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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都要用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析 1
1、奶奶今年63歲，小芳今年7歲。奶奶比小芳大多少歲？
36-7=29(歲)
錯(cuò)因分析：把63看成36了，也就屬于看(抄)錯(cuò)數(shù)字
2、二年級(jí)有3個(gè)班。2班比1班多5人，3班比1班多3人。3班人數(shù)最少。
錯(cuò)因分析：不能正確理解數(shù)量的大小關(guān)系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小紅拍的比大青多一些。
1)小青最多拍多少下？135-10=225(個(gè))
2)小紅最少拍多少下？135+10=145(個(gè))
錯(cuò)因分析：不能準(zhǔn)確理解“最多”與“最少”的含義。
4、做一道加法算式，小明把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正確得數(shù)是(588)。
錯(cuò)因分析：沒有理解個(gè)位、十位分別看錯(cuò)的數(shù)實(shí)際是多余的數(shù)，而直接減掉了16。
5、有三根繩共長60米，其中一根比最短的一根長5米，比最長的一根短5米，最長的一根長多少米？最短的一根長多少米？（）這題是試卷的附加題）
最長的60米，最短的5米。
錯(cuò)因分析：假設(shè)3根繩子一樣長，603=20，則最長：20+5=25 最短：20-5=15
6、每根甩繩長5米，將42米的繩子剪成8根甩繩，夠不夠？
43÷5=8(根)……3(米)不夠
錯(cuò)因分析：把42看成43，算法正確結(jié)論錯(cuò)誤。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生嗎？
錯(cuò)因分析：這是個(gè)和倍問題。三年級(jí)學(xué)習(xí)了以后就會(huì)明白。
8、為了吸引顧客，超市準(zhǔn)備用“2盒牛奶，3盒酸奶”組合，制成禮盒再銷售，最多可以制成多少禮盒？
商品名稱 數(shù)量
牛奶 18盒
酸奶 24盒
可以制成20個(gè)禮盒。
錯(cuò)因分析：先分別計(jì)算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，組合起來只能選擇較少的`搭配，答案應(yīng)為8個(gè)禮盒。可以用花生和糖果搭配實(shí)際操作一下。
9、18片鈣片裝一瓶，小輝每天堅(jiān)持吃，早晚一次，每次三片。一瓶藥夠吃幾天？
18÷3=6(天)
錯(cuò)因分析：沒理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意義23。
10、一輛小轎車上有4個(gè)輪子和一個(gè)備用輪，現(xiàn)在有38個(gè)輪子，能裝幾輛這樣的車？還剩幾個(gè)輪子？
38÷49(輛)……2(個(gè))
錯(cuò)因分析：沒有能正確理解“一輛小轎車上有4個(gè)輪子和一個(gè)備用輪”的意思，訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀理解能力。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析 2
一、口算。
24+8= 3×6= 28÷7= 47-10= 48+16=
54÷9= 56-27= 50-18= 18+50= 3×9=
52-39= 81-9= 63÷7= 36-8= 41+35=
84-19= 40+46= 25+11= 56-28= 32-27=
二、填空。
1、（）里能填幾？
3×（）<16 （）×5<4 16×（）<33
4×（）<25 （）×7<6 78×（）<50
2、（1）54加37的和是________，再減去48得________。
�。�2）一個(gè)因數(shù)是9，另一個(gè)因數(shù)是4，積是________，再除以6得________。
（3）63除以9的.商是________，再乘7得________。
三、計(jì)算
38-6×49×（56÷7） （35+37）÷9
4×（16-9） 57-（11+27） 50-40÷5
四、用豎式計(jì)算。
62÷7= 80÷9= 60÷9=
58÷8= 63÷7= 43÷7=
五、應(yīng)用題。
1、一星期有7天，四月份有30天，是幾星期零幾天？
2、商店原來有18筐蘋果，又運(yùn)來25筐，賣出27筐，還剩多少筐？
3、李某要挖一條80米長的水溝，第一天挖好26米，第二天挖好27米，剩下的第三天挖完，第三天挖多少米？
4、一本故事書有56頁，小明看了3天，每天看8頁，還有多少頁沒有看？
參考答案：
一、略
二、1、5，8，5，6，9，6
2、91，43；36，6；7，49
三、14，72，8，28，19，42
四、8……6，8……8，6……6，7……2，9，6……1
五、1、30÷7=4（星期）……2（天）
2、18+25=43（筐）43-27=16（筐）
3、80-26=54（米）54-27=27（米）
4、3×8=24（頁）56-24=32（頁）
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析 3
以下是一些小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及解題思路分析：
一、填空題
1. 3×4 表示（ ）個(gè)（ ）相加，也可以表示（ ）個(gè)（ ）相加。
易錯(cuò)題原因：學(xué)生容易混淆乘法的兩種意義。
解題思路：3×4 既可以表示 3 個(gè) 4 相加，即 4+4+4；也可以表示 4 個(gè) 3 相加，即 3+3+3+3。
2. 把 12 個(gè)蘋果平均分給 3 個(gè)小朋友，每人分得（ ）個(gè)；如果每人分 4 個(gè)，可以分給（ ）個(gè)小朋友。
易錯(cuò)題原因：部分學(xué)生在理解平均分的概念和除法的意義時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
解題思路：12 個(gè)蘋果平均分給 3 個(gè)小朋友，用除法計(jì)算，12÷3=4，每人分得 4 個(gè)；如果每人分 4 個(gè)，12 個(gè)蘋果可以分給的小朋友數(shù)量為 12÷4=3 個(gè)。
3. 在（ ）里填上合適的長度單位。
鉛筆長約 18（ ）；
操場跑道長約 200（ ）；
數(shù)學(xué)書厚約 1（ ）。
易錯(cuò)題原因：學(xué)生對(duì)長度單位的.實(shí)際大小認(rèn)識(shí)不夠清晰，容易選錯(cuò)單位。
解題思路：鉛筆比較短，通常用厘米作單位，鉛筆長約 18 厘米；操場跑道比較長，用米作單位，操場跑道長約 200 米；數(shù)學(xué)書的厚度比較薄，用厘米作單位不合適，應(yīng)該用毫米，數(shù)學(xué)書厚約 1 厘米（實(shí)際應(yīng)為 1 厘米左右，具體厚度因版本而異，但此處強(qiáng)調(diào)單位選擇）。
二、選擇題
1. 下面算式中，積是 18 的是（ ）。
A. 2×9 B. 3×6 C. 4×5
易錯(cuò)題原因：學(xué)生可能會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤或者對(duì)乘法口訣不熟悉。
解題思路：依次計(jì)算每個(gè)選項(xiàng)的積，2×9=18，3×6=18，4×5=20，所以積是 18 的是 A 和 B。
2. 從 54 里連續(xù)減去 9，減（ ）次結(jié)果是 0。
A. 5 B. 6 C. 7
易錯(cuò)題原因：學(xué)生對(duì)除法的意義在這種情境下的應(yīng)用不熟練。
解題思路：求從 54 里連續(xù)減去 9，減幾次結(jié)果是 0，就是求 54 里面有幾個(gè) 9，用除法計(jì)算，54÷9=6，所以減 6 次結(jié)果是 0。
三、判斷題
1. 把 10 塊糖分成 2 份，每份一定是 5 塊。（ ）
易錯(cuò)題原因：學(xué)生容易忽略平均分這個(gè)前提條件。
解題思路：只有把 10 塊糖平均分成 2 份時(shí)，每份才是 5 塊，如果不是平均分，每份的數(shù)量不一定是 5 塊，所以該說法錯(cuò)誤。
2. 4×6 和 6×4 用的口訣都是四六二十四。（ ）
易錯(cuò)題原因：學(xué)生可能對(duì)乘法口訣的應(yīng)用不夠靈活。
解題思路：4×6 和 6×4 雖然表示的意義不同，但計(jì)算結(jié)果都是 24，用的口訣都是四六二十四，所以該說法正確。
四、應(yīng)用題
1. 有 24 個(gè)蘋果，每 6 個(gè)裝一盒，可以裝幾盒？
易錯(cuò)題原因：部分學(xué)生可能會(huì)用加法來計(jì)算，或者不理解除法的意義。
解題思路：這是一個(gè)平均分的問題，求可以裝幾盒，就是求 24 里面有幾個(gè) 6，用除法計(jì)算，24÷6=4，所以可以裝 4 盒。
2. 小明有 30 元錢，買了 5 本筆記本，每本筆記本 6 元，還剩多少錢？
易錯(cuò)題原因：學(xué)生容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，或者不理解問題的要求。
解題思路：先算出買筆記本花的錢數(shù)，5×6=30 元，再用總錢數(shù)減去花掉的錢數(shù)，30-30=0 元，所以還剩 0 元。也可以先分析出這是一個(gè)兩步計(jì)算的問題，先算乘法再算減法。
總之，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，理解題意，掌握好基本的概念和運(yùn)算方法，通過多做練習(xí)和分析錯(cuò)題，提高解題能力。
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