小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄范文
聽(tīng)課不光要聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的授課方法和技巧，更要學(xué)習(xí)不同老師維持課堂紀(jì)律的方法以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)不斷地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。以下葉老師為你收集了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄，希望給你帶來(lái)一些借鑒的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知
談話：看老師手中拿的.是什么?(三角板)，你能找出它有多少個(gè)角嗎?
二、組織活動(dòng)，探究新知
1、 認(rèn)識(shí)角
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角?(學(xué)生回答)
追問(wèn)：角在我們的生活中無(wú)處不在，一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點(diǎn)和邊。
2、 折一個(gè)角
談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，能用自己靈巧的小手折一個(gè)角嗎?看誰(shuí)折得快折得好。(用準(zhǔn)備好的白紙折角)
3、 角的大小比較
(1)提問(wèn)：能使你折的角變得再大一些嗎?你是怎么辦的?能把它變得小一些嗎?又是怎么做到的?
(2)鐘面上的時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，形成了大小不同的角，同學(xué)們能比較出哪個(gè)角大些嗎?用什么方法比較?
(3)談話：觀察老師手上的這兩個(gè)三角形(兩個(gè)紙做的一大一小的三角形)，哪個(gè)三角形大些呢?還是一樣大呢?你知道角的大小和什么有關(guān)嗎?
三、固應(yīng)用，拓展延伸
1、課本練習(xí)第1題。談話：機(jī)靈的小猴找來(lái)了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點(diǎn)和邊嗎?指名回答。
2、 課本練習(xí)第2題。談話：好學(xué)的小貓覺(jué)得小朋友學(xué)得不錯(cuò)，于是來(lái)請(qǐng)教我們了。投影展示，圖中各有幾個(gè)角，說(shuō)給同桌聽(tīng)。
3、課本練習(xí)第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領(lǐng)這么棒，終于忍不住也要來(lái)考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內(nèi)交流。
4、 課本練習(xí)第4題。談話：山羊老師對(duì)大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動(dòng)手拉、合剪刀。說(shuō)說(shuō)你看到的角有什么變化
四、總結(jié)全課，布置作業(yè)
談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學(xué)到的本領(lǐng)，找找你們家哪些物體上有角。
點(diǎn)評(píng)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，激活生活經(jīng)驗(yàn)。
讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“在生活中常見(jiàn)的物體身上找角”，使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2、 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。
注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在操作中理解知識(shí)，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過(guò)去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。本節(jié)課設(shè)計(jì)“找”、“說(shuō)”、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角、感悟角的大小，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。
【小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)考題10-25
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試題06-06
小班美術(shù)活動(dòng)《大樹(shù)好乘涼》聽(tīng)課記錄08-04
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案09-28
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題10-25
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)11-22
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷08-12
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題04-06