暑假應(yīng)該如何學習奧數(shù)
暑假的學習即將開始，根據(jù)我之前的教學經(jīng)驗，想對暑假后五年級的孩子們談幾點個人對奧數(shù)學習的看法，希望對大家有所幫助：
一、奧數(shù)學習如果得法，對孩子一生都會有幫助；奧數(shù)學習如果不得法，會產(chǎn)生相反的效果。
奧數(shù)知識相對于學校學的數(shù)學基礎(chǔ)知識，難度大了很多，但是奧數(shù)以學校學的數(shù)學基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，是學校課內(nèi)知識的延續(xù)和提高。學好了對課內(nèi)學習真的有幫助，常聽家長們對我說“孩子們自從學了奧數(shù)，變得會學習了，各科成績都提高了”，我想不在于是否拿金牌，只要孩子們真有收獲，真的掌握了適合自己的學習方法，熱愛學習，做事專心，養(yǎng)成了好的學習習慣，對孩子一輩子都有好處。我教奧數(shù)23年，暑假開始就是第24年，教過的學生很多很多，歷數(shù)那些相對來說成才的，當年都是喜歡學習、會學習、做事專心、做事認真的孩子。
奧數(shù)教學的首要目的是培養(yǎng)良好的學習習慣、濃厚的學習興趣。比如，我上課我會要求孩子們在30秒時間記住題意，然后把講義扣過去，讓他們用自己的話復(fù)述題意，能夠用自己的話把題目的已知條件和所求問題說清楚，說明孩子理解題意了。規(guī)定30秒時間，目的是讓孩子們專心，眼看、口讀、耳聽、心記，過了這 30秒你就沒有機會看了，迫使孩子們專心記，這樣長期訓練孩子們能養(yǎng)成做事專心、做事認真的好習慣。
我主張孩子們課前把講義看一遍，能做的自己試著做一做，孩子課前對題目有了自己的想法，老師講課的時候他會主動地豎著耳朵聽，絕不可能走神，當然，每做對1個題目我會蓋2個小印章；只要認真想了，解法有點對的成分我也會蓋1個小印章的，目的是引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣。
課上3小時學的內(nèi)容是否真的聽明白了，一個最好的方法是讓孩子把學到的方法和題目講給父母聽。孩子能把題目給父母講明白，說明孩子真的聽懂了。我一向要求家長如果聽懂，就要在相應(yīng)的題目旁邊簽字，家長簽一個字到時候我就給蓋1個小印章。這樣做促使孩子們把遺忘的和沒聽懂的找出來，或者問老師、或是助，總之肯定會把不懂的解決掉。
能力是練出來的，在明白的基礎(chǔ)上必須多做練習。首先把奧數(shù)講義上的.題目做熟練，做的時候要做到書寫認真、思路清楚、過程完整，自己在家練習的題目到我還會給蓋小印章，如果做得認真，每個題目我還會1個題目蓋1個小印章。
奧數(shù)本來就難，教會孩子們把難題變易，把復(fù)雜便簡單的本領(lǐng)非常重要。奧數(shù)之所以難，就是因為它抽象，教會孩子們畫線段圖、示意圖、列表分析、從簡單情況找規(guī)律等方法。
面對枯燥的奧數(shù)，如何讓孩子全身心的投入進去，學得樂此不彼？我覺得除了老師的講法要吸引學生，更重要的是要多給孩子們展示的機會，讓孩子把自己的想法、思路說給老師或家長聽，老師和家長都要耐心聽孩子們的講解，說真的，有時候孩子們自己想出來的解法真的很巧妙，有時我都沒想到。孩子們的能力真的是不可小視的。
二、為了杯賽拿名次，很多知識需要提前學。
在五年級的杯賽中經(jīng)常見到分數(shù)計算題、分數(shù)應(yīng)用題、用比例解答的題目、用燕尾定理解決的幾何題、用到初中學的勾股定理、用到平方差公式。相關(guān)的基礎(chǔ)知識如果一點不了解，到時候孩子解題真是束手無策。大家不要奇怪，現(xiàn)在的素質(zhì)教育講求的是大波哄，全班40人一個標準，忽略了特別好的孩子和特別差的孩子。當然了，即使在簡單的內(nèi)容學校40人里也往往有不及格的，而優(yōu)秀學生不用學習也能考90多分。但是大班教學只能是一個標準，忽略了因材施教，您的孩子也許就被忽略了，這是班級授課制的缺點，幾年之內(nèi)這種狀況不會改變。
咱的孩子要想有出息，只能是家長想辦法。于是紛紛報班在外邊學習，在外邊提前學、往深了學，事實證明學了是真有效果，不學習是真的不行，不學咱的孩子就拉在了別人的后邊。
很多知識必須提前學，提前學了對孩子的好處是多方面的。學與學會是兩個不同的層次，既然學，就讓孩子把相關(guān)的概念、方法徹底弄明白，不能一知半解，那樣會更耽誤事。
我希望我、學生、家長共同努力，以奧數(shù)教學為載體，培養(yǎng)好的學習習慣，培養(yǎng)學習的興趣，掌握好的學習方法，使我們孩子的學習成績不斷提高。
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