關(guān)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習(xí)是永無止境的，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能提升自己修養(yǎng)。下面小編帶來的是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析，希望對(duì)你有幫助。
關(guān)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
本次期末試卷較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。以新課標(biāo)為導(dǎo)向，密切聯(lián)系教材，關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生體驗(yàn)與理解、思考與探索。檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)本冊(cè)基本概念、基本內(nèi)容、基本方法的理解與掌握情況。同時(shí)也檢測(cè)了學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我所教授的是新城小學(xué)208班，本次考試本班的參考人數(shù)為52人，平均分92分，及格率100％，優(yōu)秀率94％，6位學(xué)生考了100分。
本次試題特點(diǎn)：本卷分五大板塊，由填一填、選一選、算一算、做一做、解決問題五大部分組成。與前幾次的檢測(cè)相比，此次明顯帶有繼承性和創(chuàng)新性，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又有實(shí)踐問題的解決，各類題難度由淺入深，基本覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。
具體分析：
第一大題的填一填，共八小題。主要考察了數(shù)的組成，數(shù)的讀寫法，數(shù)的排序和大小比較。以及乘除法之間的關(guān)系和簡(jiǎn)單的問題解決。這部分知識(shí)要求學(xué)生能夠認(rèn)真審題，有著良好的習(xí)慣才不會(huì)出錯(cuò)。有兩三個(gè)學(xué)生在讀數(shù)和寫數(shù)上還是不太熟練。
第二大題的選一選，共七小題�？疾炝似骄趾洼S對(duì)稱以及平移和旋轉(zhuǎn)的概念，綜合運(yùn)算順序，有余數(shù)的除法，估算 等知識(shí)。這一題學(xué)生的正確率都很高，學(xué)生掌握得比較全面。
第三大題的算一算，共兩小題。第一小題，直接寫出得數(shù)。第二小題脫式計(jì)算。這一大題主要考察的是學(xué)生的運(yùn)算能力。從測(cè)試結(jié)果來看，大部分學(xué)生的'運(yùn)算能力都很強(qiáng)，只有少部分學(xué)生因?yàn)閷忣}不清，導(dǎo)致失分。比如方清穎同學(xué)沒有認(rèn)真審題，把脫式計(jì)算做成了列豎式計(jì)算，結(jié)果失掉了一半分，很可惜。
第四大題的做一做，共三小題。第一小題考查的是除法的兩種含義。第二小題考察的是平移概念。第三小題考察的是簡(jiǎn)單的推理。這一大題學(xué)生掌握得很好，沒有學(xué)生做錯(cuò)。
第五大題的解決問題，共四小題。第一小題考察的是混合運(yùn)算的解決問題，第二小題考察的是有余數(shù)除法的問題解決，第三小題是一道和生活實(shí)際相聯(lián)系的題目，主要考察的是克和千克的實(shí)際運(yùn)用。第四小題也是一道接近學(xué)生的生活問題，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用。這一大題，學(xué)生的錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在第三小題和第四小題。比如方清穎同學(xué)第三題在求2千克中有幾個(gè)500克時(shí)出錯(cuò)，導(dǎo)致整題全部出錯(cuò)，一分都沒有。她會(huì)做，但是因?yàn)榇中脑跀?shù)的時(shí)候出錯(cuò)。書本上有一題類似的題目，當(dāng)時(shí)在500，500地?cái)?shù)時(shí)，我還一再?gòu)?qiáng)調(diào)要數(shù)仔細(xì)。其他同學(xué)都還好，基本上沒出錯(cuò)。第四小題，很簡(jiǎn)單，主要考察的是數(shù)“正”字的筆畫。本題除了方清穎粗心數(shù)錯(cuò)，其他同學(xué)都做對(duì)了
改進(jìn)措施：針對(duì)本次期末測(cè)試存在的不足，我將采取如下的措施：
1低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。
3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、層次多樣的訓(xùn)練。
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