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面對(duì)小升初奧數(shù)和英語(yǔ)哪個(gè)更重要
自從開(kāi)考，小升初的孩子和家長(zhǎng)都一直處于考考考的階段，這么多次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成了繞不開(kāi)的話題。以下是小編幫大家整理的面對(duì)小升初奧數(shù)和英語(yǔ)哪個(gè)更重要，歡迎閱讀與收藏。
面對(duì)小升初奧數(shù)和英語(yǔ)哪個(gè)更重要
以上兩個(gè)問(wèn)題的答案都為NO。當(dāng)然，有一些特例存在。10年考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)孩子，就是從一年級(jí)開(kāi)始就只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)六年奧數(shù)學(xué)習(xí)后，20xx年順利通過(guò)培訓(xùn)班考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)。但，如此目的明確，并且?jiàn)W數(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子畢竟少數(shù)。20xx年眾多進(jìn)入中學(xué)的孩子都是英語(yǔ)數(shù)學(xué)均較強(qiáng)的綜合型學(xué)員。
1．在小升初過(guò)程中，英語(yǔ)和奧數(shù)扮演什么地位？
5年小升初教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在小升初過(guò)程中，奧數(shù)是先鋒，英語(yǔ)是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的小升初選拔學(xué)員依據(jù)，在小升初過(guò)程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎(jiǎng)的孩子往往成為重點(diǎn)中學(xué)青睞的對(duì)象。但同時(shí)，近年來(lái)的小升初各校越來(lái)越多的采用了各種形式的活動(dòng)來(lái)選拔優(yōu)秀學(xué)員。在各類(lèi)的活動(dòng)當(dāng)中，越來(lái)越多的學(xué)校選擇考查語(yǔ)數(shù)英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說(shuō)，四中的小升初考試即考查語(yǔ)數(shù)英三門(mén)，其中數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文80分。想要在這些活動(dòng)中脫穎而出，需要綜合成績(jī)比較突出。
2．20xx年重點(diǎn)中學(xué)小升初考試科目新變化
奧數(shù)主要考查邏輯思維和運(yùn)算能力，英語(yǔ)則考試語(yǔ)言學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用能力，在小升初考試中，越來(lái)越多的學(xué)校選擇數(shù)英或者是語(yǔ)數(shù)英同時(shí)考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過(guò)程中開(kāi)始考查英語(yǔ)，雖然比重較小，但是奧數(shù)優(yōu)秀，而英語(yǔ)得分較低的孩子依然不會(huì)成為學(xué)校錄取的對(duì)象。部分在小升初考試中不考查英語(yǔ)的學(xué)校，也會(huì)在分班考試是選擇語(yǔ)數(shù)英三門(mén)都考查的形式，如101學(xué)校。如果等到分班考試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳，英語(yǔ)成績(jī)是很難突擊到一個(gè)比較高的成績(jī)的。
3．重點(diǎn)中學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)的要求
想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，英語(yǔ)和奧數(shù)要學(xué)到什么程度才夠？如果要沖擊市重點(diǎn)中學(xué)，最佳的學(xué)習(xí)程度是數(shù)學(xué)為學(xué)而思六年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到學(xué)而思小升初英語(yǔ)尖子班水平，或者是數(shù)學(xué)達(dá)到學(xué)而思六年級(jí)尖子班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到學(xué)而思小升初英語(yǔ)目標(biāo)班水平的學(xué)員。但部分學(xué)校可能要求會(huì)有一定不同，例如，如果想要進(jìn)入八中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要達(dá)到競(jìng)賽班和目標(biāo)班的水平才比較有把握。
綜上可以看出，各校更加重視英語(yǔ)綜合水平，尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用以及考試的發(fā)揮，這對(duì)每個(gè)小升初學(xué)員的英語(yǔ)綜合水平及應(yīng)試能力提出更高的要求。因而，在備戰(zhàn)小升初的過(guò)程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和奧數(shù)學(xué)習(xí)兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學(xué)員中脫穎而出。
小升初，孩子該做哪些準(zhǔn)備
01鍛煉時(shí)間管理能力
上初中后學(xué)習(xí)緊張了，如何做好時(shí)間管理？
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)課程、方式、節(jié)奏，就會(huì)跟小學(xué)有非常大的差別。孩子在假期以及7年級(jí)上半學(xué)期，可以作為一個(gè)過(guò)渡，鍛煉時(shí)間管理能力。之后到8、9年級(jí)，就不會(huì)感覺(jué)那么吃力了。
比如每天將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，記錄到本子上。然后再將這些小目標(biāo)分為4個(gè)等級(jí)：重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要也不急。
重要緊急，就是這個(gè)目標(biāo)特別急，也很重要。如馬上要交的作業(yè)、要背的課文等，這些目標(biāo)需要優(yōu)先處理，孩子要先完成這些。
還有一些緊急的，但不是特別重要，那就可以抽個(gè)空閑時(shí)間順手完成。
重要不緊急，比如每天要背的單詞，那就可以固定一個(gè)時(shí)間，每天到了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)去完成。
不重要也不緊急，那就可以等到有空的時(shí)候去做就行了。
孩子若形成這樣一個(gè)習(xí)慣，他的效率不知道會(huì)提高多少倍。因?yàn)檫@樣的思維，能避免將大把的時(shí)間花在無(wú)用的事情上，而重要的事情卻拖延完不成。
效率提高了，孩子就能分清楚輕重，學(xué)習(xí)自然就能事半功倍。
02提高寫(xiě)字速度
小學(xué)階段，老師強(qiáng)調(diào)孩子的字要工整、清晰、頁(yè)面整潔。孩子寫(xiě)字可以慢點(diǎn)寫(xiě)，鍛煉手感。
但進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)加重，要做的作業(yè)、筆記多起來(lái)，孩子就得提高寫(xiě)字速度。但速度提高的同時(shí)，寫(xiě)字質(zhì)量又不能下降，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，字寫(xiě)得馬虎看不清會(huì)很吃虧。
這就需要，孩子在假期多練練字，多控筆鍛煉手部肌肉，有意識(shí)循序漸進(jìn)地提高寫(xiě)字速度。
比如一開(kāi)始要求孩子兩分鐘為一個(gè)單位，寫(xiě)40個(gè)字。接著四分鐘寫(xiě)80個(gè)字。之后再慢慢遞增到十分鐘為一個(gè)單位�？梢砸惶旆謳状尉殻悦夂⒆邮炙嵬�，且有厭煩心理。
堅(jiān)持一個(gè)假期，有這樣一個(gè)鍛煉，孩子課堂記筆記才能跟得上，寫(xiě)作業(yè)的效率也會(huì)提高，而且考試答題時(shí)才能更從容，不會(huì)著急忙慌把卷面寫(xiě)得“龍飛鳳舞”。
03閱讀名著
學(xué)好其它科目的前提是，把語(yǔ)文學(xué)好。因?yàn)槿绻喿x理解能力不夠，孩子可能連其他科目的題都看不懂。而且，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)占比高，若語(yǔ)文成績(jī)上不來(lái)，那總分難拿高分。
如今的語(yǔ)文考試，側(cè)重點(diǎn)在傳統(tǒng)文化。不管是古詩(shī)詞還是文言文，在課本里占比都特別大。而且，考試并不局限在課本，還重點(diǎn)考察孩子的課外閱讀和理解能力。
這就需要孩子大量閱讀，尤其是閱讀經(jīng)典名著。
像四大名著這種課里、課外都會(huì)出現(xiàn)，考試又常愛(ài)考的書(shū)目，孩子一定要看。
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