上好數(shù)學(xué)練習(xí)課的方法有哪些
練習(xí)是學(xué)生掌握知識、形成能力、發(fā)展品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在新課標(biāo)理念下，練習(xí)課是“以練習(xí)為主”，“適當(dāng)指導(dǎo)”，做到“導(dǎo)、練、議、評相結(jié)合”。這樣有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生掌握學(xué)法。德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過長期的實驗，發(fā)現(xiàn)知識掌握的牢固程度與智能的發(fā)展關(guān)系密切，指出只有牢固掌握知識才能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的技能、技巧與智力、能力。練習(xí)課的直接目的就在于促使學(xué)生及時消化、鞏固所學(xué)的知識，使知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能、技巧與智力。只有上好一節(jié)練習(xí)課，學(xué)生才能充分掌握知識，才能把知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系，才能由生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁痰挠洃�。我認(rèn)為，一堂完整的練習(xí)課，應(yīng)該抓好以下三個環(huán)節(jié)。下面以“9加幾”的練習(xí)課為題，作簡要的分析。
一、做好思路梳理、知識再認(rèn)
思路梳理這一環(huán)節(jié)中能使學(xué)生對剛學(xué)的新知識加深印象，特別是對學(xué)生進一步弄清解題方法及計算方法大有好處，同時也使學(xué)生明確了這一練習(xí)所圍繞的知識點。因此，在進行練習(xí)前應(yīng)讓學(xué)生對新學(xué)的知識進行再認(rèn)。在教學(xué)9加幾的鞏固練習(xí)前，可先讓學(xué)生說說計算9加幾第一步該怎樣想，然后怎么辦？對弄不清楚的同學(xué)，教師應(yīng)再進行點撥。
二、注重練習(xí)設(shè)計的精而活
練習(xí)的關(guān)鍵在于不重數(shù)量講究質(zhì)量，改變形式，組織有效的練習(xí)，進行合理的評價。 練習(xí)的.有效不在于老師出了多少道題給學(xué)生，而在于這幾道題是否充分地發(fā)揮了其習(xí)題的功能。
1、練習(xí)設(shè)計應(yīng)與教材習(xí)題為主。
練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計要做到“課本習(xí)題為主，課外習(xí)題為輔”。具體做法是：以教材習(xí)題為主，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實際，可將教材習(xí)題進行適當(dāng)?shù)慕M合和練習(xí)形式的改編。當(dāng)教材習(xí)題太少，或者已經(jīng)處理完了，但根據(jù)學(xué)生反饋的信息與教學(xué)實際，需要加大練習(xí)量，這時可適當(dāng)補充習(xí)題。
2、練習(xí)題設(shè)計要注意形式新穎，講求實效。
靈活新穎的習(xí)題設(shè)計有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力，有利于教學(xué)任務(wù)的順利完成。如在“9加幾”練習(xí)課教學(xué)中，我將枯燥的題組練習(xí)設(shè)計成孔雀開屏，讓孩子在小組內(nèi)合作完成，并展示出優(yōu)勝小組的作品等等一系列的設(shè)計。從而學(xué)生學(xué)得輕松、扎實。
3、基本練習(xí)要多，引申練習(xí)要精。
基本練習(xí)是學(xué)生學(xué)會算法，懂得算理，鞏固新知識的重要題目。這種練習(xí)要讓學(xué)生多做，以達(dá)到全面過關(guān)的目的。引申練習(xí)是在學(xué)生理解了所學(xué)知識的內(nèi)涵和外延之后，教師把新知識作恰當(dāng)擴展變式，加大應(yīng)用題的嘗試和廣度，培養(yǎng)學(xué)生解題的靈活性。如在“9加幾”練習(xí)課教學(xué)中，我設(shè)計了“猜猜我身后藏著誰？”作為引申練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，推理，判斷，猜出小蜜蜂的身后的數(shù)字，有一定是幾的，有可能是幾的。
三、不能忽視評價
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是評價的主人，我們應(yīng)安排課堂評價方面的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的評價能力。練習(xí)課畢竟不同于新授課，它以鞏固和理解前一階段所學(xué)知識作為基本的教學(xué)目標(biāo)，要以學(xué)生的練習(xí)為主。但這并不等于說練習(xí)課就是單純地讓學(xué)生做做題目而已。學(xué)生在練習(xí)過程中有些什么經(jīng)驗和體驗、有些什么疑難和困惑，需要引導(dǎo)學(xué)生及時進行反思。通過反思幫助學(xué)生提取經(jīng)驗，明確所面臨的問題。在此基礎(chǔ)上，再進一步組織學(xué)生進行交流和討論，老師也應(yīng)積極參與其中,給學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升已有的經(jīng)驗,獲得對數(shù)學(xué)知識的深刻理解。
我們要不斷更新教育觀念，認(rèn)識練習(xí)課的地位作用，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計和組織練習(xí)，正確處理好練習(xí)課中的各種矛盾關(guān)系，做到精選、多變、巧練，通過點——線——面的層次的練習(xí)使知識形成網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮習(xí)題的功能，不僅要使學(xué)生扎實有效地理解和掌握數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識，形成基本的數(shù)學(xué)技能，而且能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分提高練習(xí)課的效能。
【上好數(shù)學(xué)練習(xí)課的方法有哪些】相關(guān)文章：
普通話練習(xí)方法有哪些08-16
有了教案就能上好課了嗎？09-21
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教案08-29
招聘面試的方法有哪些11-08
汽車掛擋方法有哪些11-02
英語的學(xué)習(xí)方法有哪些10-08
axure網(wǎng)頁設(shè)計的方法有哪些08-06
java寫入文件的方法有哪些08-10
提升WiFi速度的方法有哪些09-28