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怎樣從孩子開始培養(yǎng)奧數(shù)
暑假過后，一年級的孩子就要踏入小學(xué)了。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引導(dǎo)，這就需要家長對整個六年的小學(xué)學(xué)習(xí)有一個全面的 規(guī)劃。低年級奧數(shù)如何學(xué)習(xí)一直是困擾家長的問題，如何安排一年級下學(xué)期奧數(shù)的學(xué)習(xí)，如何在低年級全面系統(tǒng)地為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？下面是小編給大家整理的關(guān)于怎樣從孩子開始培養(yǎng)奧數(shù)，歡迎閱讀！
怎樣從孩子開始培養(yǎng)奧數(shù) 1
一年級：興趣培養(yǎng)階段
小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個階段孩子需 要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認(rèn)識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議：
1、接觸奧數(shù)，興趣第一。
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因為當(dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果不 好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心 理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
2、找一位孩子最喜歡的老師。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。 在課堂上，老師不僅是孩子的師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。
3、用一套最權(quán)威的教材。
奧數(shù)課程使用的教材是《奧林匹克數(shù)學(xué)》(簡稱“奧數(shù))這套教材是最具系統(tǒng)、使用時間最長的奧數(shù)教材。通過長期的奧數(shù)學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和 素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開發(fā)，現(xiàn)已被眾多學(xué)有余力和學(xué)有興趣的學(xué)生所青睞。奧數(shù)課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助 孩子奠定堅實的基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)的顛峰！
4、從最合適的起點開始。
剛剛接觸奧數(shù)，學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，是起點不合適。舉個例子：《奧林匹克數(shù)學(xué)課本》是一本非常好的教材，但是《課本》中的很多知識超前于學(xué)校 的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，厭惡數(shù)學(xué)的最主要的原因之一。
根據(jù)學(xué)校多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，我們?yōu)橐荒昙壍暮⒆觽冮_設(shè)了09年寒假奧數(shù)課程，以學(xué)習(xí)《奧林匹克數(shù)學(xué)課本》為主，并在相應(yīng)章節(jié)講解之前補充適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，從簡入繁，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣，同時調(diào)整一些較難的章節(jié)順序，使得奧數(shù)學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更扎實。
學(xué)習(xí)重點難點解析：
1、巧算與速算的基本知識：對于一年級的學(xué)生來說，計算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡，那么 學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過計算這關(guān)。
2、認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級的學(xué)生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù)；使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在奧數(shù)課本中，介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問題 形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考，建立起自己的思維方式。
4、數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識：數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點，而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解，使奧數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
怎樣從孩子開始培養(yǎng)奧數(shù) 2
第一點：要多鼓勵表揚孩子。
喜歡被表揚是每個孩子得天性。多鼓勵孩子可以使孩子覺的自己被肯定，從而使得孩子很喜歡學(xué)習(xí)。而且學(xué)校里的課本和奧數(shù)課本差別還是比較大的，剛開始入手難免是有些困難的。孩子對表揚鼓勵是很敏感的，我理解家長的急切，但是如果家長老師可以多一些鼓勵，善意地掩飾一些習(xí)慣性的消極話語，相信這對孩子會是莫大的鼓舞和幫助。相信孩子，其實他們每個人都可以學(xué)得很好，不僅是奧數(shù)，我們相信所有的學(xué)科都是如此。
第二點：要想使低年級的學(xué)生產(chǎn)生興趣，一定要選好學(xué)習(xí)的起點。
很多奧數(shù)書都要比學(xué)校的課本的知識點要難，而且有很多的知識要比學(xué)校的知識要學(xué)習(xí)得早。比如：《優(yōu)才奧數(shù)思維導(dǎo)引》一冊多次出現(xiàn)乘法除法，但是學(xué)校課本還沒有學(xué)或是剛開始學(xué)。《優(yōu)才奧數(shù)思維導(dǎo)引》二冊多次出現(xiàn)兩位數(shù)乘法除法，帶余數(shù)除法等等，但是學(xué)習(xí)課本還沒有學(xué)。不要小看計算這個問題，對于低年級剛開始學(xué)得孩子，他們不懂跳過自己暫時不理解的東西，如果一個東西他不懂，他會一直琢磨，結(jié)果后面的也沒聽。不懂的東西越來越多，自然沒了興趣。所以我們的教學(xué)經(jīng)驗是如果低年級學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)該課本時，應(yīng)該在相應(yīng)章節(jié)講之前補充適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，一些較難的章節(jié)應(yīng)適當(dāng)放在后面學(xué)習(xí)。
第三點：要想使學(xué)生產(chǎn)生興趣，必須使學(xué)生學(xué)會。
老師講解的知識若學(xué)生總也學(xué)不會，學(xué)習(xí)過程中就會產(chǎn)生抵觸情緒。其實孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學(xué)的好的科目，是他們受表揚多的科目，有些孩子學(xué)得早些自然開始比較優(yōu)秀，而這種優(yōu)越感會讓他們有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)從而逐漸擴(kuò)大了他們的優(yōu)勢。相反總是受到批評或是看到別人受表揚的孩子往往會因為失落感而缺乏動力。
很多孩子在低年級放棄奧數(shù)原因不是因為本身沒有天賦，因為對于大多數(shù)孩子來說，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂，學(xué)習(xí)效果不好。因此產(chǎn)生失落感，自然不會有興趣。所以在選擇課程時，首先要考慮孩子的水平，選擇一個孩子能夠聽懂，喜歡聽的課。千萬不要起點過高。有一個好的開始，今后進(jìn)度自然可以提高的快。
著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因為一二年級的學(xué)生的年齡小，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)階段最主要的任務(wù)。俗話說得好，興趣是的老師，從小就形成學(xué)習(xí)的興趣，以后的學(xué)習(xí)就會輕松很多。
優(yōu)才教育很多老師接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生在低年級的時候是學(xué)過奧數(shù)的，不過因為當(dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于形式又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，一定要注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
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