小學(xué)數(shù)學(xué)月考及教學(xué)周總結(jié)怎么寫
篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)月考及教學(xué)周總結(jié)
一、 教學(xué)總結(jié)
1、 對于剛剛接手的一年級工作，我積極認真地查閱教學(xué)資料、了解一年級教材結(jié)構(gòu)、重點與難點及認真?zhèn)湔n；在教學(xué)過程中多留意了學(xué)生的性格特點，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，盡快清楚的了解每個學(xué)生，以便于在今后的教學(xué)過程中能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在面對一年級的學(xué)生教學(xué)時，我需要花費更多的耐心去講解，幫助他們認知和學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容。
本周教學(xué)內(nèi)容為生活中的數(shù)，本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確的教學(xué)
目標(biāo)。。。，理解十和百代表的意義，會比較一百以內(nèi)數(shù)值的大小。學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)能夠掌握數(shù)字的大小比較；在多個物體的估計數(shù)量上還是沒有一個估計得概念，這方面不屬于教學(xué)重點，以后教學(xué)過程中慢慢的灌輸估計思想。
2、 二年級方面，在授課之前查看教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n及教學(xué)PPT；主要教學(xué)內(nèi)容為生
活中的大數(shù)，主要使學(xué)生能夠利用計數(shù)器正確的讀寫萬以內(nèi)的大數(shù)，理解數(shù)位順序表、萬以內(nèi)的比較法以及各數(shù)位的名稱和意義。在教學(xué)過程中我是這樣來授課的。舉例說明授課方法及效果。為活躍課堂氣氛，更多的進行師生互動在教學(xué)講解中我做了這些方法來實現(xiàn)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，無論對與錯都給予鼓勵。
對于本部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對于大數(shù)的讀法和大數(shù)的讀寫掌握的不是很好。學(xué)生在去讀一個數(shù)的'時候方法是不對的，他們會拿到一個數(shù)不知道先判斷是幾位數(shù)從哪個單位開始讀起，針對這一問題我耐心的對學(xué)生講解大數(shù)的正確讀法和布置練習(xí)作業(yè)，同時也通過大數(shù)讀法順口溜幫助學(xué)生記憶。
二、 月考總結(jié)
本次月考成績已經(jīng)出來，總的來說不是很理想，依然存在不及格現(xiàn)象。這里有一些客觀原因，但主要是主觀的，我不能過多的埋怨客觀，因為那樣會使我喪失斗志，我無法改變客觀因素，唯一能改變的是我自己，自己的教學(xué)方法、工作的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。在月考成績出來后，我仔細分析了每個學(xué)生的試卷情況，分析情況如下：
首先說下一年級，我們班45人，平均分91.5分，滿分有9人，不及格2人，對于一年級這個成績算是中規(guī)中矩。本次試卷命題結(jié)構(gòu)合理，本班滿分占有20%，兩極分化不是很大。也著重分析了兩個不及格學(xué)生試卷，試卷分析情況。，之后對他們單獨談話了解，增加其學(xué)習(xí)的積極性及端正態(tài)度。
最后著重分析總結(jié)二年級，本次考試試卷內(nèi)容最后一題超綱，其他題目適中。本班人數(shù)57人，本次成績平均分75.61分，最高分**，90分以上**人，80分以上**人，不及格人數(shù)4人，因車禍缺考1人0分。本次考試成績不令人滿意，細致分析試卷失分原因有這樣幾點：
1、學(xué)生好高騖遠眼高手低，對于第一次口算個別學(xué)生覺得太簡單懶得做，這是萬萬不可取的；2、學(xué)生對應(yīng)用題目了解不透徹，如第*大題中李老師帶著38個學(xué)生出游，學(xué)生很容易把李老師遺忘在人數(shù)之內(nèi)從而得出錯誤算式丟分；還有其他失分點寫一下補上。對于試卷中學(xué)生失分點失分原因，要找準(zhǔn)今后的教學(xué)切入點，查漏補缺，在今后的教學(xué)任務(wù)中會做出應(yīng)對的措施，教學(xué)任務(wù)任重道遠！
三、 月考后的反思及教學(xué)計劃
通過本次月考，我可以對剛剛接手的一年級學(xué)生進行一次摸底分析，同時本次月考中間也反映出了多種問題，我需要從自己本身的教學(xué)方法及學(xué)生方面加以改進。
1、 在以后的日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平。授人以魚不如授
人以漁，在教會學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的同時也要交給他們學(xué)習(xí)的方法，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，多進行師生互動，激發(fā)學(xué)生興趣，努力培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益。
2、 對于優(yōu)等生要繼續(xù)培養(yǎng)其認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度；必須抓好學(xué)習(xí)特困生，在課堂
上多提問，多鼓勵，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，并與家長取得聯(lián)系，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使他們逐步提高。
3、 平時要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真讀題，認真審題的良好習(xí)慣，避免在今后的考試中再
次出錯。
4、 作業(yè)的批改要精要細，同時要認真做好作業(yè)分析。通過作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)
過程和情況，改進課堂教學(xué)。要認真做好課后的補漏工作。
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