推斷相應(yīng)的觀點(diǎn)、態(tài)度或者結(jié)論 。
四級(jí)考試?yán)锏耐评眍}僅限于一步推理，常見(jiàn)的考察點(diǎn)出現(xiàn)在比較、對(duì)比、比擬和舉例的地方。對(duì)于這類題目，我們要看清楚原文里敘述的主語(yǔ)和題干里邊敘述的主語(yǔ)之間的關(guān)系，然后根據(jù)原文，選出正確的答案。
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