怎么樣優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果
首先，在教學(xué)中創(chuàng)造一種生動、活潑、民主、平等、和諧的課堂氣氛，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。在課堂上，多給學(xué)生時間，多提出問題，讓學(xué)生探索討論，同時有意識地進(jìn)行我是這樣想的，又是這樣做的訓(xùn)練，這樣，使學(xué)生成為課堂上真正的主體，教師只起點(diǎn)撥和引導(dǎo)作用。
其次，注意數(shù)學(xué)教學(xué)方法的滲透，重視培養(yǎng)學(xué)生聽、說、看、辨的能力。
第三，樹立學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)用的能力，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的理論和方法去觀察、分析、討論問題，養(yǎng)成從數(shù)學(xué)的角度思考日常事物的興趣和能力。
第四，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由教師怎樣教向?qū)W生怎樣學(xué)轉(zhuǎn)變，尊重信任學(xué)生，力爭在課堂上讓學(xué)生始終參與整個教學(xué)活動，使他們較好的理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，找中知識的切入點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的'主動性。
第五，重視數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)規(guī)律的結(jié)合過程。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象、圖形關(guān)系、數(shù)據(jù)等出發(fā)，去觀察、實(shí)驗(yàn)、度量、測算，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理，然后進(jìn)行分類比較、綜合，概括出新的假設(shè)，得到新的命題，并引用過去掌握的數(shù)學(xué)規(guī)律與方法，對命題進(jìn)行論證，得到新的數(shù)學(xué)規(guī)律與方法，最終運(yùn)用到實(shí)踐中去，解決實(shí)踐問題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在數(shù)學(xué)教學(xué)中。
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