三年級奧數(shù)巧求面積的方法
一．知識點回顧
通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了長方形和正方形，也會運用長方形、正方形的面積公式來計算它們的面積。但是有些圖形不是規(guī)則的長方形或正方形，這時，我們可以運用分、補、移、變形等方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為長方形或正方形，然后利用公式進行面積的計算。
長方形面積公式：長方形面積?長?寬，記作：S長方形?a?b
正方形面積公式：正方形面積?邊長?邊長，記作：S正方形?a?a?a2
二．例題精講及反饋演練
例1. 用不同的方法計算下圖的面積。
分析：本題中圖形可以通過分割或添補轉(zhuǎn)化為長方形來計算面積。
解法一：
解法二：
解法三：
反饋演練1：計算圖形的面積：
例2.右圖為一個長50米、寬25米的標(biāo)準(zhǔn)游泳池。它的四周鋪設(shè)了寬2米的白瓷地磚(陰影部分)。求游泳池面積和地磚面積。
分析：本題是求圖中陰影部分的面積，可通過相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖形相加減求出。
反饋演練2：有一塊菜地長16米，寬8米，菜地中間留了寬2米的路，把菜地平均分成四塊，每一塊地的面積是多少？
例3.有一個長方形，如果寬不變，長增加4米，面積就增加24平方米，如果長不變，寬增加3米，面積就增加36平方米，求原來長方形的面積。 分析：本題中長和寬沒有直接告訴，要求該長方形的面積，需要先求出它的'長和寬。從圖中可以看出，增加的面積分別是兩個不同的長方形的面積，可以根據(jù)它們的面積和它們的寬，求出原長方形的寬或長，繼而求出原長方形的面積。
反饋演練3：
用20分米的鐵絲圍成一個長方形，使長是寬的4倍。圍成的長方形的面積是多少平方分米？
三．鞏固訓(xùn)練
1.計算圖形的面積：5
2.如圖，在一塊長24米，寬16米的綠地上，有一條寬2米的小路。請你列式計算出這條小路的面積。
3.如圖所示，兩個長方形拼成了一個正方形，如果正方形的周長比兩個長方形的周長的和少6厘米，則正方形的面積是多少平方厘米？
四．作業(yè)布置
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