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如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢

時間:2021-07-01 14:45:38 數(shù)學 我要投稿

如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢

  如何讓小學生學會用數(shù)學的思維方式去觀察和分析生活,如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢?小學頻道精心準備了小學數(shù)學二年級上表內(nèi)乘法知識點,希望對大家有所幫助!

如何幫助他們更好地學好數(shù)學這門學科呢

  1、乘法的初步認識

  (1)結合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動,經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程,感受這種運算與日常生活的聯(lián)系,體會學習乘法的必要性。

  (2)結合具體情境,經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法運算的意義,體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

  (3)會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式,知道寫法、讀法,并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

  2、乘法的初步認識

  (1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

  (2)知道用乘法算式表示"相同加數(shù)連加算式"比較簡便,為進一步學習乘法奠定基礎。

  (3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步學會解決簡單的乘法問題。

  3、5的乘法口訣

  (1)結合具體情境,進一步體會乘法的意義,并經(jīng)歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

  (2)能用5的乘法口訣進行乘法計算,體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。

  (3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

  4、2、3、4的乘法口訣

  (1)結合具體情境,經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程,進一步體會編制乘法口訣的方法。

  (2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律,培養(yǎng)有條理的思考問題的習慣,逐步的發(fā)展數(shù)感。

  (3)掌握2、3、4的乘法口訣,會用已經(jīng)學過的口訣進行乘法計算,并能解決簡單的實際問題。

  5、56頁例5

  (1)結合具體情境,掌握乘加、乘減算式的運算順序,并能正確計算。

  (2)能用含有兩級運算的算式解決簡單的'實際問題,培養(yǎng)應用數(shù)學的意識和能力。

  (3)培養(yǎng)學生從不同的角度觀察思考問題的習慣,體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。

  (4)在做一做2題中,應適當拓展,引導學生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關系,幫助學生理解和記憶乘法口訣。

  6、6的乘法口訣

  (1)經(jīng)歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程,體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想和方法。

  (2)掌握6的乘法口訣,并能用它解決一些簡單的實際問題。

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